SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
Σχολικό Έτος: 2017-2018
3ο ΓΕΛ Ηλιούπολης
Α Λυκείου
Τμήμα: Α'6
Σπετσιώτου-Μέλλιου Ευγενία
Ομάδα:
Μαρκάκη Ελένη
Μπεκιώτη Παρασκευή
Μπούτα Νεφέλη
Νείλα Αλεξάνδρα
Περιεχόμενα
 3η διαφάνεια: Περίληψη
 4η διαφάνεια: Εισαγωγή
 5η διαφάνεια: Οι σχετικές με την μαγεία πεποιθήσεις των ανθρώπων.
 6η διαφάνεια: Σπουδαίοι επιστήμονες
 7η διαφάνεια: Η ηθική των ιατρών.
 8η διαφάνεια: Προβλήματα
 9η διαφάνεια: Διαταραχή Εναντιωματικής Συμπεριφοράς - Επιθετική Συμπεριφορά
 11η -10η διαφάνεια: ΔΕΠΥ (Διάσπαση Προσοχής/Υπερκινητικότητα)
 12η διαφάνεια: Μετατραυματική Διαταραχή
 13η διαφάνεια: Διαταραχές της Διατροφής
 14η διαφάνεια: Ενδείξεις Διαταραχής Προσωπικότητας
 15η-20η διαφάνεια: Βότανα
Περίληψη
Η εργασία μας αφορούσε την ιατρική. Αποφασίσαμε να χωρίσουμε το θέμα σε
τρία επιμέρους κεφάλαια. Το πρώτο αφορά κάποιες πεποιθήσεις των
ανθρώπων στην αρχαιότητα για ιατρικά ζητήματα που συνέδεαν με την
μαγεία. Επίπλεον, γίνεται αναφορά στους σπουδαιότερους ιατρούς που
εξέλιξαν τον συγκεκριμένο τομέα και στην ηθική των ανθρώπων του κλάδου
τους. Στο δεύτερο κεφάλαιο αναγράφονται οι ιατρικές ιδιότητες των βοτάνων
της αρχαιότητας και οι τρόποι με τους οποίους χρησιμοποιούνταν από
σπουδαίους ιατρούς. Στο τελευταίο κεφάλαιο παρατίθεται μια ερευνα που
αναφέρεται στα προβλήματα που απασχολούν έντονα τους εφήβους σε αυτήν
την κρίσιμη περίοδο της ζωής τους. Η εργασία πραγματεύεται τα αίτια των
προβλημάτων αυτών, καθώς και τους τρόπους αντιμετώπισης τους σε
θεωρητικό και πρακτικό επίπεδο.
Εισαγωγή
Κατά τη διάρκεια του δεύτερου τετραμήνου μας δώθηκε η δυνατότητα αλλαγής ή
διεύρυνσης της θεματικής ενότητας του πρώτου τετραμήνου. Η συλλογική απόφαση
της τάξης ήταν η αλλαγή θέματος. Στην ομάδα μας, μάς κέντρισε το ενδιαφέρον το
θέμα της ιατρικής. Θελήσαμε να μάθουμε περισσότερα για αυτόν τον κλάδο καθώς η
πρώτη θεματίκη ενότητα αφόρα στην ιστόρια της ιατρικής και στην εξέλιξη της. Έτσι
θεωρήσαμε πως θα ήταν πολύ ενδιαφέρον να ανακαλύψουμε περισσότερα για την
αρχαιότητα. Στην συνέχεια μας κίνησαν το ενδιαφέρον τα βότανα που αξιοποιούνταν
στον κλάδο της ιατρικής και αποφασίσαμε να το διερευνήσουμε περαιτέρω. Στο τέλος
καταλάβαμε πως δεν θα έπρεπε να ασχολήθουμε μόνο με τα σωματίκα προβλήματα
των ανθρώπων αλλά και με τα ψυχίκα. Εν τέλει προσθέσαμε την τρίτη θεματική
ενότητα που αφόρα στα προβλήματα των νέων αφου αφενός είναι διαχρονικά και
αφετέρου θέλαμε να συνδέσουμε την εργασία με το παρόν που μας απασχολεί.
Οι σχετικές με την μαγεία πεποιθήσεις
των ανθρώπων.
 Η πίστη σε ιερούς αριθμούς.
 Αναθήματα (τάματα)
 Περίαπτα (φυλακτά)
 Το κακό μάτι
 Αίτια ασθενιών
 Επωδές
 Εγκοιμήσεις
 Νεογέννητα:
-Αμφιδρόμια
-Σπαργάνωμα
Σπουδαίοι επιστήμονες.
 Μελάμποδας(μανία, στειρότητά)
Μυθολογία
 Ιπποκράτης
460-377π.Χ.
 Ηρόφιλος(τα συναισθήματα πηγάζουν από τον εγκέφαλο και όχι από την καρδιά)
335-280π.Χ.
 Γαληνός (φαρμακευτικά σκευάσματα, αίμα, οδοντιατρική)
129-200 μ.Χ
Η ηθική των ιατρών.
 Στην αρχαιότητα οι ηθικές αξίες των ανθρώπων διαδραμάτιζαν
καθοριστικό ρόλο για την θέση τους στην κοινωνία. Όπως λοιπόν η
κοινωνία είχε δικούς της θεσμούς, έτσι και η ιατρική κοινότητα, ξεκινώντας
με τους Ιπποκρατικούς, απέκτησε δικούς της ηθικούς κανόνες.
 Έτσι, στις μέρες μας στις ορκωμοσίες των ιατρικών σχολών οι τελειόφοιτοι
καλούνται να δώσουν τον όρκο του Ιπποκράτη, σύμφωνα με τον οποίο θα
παραμείνουν ηθικοί.
Προβλήματα
Τα σημαντικότερα προβλήματα είναι τα εξής:
1.Διαταραχή Εναντιωματικής Συμπεριφοράς - Επιθετική Συμπεριφορά
2.ΔΕΠΥ (Διάσπαση Προσοχής/Υπερκινητικότητα)
3.Μετατραυματική Διαταραχή
4.Διαταραχές της Διατροφής
5.Ενδείξεις Διαταραχής Προσωπικότητας
Διαταραχή Εναντιωματικής Συμπεριφοράς - Επιθετική
Συμπεριφορά
Αίτια: Τα αίτια που προκαλούν την
εκδήλωση Εναντιωματικής
Προκλητικής Διαταραχής είναι
άγνωστα. Οι ειδικοί που ασχολούνται
με έρευνες για την διαταραχή αυτή
υποψιάζονται ότι είναι δυνατόν να
υπάρχουν χημικές ανισορροπίες στον
εγκέφαλο αλλά ίσως να επηρεάζει και
η αντίδραση της οικογένειας στην
εναντιωματική συμπεριφορά του
παιδιού.
Τρόποι αντιμετώπισης:
Ατομική Συμβουλευτική.
Οικογενειακή Θεραπεία.
Συμπεριφορική εκπαίδευση στη
διαχείριση θυμού, δεξιότητες
επικοινωνίας και κοινωνικές
δεξιότητες.
Εκπαίδευση γονέων σε γονεϊκές
δεξιότητες, δεξιότητες μοντελοποίησης
της συμπεριφοράς (ο γονιός ως θετικό
πρότυπο συμπεριφοράς), θετική
ενίσχυση, διαχείριση συγκρούσεων,
θέση πειθαρχικών ορίων και συνεπειών
και διαχείριση άγχους.
ΔΕΠΥ
(ΔιάσπασηΠροσοχής/Υπερκινητικότητα)
Αίτια: Όπως συμβαίνει με αρκετά νοσήματα, η ακριβής αιτιολογία της ΔΕΠΥ δεν είναι
απόλυτα σαφής. Η ΔΕΠΥ είναι ως ένα βαθμό κληρονομική. Το 76% των παιδιών με
ΔΕΠΥ έχουν συνήθως ένα συγγενή με αυτήν τη διαταραχή. Ο εγκέφαλος των παιδιών
με ΔΕΠΥ παρουσιάζει διαφορές από εκείνον των συνομηλίκων τους στη δομή, το
μεταβολισμό και τη λειτουργία συγκεκριμένων περιοχών. Επιπλέον, η πρόωρη γέννηση,
το κάπνισμα, η χρήση αλκοόλ και το υπερβολικό στρες κατά τη διάρκεια της
εγκυμοσύνης, ο εγκεφαλικός τραυματισμός ή η έκθεση σε τοξικές ουσίες μπορούν να
συμβάλουν στην ανάπτυξη της ΔΕΠΥ. Είναι μύθος ότι η ελλιπής γονική φροντίδα
προκαλεί τη ΔΕΠΥ, όμως πληθώρα οικογενειακών χαρακτηριστικών, π.χ. ασταθής
δομή και δυσλειτουργία στην οικογένεια ή έλλειψη γονικού ελέγχου, μπορεί να
συμβάλλουν στην επιδείνωση της ΔΕΠΥ και στην εμφάνιση επιπλοκών στη
συναισθηματική κατάσταση ή συμπεριφορά.
ΔΕΠΥ (Διάσπαση Προσοχής/Υπερκινητικότητα) 2
μ
Τρόποι αντιμετώπισης: Οι θεραπευτές συνήθως ακολουθούν ένα σύνθετο
μοντέλο για την αντιμετώπιση της διαταραχής. Αυτό σημαίνει ότι
χρησιμοποιούν διαφορετικές μεθόδους για έναν ασθενή, όπως την
φαρμακευτική αγωγή, την οικογενειακή και ατομική συμβουλευτική
υποστήριξη και κάποιες τροποποιήσεις στο σχολικό τους πρόγραμμα, οι
οποίες θα
δρομολογούν ατομικά στυλ μάθησης. Τα άτομα με τα διαταραχή
ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητα συνηθίζουν να παίρνουν
φάρμακα αρκετές φορές την ημέρα, αλλά τώρα υπάρχουν κάποια που μπορεί
να τα παίρνει κανείς μια φορά την ημέρα, το πρωί. Οι επιστήμονες εργάζονται
συνεχώς για να δημιουργήσουν νέες θεραπείες για την αντιμετώπιση της
διαταραχής.
Μετατραυματική Διαταραχή
Αίτια: Η διαταραχή
μετατραυματικού στρες προκαλείται
από ένα ψυχολογικά τραυματικό
γεγονός, το οποίο εμπεριέχει είτε
πραγματικό ή απειλούμενο θάνατο
είτε σοβαρό τραυματισμό του
πάσχοντος ή άλλων. Αυτού του
είδους τα γεγονότα ονομάζονται
“πιέσεις” και μπορεί να τα βιώσει
κανείς είτε μόνος του είτε ομαδικά.
Τρόποι αντιμετώπισης: Η
θεραπεία της PTSD είναι
ουσιαστικά η ίδια διαδικασία.
Βοηθάει το άτομο να
αντιμετωπίσει σταδιακά τις
καταστάσεις, τα μέρη και τις
δραστηριότητες που αποφεύγει
από τότε που βίωσε το
τραυματικό γεγονός, αφού όλα
αυτά του προκαλούν εξίσου
μεγάλη ανησυχία. Αυτό το
αποκαλούμε "in vivo" (ζωντανή)
έκθεση.
Διαταραχές της Διατροφής
Αίτια: Η ακριβής αιτία των διαταραχών
αυτών δεν είναι γνωστή. Οι διαταραχές
διατροφής πιθανότατα να έχουν και
πολλές και διαφορετικές αιτίες. Συχνά
όμως, ξεκινούν είτε σαν μια απλή δίαιτα
είτε σαν ένας τρόπος ελέγχου του
περιβάλλοντος είτε σαν μια προσπάθεια
το άτομο να ανταποκριθεί στα
σωματικά πρότυπα της κοινωνίας του.
Γρήγορα όμως αυτή η κατάσταση
αποκτά τη δικιά της ανεξάρτητη πορεία,
αρχίζει να μοιάζει σαν μια μορφή
εξάρτησης, επηρεάζοντας τα γενικότερα
συναισθήματα και τις σκέψεις.
Τρόποι αντιμετώπισης: Η αντιμετώπιση της
ψυχογενούς ανορεξίας είναι δύσκολη, απαιτεί
προσέγγιση του προβλήματος από πολλούς
ειδικούς και συνίσταται σε τακτικό ιατρικό
έλεγχο, εφαρμογή προγράμματος σίτισης και σε
ψυχολογική θεραπεία του ασθενούς και της
οικογένειας. Όσον αφορά στη θεραπευτική
αντιμετώπιση της ψυχογενούς βουλιμίας
εφαρμόζεται συνδυασμός προγραμμάτων
διατροφής και συνεχούς αυτοεπιτήρησης με
σκοπό την επίγνωση της διαταραγμένης
συμπεριφοράς. Όπως και στην ψυχογενή
ανορεξία η αποτυχία της εξωνοσοκομειακής
θεραπείας ή σοβαρές ιατρικές επιπλοκές
αποτελούν ένδειξη εισαγωγής στο νοσοκομείο.
Ενδείξεις Διαταραχής Προσωπικότητας
Αίτια: Όπως και για κάθε άλλη
ψυχική διαταραχή, έτσι και για τη
Μ.Δ.Π., οι αιτιολογικοί της
παράγοντες δεν είναι απόλυτα
σαφείς και τεκμηριωμένοι. Η
ψυχαναλυτική εξελικτική θεωρία
ενοχοποιεί, κατά κύριο λόγο,
ελλείψεις στην πρώιμη σχέση του
παιδιού με τη μητέρα του ή με άλλο
βασικό φροντιστή του, στο χρονικό
διάστημα μεταξύ 0-3 ετών.
Τρόποι αντιμετώπισης: Ασθενείς με
Παρανοειδή Διαταραχή της
Προσωπικότητας σπάνια αναζητούν
θεραπεία, πιθανότατα λόγω της έντονης
καχυποψίας και δυσπιστίας τους, που
περιλαμβάνει φυσικά και τους
θεραπευτές. Ίσως η καλύτερη προσέγγιση
με αυτούς τους ασθενείς είναι η
υποστηρικτική ψυχοθεραπεία, κατά την
οποία ο θεραπευτής ακούει υπομονετικά
τις κατηγόριες και τα παράπονα τους, ενώ
ταυτόχρονα είναι προσεκτικός ώστε να
είναι ανοιχτός, ειλικρινής και να δείχνει
σεβασμό απέναντι τους
ΔΙΚΤΑΜΟ
Το δίκταμο είναι ένα αρωματικό-
φαρμακευτικό φυτό, που φυτρώνει στα
ορεινά μέρη της Κρήτης, συχνά σε
απόκρημνες και άβαθες μεριές.Πριν
χρόνια έλεγαν ότι στις Αρχάνες παλιότερα
μάζευαν το δίκταμο κρεμασμένοι, για
λόγους ασφαλείας, με ένα σκοινί, με το
οποίο είχαν δεθεί από σταθερό σημείο.Το
δίκταμο είναι ακόμα σε μεγάλη υπόληψη
στην Κρήτη και στην υπόλοιπη Ελλάδα,
όπου το ξέρουν. Ανάμεσα στα άλλα
(ευτόκιο, αφροδισιακό), θεωρείται και
άριστο φάρμακο για βαρυστομαχία και
άτυπα πεπτικά ενοχλήματα. Μερικοί το
θεωρούν και φάρμακο για το έλκος.
ΚΥΚΛΑΜΙΝΟ
Οι αρχαίες Αθηναίες
χρησιμοποιούσαν για την επιτυχία
της εγκυμοσύνης και για την
διευκόλυνση του τοκετού
περίαπτα, δηλαδή φυλακτά, που
περιείχαν βολβό κυκλάμινου. Είναι
εντυπωσιακό ότι λαϊκοί
θεραπευτές τον προηγούμενο
αιώνα περιλάμβαναν στα
ιατροσόφια τους την ένδειξη αυτή
του φυτού.
ΜΑΝΔΡΑΓΟΡΑΣ
Ο μανδραγόρας είναι ένα ποώδες φυτό,
πολυσυζητημένο στη βοτανική, τη θεραπευτική, τη
λαογραφία, αλλά και την κλασσική φιλολογία.
Διάφοροι θρύλοι που υπάρχουν παντού στον
κόσμο για το βότανο αυτό οφείλονται στη μορφή
της ρίζας του, που θεωρείται ανθρωπόμορφη,
επειδή διχάζεται και θυμίζει τα δύο ανθρώπινα
σκέλη. Έχει συζητηθεί ότι το μαγικό βότανο της
Κίρκης, που μετέτρεπε τους ανθρώπους σε χοίρους
ή που τους έφερνε τέτοια παραίσθηση, ώστε να το
νομίζουν, ήταν μανδραγόρας. Άλλοι θεωρούν ότι
το αντίδοτό του, το μώλυ, ήταν μανδραγόρας. Το
βότανο αυτό είχε απασχολήσει πολύ τους
Πυθαγόρειους, λόγω της εμφάνισης της ρίζας του.
ΠΑΠΑΡΟΥΝΑ
Η υπνωτική δράση της παπαρούνας φαίνεται
πως ήταν γνωστή στην Κρήτη, ήδη απο τα
Μινωικά χρόνια. Επισημαίνονται δηλαδή εδώ η
δράση της παπαρούνας στους πόνους, η
καταστολή που προκαλεί και η δράση της στο
βήχα. Οι γνώσεις αυτές γεφυρώνουν το χρόνο
και φθάνουν ως τις μέρες μας. Η χρήση των
σκευσμάτων της παπαρούνας ήταν γνωστή στη
λαϊκή ιατρική ολόκληρου του Ελλαδικού χώρου.
Από τη Θράκη ως τη Κρήτη κοίμιζαν τα παιδιά
με σιρόπι από κωδιές παπαρούνας. Η χρήση του
αφονιού ήταν μια πρακτική συνηθισμένη, τόσο
στη καθημερινή ζωή όσο και σε έκτακτες
περιπτώσεις.
ΦΙΔΟΧΟΡΤΟ ή ΔΡΑΚΟΝΤΙΑ
Το φυτό άρον, ένα από τα είδη της
οικογένειας των αροειδών, είναι σε
χρήση από την αρχαιότητα, με
διάφορες θεραπευτικές ενδείξεις. Τα
περισσότερα είδη της οικογένειας
των αροειδών, κυρίως δε το δίαρο ή
βίαρο, έχουν τη φήμη ότι προκαλούν
στείρωση αλλά και διακοπή
εγκυμοσύνης.
ΧΑΜΟΜΗΛΙ
Ο Ιπποκράτης το συστήνει για
γυναικολογικές παθήσεις, ενά ακόμα
σήμερα χρησιμοποιείται και από τις
λεχώνες ως ήπιο αντισηπτικό. Ο
Διοσκουρίδης τονίζει την
εμμηναγωγό δράση του, ενώ
αναφέρει και τη χρήση του σε
καταπλάσματα. Ο Αλέξανδρος ο
Τραλλιανός γράφει σε πολλά σημεία
των βιβλίων του για το χαμομήλι,
την ανθεμίδα, όπως ήταν γνωστό
τότε.

More Related Content

What's hot

Διαταραχές άγχους σε παιδιά και εφήβους, ερευνητική εργασία 2015-16
Διαταραχές άγχους σε παιδιά και εφήβους, ερευνητική εργασία 2015-16Διαταραχές άγχους σε παιδιά και εφήβους, ερευνητική εργασία 2015-16
Διαταραχές άγχους σε παιδιά και εφήβους, ερευνητική εργασία 2015-161ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Κινητική αδεξιότητα
Κινητική αδεξιότηταΚινητική αδεξιότητα
Κινητική αδεξιότηταEleni Georgiopoulou
 
No 190 μάϊος 2011
 No 190 μάϊος 2011 No 190 μάϊος 2011
No 190 μάϊος 2011Eva Krokidi
 
ψυχικα νοσηματα
ψυχικα νοσηματαψυχικα νοσηματα
ψυχικα νοσηματαgxart
 
νοημοσύνη νοητική υστέρηση
νοημοσύνη   νοητική υστέρησηνοημοσύνη   νοητική υστέρηση
νοημοσύνη νοητική υστέρησηSPPThess
 
ψυχικά νοσήματα
ψυχικά νοσήματαψυχικά νοσήματα
ψυχικά νοσήματαEvi Kamariotaki
 
Truepsychotherapy Βασίλης Γιαννακόπουλος
Truepsychotherapy Βασίλης ΓιαννακόπουλοςTruepsychotherapy Βασίλης Γιαννακόπουλος
Truepsychotherapy Βασίλης ΓιαννακόπουλοςTruepsychotherapy.gr
 
η γλώσσα της θεραπείας
η γλώσσα της θεραπείαςη γλώσσα της θεραπείας
η γλώσσα της θεραπείαςEva Krokidi
 
Βιογραφικό Σημείωμα
Βιογραφικό ΣημείωμαΒιογραφικό Σημείωμα
Βιογραφικό Σημείωμαchristina theodorou
 
Ψυχική Ανθεκτικότητα
Ψυχική ΑνθεκτικότηταΨυχική Ανθεκτικότητα
Ψυχική ΑνθεκτικότηταEleftheria Pigro
 
οικογενειακό ιατρείο
οικογενειακό ιατρείοοικογενειακό ιατρείο
οικογενειακό ιατρείοaraptismd
 
Sxolikos ekfowismos
Sxolikos ekfowismosSxolikos ekfowismos
Sxolikos ekfowismosadam dim
 

What's hot (17)

Διαταραχές άγχους σε παιδιά και εφήβους, ερευνητική εργασία 2015-16
Διαταραχές άγχους σε παιδιά και εφήβους, ερευνητική εργασία 2015-16Διαταραχές άγχους σε παιδιά και εφήβους, ερευνητική εργασία 2015-16
Διαταραχές άγχους σε παιδιά και εφήβους, ερευνητική εργασία 2015-16
 
Carers toolkit in greek
Carers toolkit in greekCarers toolkit in greek
Carers toolkit in greek
 
Κινητική αδεξιότητα
Κινητική αδεξιότηταΚινητική αδεξιότητα
Κινητική αδεξιότητα
 
No 190 μάϊος 2011
 No 190 μάϊος 2011 No 190 μάϊος 2011
No 190 μάϊος 2011
 
ψυχικα νοσηματα
ψυχικα νοσηματαψυχικα νοσηματα
ψυχικα νοσηματα
 
νοημοσύνη νοητική υστέρηση
νοημοσύνη   νοητική υστέρησηνοημοσύνη   νοητική υστέρηση
νοημοσύνη νοητική υστέρηση
 
ψυχικά νοσήματα
ψυχικά νοσήματαψυχικά νοσήματα
ψυχικά νοσήματα
 
Truepsychotherapy Βασίλης Γιαννακόπουλος
Truepsychotherapy Βασίλης ΓιαννακόπουλοςTruepsychotherapy Βασίλης Γιαννακόπουλος
Truepsychotherapy Βασίλης Γιαννακόπουλος
 
η γλώσσα της θεραπείας
η γλώσσα της θεραπείαςη γλώσσα της θεραπείας
η γλώσσα της θεραπείας
 
Βιογραφικό Σημείωμα
Βιογραφικό ΣημείωμαΒιογραφικό Σημείωμα
Βιογραφικό Σημείωμα
 
Ψυχική Ανθεκτικότητα
Ψυχική ΑνθεκτικότηταΨυχική Ανθεκτικότητα
Ψυχική Ανθεκτικότητα
 
οικογενειακό ιατρείο
οικογενειακό ιατρείοοικογενειακό ιατρείο
οικογενειακό ιατρείο
 
Psychophil
PsychophilPsychophil
Psychophil
 
δεπυ
δεπυδεπυ
δεπυ
 
Sxolikos ekfowismos
Sxolikos ekfowismosSxolikos ekfowismos
Sxolikos ekfowismos
 
Psychophil
PsychophilPsychophil
Psychophil
 
Adhd
AdhdAdhd
Adhd
 

Similar to Η ιατρική και ο άνθρωπος

Ψυχικη υγεια
Ψυχικη υγειαΨυχικη υγεια
Ψυχικη υγεια4Gym Glyfadas
 
ο κήπος με τις 11 γάτες
ο κήπος με τις 11 γάτεςο κήπος με τις 11 γάτες
ο κήπος με τις 11 γάτεςΑννα Παππα
 
διατροφικες διαταραχες εφηβεια παιδοψυχιατρος 2017
διατροφικες διαταραχες εφηβεια   παιδοψυχιατρος 2017διατροφικες διαταραχες εφηβεια   παιδοψυχιατρος 2017
διατροφικες διαταραχες εφηβεια παιδοψυχιατρος 2017psaltakis
 
Ψυχολογική στήριξη παιδιών για τον Covid-19
Ψυχολογική στήριξη παιδιών για τον Covid-19Ψυχολογική στήριξη παιδιών για τον Covid-19
Ψυχολογική στήριξη παιδιών για τον Covid-19Theresa Giakoumatou
 
μαρτίνου θεοδώρα 1019873 θηβαίου ελένη-1019384
μαρτίνου θεοδώρα 1019873  θηβαίου ελένη-1019384μαρτίνου θεοδώρα 1019873  θηβαίου ελένη-1019384
μαρτίνου θεοδώρα 1019873 θηβαίου ελένη-1019384Ntora Martinou
 
μαρτίνου θεοδώρα 1019873 θηβαίου ελένη-1019384
μαρτίνου θεοδώρα 1019873  θηβαίου ελένη-1019384μαρτίνου θεοδώρα 1019873  θηβαίου ελένη-1019384
μαρτίνου θεοδώρα 1019873 θηβαίου ελένη-1019384up1019384
 
επειγοντα παιδοψυχιατρικα 2017
επειγοντα παιδοψυχιατρικα 2017επειγοντα παιδοψυχιατρικα 2017
επειγοντα παιδοψυχιατρικα 2017psaltakis
 
Agogi igias b gymn
Agogi igias b gymnAgogi igias b gymn
Agogi igias b gymnEva Krokidi
 
Ο ΣΟΨΥ ΠΑΤΡΑΣ ΣΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΕΝΕ
Ο ΣΟΨΥ ΠΑΤΡΑΣ ΣΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΕΝΕΟ ΣΟΨΥ ΠΑΤΡΑΣ ΣΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΕΝΕ
Ο ΣΟΨΥ ΠΑΤΡΑΣ ΣΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΕΝΕΣΟΨΥ ΠΑΤΡΑΣ
 
Λαμπρινή_πλαγάκη_1092515
Λαμπρινή_πλαγάκη_1092515Λαμπρινή_πλαγάκη_1092515
Λαμπρινή_πλαγάκη_1092515LabriniPlagaki
 
Η ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΔΙΑΓΩΓΗΣ ΩΣ ΜΟΡΦΗ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟ...
Η ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΔΙΑΓΩΓΗΣ ΩΣ ΜΟΡΦΗ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟ...Η ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΔΙΑΓΩΓΗΣ ΩΣ ΜΟΡΦΗ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟ...
Η ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΔΙΑΓΩΓΗΣ ΩΣ ΜΟΡΦΗ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟ...Κατερίνα Παστήλα
 
Το Περιοδικάκι των Επιστημών: Η αλυσίδα ζωής και πνοής
Το Περιοδικάκι των Επιστημών: Η αλυσίδα ζωής και πνοής  Το Περιοδικάκι των Επιστημών: Η αλυσίδα ζωής και πνοής
Το Περιοδικάκι των Επιστημών: Η αλυσίδα ζωής και πνοής George Arlapanos
 
Τσικολάτας Α. (2011) Συμβουλευτική Γονέων. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2011) Συμβουλευτική Γονέων. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2011) Συμβουλευτική Γονέων. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2011) Συμβουλευτική Γονέων. ΑθήναAlexandros Tsikolatas
 

Similar to Η ιατρική και ο άνθρωπος (20)

Περιοδικό Γέφυρα Τεύχος 10
Περιοδικό Γέφυρα Τεύχος 10Περιοδικό Γέφυρα Τεύχος 10
Περιοδικό Γέφυρα Τεύχος 10
 
3. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project)
3. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project)3. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project)
3. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project)
 
πενθος στην παιδικη ηλικια
πενθος στην παιδικη ηλικιαπενθος στην παιδικη ηλικια
πενθος στην παιδικη ηλικια
 
Ψυχικη υγεια
Ψυχικη υγειαΨυχικη υγεια
Ψυχικη υγεια
 
ο κήπος με τις 11 γάτες
ο κήπος με τις 11 γάτεςο κήπος με τις 11 γάτες
ο κήπος με τις 11 γάτες
 
διατροφικες διαταραχες εφηβεια παιδοψυχιατρος 2017
διατροφικες διαταραχες εφηβεια   παιδοψυχιατρος 2017διατροφικες διαταραχες εφηβεια   παιδοψυχιατρος 2017
διατροφικες διαταραχες εφηβεια παιδοψυχιατρος 2017
 
Ψυχολογική στήριξη παιδιών για τον Covid-19
Ψυχολογική στήριξη παιδιών για τον Covid-19Ψυχολογική στήριξη παιδιών για τον Covid-19
Ψυχολογική στήριξη παιδιών για τον Covid-19
 
μαρτίνου θεοδώρα 1019873 θηβαίου ελένη-1019384
μαρτίνου θεοδώρα 1019873  θηβαίου ελένη-1019384μαρτίνου θεοδώρα 1019873  θηβαίου ελένη-1019384
μαρτίνου θεοδώρα 1019873 θηβαίου ελένη-1019384
 
μαρτίνου θεοδώρα 1019873 θηβαίου ελένη-1019384
μαρτίνου θεοδώρα 1019873  θηβαίου ελένη-1019384μαρτίνου θεοδώρα 1019873  θηβαίου ελένη-1019384
μαρτίνου θεοδώρα 1019873 θηβαίου ελένη-1019384
 
Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 6
Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 6Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 6
Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 6
 
επειγοντα παιδοψυχιατρικα 2017
επειγοντα παιδοψυχιατρικα 2017επειγοντα παιδοψυχιατρικα 2017
επειγοντα παιδοψυχιατρικα 2017
 
Agogi igias b gymn
Agogi igias b gymnAgogi igias b gymn
Agogi igias b gymn
 
Ο ΣΟΨΥ ΠΑΤΡΑΣ ΣΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΕΝΕ
Ο ΣΟΨΥ ΠΑΤΡΑΣ ΣΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΕΝΕΟ ΣΟΨΥ ΠΑΤΡΑΣ ΣΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΕΝΕ
Ο ΣΟΨΥ ΠΑΤΡΑΣ ΣΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΕΝΕ
 
Λαμπρινή_πλαγάκη_1092515
Λαμπρινή_πλαγάκη_1092515Λαμπρινή_πλαγάκη_1092515
Λαμπρινή_πλαγάκη_1092515
 
Λαμπρινή_Πλαγάκη_1092515
Λαμπρινή_Πλαγάκη_1092515Λαμπρινή_Πλαγάκη_1092515
Λαμπρινή_Πλαγάκη_1092515
 
δεπυ
δεπυδεπυ
δεπυ
 
Η ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΔΙΑΓΩΓΗΣ ΩΣ ΜΟΡΦΗ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟ...
Η ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΔΙΑΓΩΓΗΣ ΩΣ ΜΟΡΦΗ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟ...Η ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΔΙΑΓΩΓΗΣ ΩΣ ΜΟΡΦΗ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟ...
Η ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΔΙΑΓΩΓΗΣ ΩΣ ΜΟΡΦΗ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟ...
 
Presentation 2
Presentation 2Presentation 2
Presentation 2
 
Το Περιοδικάκι των Επιστημών: Η αλυσίδα ζωής και πνοής
Το Περιοδικάκι των Επιστημών: Η αλυσίδα ζωής και πνοής  Το Περιοδικάκι των Επιστημών: Η αλυσίδα ζωής και πνοής
Το Περιοδικάκι των Επιστημών: Η αλυσίδα ζωής και πνοής
 
Τσικολάτας Α. (2011) Συμβουλευτική Γονέων. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2011) Συμβουλευτική Γονέων. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2011) Συμβουλευτική Γονέων. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2011) Συμβουλευτική Γονέων. Αθήνα
 

More from spetsiotou

Η θάλασσα στη γλώσσα μας
Η θάλασσα στη γλώσσα μαςΗ θάλασσα στη γλώσσα μας
Η θάλασσα στη γλώσσα μαςspetsiotou
 
Δυτική και Κινεζική φιλοσοφία στη Μόδα
Δυτική και Κινεζική φιλοσοφία στη ΜόδαΔυτική και Κινεζική φιλοσοφία στη Μόδα
Δυτική και Κινεζική φιλοσοφία στη Μόδαspetsiotou
 
Προσωπικότητα και Ενδυμασία
Προσωπικότητα και ΕνδυμασίαΠροσωπικότητα και Ενδυμασία
Προσωπικότητα και Ενδυμασίαspetsiotou
 
Ενδύεσθαι
ΕνδύεσθαιΕνδύεσθαι
Ενδύεσθαιspetsiotou
 
η ιστορία της μόδας είναι ένας αχανής κόσμος
η ιστορία της μόδας είναι ένας αχανής κόσμοςη ιστορία της μόδας είναι ένας αχανής κόσμος
η ιστορία της μόδας είναι ένας αχανής κόσμοςspetsiotou
 
Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Πλαισίου 2013-2014, Διευκρινίσεις
Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Πλαισίου 2013-2014, ΔιευκρινίσειςΑξιολόγηση Εκπαιδευτικού Πλαισίου 2013-2014, Διευκρινίσεις
Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Πλαισίου 2013-2014, Διευκρινίσειςspetsiotou
 
A teacher affects eternity ... ένας δάσκαλος επηρεάζει την αιωνιότητα
A teacher affects eternity ... ένας δάσκαλος επηρεάζει την αιωνιότηταA teacher affects eternity ... ένας δάσκαλος επηρεάζει την αιωνιότητα
A teacher affects eternity ... ένας δάσκαλος επηρεάζει την αιωνιότηταspetsiotou
 
Χριστούγεννα στο αναγνωστικό του 1929
Χριστούγεννα στο αναγνωστικό του 1929Χριστούγεννα στο αναγνωστικό του 1929
Χριστούγεννα στο αναγνωστικό του 1929spetsiotou
 
ΦΕΚ 240/5-11-2013, Κριτήρια αξιολόγησης εκπαιδευτικών
ΦΕΚ 240/5-11-2013, Κριτήρια αξιολόγησης εκπαιδευτικώνΦΕΚ 240/5-11-2013, Κριτήρια αξιολόγησης εκπαιδευτικών
ΦΕΚ 240/5-11-2013, Κριτήρια αξιολόγησης εκπαιδευτικώνspetsiotou
 
Το ένδυμα ως μορφή επικοινωνίας: Σχέδιο εργασίας
Το ένδυμα ως μορφή επικοινωνίας: Σχέδιο εργασίαςΤο ένδυμα ως μορφή επικοινωνίας: Σχέδιο εργασίας
Το ένδυμα ως μορφή επικοινωνίας: Σχέδιο εργασίαςspetsiotou
 
Σχολικό Βιβλίο, Β΄ Λυκείου, Ενότητα: Ερευνητική Εργασία
Σχολικό Βιβλίο, Β΄ Λυκείου, Ενότητα: Ερευνητική ΕργασίαΣχολικό Βιβλίο, Β΄ Λυκείου, Ενότητα: Ερευνητική Εργασία
Σχολικό Βιβλίο, Β΄ Λυκείου, Ενότητα: Ερευνητική Εργασίαspetsiotou
 
αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου σχολικής μονάδας φεκ 614 2013
αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου σχολικής μονάδας  φεκ 614 2013αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου σχολικής μονάδας  φεκ 614 2013
αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου σχολικής μονάδας φεκ 614 2013spetsiotou
 
Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυμνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. ...
Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυμνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. ...Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυμνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. ...
Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυμνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. ...spetsiotou
 
Tο έργον της διδασκαλίσσης, περιοδικό Eθνική Aγωγή, Aθήναι 1898
Tο έργον της διδασκαλίσσης, περιοδικό Eθνική Aγωγή, Aθήναι 1898Tο έργον της διδασκαλίσσης, περιοδικό Eθνική Aγωγή, Aθήναι 1898
Tο έργον της διδασκαλίσσης, περιοδικό Eθνική Aγωγή, Aθήναι 1898spetsiotou
 
Ύλη μαθημάτων Γ΄ Γενικού Λυκείου, σχολ. έτους 201314-, Φ.Ε.Κ.β 1936
Ύλη μαθημάτων Γ΄ Γενικού Λυκείου, σχολ. έτους 201314-, Φ.Ε.Κ.β 1936Ύλη μαθημάτων Γ΄ Γενικού Λυκείου, σχολ. έτους 201314-, Φ.Ε.Κ.β 1936
Ύλη μαθημάτων Γ΄ Γενικού Λυκείου, σχολ. έτους 201314-, Φ.Ε.Κ.β 1936spetsiotou
 
Οδηγίες διδασκαλίας και εφαρμογής, Εγκύκλιος 120885 γ2 3-3-2013
Οδηγίες διδασκαλίας και εφαρμογής, Εγκύκλιος 120885 γ2 3-3-2013Οδηγίες διδασκαλίας και εφαρμογής, Εγκύκλιος 120885 γ2 3-3-2013
Οδηγίες διδασκαλίας και εφαρμογής, Εγκύκλιος 120885 γ2 3-3-2013spetsiotou
 
διευκρινιστικές οδηγίες για τοποθετήσεις και ρύθμιση υπεραριθμιών εκπαιδευτι...
διευκρινιστικές οδηγίες για τοποθετήσεις και ρύθμιση υπεραριθμιών  εκπαιδευτι...διευκρινιστικές οδηγίες για τοποθετήσεις και ρύθμιση υπεραριθμιών  εκπαιδευτι...
διευκρινιστικές οδηγίες για τοποθετήσεις και ρύθμιση υπεραριθμιών εκπαιδευτι...spetsiotou
 
ΑΥΛΑΙΑ, Κέντρο Προσχολικής Αγωγής
ΑΥΛΑΙΑ, Κέντρο Προσχολικής ΑγωγήςΑΥΛΑΙΑ, Κέντρο Προσχολικής Αγωγής
ΑΥΛΑΙΑ, Κέντρο Προσχολικής Αγωγήςspetsiotou
 
Χρωματίζομαι
ΧρωματίζομαιΧρωματίζομαι
Χρωματίζομαιspetsiotou
 
Γραφίτι, η έγχρωμη επανάσταση
Γραφίτι, η έγχρωμη επανάστασηΓραφίτι, η έγχρωμη επανάσταση
Γραφίτι, η έγχρωμη επανάστασηspetsiotou
 

More from spetsiotou (20)

Η θάλασσα στη γλώσσα μας
Η θάλασσα στη γλώσσα μαςΗ θάλασσα στη γλώσσα μας
Η θάλασσα στη γλώσσα μας
 
Δυτική και Κινεζική φιλοσοφία στη Μόδα
Δυτική και Κινεζική φιλοσοφία στη ΜόδαΔυτική και Κινεζική φιλοσοφία στη Μόδα
Δυτική και Κινεζική φιλοσοφία στη Μόδα
 
Προσωπικότητα και Ενδυμασία
Προσωπικότητα και ΕνδυμασίαΠροσωπικότητα και Ενδυμασία
Προσωπικότητα και Ενδυμασία
 
Ενδύεσθαι
ΕνδύεσθαιΕνδύεσθαι
Ενδύεσθαι
 
η ιστορία της μόδας είναι ένας αχανής κόσμος
η ιστορία της μόδας είναι ένας αχανής κόσμοςη ιστορία της μόδας είναι ένας αχανής κόσμος
η ιστορία της μόδας είναι ένας αχανής κόσμος
 
Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Πλαισίου 2013-2014, Διευκρινίσεις
Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Πλαισίου 2013-2014, ΔιευκρινίσειςΑξιολόγηση Εκπαιδευτικού Πλαισίου 2013-2014, Διευκρινίσεις
Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Πλαισίου 2013-2014, Διευκρινίσεις
 
A teacher affects eternity ... ένας δάσκαλος επηρεάζει την αιωνιότητα
A teacher affects eternity ... ένας δάσκαλος επηρεάζει την αιωνιότηταA teacher affects eternity ... ένας δάσκαλος επηρεάζει την αιωνιότητα
A teacher affects eternity ... ένας δάσκαλος επηρεάζει την αιωνιότητα
 
Χριστούγεννα στο αναγνωστικό του 1929
Χριστούγεννα στο αναγνωστικό του 1929Χριστούγεννα στο αναγνωστικό του 1929
Χριστούγεννα στο αναγνωστικό του 1929
 
ΦΕΚ 240/5-11-2013, Κριτήρια αξιολόγησης εκπαιδευτικών
ΦΕΚ 240/5-11-2013, Κριτήρια αξιολόγησης εκπαιδευτικώνΦΕΚ 240/5-11-2013, Κριτήρια αξιολόγησης εκπαιδευτικών
ΦΕΚ 240/5-11-2013, Κριτήρια αξιολόγησης εκπαιδευτικών
 
Το ένδυμα ως μορφή επικοινωνίας: Σχέδιο εργασίας
Το ένδυμα ως μορφή επικοινωνίας: Σχέδιο εργασίαςΤο ένδυμα ως μορφή επικοινωνίας: Σχέδιο εργασίας
Το ένδυμα ως μορφή επικοινωνίας: Σχέδιο εργασίας
 
Σχολικό Βιβλίο, Β΄ Λυκείου, Ενότητα: Ερευνητική Εργασία
Σχολικό Βιβλίο, Β΄ Λυκείου, Ενότητα: Ερευνητική ΕργασίαΣχολικό Βιβλίο, Β΄ Λυκείου, Ενότητα: Ερευνητική Εργασία
Σχολικό Βιβλίο, Β΄ Λυκείου, Ενότητα: Ερευνητική Εργασία
 
αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου σχολικής μονάδας φεκ 614 2013
αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου σχολικής μονάδας  φεκ 614 2013αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου σχολικής μονάδας  φεκ 614 2013
αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου σχολικής μονάδας φεκ 614 2013
 
Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυμνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. ...
Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυμνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. ...Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυμνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. ...
Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυμνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. ...
 
Tο έργον της διδασκαλίσσης, περιοδικό Eθνική Aγωγή, Aθήναι 1898
Tο έργον της διδασκαλίσσης, περιοδικό Eθνική Aγωγή, Aθήναι 1898Tο έργον της διδασκαλίσσης, περιοδικό Eθνική Aγωγή, Aθήναι 1898
Tο έργον της διδασκαλίσσης, περιοδικό Eθνική Aγωγή, Aθήναι 1898
 
Ύλη μαθημάτων Γ΄ Γενικού Λυκείου, σχολ. έτους 201314-, Φ.Ε.Κ.β 1936
Ύλη μαθημάτων Γ΄ Γενικού Λυκείου, σχολ. έτους 201314-, Φ.Ε.Κ.β 1936Ύλη μαθημάτων Γ΄ Γενικού Λυκείου, σχολ. έτους 201314-, Φ.Ε.Κ.β 1936
Ύλη μαθημάτων Γ΄ Γενικού Λυκείου, σχολ. έτους 201314-, Φ.Ε.Κ.β 1936
 
Οδηγίες διδασκαλίας και εφαρμογής, Εγκύκλιος 120885 γ2 3-3-2013
Οδηγίες διδασκαλίας και εφαρμογής, Εγκύκλιος 120885 γ2 3-3-2013Οδηγίες διδασκαλίας και εφαρμογής, Εγκύκλιος 120885 γ2 3-3-2013
Οδηγίες διδασκαλίας και εφαρμογής, Εγκύκλιος 120885 γ2 3-3-2013
 
διευκρινιστικές οδηγίες για τοποθετήσεις και ρύθμιση υπεραριθμιών εκπαιδευτι...
διευκρινιστικές οδηγίες για τοποθετήσεις και ρύθμιση υπεραριθμιών  εκπαιδευτι...διευκρινιστικές οδηγίες για τοποθετήσεις και ρύθμιση υπεραριθμιών  εκπαιδευτι...
διευκρινιστικές οδηγίες για τοποθετήσεις και ρύθμιση υπεραριθμιών εκπαιδευτι...
 
ΑΥΛΑΙΑ, Κέντρο Προσχολικής Αγωγής
ΑΥΛΑΙΑ, Κέντρο Προσχολικής ΑγωγήςΑΥΛΑΙΑ, Κέντρο Προσχολικής Αγωγής
ΑΥΛΑΙΑ, Κέντρο Προσχολικής Αγωγής
 
Χρωματίζομαι
ΧρωματίζομαιΧρωματίζομαι
Χρωματίζομαι
 
Γραφίτι, η έγχρωμη επανάσταση
Γραφίτι, η έγχρωμη επανάστασηΓραφίτι, η έγχρωμη επανάσταση
Γραφίτι, η έγχρωμη επανάσταση
 

Recently uploaded

Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptxΦαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptxssuser0e846e
 
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;Dimitra Mylonaki
 
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑIliana Kouvatsou
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥIliana Kouvatsou
 
Ο ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣ
Ο ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣΟ ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣ
Ο ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣIliana Kouvatsou
 
Έμφυλα στερεότυπα
Έμφυλα                                       στερεότυπαΈμφυλα                                       στερεότυπα
Έμφυλα στερεότυπαDimitra Mylonaki
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Iliana Kouvatsou
 
Ρώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗ
Ρώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ  ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗΡώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ  ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗ
Ρώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗIliana Kouvatsou
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Tassos Karampinis
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗIliana Kouvatsou
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΑφροδίτη Διαμαντοπούλου
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΤΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΡΗΜΑ ΕΧΩ Α-Β ΤΑΞΗ (1).pptx
ΤΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΡΗΜΑ ΕΧΩ  Α-Β ΤΑΞΗ (1).pptxΤΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΡΗΜΑ ΕΧΩ  Α-Β ΤΑΞΗ (1).pptx
ΤΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΡΗΜΑ ΕΧΩ Α-Β ΤΑΞΗ (1).pptxΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxEffie Lampropoulou
 
Η Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ
Η Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗΗ Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ
Η Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗIliana Kouvatsou
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Tassos Karampinis
 

Recently uploaded (20)

Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptxΦαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
 
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
 
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
 
Ο ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣ
Ο ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣΟ ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣ
Ο ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣ
 
Έμφυλα στερεότυπα
Έμφυλα                                       στερεότυπαΈμφυλα                                       στερεότυπα
Έμφυλα στερεότυπα
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
Ρώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗ
Ρώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ  ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗΡώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ  ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗ
Ρώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗ
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
ΤΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΡΗΜΑ ΕΧΩ Α-Β ΤΑΞΗ (1).pptx
ΤΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΡΗΜΑ ΕΧΩ  Α-Β ΤΑΞΗ (1).pptxΤΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΡΗΜΑ ΕΧΩ  Α-Β ΤΑΞΗ (1).pptx
ΤΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΡΗΜΑ ΕΧΩ Α-Β ΤΑΞΗ (1).pptx
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
Η Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ
Η Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗΗ Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ
Η Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 

Η ιατρική και ο άνθρωπος

  • 1. Σχολικό Έτος: 2017-2018 3ο ΓΕΛ Ηλιούπολης Α Λυκείου Τμήμα: Α'6 Σπετσιώτου-Μέλλιου Ευγενία Ομάδα: Μαρκάκη Ελένη Μπεκιώτη Παρασκευή Μπούτα Νεφέλη Νείλα Αλεξάνδρα
  • 2. Περιεχόμενα  3η διαφάνεια: Περίληψη  4η διαφάνεια: Εισαγωγή  5η διαφάνεια: Οι σχετικές με την μαγεία πεποιθήσεις των ανθρώπων.  6η διαφάνεια: Σπουδαίοι επιστήμονες  7η διαφάνεια: Η ηθική των ιατρών.  8η διαφάνεια: Προβλήματα  9η διαφάνεια: Διαταραχή Εναντιωματικής Συμπεριφοράς - Επιθετική Συμπεριφορά  11η -10η διαφάνεια: ΔΕΠΥ (Διάσπαση Προσοχής/Υπερκινητικότητα)  12η διαφάνεια: Μετατραυματική Διαταραχή  13η διαφάνεια: Διαταραχές της Διατροφής  14η διαφάνεια: Ενδείξεις Διαταραχής Προσωπικότητας  15η-20η διαφάνεια: Βότανα
  • 3. Περίληψη Η εργασία μας αφορούσε την ιατρική. Αποφασίσαμε να χωρίσουμε το θέμα σε τρία επιμέρους κεφάλαια. Το πρώτο αφορά κάποιες πεποιθήσεις των ανθρώπων στην αρχαιότητα για ιατρικά ζητήματα που συνέδεαν με την μαγεία. Επίπλεον, γίνεται αναφορά στους σπουδαιότερους ιατρούς που εξέλιξαν τον συγκεκριμένο τομέα και στην ηθική των ανθρώπων του κλάδου τους. Στο δεύτερο κεφάλαιο αναγράφονται οι ιατρικές ιδιότητες των βοτάνων της αρχαιότητας και οι τρόποι με τους οποίους χρησιμοποιούνταν από σπουδαίους ιατρούς. Στο τελευταίο κεφάλαιο παρατίθεται μια ερευνα που αναφέρεται στα προβλήματα που απασχολούν έντονα τους εφήβους σε αυτήν την κρίσιμη περίοδο της ζωής τους. Η εργασία πραγματεύεται τα αίτια των προβλημάτων αυτών, καθώς και τους τρόπους αντιμετώπισης τους σε θεωρητικό και πρακτικό επίπεδο.
  • 4. Εισαγωγή Κατά τη διάρκεια του δεύτερου τετραμήνου μας δώθηκε η δυνατότητα αλλαγής ή διεύρυνσης της θεματικής ενότητας του πρώτου τετραμήνου. Η συλλογική απόφαση της τάξης ήταν η αλλαγή θέματος. Στην ομάδα μας, μάς κέντρισε το ενδιαφέρον το θέμα της ιατρικής. Θελήσαμε να μάθουμε περισσότερα για αυτόν τον κλάδο καθώς η πρώτη θεματίκη ενότητα αφόρα στην ιστόρια της ιατρικής και στην εξέλιξη της. Έτσι θεωρήσαμε πως θα ήταν πολύ ενδιαφέρον να ανακαλύψουμε περισσότερα για την αρχαιότητα. Στην συνέχεια μας κίνησαν το ενδιαφέρον τα βότανα που αξιοποιούνταν στον κλάδο της ιατρικής και αποφασίσαμε να το διερευνήσουμε περαιτέρω. Στο τέλος καταλάβαμε πως δεν θα έπρεπε να ασχολήθουμε μόνο με τα σωματίκα προβλήματα των ανθρώπων αλλά και με τα ψυχίκα. Εν τέλει προσθέσαμε την τρίτη θεματική ενότητα που αφόρα στα προβλήματα των νέων αφου αφενός είναι διαχρονικά και αφετέρου θέλαμε να συνδέσουμε την εργασία με το παρόν που μας απασχολεί.
  • 5. Οι σχετικές με την μαγεία πεποιθήσεις των ανθρώπων.  Η πίστη σε ιερούς αριθμούς.  Αναθήματα (τάματα)  Περίαπτα (φυλακτά)  Το κακό μάτι  Αίτια ασθενιών  Επωδές  Εγκοιμήσεις  Νεογέννητα: -Αμφιδρόμια -Σπαργάνωμα
  • 6.
  • 7. Σπουδαίοι επιστήμονες.  Μελάμποδας(μανία, στειρότητά) Μυθολογία  Ιπποκράτης 460-377π.Χ.  Ηρόφιλος(τα συναισθήματα πηγάζουν από τον εγκέφαλο και όχι από την καρδιά) 335-280π.Χ.  Γαληνός (φαρμακευτικά σκευάσματα, αίμα, οδοντιατρική) 129-200 μ.Χ
  • 8.
  • 9. Η ηθική των ιατρών.  Στην αρχαιότητα οι ηθικές αξίες των ανθρώπων διαδραμάτιζαν καθοριστικό ρόλο για την θέση τους στην κοινωνία. Όπως λοιπόν η κοινωνία είχε δικούς της θεσμούς, έτσι και η ιατρική κοινότητα, ξεκινώντας με τους Ιπποκρατικούς, απέκτησε δικούς της ηθικούς κανόνες.  Έτσι, στις μέρες μας στις ορκωμοσίες των ιατρικών σχολών οι τελειόφοιτοι καλούνται να δώσουν τον όρκο του Ιπποκράτη, σύμφωνα με τον οποίο θα παραμείνουν ηθικοί.
  • 10. Προβλήματα Τα σημαντικότερα προβλήματα είναι τα εξής: 1.Διαταραχή Εναντιωματικής Συμπεριφοράς - Επιθετική Συμπεριφορά 2.ΔΕΠΥ (Διάσπαση Προσοχής/Υπερκινητικότητα) 3.Μετατραυματική Διαταραχή 4.Διαταραχές της Διατροφής 5.Ενδείξεις Διαταραχής Προσωπικότητας
  • 11. Διαταραχή Εναντιωματικής Συμπεριφοράς - Επιθετική Συμπεριφορά Αίτια: Τα αίτια που προκαλούν την εκδήλωση Εναντιωματικής Προκλητικής Διαταραχής είναι άγνωστα. Οι ειδικοί που ασχολούνται με έρευνες για την διαταραχή αυτή υποψιάζονται ότι είναι δυνατόν να υπάρχουν χημικές ανισορροπίες στον εγκέφαλο αλλά ίσως να επηρεάζει και η αντίδραση της οικογένειας στην εναντιωματική συμπεριφορά του παιδιού. Τρόποι αντιμετώπισης: Ατομική Συμβουλευτική. Οικογενειακή Θεραπεία. Συμπεριφορική εκπαίδευση στη διαχείριση θυμού, δεξιότητες επικοινωνίας και κοινωνικές δεξιότητες. Εκπαίδευση γονέων σε γονεϊκές δεξιότητες, δεξιότητες μοντελοποίησης της συμπεριφοράς (ο γονιός ως θετικό πρότυπο συμπεριφοράς), θετική ενίσχυση, διαχείριση συγκρούσεων, θέση πειθαρχικών ορίων και συνεπειών και διαχείριση άγχους.
  • 12. ΔΕΠΥ (ΔιάσπασηΠροσοχής/Υπερκινητικότητα) Αίτια: Όπως συμβαίνει με αρκετά νοσήματα, η ακριβής αιτιολογία της ΔΕΠΥ δεν είναι απόλυτα σαφής. Η ΔΕΠΥ είναι ως ένα βαθμό κληρονομική. Το 76% των παιδιών με ΔΕΠΥ έχουν συνήθως ένα συγγενή με αυτήν τη διαταραχή. Ο εγκέφαλος των παιδιών με ΔΕΠΥ παρουσιάζει διαφορές από εκείνον των συνομηλίκων τους στη δομή, το μεταβολισμό και τη λειτουργία συγκεκριμένων περιοχών. Επιπλέον, η πρόωρη γέννηση, το κάπνισμα, η χρήση αλκοόλ και το υπερβολικό στρες κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης, ο εγκεφαλικός τραυματισμός ή η έκθεση σε τοξικές ουσίες μπορούν να συμβάλουν στην ανάπτυξη της ΔΕΠΥ. Είναι μύθος ότι η ελλιπής γονική φροντίδα προκαλεί τη ΔΕΠΥ, όμως πληθώρα οικογενειακών χαρακτηριστικών, π.χ. ασταθής δομή και δυσλειτουργία στην οικογένεια ή έλλειψη γονικού ελέγχου, μπορεί να συμβάλλουν στην επιδείνωση της ΔΕΠΥ και στην εμφάνιση επιπλοκών στη συναισθηματική κατάσταση ή συμπεριφορά.
  • 13. ΔΕΠΥ (Διάσπαση Προσοχής/Υπερκινητικότητα) 2 μ Τρόποι αντιμετώπισης: Οι θεραπευτές συνήθως ακολουθούν ένα σύνθετο μοντέλο για την αντιμετώπιση της διαταραχής. Αυτό σημαίνει ότι χρησιμοποιούν διαφορετικές μεθόδους για έναν ασθενή, όπως την φαρμακευτική αγωγή, την οικογενειακή και ατομική συμβουλευτική υποστήριξη και κάποιες τροποποιήσεις στο σχολικό τους πρόγραμμα, οι οποίες θα δρομολογούν ατομικά στυλ μάθησης. Τα άτομα με τα διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητα συνηθίζουν να παίρνουν φάρμακα αρκετές φορές την ημέρα, αλλά τώρα υπάρχουν κάποια που μπορεί να τα παίρνει κανείς μια φορά την ημέρα, το πρωί. Οι επιστήμονες εργάζονται συνεχώς για να δημιουργήσουν νέες θεραπείες για την αντιμετώπιση της διαταραχής.
  • 14. Μετατραυματική Διαταραχή Αίτια: Η διαταραχή μετατραυματικού στρες προκαλείται από ένα ψυχολογικά τραυματικό γεγονός, το οποίο εμπεριέχει είτε πραγματικό ή απειλούμενο θάνατο είτε σοβαρό τραυματισμό του πάσχοντος ή άλλων. Αυτού του είδους τα γεγονότα ονομάζονται “πιέσεις” και μπορεί να τα βιώσει κανείς είτε μόνος του είτε ομαδικά. Τρόποι αντιμετώπισης: Η θεραπεία της PTSD είναι ουσιαστικά η ίδια διαδικασία. Βοηθάει το άτομο να αντιμετωπίσει σταδιακά τις καταστάσεις, τα μέρη και τις δραστηριότητες που αποφεύγει από τότε που βίωσε το τραυματικό γεγονός, αφού όλα αυτά του προκαλούν εξίσου μεγάλη ανησυχία. Αυτό το αποκαλούμε "in vivo" (ζωντανή) έκθεση.
  • 15. Διαταραχές της Διατροφής Αίτια: Η ακριβής αιτία των διαταραχών αυτών δεν είναι γνωστή. Οι διαταραχές διατροφής πιθανότατα να έχουν και πολλές και διαφορετικές αιτίες. Συχνά όμως, ξεκινούν είτε σαν μια απλή δίαιτα είτε σαν ένας τρόπος ελέγχου του περιβάλλοντος είτε σαν μια προσπάθεια το άτομο να ανταποκριθεί στα σωματικά πρότυπα της κοινωνίας του. Γρήγορα όμως αυτή η κατάσταση αποκτά τη δικιά της ανεξάρτητη πορεία, αρχίζει να μοιάζει σαν μια μορφή εξάρτησης, επηρεάζοντας τα γενικότερα συναισθήματα και τις σκέψεις. Τρόποι αντιμετώπισης: Η αντιμετώπιση της ψυχογενούς ανορεξίας είναι δύσκολη, απαιτεί προσέγγιση του προβλήματος από πολλούς ειδικούς και συνίσταται σε τακτικό ιατρικό έλεγχο, εφαρμογή προγράμματος σίτισης και σε ψυχολογική θεραπεία του ασθενούς και της οικογένειας. Όσον αφορά στη θεραπευτική αντιμετώπιση της ψυχογενούς βουλιμίας εφαρμόζεται συνδυασμός προγραμμάτων διατροφής και συνεχούς αυτοεπιτήρησης με σκοπό την επίγνωση της διαταραγμένης συμπεριφοράς. Όπως και στην ψυχογενή ανορεξία η αποτυχία της εξωνοσοκομειακής θεραπείας ή σοβαρές ιατρικές επιπλοκές αποτελούν ένδειξη εισαγωγής στο νοσοκομείο.
  • 16. Ενδείξεις Διαταραχής Προσωπικότητας Αίτια: Όπως και για κάθε άλλη ψυχική διαταραχή, έτσι και για τη Μ.Δ.Π., οι αιτιολογικοί της παράγοντες δεν είναι απόλυτα σαφείς και τεκμηριωμένοι. Η ψυχαναλυτική εξελικτική θεωρία ενοχοποιεί, κατά κύριο λόγο, ελλείψεις στην πρώιμη σχέση του παιδιού με τη μητέρα του ή με άλλο βασικό φροντιστή του, στο χρονικό διάστημα μεταξύ 0-3 ετών. Τρόποι αντιμετώπισης: Ασθενείς με Παρανοειδή Διαταραχή της Προσωπικότητας σπάνια αναζητούν θεραπεία, πιθανότατα λόγω της έντονης καχυποψίας και δυσπιστίας τους, που περιλαμβάνει φυσικά και τους θεραπευτές. Ίσως η καλύτερη προσέγγιση με αυτούς τους ασθενείς είναι η υποστηρικτική ψυχοθεραπεία, κατά την οποία ο θεραπευτής ακούει υπομονετικά τις κατηγόριες και τα παράπονα τους, ενώ ταυτόχρονα είναι προσεκτικός ώστε να είναι ανοιχτός, ειλικρινής και να δείχνει σεβασμό απέναντι τους
  • 17. ΔΙΚΤΑΜΟ Το δίκταμο είναι ένα αρωματικό- φαρμακευτικό φυτό, που φυτρώνει στα ορεινά μέρη της Κρήτης, συχνά σε απόκρημνες και άβαθες μεριές.Πριν χρόνια έλεγαν ότι στις Αρχάνες παλιότερα μάζευαν το δίκταμο κρεμασμένοι, για λόγους ασφαλείας, με ένα σκοινί, με το οποίο είχαν δεθεί από σταθερό σημείο.Το δίκταμο είναι ακόμα σε μεγάλη υπόληψη στην Κρήτη και στην υπόλοιπη Ελλάδα, όπου το ξέρουν. Ανάμεσα στα άλλα (ευτόκιο, αφροδισιακό), θεωρείται και άριστο φάρμακο για βαρυστομαχία και άτυπα πεπτικά ενοχλήματα. Μερικοί το θεωρούν και φάρμακο για το έλκος.
  • 18. ΚΥΚΛΑΜΙΝΟ Οι αρχαίες Αθηναίες χρησιμοποιούσαν για την επιτυχία της εγκυμοσύνης και για την διευκόλυνση του τοκετού περίαπτα, δηλαδή φυλακτά, που περιείχαν βολβό κυκλάμινου. Είναι εντυπωσιακό ότι λαϊκοί θεραπευτές τον προηγούμενο αιώνα περιλάμβαναν στα ιατροσόφια τους την ένδειξη αυτή του φυτού.
  • 19. ΜΑΝΔΡΑΓΟΡΑΣ Ο μανδραγόρας είναι ένα ποώδες φυτό, πολυσυζητημένο στη βοτανική, τη θεραπευτική, τη λαογραφία, αλλά και την κλασσική φιλολογία. Διάφοροι θρύλοι που υπάρχουν παντού στον κόσμο για το βότανο αυτό οφείλονται στη μορφή της ρίζας του, που θεωρείται ανθρωπόμορφη, επειδή διχάζεται και θυμίζει τα δύο ανθρώπινα σκέλη. Έχει συζητηθεί ότι το μαγικό βότανο της Κίρκης, που μετέτρεπε τους ανθρώπους σε χοίρους ή που τους έφερνε τέτοια παραίσθηση, ώστε να το νομίζουν, ήταν μανδραγόρας. Άλλοι θεωρούν ότι το αντίδοτό του, το μώλυ, ήταν μανδραγόρας. Το βότανο αυτό είχε απασχολήσει πολύ τους Πυθαγόρειους, λόγω της εμφάνισης της ρίζας του.
  • 20. ΠΑΠΑΡΟΥΝΑ Η υπνωτική δράση της παπαρούνας φαίνεται πως ήταν γνωστή στην Κρήτη, ήδη απο τα Μινωικά χρόνια. Επισημαίνονται δηλαδή εδώ η δράση της παπαρούνας στους πόνους, η καταστολή που προκαλεί και η δράση της στο βήχα. Οι γνώσεις αυτές γεφυρώνουν το χρόνο και φθάνουν ως τις μέρες μας. Η χρήση των σκευσμάτων της παπαρούνας ήταν γνωστή στη λαϊκή ιατρική ολόκληρου του Ελλαδικού χώρου. Από τη Θράκη ως τη Κρήτη κοίμιζαν τα παιδιά με σιρόπι από κωδιές παπαρούνας. Η χρήση του αφονιού ήταν μια πρακτική συνηθισμένη, τόσο στη καθημερινή ζωή όσο και σε έκτακτες περιπτώσεις.
  • 21. ΦΙΔΟΧΟΡΤΟ ή ΔΡΑΚΟΝΤΙΑ Το φυτό άρον, ένα από τα είδη της οικογένειας των αροειδών, είναι σε χρήση από την αρχαιότητα, με διάφορες θεραπευτικές ενδείξεις. Τα περισσότερα είδη της οικογένειας των αροειδών, κυρίως δε το δίαρο ή βίαρο, έχουν τη φήμη ότι προκαλούν στείρωση αλλά και διακοπή εγκυμοσύνης.
  • 22. ΧΑΜΟΜΗΛΙ Ο Ιπποκράτης το συστήνει για γυναικολογικές παθήσεις, ενά ακόμα σήμερα χρησιμοποιείται και από τις λεχώνες ως ήπιο αντισηπτικό. Ο Διοσκουρίδης τονίζει την εμμηναγωγό δράση του, ενώ αναφέρει και τη χρήση του σε καταπλάσματα. Ο Αλέξανδρος ο Τραλλιανός γράφει σε πολλά σημεία των βιβλίων του για το χαμομήλι, την ανθεμίδα, όπως ήταν γνωστό τότε.