ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

1. Μπηιαλάθε Διεσζερία, Σσκβοσιεσηηθή Προζαλαηοιηζκός 1
Μπιλανάκη Ελεσθερία
Εκπαιδεσηικός θιλόλογος, Ψστολόγος, MSc Παιδαγωγική
Ψστολογία και Ειδίκεσζη ζηη Σσμβοσλεσηική και
Προζαναηολιζμό.

2. Παξνρή βνήζεηαο ζηνπο καζεηέο,
θαηά ηα δηάθνξα ζηάδηα αλάπηπμεο ηνπο
ώζηε λα ζπλεηδεηνπνηήζνπλ ηηο θιίζεηο
ηνπο,
λα αλαπηύμνπλ ηηο δεμηόηεηέο ηνπο
θαη λα δηεθδηθήζνπλ ηε ζπκκεηνρή ηνπο ζην
θνηλωληθό γίγλεζζαη [Ν. 2525/97].
Μπηιαλάθε Διεσζερία, Σσκβοσιεσηηθή Προζαλαηοιηζκός 2

3.  Η Συμβουλευτικό ςτον Επαγγελματικό
Προςανατολιςμό αποτελεύ διαδικαςύα η οπούα
ςτοχεύει ςτην υποςτόριξη των μαθητών και
των μαθητριών,
 προκειμϋνου να ςυνειδητοποιόςουν τισ
ιδιαύτερεσ κλύςεισ τουσ,
 να αναδεύξουν τα ενδιαφϋροντϊ τουσ
 και να αναπτύξουν τισ κατϊλληλεσ
ικανότητεσ/δεξιότητεσ,
 ώςτε να διαχειρύζονται οι ύδιοι/εσ τα θϋματα
τησ προςωπικόσ και επαγγελματικόσ
ανϊπτυξόσ τουσ
Μπηιαλάθε Διεσζερία, Σσκβοσιεσηηθή Προζαλαηοιηζκός 3

4.  Αυτογνωςύα,
 ςχετύζεται με τη διαδικαςύα ςτόριξησ των
μαθητών ςτην προςπϊθειϊ τουσ για
αυτοεξερεύνηςη,
 αλλϊ και παροχόσ βαςικών ευκαιριών προσ
αυτούσ για την ανϊπτυξη των δυνατοτότων
τουσ
Μπηιαλάθε Διεσζερία, Σσκβοσιεσηηθή Προζαλαηοιηζκός 4

5.  Πληροφόρηςη,
 ενθϊρρυνςη των μαθητών να αναπτύξουν
ενεργό ρόλο ςτην αναζότηςη πηγών
πληροφοριών
 να διαβϊζουν κριτικϊ τισ πληροφορύεσ,
Μπηιαλάθε Διεσζερία, Σσκβοσιεσηηθή Προζαλαηοιηζκός 5

6.  Μετϊβαςη,
 με ςτόχο την καλύτερη δυνατό
προετοιμαςύα των νϋων για την εργαςύα και
για τη ζωό του ενόλικου ανθρώπου
 και τη δυναμικό όςο και κριτικό
προςαρμογό ςε νϋα δεδομϋνα τησ
ςύγχρονησ ζωόσ
Μπηιαλάθε Διεσζερία, Σσκβοσιεσηηθή Προζαλαηοιηζκός 6

7.  Λόψη Απόφαςησ,
 με επιδύωξη να βοηθηθούν οι μαθητϋσ να
ςυνειδητοποιούν τουσ παρϊγοντεσ που
υπειςϋρχονται ςτη διαδικαςύα τησ λόψησ
αποφϊςεων,
 αλλϊ και να βοηθηθούν να παύρνουν
αποφϊςεισ μϋςα από το δημιουργικό
ςυνδυαςμό ςτοιχεύων του εαυτού τουσ και
τησ γύρω εκπαιδευτικόσ και
επαγγελματικόσ πραγματικότητασ.
Μπηιαλάθε Διεσζερία, Σσκβοσιεσηηθή Προζαλαηοιηζκός 7

8. Μπηιαλάθε Διεσζερία, Σσκβοσιεσηηθή Προζαλαηοιηζκός 8

9.  Κριτόρια επιλογόσ επαγγϋλματοσ
 Σύγχρονη αγορϊ εργαςύασ
 ΚλιματικόΑλλαγό και οι επιπτώςεισ ςτην
Εργαςύα
 Ιςότητα ςτην πρόςβαςη ςτην εργαςύα
 Δυνατϋσ επιλογϋσ εκπαιδευτικού
ςυςτόματοσ
 Τοπικϋσ αγορϋσ εργαςύασ και επαγγϋλματα
 Επαγγελματικϋσ Μονογραφύεσ, περιγραφϋσ
Επαγγελμϊτων
Μπηιαλάθε Διεσζερία, Σσκβοσιεσηηθή Προζαλαηοιηζκός 9

10. Μπηιαλάθε Διεσζερία, Σσκβοσιεσηηθή Προζαλαηοιηζκός 10

11.  Γνωςτικού
 Ανϊπτυξη κριτικόσ ικανότητασ
 Βελτύωςη προφορικού και γραπτού λόγου
 Αφηγηματικό ικανότητα
Μπηιαλάθε Διεσζερία, Σσκβοσιεσηηθή Προζαλαηοιηζκός 11

12.  Κοινωνικοςυναιςθηματικού
 Ανϊπτυξη ςυνεργαςιμότητασ,
 Καλλιϋργεια πρωτοβουλύασ και
αυτενϋργειασ
 Αυτογνωςύα
 Κινητοπούηςη και δϋςμευςη προσ το ςτόχο
Μπηιαλάθε Διεσζερία, Σσκβοσιεσηηθή Προζαλαηοιηζκός 12

13.  Νϋεσ τεχνολογύεσ
 Ψηφιακϋσ δεξιότητεσ και νϋα επαγγϋλματα
 Η αξύα των όπιων δεξιοτότων/ικανοτότων
ςτην αγορϊ εργαςύασ
 Ικανότητεσ/Δεξιότητεσ Διαχεύριςησ
Σταδιοδρομύασ
Μπηιαλάθε Διεσζερία, Σσκβοσιεσηηθή Προζαλαηοιηζκός 13

14. • Γεκεηρόποσιος, Δ. Γ. (1998). Σπκβνπιεπηηθή θαη Σπκβνπιεπηηθή Ψπρνινγία. (1)
Σπκβνπιεπηηθή – Πξνζαλαηνιηζκόο – Επαγγεικαηηθή Ψπρνινγία. Αζήλα: Δθδόζεης
Γρεγόρε.
• Μαηζαγγούρας, Ζ. Γ. (2002). Ζ Δσέιηθηε Εώλε ηωλ θαηλοηοκηώλ: Γηαζεκαηηθές
Γραζηερηόηεηες θαη Στέδηα Δργαζίας. Σηο Ποισζεκαηηθό Βηβιίο: Οδεγόο Σρεδίωλ
Εξγαζίαο. Αζήλα: Παηδαγωγηθό Ηλζηηηούηο.
• Μαηζαγγούρας, Ζ. (2002β). Γηεπηζηεκοληθόηεηα, δηαζεκαηηθόηεηα θαη εληαηοποίεζε
ζηα λέα Προγράκκαηα Σποσδώλ: Τρόποη οργάλωζες ηες ζτοιηθής γλώζες. Σηο:
Επηζεώξεζε Εθπαηδεπηηθώλ Θεκάηωλ. Τεύτος 7, ζζ. 19 – 36. Αζήλα: Παηδαγωγηθό
Ηλζηηηούηο
Μπηιαλάθε Διεσζερία, Σσκβοσιεσηηθή Προζαλαηοιηζκός 14

15. • Σηδεροπούιοσ – Γεκαθάθοσ, Γ. (1998). Σσκβοσιεσηηθή καζεηώλ κε
εηδηθές αλάγθες. Σηο αλζοιόγηο: Κωλζηαληηλίδοσ, Τ. (επηκέιεηα έθδοζες):
Σπκβνπιεπηηθή & Επαγγεικαηηθή Αγωγή: Κύπξνο – Ειιάδα – Επξώπε,
ζ. 76, Λεσθωζία: Υπερεζία Σσκβοσιεσηηθής θαη Δπαγγεικαηηθής
Αγωγής – Γ/λζε Μέζες Δθπαίδεσζες – Υποσργείο Παηδείας &
Ποιηηηζκού Κύπροσ.
• Σηδεροπούιοσ – Γεκαθάθοσ, Γ. (2000). Επαγγεικαηηθή Σπκβνπιεπηηθή
θαη Καζνδήγεζε. Αζήλα: ISS ΔΠΔ.
• Σηδεροπούιοσ – Γεκαθάθοσ, Γ. – Γεκεηρόποσιος, Α. (1998):
Δπαγγεικαηηθός Προζαλαηοιηζκός Αηόκωλ κε Δηδηθές Αλάγθες &
Κοηλωληθώς Αποθιεηζκέλωλ. Σηο: Τδέπογιοσ, Ση. θαη οκάδα εργαζίας
(επηκειεηές έθδοζες): Εηνηκάδνκαη γηα ηε δωή. ΣΔΠ Γ΄ Γσκλαζίοσ. Βηβιίο
γηα ηολ Καζεγεηή. Αζήλα: ΟΔΓΒ, ζ. 119.
Μπηιαλάθε Διεσζερία, Σσκβοσιεσηηθή Προζαλαηοιηζκός 15

16.  Ivey,Aetal (1992) Συμβουλευτικό: Μϋθοδοσ πρακτικόσ προςϋγγιςησ. Αθόνα,
Ελληνικϊ Γρϊμματα.
 Ivey,A., Ivey, M. & Simek-Morgan, L. (1993). Counseling and psychotherapy:
Integrating skills, theory and practice. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall.
 Ivey,A et al (1994) Συμβουλευτικό: Βαςικϋσ δεξιότητεσ επιρροόσ. Αθόνα,
Ελληνικϊ Γρϊμματα
Μπηιαλάθε Διεσζερία, Σσκβοσιεσηηθή Προζαλαηοιηζκός 16

17.  Marcia, J. E. (1980). Identity inAdolescence. In J. Adelson (Ed.), Handbook of Adolescent Psychology.
NewYork: Wiley.
 Piaget, J. (1972). Intellectual evolution from adolescence to adulthood. Human Development, 15(1), 1–12.
https://doi.org/10.1159/000271225
 Roe,A. (1957). Early determinants of vocational choice. Journal of CounsellingPsychology, 4(3), 212-217.
 Salovey, P., & Mayer, J.D. (1990). Emotional intelligence. Imagination, Cognition, andPersonality, 9, 185-
211.
 Super, D. E., & Bachrach, P. B. (1957). Scientific careers and vocational development theory: A review, a
critique and some recommendations. Columbia Univer..
 Holland, J. L. (1985). Making vocational choices (2nd ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
 Hyde, J. S., Fennema, E., & Lamon, S. J. (1990). Gender differences in mathematics performance: A
meta-analysis. Psychological Bulletin, 107, 139–155
 Savickas, M. L. (1977). An interpretive sequence for the StrongVocational Interest Blank. In Saltzman, G.
A. (Ed.), Midshipman counseling (pp. E1-E10). Pensacola, FL: U.S. Navy.
Μπηιαλάθε Διεσζερία, Σσκβοσιεσηηθή Προζαλαηοιηζκός 17

18.  Κάντασ, Α;Χαντζή, Α (1991). Θεωρίεσ Επαγγελματικήσ Ανάπτυξησ (Ελληνικά Γράμματα έκδοςη). Αθήνα.
ςελ. 143-146. ISBN 960-7019-29-6.
 N, Amundson; Harris- Bowlsbey, J (2008). N., J. & S. (2008) «Βαςικέσ Αρχέσ Επαγγελματικήσ
Συμβουλευτικήσ»Αθήνα: Εκδοτικόσ Οίκοσ Rosili. Αθήνα: Rosili. ςελ. 15-22. ISBN 978-960-98476-1-2.
 Κοςμίδου- Hardy, X, επιμ. (2014). Σχολικόσ Επαγγελματικόσ Προςανατολιςμόσ Σχεδιάζω το μέλλον μου»
Αθήνα.Αθήνα: ΙνςτιτούτοΤεχνολογίασΥπολογιςτών & Εκδόςεων. ςελ. 81-86. ISBN 978-960-06-0001-8.
Holland, J. L. (1997). Making vocational choices: A theory of vocational personalities and work
environments (3rd ed.). Odessa, FL: Psychological Assessment Resources
Μπηιαλάθε Διεσζερία, Σσκβοσιεσηηθή Προζαλαηοιηζκός 18

19.  Katz, Daniel, 1903- Social psychology of organizations. NewYork :Wiley, ©1978
 Harren,V.A. (1979). A model of career decision making for college students. Journal ofVocational
Behavior,14(2), 119-133
 Gelatt, H. B. (1962). Decision-making:A conceptual frame of reference for counseling. Journal of
Counseling Psychology, 9(3), 240–245. https://doi.org/10.1037/h0046720
• L. Pervin,O. P.John, 2001. Θεωρίεσ προςωπικότητασ, τυπωθήτω-Δαρδανόσ
• Δημητρόπουλοσ Ε. 1999. Συμβουλευτική προςανατολιςμόσ, εκδ. γρηγόρη
• Amudsen, N. 1994 Βαςικέσ αρχέσ επαγγελματικήσ ςυμβουλευτικήσ , διαδικαςίεσ και τεχνικέσ.
Μπηιαλάθε Διεσζερία, Σσκβοσιεσηηθή Προζαλαηοιηζκός 19

20.  Μπιλανϊκη, Ε. «Θϋατρο, εικαςτικϊ, video και επαγγελματικόσ προςανατολιςμόσ,»Τεύχοσ ΕΛΕΣΥΠ 113 και 114, ISSN
1105-2449 Επιςτημονικό Συνϋδριο που διοργϊνωςε η Ελληνικό Εταιρεύα Συμβουλευτικόσ και Προςανατολιςμού
(ΕΛΕΣΥΠ) ςτισ 27-28/1/2018 ςτοWebsterAthens CulturalCenter με τύτλο: «Η ζωό ωσ τϋχνη ό η τϋχνη τησ ζωόσ;».
 Μπιλανϊκη, Ε. «Το ςτούχημα τησ εφηβεύασ ςε δύςκολουσ καιρούσ» Επιςτημονικό Συνϋδριο 5 & 6 Μαρτύου 2016 με
τύτλο: «Η Ατομικό και η Συλλογικό Προςϋγγιςη ςτη Συμβουλευτικό για τη Διαχεύριςη Κρύςεων και τη
Συμβουλευτικό Σταδιοδρομύασ Κοινωνικϊ Ευϊλωτων Ομϊδων» .Πρακτικϊ του επιςτημονικού ςυνεδρύου τεύχοσ 107
ΕΛ.Ε.ΣΥ.Π.ISSN 1105-2449 ISSN 1105-2449
 Μπιλανϊκη, Ε. «Η διάχυση της μεθοδολογίας ΣΕΠ στα φιλολογικά μαθήματα καθώς και στην ερευνητική εργασία»
ςτο Διεθνϋσ ΕπιςτημονικόΣυνϋδριο με τύτλο: «Συμβουλευτικό και Επαγγελματικόσ Προςανατολιςμόσ ςτην
Εκπαύδευςη και Απαςχόληςη: Επαναπροςδιοριςμόσ του περιεχομϋνου του θεςμού ςτο ςύγχρονο οικονομικό,
κοινωνικό και επιςτημονικό γύγνεςθαι» (8/12/2012, Ελληνικό Εταιρεύα Συμβουλευτικόσ και Προςανατολιςμού
(Ε.Λ.Ε.ΣΥ.Π) και ο Εθνικόσ Οργανιςμόσ Πιςτοπούηςησ Προςόντων και Επαγγελματικού Προςανατολιςμού (Ε.ΟΠΠ.Ε.Π) .
Ανϊρτηςη ειςηγόςεων ςτον δικτυακό τόπο τησ ΕΛΕΣΥΠ ,ΤΕΎΧΟΣ 101, 2013, ςελ 380-387 ,Αναςκόπηςη ΙΕΠ, ςελ 62
ISSN 2241-4428
Μπηιαλάθε Διεσζερία, Σσκβοσιεσηηθή Προζαλαηοιηζκός 20