ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

1. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩ΢΢Α
ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΢ελίδα 1
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩ΢΢Α (ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩ΢΢Α ΚΑΙ ΛΟΓΟΣΕΧΝΙΑ)
Β΄ ΣΑΞΗ ΗΜΕΡΗ΢ΙΟΤ ΚΑΙ Ε΢ΠΕΡΙΝΟΤ ΓΕΝΙΚΟΤ ΛΤΚΕΙΟΤ
Κείμενο 1
Σεχνολογικζσ εξελίξεισ και το μζλλον τθσ εργαςίασ
Το ακόλουκο ςυντομευμζνο άρκρο του Γιάννθ Στουρνάρα δθμοςιεφτθκε ςτθν εφθμερίδα «Τα Νζα» ςτισ
23.12.2021.
1.*…+ Θ αγορά εργαςίασ αλλάηει με μεγάλθ
ταχφτθτα. Βαςικό ρόλο ςτο νζο, εκκετικά
μεταβαλλόμενο, περιβάλλον ζχουν οι δεξιότθτεσ
1
των ατόμων. Θ τεχνολογία απαιτεί ζναν
ςυνδυαςμό τεχνικϊν, μεκόδων, διαδικαςιϊν και
δεξιοτιτων. Σθμαντικό ρόλο ςτθν τεχνολογικι
πρόοδο μζχρι ςιμερα ζχουν διαδραματίςει βαςικά
χαρακτθριςτικά του ανκρϊπου, όπωσ θ
παρατθρθτικότθτα και θ διάκεςθ για εξζλιξθ και
γνϊςθ. Θ ςφγχρονθ εποχι είναι θ εποχι τθσ
ςυνεχοφσ ανάπτυξθσ δεξιοτιτων και τθσ
καινοτομίασ ςε όλουσ τουσ τομείσ. Μια καινοτόμοσ
οικονομία και κοινωνία απαιτεί τθν απόκτθςθ,
ενεργοποίθςθ και χριςθ εξειδικευμζνων
δεξιοτιτων, όπωσ είναι θ χριςθ μακθματικοφ
προγραμματιςμοφ, αλλά χρειάηεται, ςυγχρόνωσ,
1. Ποιοι παράγοντεσ ευκφνονται για τθ
μεγάλθ τεχνολογικι ανάπτυξθ ςτθ
ςφγχρονθ εποχι;
2. Ποιεσ είναι οι απαιτιςεισ τθσ
καινοτόμου οικονομίασ και κοινωνίασ;
1
ΕΟΠΠΕΠ
https://e-stadiodromia.eoppep.gr/index.php/%CE%B2%CE%B1%CF%83%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82-
%CE%B4%CE%B5%CE%BE%CE%B9%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B5%CF%82-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-
%CF%80%CF%8E%CF%82-%CE%BD%CE%B1-%CF%84%CE%B9%CF%82-
%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CE%B4%CE%B5%CE%AF%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82

2. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩ΢΢Α
ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΢ελίδα 2
άτομα με υψθλζσ κοινωνικζσ και ςυναιςκθματικζσ
δεξιότθτεσ.
2. Θ φπαρξθ αρκετϊν εργαηομζνων υψθλισ
εξειδίκευςθσ 2
δεν είναι το μοναδικό ηθτοφμενο, αν
και βζβαια αποτελεί βαςικι προχπόκεςθ για τθν
επιτυχι ανταπόκριςθ ςτθν πρόκλθςθ τθσ
ςφγχρονθσ τεχνολογίασ. Για τθν εξιςορρόπθςθ τθσ
προςφοράσ και τθσ ηιτθςθσ εργαςίασ χρειάηεται οι
εργαηόμενοι να διακζτουν τισ κατάλλθλεσ
δεξιότθτεσ. Τα άτομα δεν αρκεί πλζον να
αναπτφξουν κεμελιϊδεισ δεξιότθτεσ, όπωσ
γλωςςικό γραμματιςμό, αρικμθτικι και επίλυςθ
προβλθμάτων, αλλά χρειάηονται και
ςυμπλθρωματικζσ κοινωνικζσ και ςυναιςκθματικζσ
δεξιότθτεσ και αξίεσ, όπωσ δεκτικότθτα ςε νζεσ
εμπειρίεσ, προςαρμοςτικότθτα, επικοινωνία και
ομαδικότθτα.
1. Ποιεσ είναι οι κεμελιϊδεισ δεξιότθτεσ
ςφμφωνα με τθ 2θ
παράγραφο;
2. Ποιεσ είναι οι κοινωνικζσ και
ςυναιςκθματικζσ δεξιότθτεσ;
3. Τι εννοοφμε με τον όρο «αξίεσ»;
3.Στον ςφγχρονο κόςμο τθσ εργαςίασ που
χαρακτθρίηεται από ςυνεχείσ αλλαγζσ, οι
απαιτοφμενεσ γνϊςεισ και δεξιότθτεσ υπερβαίνουν
ζνα ςυγκεκριμζνο πεδίο ειδίκευςθσ. Οι
νεοειςερχόμενοι ςτθν αγορά εργαςίασ χρειάηεται να
ςυνδυάηουν τθν κφρια ειδικότθτά τουσ με ευρφτερεσ
γνϊςεισ και δεξιότθτεσ, κακϊσ και με άλλεσ
εξειδικεφςεισ. Παράλλθλα, όςο πιο γριγορα αλλάηει
ο κόςμοσ, τόςο μειώνεται ο χρόνοσ ηωισ των
δεξιοτιτων. Ωσ εκ τοφτου, οι εργαηόμενοι κα πρζπει
Πϊσ ςυνδζεται θ ειδίκευςθ με τθ γνϊςθ
ςφμφωνα με τθ 3θ
παράγραφο;
Γιατί απαιτείται αναβάκμιςθ των δεξιοτιτων
ςτθ διάρκεια τθσ ςταδιοδρομίασ;
2
εξειδίκευςθ θ : θ ενζργεια ι το αποτζλεςμα του εξειδικεφω. 1. περιοριςμόσ κτ. γενικοφ ςε μια
ςυγκεκριμζνθ περίπτωςθ: ~ τθσ ςυηιτθςθσ. 2. (για πρός.) απόκτθςθ γνϊςεων και εμπειρίασ ςε
οριςμζνο κλάδο επιςτιμθσ, τζχνθσ, επαγγζλματοσ· ειδίκευςθ: Επαγγελματικι ~. Ο ανκρωπιςμόσ ωσ
αντίδοτο ςτθν υπερβολικι ~ και ςτθν τεχνολογία.
εξειδικεφω -ομαι : 1.ειδικεφω πλιρωσ κτ. γενικό, το περιορίηω εντελϊσ ςε μια ςυγκεκριμζνθ
περίπτωςθ: ~ μια ζρευνα / μια ςυηιτθςθ. Εξειδικευμζνθ γνώςθ. Εξειδικευμζνο πρόγραμμα ερευνών.
Εξειδικευμζνεσ ςπουδζσ. 2. (πακ., για πρός.) αποκτϊ γνϊςεισ και εμπειρία ςε οριςμζνο κλάδο
επιςτιμθσ, τζχνθσ, επαγγζλματοσ· ειδικεφομαι: Εξειδικευμζνο προςωπικό. (ΠΥΛΘ ΕΛΛΘΝΙΚΘΣ
ΓΛΩΣΣΑΣ)

3. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩ΢΢Α
ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΢ελίδα 3
να αναβακμίηουν τισ δεξιότθτζσ τουσ και να
επανειδικεφονται κακ’ όλθ τθ διάρκεια τθσ
ςταδιοδρομίασ τουσ, ενϊ κα πρζπει να μποροφν να
προςαρμόηονται ςε κάκε αλλαγι. *…+

4. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩ΢΢Α
ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΢ελίδα 4
4. Ψθφιακόσ μεταςχθματιςμόσ, απομακρυςμζνθ
εργαςία και διά βίου μάκθςθ φαίνεται να ςυνκζτουν
τθν εργαςία του μζλλοντοσ. Ο εργαηόμενοσ κα
απομακρφνεται όλο και περιςςότερο από το
λεγόμενο γραμμικό μοντζλο ςταδιοδρομίασ, όπου
απαςχολείται ςτο ίδιο επάγγελμα με το οποίο
ξεκίνθςε μζχρι τθ ςυνταξιοδότθςι του. Θ
ςταδιοδρομία πολλζσ φορζσ χαρακτθρίηεται
ωσ«απρόβλεπτθ» και «μεταβατικι». Και τα άτομα,
για να επιτφχουν πλζον ςτθν επαγγελματικι τουσ
πορεία, χρειάηεται να διακζτουν ζνα πλζγμα
πολφπλευρων δεξιοτιτων. Άλλωςτε, λόγω των νζων
ςυνκθκών δεξιότθτεσ, όπωσ θ ενεργι μάκθςθ, θ
ανκεκτικότθτα, θ ευελιξία, αποδεικνφονται εξαιρετικά
χριςιμεσ. Επομζνωσ, αυτό που κα μεταβάλλεται
διαρκϊσ ςτον ςφγχρονο κόςμο τθσ εργαςίασ είναι θ
ηιτθςθ ςε δεξιότθτεσ.
Ποια είναι τα χαρακτθριςτικά τθσ
εργαςίασ του μζλλοντοσ
Πϊσ καταλαβαίνετε τθ φράςθ:
γραμμικό μοντζλο
ςταδιοδρομίασ;
Γιατί θ ςταδιοδρομία
χαρακτθρίηεται πλζον
«απρόβλεπτθ και μεταβατικι»
 Εγχειρίδιο | Δεξιότθτεσ Ηωισ: Αναπτφςςοντασ Κοινωνικοφσ
Επιχειρθματίεσ (Adobe PDF 2MB)
 Εγχειρίδιο | Δεξιότθτεσ Ηωισ: Αναπτφςςοντασ Ενεργοφσ
Πολίτεσ (Adobe PDF 3MB)
https://www.britishcouncil.
gr/life-
skills/about/methodology
https://imegsevee.gr/wp-
content/uploads/2018/06/%CF%80%CE%BF%CE%BB%CF%85%
CE%B4%CE%B9%CE%AC%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%84%CE
%BF%CF%82-
%CF%87%CE%B1%CF%81%CE%B1%CE%BA%CF%84%CE%AE%C
F%81%CE%B1%CF%82-%CF%84%CF%89%CE%BD-
%CE%B4%CE%B5%CE%BE%CE%B9%CE%BF%CF%84%CE%AE%C
F%84%CF%89%CE%BD.pdf
ΙΜΕ ΓΣΕΕ
Κείμενο 2
Σ. Κ. Παπατςώνθσ (1895-1976)
Οι Γιορτάδεσ
Το ποίθμα ανικει ςτθ ςυλλογι Εκλογι Βϋ (1962) του Τάκθ Παπατςώνθ, προδρόμου τησ μοντέρνασ ποίηςησ
(Εκλογι Αϋ, Ursa Minor, Εκλογι Βϋ, Ακινα: Ίκαροσ, 1988, ς. 271).

5. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩ΢΢Α
ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΢ελίδα 5
Κοπικανε τα πράςινα φυλλϊματα αρμακιζσ,1
και δζςμεσ τα φανταχτερά λουλοφδια του χειμϊνα,
τθσ παγωνιάσ ανκίςματα, τθν είςοδο ςτο ςπίτι
κάμνουν. Μασ φζρνουν τθν εορτι, βουνίςια, δροςιςμζνθ,
να τθ κρονιάςουν ςτα κερμά μοναχικά δωμάτια.
Αλλάηουν τα περίγυρα. Κατοικθτιρια του φωτόσ
γίνονται οι ςφκαμπεσ2
γωνιζσ. Τα ςκεβρωμζνα ξφλα
λεσ και ξεπζταξαν κλαριά και βάτουσ, λεσ κι ανκίςαν.
Ζφεξε το πραςίνιςμα κι άςτραψε το λουλοφδι‫﮲‬
οι τοίχοι χαμογζλαςαν, φάνταξε το τραπζηι,
ςτιςανε τα βιβλία χορό ςτα ράφια τουσ τα ςκοφρα
και δάςοσ πλιρεσ φοφντωςε το πλοφτοσ του τηακιοφ.
Τα είδαν οι γζροι του ςπιτιοφ και ςιγοκελαθδιςαν
τα είδαν οι νιοι και χάρθκαν και τα μωρά ευφρανκικαν,
ολοφκε βγικε μια φμνθςθ ςτθ καλερι3
τθ φφςθ,
που μασ κυμικθ τουσ κλειςτοφσ και μοναχοφσ ανκρϊπουσ
κι εδϊ μασ μετατζκθκε, και δϊρα μασ φορτϊνει,
1
αρμακιζσ = ςφνολα όμοιων πραγμάτων ςυνδεδεμζνων με ςπάγκο.
2
ςφκαμπεσ = μιςοςκότεινεσ.
3
καλερι = ανκθρι.

6. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩ΢΢Α
ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΢ελίδα 6
και τουσ χειμϊνεσ καταλυεί4
με άνκθςθ του ςπιτιοφ.
Κοιτάχτε, όπου ζβοςκε ανοςτιά, χοροπθδάει μια πλάςθ
ηωντανεμζνθ ςτισ χαρζσ γιορταςτικισ βλαςτιςεωσ.
ΘΕΜΑΣΑ
ΘΕΜΑ 1(μονάδεσ 35)
1ο
υποερώτθμα (μονάδεσ 10)
Να παρουςιάςεισ ςε μια παράγραφο 50-60 λζξεων τα χαρακτθριςτικά τθσ εργαςίασ του μζλλοντοσ,
ςφμφωνα με τον ςυγγραφζα του Κειμζνου 1.
2ο
υποερώτθμα (μονάδεσ 10)
Μονάδεσ 10
Στθν τρίτθ παράγραφο του Κειμζνου 1 ο αρκρογράφοσ οργανϊνει τον λόγο του με αίτιο-
αποτζλεςμα. Να αποδϊςεισ με ςυντομία αυτόν τον τρόπο οργάνωςθσ του λόγου (μονάδεσ 6) και να
εξθγιςεισ τι πετυχαίνει με τθν επιλογι του αυτι (μονάδεσ 4).
Μονάδεσ 10
3ο
υποερώτθμα (μονάδεσ 15)
Να εντοπίςεισ ςτα παρακάτω χωρία του Κειμζνου 1 τισ περιπτϊςεισ ςτισ οποίεσ το μινυμα
διατυπϊνεται με βεβαιότθτα και τισ αντίςτοιχεσ ςτισ οποίεσ ο ςυγγραφζασ εκφράηει αναγκαιότθτα.
(μονάδεσ 10) Να δικαιολογιςεισ τθν απάντθςι ςου με κριτιριο τουσ γραμματικοφσ ι λεκτικοφσ
τφπουσ που επιλζγονται, για να δθλωκεί θ βεβαιότθτα ι θ αναγκαιότθτα. (μονάδεσ 5)
o Θ αγορά εργαςίασ αλλάηει με μεγάλθ ταχφτθτα. (1θ
παράγραφοσ)
o Για τθν εξιςορρόπθςθ τθσ προςφοράσ και τθσ ηιτθςθσ εργαςίασ χρειάηεται οι εργαηόμενοι
να διακζτουν τισ κατάλλθλεσ δεξιότθτεσ. (2θ
παράγραφοσ)
o οι εργαηόμενοι κα πρζπει να αναβακμίηουν τισ δεξιότθτζσ τουσ και να επανειδικεφονται
κακ’ όλθ τθ διάρκεια τθσ ςταδιοδρομίασ τουσ (3θ
παράγραφοσ)
o Ο εργαηόμενοσ κα απομακρφνεται όλο και περιςςότερο από το λεγόμενο γραμμικό μοντζλο
ςταδιοδρομίασ. (4θ
παράγραφοσ)
o Επομζνωσ, αυτό που κα μεταβάλλεται διαρκϊσ ςτον ςφγχρονο κόςμο τθσ εργαςίασ είναι θ
ηιτθςθ ςε δεξιότθτεσ. (4θ
παράγραφοσ)

7. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩ΢΢Α
ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΢ελίδα 7
4
καταλυεί = καταλφει.

8. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩ΢΢Α
ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΢ελίδα 8
Μονάδεσ 15
ΘΕΜΑ 4 (μονάδεσ 15)
Να ερμθνεφςεισ, με ςχετικζσ αναφορζσ ςτο Κείμενο 2, τθν ευφρόςυνθ αλλαγι του κόςμου, όπωσ
παρουςιάηεται από το ποιθτικό υποκείμενο (μονάδεσ 10). Συμφωνείσ ι διαφωνείσ με τθ χαροφμενθ
ςτάςθ ηωισ που αυτό εκφράηει (μονάδεσ 5); Να απαντιςεισ τεκμθριωμζνα ς’ ζνα κείμενο 120-150
λζξεων.
Μονάδεσ 15
i
Ο ζπληάθηεο εθθξάδεη ηε βεβαηόηεηά ηνπ κε ρξήζε:
 βεβαησηηθώλ θξάζεσλ (βέβαην, θαηά θαλόλα, όινη, πάληα θιπ)
 νξηζηηθήο έγθιηζεο (δειώλεη βεβαηόηεηα, αληηθεηκεληθόηεηα)
 επηρεηξεκαηνινγίαο
 απηνύζηαο παξάζεζεο νξηζκνύ
 γ πξνζώπνπ
 α πιεζπληηθνύ πξνζώπνπ
 ύθνο αληηθεηκεληθό, ζνβαξό, αμηόπηζην, απξόζσπν, επίζεκν, ηππηθό
 δεισηηθή ιεηηνπξγία ηεο γιώζζαο
 ρξήζε επηζηεκνληθήο νξνινγίαο
 Εγθιίζεηο:
 Η Οξηζηηθή εθθξάδεη θαηά θαλόλα κηα ελέξγεηα ή κηα θαηάζηαζε πξαγκαηηθή θαη
βέβαηε, π.ρ. Η Ειιάδα αλήθεη ζηελ Επξσπατθή Έλσζε.
 Μπνξεί όκσο λα εθθξάδεη θαη άιιεο ζεκαζίεο, όπσο ηε δπλαηόηεηα λα γίλεη θάηη ή ηελ
πηζαλόηεηα.
 Η Υπνηαθηηθή εθθξάδεη θαηά θαλόλα ην δεηνύκελν, ην ελδερόκελν θαη ην επηζπκεηό,
π.ρ. Αλ θαιιηεξγήζνπκε ηελ ελζπλαίζζεζε ησλ λέσλ, ζα θέξνληαη κε κεγαιύηεξε
επαηζζεζία ζηνπο άιινπο.
 Η ππνηαθηηθή ραξαθηεξίδεηαη από ηε ρξήζε ησλ κνξίσλ λα, αο, θαζώο θαη από ην όηη
ζπλδπάδεηαη κε ηνπο ζπλδέζκνπο αλ, εάλ, όηαλ, πξηλ, πξηλ λα, κόιηο, πξνηνύ, άκα, γηα
λα, κήπσο.
 Η Πξνζηαθηηθή αλάινγα κε ηελ επηθνηλσληαθή ζπλζήθε κπνξεί λα
εθθξάδεη πξνζηαγή π.ρ. Πξνρωξήζηε αξγά θαη ζηαζεξά πξνο ηα εκπξόο,
ή παξάθιεζε π.ρ. Ειάηε, ζαο παξαθαιώ, ζηηο ζέζεηο ζαο. Γισζζηθέο επηινγέο –
εθθξαζηηθά κέζα
 Παξάδεηγκα αμηνπνίεζεο ηεο ππνηαθηηθήο:
 Τν λα θηηάμνπκε έλα ζρνιείν αιεζηλά δεκνθξαηηθό θαη αλζξσπηζηηθό, όπσο δελ έρεη
πνηέ ππάξμεη κέρξη ηώξα, δειαδή πνπ λα πξνζθέξεη ζε όινπο, ρσξίο θνηλσληθέο
δηαθξίζεηο, ηε δπλαηόηεηα λα θηάζνπλ ζηελ πςειή επίδνζε θαη ηελ πςειή
θνπιηνύξα θαη λα αηζζαλζνύλ πσο εληάζζνληαη ζηνλ αλζξώπηλν πνιηηηζκό, δελ ζα είλαη

9. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩ΢΢Α
ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΢ελίδα 9
αξθεηό, γηαηί είλαη αιήζεηα όηη ην ζρνιείν, αθόκα θη αλ ιεηηνπξγήζεη ζαλ ηεξό, δελ
κπνξεί λα επηθέξεη από κόλν ηνπ κηα γεληθή κεηαβνιή ζηελ θνηλσλία.
 [Polony, N. (2006). Τα ρακέλα παηδηά καο]
 Γλωσσικές επιλογές – εκυραστικά μέσα
 Σρόιην: Η ζπγγξαθέαο αμηνπνηεί ηελ ππνηαθηηθή έγθιηζε πξνθεηκέλνπ λα θαηαζηήζεη
ζαθέο πσο αλαθέξεηαη ζε θάηη πνπ απνηειεί κηα ππνζεηηθή ή ελδερόκελε θαηάζηαζε, θη
όρη κηα απηή πξαγκαηηθόηεηα. Η δεκηνπξγία ελόο αιεζηλά δεκνθξαηηθνύ θαη
αλζξσπηζηηθνύ ζρνιείνπ είλαη θάηη ην απιώο επηζπκεηό, όρη θάηη πνπ ήδε ππάξρεη.
Αληηζηνίρσο, κέζσ ηεο ππνηαθηηθήο έγθιηζεο θαηαγξάθνληαη νη πηζαλέο δπλαηόηεηεο
ηνπ ζρνιείνπ απηνύ, πάληνηε ζην πιαίζην κηαο δπλεηηθήο θαηάζηαζεο.
 Παξάδεηγκα αμηνπνίεζεο ηεο νξηζηηθήο:
 Ο ιόγνο θαη νη ιέμεηο, σο πξάμε, σο «ιέγεηλ» θαη σο «πξάηηεηλ», είλαη ην ππξνκαρηθό
ηεο πνιηηηθήο ζύγθξνπζεο. Έλα από ηα δεδνκέλα ηεο θξίζεο είλαη ε εμέιημε ζην κέησπν
απηό. Η θαηάρξεζε ησλ ιέμεσλ εληάρζεθε ζηελ επίκνλε επηδίσμε παξαπνίεζεο ηνπ
πξαγκαηηθνύ θόζκνπ. Οη ιέμεηο έγηλαλ πνιηηηθή ελέξγεηα. Εξγαιεία δηαζηξνθήο θαη
αλάρσκα ζηε ζπλεηδεηνπνίεζε. Η πξνζπάζεηα ειέγρνπ ησλ κέζσλ επηθνηλσλίαο, πνπ
επηρεηξήζεθε ζηελ πξώηε θάζε, ζπλδέεηαη κε απηό.
 [Η γιώζζα ηεο εμνπζίαο, Κνπζνύιεο Λεπηέξεο]
 Σρόιην: Ο αξζξνγξάθνο ρξεζηκνπνηεί ηελ νξηζηηθή έγθιηζε, γηα λα ηνλίζεη ηε
βεβαηόηεηά ηνπ γηα ηα όζα θαηαγξάθεη. Η «θαηάρξεζε ησλ ιέμεσλ» από ηνπο
πνιηηηθνύο ζπληζηά κηα δεδνκέλε πξαγκαηηθόηεηα, ε νπνία νθείιεη λα ζέηεη ζε δηαξθή
επαγξύπλεζε ηνπο πνιίηεο απέλαληη ζηνλ πνιηηηθό ιόγν. Ο αξζξνγξάθνο δελ εηθάδεη,
κήηε αλαθέξεηαη ζε κηα πηζαλή θαηάζηαζε. Δηεξεπλά έλα ππαξθηό ζηνηρείν ηεο
θνηλσληθήο πξαγκαηηθόηεηαο, γη’ απηό θαη ρξεζηκνπνηεί ηελ νξηζηηθή έγθιηζε.
 Παξάδεηγκα αμηνπνίεζεο πξνζηαθηηθήο:
 Γλωσσικές επιλογές – εκυραστικά μέσα
 Ωζηόζν, λα ηειεηώζσ κε κηα ζπκβνπιή; Μηα θαη πξόθεηηαη ζηε δσή ζνπ λα
επηιέγεηο, θξόληηδε λα θάλεηο πάληα ηηο επηινγέο εθείλεο πνπ ζα ζνπ επηηξέπνπλ θαηόπηλ
κεγαιύηεξν αξηζκό άιισλ πηζαλώλ επηινγώλ, όρη απηέο πνπ νδεγνύλ ζε
αδηέμνδν. Επίιεμε απηό πνπ ζε θάλεη λα είλαη αλνηρηόο ζηνπο άιινπο, ζε λέεο εκπεηξίεο,
ζε δηαθνξεηηθέο ραξέο. Απόθεπγε ό,ηη ζε θιείλεη θαη ό,ηη ζε ραληαθώλεη. Καηά ηα άιια,
θαιή ηύρε θαη εκπηζηνζύλε ζηνλ εαπηό ζνπ!
 [Fernando Savater, 2013, Μιλώντας στον γιο μοσ για την ηθική και την ελεσθερία.]
 Σρόιην: Ο ζπγγξαθέαο ρξεζηκνπνηεί ηελ πξνζηαθηηθή έγθιηζε πξνθεηκέλνπ λα ηνλίζεη
ηνλ πξνηξεπηηθό ραξαθηήξα ησλ ζπκβνπιώλ πνπ δίλεη ζηνλ γην ηνπ. Η πξνζηαθηηθή δελ
έρεη εδώ ηελ έλλνηα ηεο πξνζηαγήο, αιιά ηεο πξνηξνπήο θαη ηεο παξάθιεζεο, πνπ
θαλεξώλνπλ ην παηξηθό ελδηαθέξνλ γηα ηελ ςπρηθή επδαηκνλία ηνπ παηδηνύ
i
https://www.greek-language.gr/digitalResources/modern_greek/education/gram_first_grade/index.html?id=05