1. -
รายงานการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเอง
(Self Assessment Report)
นางสาวแกมกาญจน์ ทองไชย
ตาแหน่ง ครู คศ 1
โรงเรียนสิรินธรราชวิทยาลัย จังหวัดนครปฐม

2. - 2 -
สารบัญ
หน้า
ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป....................................................................................................................
ตอนที่ 2 ข้อมูลการพัฒนาตนเองในรอบปี…...............................................................................
ตอนที่ 3ตอนที่ ผลการประเมินการปฏิบัติงานปีการศึกษา.....................................................................
3.1 ข้อมูลผลประเมินศักยภาพด้านการจัดการเรียนการสอนของครู...........................
3.2 ข้อมูลผลการประเมินด้านกิจกรรมพิเศษ.............................................................
3.3 ข้อมูลผลการประเมินด้านทัศนคติ ที่เกี่ยวข้อง.....................................................
ภาคผนวก ……………………………………………………………………………………………
คาสั่งสถานศึกษา..........................................................................................................
สานวนเอกสารประกอบ..............................................................................................
ภาพกิจกรรม ................................................................................................................

3. - 3 -
ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป
ชื่อ นางสาวแกมกาญจน์ นามสกุล ทองไชย
ตาแหน่ง ครู คศ 1 อายุ 32 ปี ที่อยู่ปัจจุบันหมู่ 678/33 ตาบลพระปฐมเจดีย์อาเภอเมือง จังหวัดนครปฐม
เริ่มปฏิบัติราชการในปี พ.ศ. 2552 ถึงปัจจุบันรวมเป็นเวลา 5 ปี
หน้าที่ความรับผิดชอบ (ล่าสุด) ปฏิบัติงานหลัก ครูผู้สอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ปฏิบัติงานสนับสนุนตามโครงสร้างการบริหาร.............................................ด้าน..........................................
โรงเรียนสิรินธรราชวิทยาลัย สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 9
1.1 ประวัติการศึกษา ( เรียงจากคุณวุฒิสูงสุดตามลาดับ )
วุฒิ สาขาวิชา ปี พ.ศ. จากสถาบัน
ปริญญาเอก
ปริญญาโท การสอนภาษาอังกฤ
ษ
2556 มหาวิทยาลัยรามคาแหง
ปริญญาตรี ภาษาอังกฤษ 2547 มหาวิทยาลัยศิลปากร
ประกาศนียบัตรวิชาการศึกษาชั้น
สูง
(ปก.ศ.สูง )
ระดับมัธยมศึกษา อังกฤษ-ฝรั่งเศส 2543 โรงเรียนบางกะปิ
ระดับประถมศึกษา - 2537 โรงเรียนบ้านดู่ลาด
1.2 ประวัติการรับราชการ (เรียงลาดับข้อมูลจากอดีต-ปัจจุบัน)
ครั้งที่ วัน เดือน ปี (ช่วงเวลา) ตาแหน่ง/หน้าที่ โรงเรียน เงินเดือน
1

4. - 4 -
1.3 ข้อมูลการปฏิบัติงาน ปีการศึกษา 2556
ภาคเรียนที่ 1
ที่ รายวิชา ระดับชั้น จานวนผู้เรี
ยน
ภาระการสอน ชม : สัปดาห์
1 อ23201
2
3
4
สรุปข้อมูลการปฏิบัติงานสอน รวมจานวน ........ รายวิชา รวมจานวน ........ ห้อง รวมจานวน ........... คาบ/ชม.
ภาคเรียนที่ 2
ที่ รายวิชา ระดับชั้น จานวนผู้เรี
ยน
ภาระการสอน ชม : สัปดาห์
1
2
3
4
สรุปข้อมูลการปฏิบัติงานสอน รวมจานวน....... รายวิชา รวมจานวน ....... ห้อง รวมจานวน ........ คาบ/ชม.
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่รับผิดชอบในภาคเรียนที่ 1 – 2 ปีการศึกษา ……………
ภาคเรี
ยนที่
รายชื่อกิจกรรมชุมนุม จานวน
นักเรียน
จานวน
นักเรียนที่ผ่
าน
จานวน
ที่
ไม่ผ่าน
1
2

5. - 5 -
1.4 หน้าที่ความรับผิดชอบพิเศษ ( ถ้ามี ) ได้แก่
1) ครูที่ปรึกษานักเรียนชั้น ............... มีจานวนนักเรียน .................... คน
2) ปฏิบัติหน้าที่ครูที่ปรึกษาร่วมกับครู ....................................................................................
3) หน้าที่ภายในกลุ่มสาระ/สาขาวิชา คือ .................................................................................
4) หน้าที่อื่น ๆ ได้แก่ ...............................................................................................................
ที่ คาสั่ง เรื่อง หน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย
1
2
3
4
5
6
7
8

6. - 6 -
ตอนที่ 2 ข้อมูลการพัฒนาตนเอง
2.1 ข้อมูลการอบรม/สัมมนา ( กรอกข้อมูลในรอบปีการศึกษาที่ผ่านมา-ปัจจุบัน (ถ้ามี) )
ในรอบปีการศึกษา.....................ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติกิจกรรมการพัฒนาตนเอง โดยแจกแจงข้อมูลได้ดังนี้
ครั้งที่ วัน/เดือน/ปี (
ช่วงเวลา )
หัวข้อการอบรม/สัมมนา หน่วยงานที่จัด รวมระยะเวลาอบรม/สัมมนา
1. 18 – 20 ม.ค. 52 เรื่อง ระบบการประกันคุณภาพ เคมบริดจ์ฯ 18 ชั่วโมง
2.2 ข้อมูลการศึกษาดูงาน ( กรอกข้อมูลในรอบปีการศึกษาที่ผ่านมา-ปัจจุบัน (ถ้ามี) )
ครั้งที่ วัน/เดือน/ปี ประเด็นการดูงาน สถานที่ดูงาน
1. 11 – 12 ธ.ค. 52 ศึกษารูปแบบ/วิธีการบริหารจัดการองค์กร ฝ่ายแผนและพัฒนา สนง.เคมบริดจ์ฯ
2.3 ข้อมูลการเป็นวิทยากร/การบาเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม (กรอกเพื่อสะท้อนการอุทิศตน)
ครั้งที่ วัน/เดือน/ปี ประเด็นการเป็นวิทยากร/ภารกิจเพื่อสังคม สถานที่
1. 5 ธ.ค. 52

7. - 7 -
2.4 ผลงานดีเด่นในรอบปีการศึกษา 2555 ของครูผู้สอน
ที่ ชื่อ -รางวัลที่ได้รับ ระดับ-รางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล เอกสารอ้างอิง
1 รางวัลเกียรติบัตร
หนึ่งแสนครูดี
ประเทศ คุรุสภา
2 รางวัลเกียรติบัตรระดับเ
หรียญทอง
ครูผู้ฝึกสอนกิจกรรมปร
ะกวด
เพลงคุณธรรม
จังหวัด สพม.9
2.5 ผลงานดีเด่นของนักเรียนที่สอนและรับผิดชอบในรอบปีการศึกษา 2555
ที่ ชื่อ -รางวัลที่ได้รับ ระดับ-รางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล เอกสารอ้างอิง
2.6 ข้อมูลการพัฒนาเครื่องมือประกอบการเรียนการสอน
 พัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญที่สุด ได้แก่
- รายวิชา .......................................................ระดับชั้น...........................................................
- รายวิชา ........................................................ระดับชั้น...........................................................
 ใช้เทคนิค/วิธีการสอนนอกเหนือจากการสอนแบบบรรยาย เพิ่มขึ้น ได้แก่...............................
..................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
 ผลิตและพัฒนาสื่อประกอบการเรียนการสอน เพิ่มขึ้น ได้แก่ .................................................
 จัดทาวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน จานวน.......เรื่อง ได้แก่ .................................................
...................................................................................................................................................

8. - 8 -
การบันทึกผลหลังการสอนเพื่อใช้พัฒนาในอนาคต ( ให้นาข้อมูลการบันทึกที่ดีมานาเสนอเป็นตัวอย่าง)
สัปดาห์ที่………หน่วยการเรียนเรื่อง.................................................จานวนชั่วโมง/คาบ .......................................
รายวิชา....................................วันที่สอน.........เดือน....................พ.ศ.............หน่วย/คาบเรียนที่.............................
วิเคราะห์ผลหลังใช้แผนการสอน (บันทึกว่า จุดประสงค์,เนื้อหา, เวลา, สถานที่ , กิจกรรมการเรียนการสอน
,สื่อการสอน, ฯลฯ มีความเหมาะสมหรือไม่ อย่างไร)
.…………………………………………………………………………………………..…………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
ผลการเรียนรู้ของการเรียนรู้
( การทดสอบก่อนเรียน ) จานวนผู้เรียนที่ทาการทดสอบทั้งหมด...............คน
- จานวนผู้เรียนที่มีผลการทดสอบ ระดับดี ................……… คน คิดเป็นร้อยละ..........
- จานวนผู้เรียนที่มีผลการทดสอบ ระดับปานกลาง ........……คน คิดเป็นร้อยละ ..........
- จานวนผู้เรียนที่มีผลการทดสอบ ระดับปรับปรุง ..............…..คน คิดเป็นร้อยละ..........
ข้อสังเกตจากผลการทดสอบก่อนเรียน (เขียนบรรยายลักษณะเด่นที่เป็นเหตุให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะ
ดี , ปานกลาง , ปรับปรุง ใส่เหตุผลเพื่อการปรับปรุงแก้ไข)...........................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
สรุปผลการทดสอบหลังเรียน จานวนผู้เรียนที่ทาการทดสอบทั้งหมด...............คน
- จานวนผู้เรียนที่มีผลการทดสอบ ระดับดี ................……… คน คิดเป็นร้อยละ..........
- จานวนผู้เรียนที่มีผลการทดสอบ ระดับปานกลาง ........……คน คิดเป็นร้อยละ ..........
- จานวนผู้เรียนที่มีผลการทดสอบ ระดับปรับปรุง ..............…..คน คิดเป็นร้อยละ..........
ข้อสังเกตจากผลการทดสอบหลังเรียน
(เขียนบรรยายในเนื้อหาที่ผู้เรียนมักจะทาได้ดีและเนื้อหาใดที่ยังทาได้ไม่ดีเพื่อการซ่อมเสริม)
..........................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

9. - 9 -
………............................................................................................................................................................
………............................................................................................................................................................
ผลการประเมินพฤติกรรมที่ต้องการเน้น (ความประพฤติ, ขยัน, ตรงต่อเวลา ,รับผิดชอบ, ซื่อสัตย์, กตัญญู,
ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์, เชื่อมั่น, มีมนุษย์สัมพันธ์ ฯลฯ )
- จานวนผู้เรียนที่มีพฤติกรรม ระดับดี .....................….. คน คิดเป็นร้อยละ ..........
- จานวนผู้เรียนที่มีพฤติกรรม ระดับปานกลาง .........…. คน คิดเป็นร้อยละ ..........
- จานวนผู้เรียนที่มีพฤติกรรม ระดับปรับปรุง ..............… คน คิดเป็นร้อยละ ..........
ข้อสังเกตเพื่อการพัฒนาผู้เรียน ( ให้บันทึกอธิบายลักษณะว่า ดีเป็นอย่างไร , ปานกลางมีลักษณะอย่างไร ,
ที่ควรปรับปรุงคือพฤติกรรมเช่นไร ) ……………………........................................................................
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
เจตคติ/บรรยากาศในการเรียนการสอน
- จานวนผู้เรียน ระดับดี ……………….........คน คิดเป็นร้อยละ..........
- จานวนผู้เรียน ระดับปานกลาง .........…. ....คน คิดเป็นร้อยละ ..........
- จานวนผู้เรียน ระดับปรับปรุง ...............…คน คิดเป็นร้อยละ..........
บันทึกการสังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน(บรรยายลักษณะของผู้เรียนในด้านความตั้งใจเรียน , เอาใจใส่ ,
การให้ความร่วมมือทากิจกรรมต่างๆ , สีหน้าท่าทางระหว่างเรียน)......................................................
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….
สรุปปัญหาที่เกิดในการเรียนการสอน
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
แนวคิดเบื้องต้นเพื่อการแก้ปัญหาจากครูผู้สอน
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

10. - 10 -
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
สรุปผลการดาเนินงานตาม มาตรฐานที่ 5 ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จาเป็นตามหลักสูตร
ตัวชี้วัดที่ 5.1 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยแต่ละกลุ่มสาระเป็นไปตามเกณฑ์
ตาราง 1
แสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา……………………………………….……………......รหัสวิชา
…………..ภาคเรียนที่………ปีการศึกษา ...............
ระดับชั้น…………………ห้อง.......................................................จานวนนักเรียนทั้งหมด...................
......................คน
ระดับผลการเรียน จานวนนักเรียนที่ได้ คิดเป็นร้อยละ รวมร้อยละ สรุปผล
ร
เป็นไปตามเกณฑ์
ไม่เป็นไปตามเกณฑ์
0
1
1.5
2
2.5
เป็นไปตามเกณฑ์
ไม่เป็นไปตามเกณฑ์
3
3.5
4
หมายเหตุ เกณฑ์ของโรงเรียน คือ
1. เกรด 2.5 - 4 ไม่น้อยกว่าร้อยละ 65
2. เกรด ร และ 0 ไม่เกินร้อยละ 5
ด้านคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน

11. - 11 -
ตาราง 2 แสดงผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนในรายวิชาที่สอน
รหัสวิชา………………..ภาคเรียนที่………ปีการศึกษา ...............
ระดับชั้น……………ห้อง..............................................................จานวนนักเรียนทั้งหมด....................
.....................คน
คุณลักษณะ
อันพึงประสงค์
จานวนนักเรียน
ตามระดับคุณภาพ
รวมจานวนนักเรียน
ที่ได้ระดับ “ผ่าน” ขึ้นไป
ดี
(3)
ผ่า
น
(2)
ไม่ผ่
าน
(1)
จานวน
(คน)
คิดเป็นร้อยละ
1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
2. ซื่อสัตย์สุจริต
3. มีวินัย
4. ใฝ่เรียนรู้
5. อยู่อย่างพอเพียง
6. มุ่งมั่นในการทางาน
7. รักความเป็นไทย
8. มีจิตสาธารณะ
รวม
คิดเป็นร้อยละ
สรุปผล นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์โดยรวม
เป็นไปตามเกณฑ์
ไม่เป็นไปตามเกณฑ์
หมายเหตุ เกณฑ์ของโรงเรียน คือ
นักเรียนต้องมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์โดยรวมอยู่ในระดับ “ผ่าน” ขึ้นไป
ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80

12. - 12 -
เกณฑ์การประเมินในปพ.5
ตาราง 3 ผลการประเมิน การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนของผู้เรียนในรายวิชาที่สอน
รหัสวิชา…………..ภาคเรียนที่………ปีการศึกษา ............... ระดับชั้น…………………
ตัวชี้วัด
จานวน
นักเรียน
ทั้งสิ้น
จานวนนักเรียนตามระดั
บคุณภาพ
รวมจานวนนักเรียน
ที่ได้ระดับ “ผ่าน” ขึ้นไป
ดี
(3)
ผ่า
น
(2)
ไม่ผ่
าน
(1)
จานวน
(คน)
คิดเป็นร้อยละ
ตัวชี้วัดที่ 1
ตัวชี้วัดที่ 2
ตัวชี้วัดที่ 3
ตัวชี้วัดที่ 4
ตัวชี้วัดที่ 5
รวม
คิดเป็นร้อยละ
สรุปผล นักเรียนมีความสามารถด้านการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน
เป็นไปตามเกณฑ์
ไม่เป็นไปตามเกณฑ์
หมายเหตุ เกณฑ์ของโรงเรียน คือ
นักเรียนมีความสามารถด้านการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนในระดับ “ผ่าน” ขึ้นไป
ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80
เกณฑ์การประเมินในปพ.5

13. - 13 -
ตาราง 4 ผลการประเมิน สมรรถนะของผู้เรียนในรายวิชาที่สอน
รหัสวิชา………………..ภาคเรียนที่………ปีการศึกษา ............... ระดับชั้น…………
ห้อง..............................................................จานวนนักเรียนทั้งหมด.........................................คน
สมรรถนะ
จานวนนักเรียน
ตามระดับคุณภาพ
รวมจานวนนักเรียน
ที่ได้ระดับ “ผ่าน”
ขึ้นไป
ดี
(3)
ผ่าน
(2)
ไม่ผ่า
น
(1)
จานว
น
(คน)
คิดเป็น
ร้อยละ
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการแก้ปัญหา
4.
ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
5.
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
รวม
คิดเป็นร้อยละ
สรุปผล นักเรียนมีสมรรถนะโดยรวม
เป็นไปตามเกณฑ์
ไม่เป็นไปตามเกณฑ์
หมายเหตุ เกณฑ์ของโรงเรียน คือ
นักเรียนต้องมีสมรรถนะโดยรวมอยู่ในระดับ “ผ่าน” ขึ้นไป ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80

14. - 14 -
เกณฑ์การประเมินในปพ.5
ตอนที่ 3. ผลการประเมินการปฏิบัติงานปีการศึกษา............................
3.1 ข้อมูลผลประเมินศักยภาพด้านการจัดการเรียนการสอนของครู
ตารางที่ 1 ผลการประเมินตนเองของครูผู้สอน
รายการปฏิบัติ
ระดับการปฏิบัติ
(ระหว่าง เดือน ..................พ.ศ.25.......)
มากที่
สุด
มาก
ปานกลา
ง
น้อย น้อยที่สุด
1. รู้เป้าหมายของหลักสูตรและการจัดการศึกษา
2. จัดทาแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญด้วยตนเอง
3. จัดทา/หา สื่อประกอบการสอน
4.
ส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้พัฒนาตนเองได้ตามธรรมชาติและเ
ต็มศักยภาพ
5. จัดเนื้อหาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความถนัด
และความแตกต่างกันของผู้เรียน
6. ฝึกทักษะกระบวนการคิด การจัดการ การเผชิญและแก้ปัญหา
7. ให้ผู้เรียนฝึกปฏิบัติจริง คิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์
8. ส่งเสริมกิจกรรมการทางานและรับผิดชอบต่อกลุ่ม
9. กระตุ้นให้ผู้เรียนรู้จักศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบและสร้าง
องค์ความรู้ด้วยตนเอง
10. จัดกิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับธรรมชาติและ
ความต้องการของผู้เรียน
11. สอดแทรกคุณธรรม ซื่อสัตย์สุจริตในวิชาที่สอน
12. ส่งเสริมการเรียนรู้จากแหล่งต่าง ๆ
รู้จักตั้งคาถามเพื่อหาเหตุผล
13. สรุปประเด็นจากการเรียนรู้และประสบการณ์ได้อย่างถูกต้อง
14. ใช้สื่อการเรียนที่เหมาะสมและหลากหลาย

15. - 15 -
15.
ประเมินพัฒนาการผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลายและต่อเนื่อง
เฉลี่ย ..................
ตารางที่ 2 ผลการประเมินศักยภาพครู จากผู้เรียน/ผู้เกี่ยวข้อง
กิจกรรม
ระดับการปฏิบัติ/ร้อยละ
ดี พอใช้ น้อย
1. การเตรียมการสอน(พิจารณาจากความพร้อม/การดาเนินกิจกรรมการสอน)
2. การจัดสภาพห้องเรียน....................................………………………..
3. เนื้อหาที่สอนสอดคล้องกับชีวิตและทันสมัย………………………….
………
………
………
………
………
………
………
………
………
4. นักเรียนทราบจุดประสงค์การเรียนรู้ชัดเจน………………………….
5. กิจกรรมการเรียนสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียน……..……….…
6. กิจกรรมการเรียนรู้สนุกและน่าสนใจ………………………………..
7. ครูให้โอกาสนักเรียนซักถามปัญหา……………….………………….
8. ครูส่งเสริมให้นักเรียนทางานร่วมกันเป็นกลุ่ม/ทีม……………………
9. ครูส่งเสริมให้นักเรียนมีความคิดริเริ่มและรู้จักวิพากษ์วิจารณ์………..
10. ครูยอมรับความคิดของนักเรียนที่ต่างไปจากครู………………………
11. ครูให้ความสนใจแก่นักเรียนอย่างทั่วถึงขณะที่สอน………………….
12. ครูใช้วิธีการสอนหลายวิธี( เช่นการทางานกลุ่ม,โครงงาน,จับคู่ฯลฯ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
13. ครูส่งเสริมให้นักเรียนค้นคว้าหาความรู้จากห้องสมุดหรือแหล่งอื่น ๆ
14. ครูสามารถประยุกต์สิ่งที่สอนเข้ากับสภาพสังคมและสิ่งแวดล้อม……
15. ครูส่งเสริมให้ทดลอง/ทางานในห้องปฏิบัติการหรือนอกชั้นเรียนบ่อย ๆ
16. ครูจัดกิจกรรมให้เรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ภายนอกห้องเรียน………….
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
17. นักเรียนทราบเกณฑ์การประเมินผลล่วงหน้า…………………………
18. นักเรียนมีส่วนร่วมในการประเมินผลการเรียน……………………….
19. ครูประเมินผลอย่างยุติธรรม…………………………………………..
………
………
………
………
………
………
………
………
………

16. - 16 -
20. ครูตั้งใจสอน ให้คาแนะนานักเรียนในการทากิจกรรม………………
21. นักเรียนชอบเรียนวิชานี้………………………………………………
22. นักเรียนชอบครูที่สอนวิชานี้………………………………………….
23. นักเรียนนาความรู้จากวิชานี้ไปใช้ในชีวิตประจาวันได้……………….
24. ความรู้จากวิชานี้สามารถนาไปประกอบเป็นวิชาชีพได้………………
25. นักเรียนเรียนอย่างมีความสุข…………………………………………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
ตารางที่ 3 สรุปผลการประเมินตนเองตามมาตรฐานการศึกษาโรงเรียนสิรินธรราชวิทยาลัย
(ถ้าดาเนินการได้ 1 คะแนน หากไม่ได้ดาเนินการได้ 0 คะแนน)
มาตรฐาน / ตัวบ่งชี้ คะแนน
มาตรฐานที่ 7 ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล
7.1 ครูมีการกาหนดเป้ าหมายคุณภาพผู้เรียนทั้งด้านความรู้ ทักษะกระบวนการ สมรรถนะ
และคุณลักษณะที่พึงประสงค์
7.2 ครูมีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็ นรายบุคคล และใช้ข้อมูลในการวางแผนการจัดการเรียนรู้
เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรียน
7.3 ครูออกแบบและการจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลและ
พัฒนาการทางสติปัญญา
7.4
ครูใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมผนวกกับการนาบริบทและภูมิปัญญาของท้องถิ่นมาบูรณาการใ
นการจัดการเรียนรู้
7.5 ครูมีการวัดและประเมินผลที่มุ่งเน้นการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน ด้วยวิธีการที่หลากหลาย
และนาผลการประเมินไปใช้ในการพัฒนาผู้เรียนให้เต็มศักยภาพ
7.6 ค รู ใ ห้ ค า แ น ะ น า ค า ป รึ ก ษ า
และแก้ไขปัญหาให้แก่ผู้เรียนทั้งด้านการเรียนและคุณภาพชีวิตด้วยความเสมอภาค
7.7 ครูมีการศึกษา วิจัยและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ในวิชาที่ตนรับผิดชอบ และใช้ผลในการปรับการสอน
และสร้างนวัตกรรมทางการศึกษา
7.8 ครูประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี และเป็นสมาชิกที่ดีของสถานศึกษา
7.9 ครูจัดการเรียนการสอนตามวิชาที่ได้รับมอบหมายเต็มเวลา เต็มความสามารถ
7.10 ใช้หนังสือ/ตาราเรียน/สื่อ/นวัตกรรม/เทคโนโลยี ที่มีคุณภาพระดับมาตรฐานสากล
ในการเรียนการสอนและการทาผลงาน

17. - 17 -
มาตรฐาน / ตัวบ่งชี้ คะแนน
7.11 เป็ นผู้นาด้านจิตอาสา มีคุณธรรมจริยธรรม และปฏิบัติตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ
มุ่งมั่นและอุทิศตนในการสอน การพัฒนาผู้เรียนและองค์กร
7.12 มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีกับผู้เรียน ผู้ปกครอง และชุมชน แสวงหาความรู้และเทคนิควิธีการใหม่ๆ
รับฟังความคิดเห็น ใจกว้าง และยอมรับการเปลี่ยนแปลง
7.13 มี วิ ธี ก า ร ป ฏิ บั ติ ที่ เ ป็ น เลิ ศ ( Best Practice) ใ น ก า ร จั ด ก า ร เรี ย น รู้
และด้านจัดการเรียนการสอนสามารถเผยแพร่องค์ความรู้ที่ได้จากการจัดการเรียนการสอน
สร้างเป็นเครือข่ายการเรียนรู้
7.14 สามารถใช้ภาษาต่างประเทศและสื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้
7.15 มีการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของเด็กและนาผลไปใช้พัฒนาเด็ก
รวมคะแนน(คะแนนเต็ม 15 คะแนน)
ตารางที่ 4 สรุปผลการประเมินตนเองตามมาตรฐานการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ถ้าดาเนินการได้ 1 คะแนน หากไม่ได้ดาเนินการได้ 0 คะแนน)
มาตรฐาน / ตัวบ่งชี้ คะแนน
ตัวบ่งชี้ที่ 6 ประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ
ตัวบ่งชี้ย่อยที่ 6.2 กระบวนการจัดการเรียนการสอนของครู
6.2.1. ก ารก าห น ด เป้ าห ม ายที่ ต้องก ารให้ เกิ ดขึ้ น กับ ผู้เรี ยน ด้าน ค วาม รู้
ทักษะกระบวนการที่เป็ นความคิดรวบยอด หลักการและความสัมพันธ์
รวมทั้งคุณลักษณะที่พึงประสงค์
6.2.2. การศึกษาวิเคราะห์ข้อมูลเป็นรายบุคคล แล้วนาข้อมูลมาใช้ในการวางแผนการจัด
การเรียนรู้ที่ท้าทายความสามารถของผู้เรียน
6.2.3.
การออกแบบการเรียนรู้และจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลแล
ะพัฒนาการทางสมอง เพื่อนาผู้เรียนไปสู่เป้ าหมาย
6.2.4. การจัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ และดูแลช่วยเหลือผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้
6.2.5. การจัดเตรียมและใช้สื่อให้เหมาะสมกับกิจกรรม นาภูมิปัญญาท้องถิ่น เทคโนโลยี
ที่เหมาะสมมาประยุกต์ในการจัดการเรียนการสอน

18. - 18 -
มาตรฐาน / ตัวบ่งชี้ คะแนน
6.2.6. ก าร ป ร ะ เมิ น ค ว าม ก้ าว ห น้ าข อ ง ผู้ เรี ย น ด้ ว ย วิ ธี ที่ ห ล าก ห ล าย
เห ม าะส ม กับ ธรรม ช าติ ของวิช าแล ะระดับ พัฒ น าก ารของผู้เรี ยน
รวมทั้งการวางเงื่อนไขให้ผู้เรียนประเมินความก้าวหน้าของตนเองและนามาใช้ปรับป
รุงและพัฒนาตนเอง
6.2.7. การวิเคราะห์ผลการประเมินและนามาใช้ในการซ่อมเสริมและพัฒนาผู้เรียน
รวมทั้งปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน
6.2.8. การศึกษาค้นคว้า วิจัย เพื่อพัฒนาสื่อและกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน
เป็นสาคัญ
รวมคะแนน(คะแนนเต็ม 8 คะแนน)
3.2 ข้อมูลผลการประเมินด้านกิจกรรมพิเศษ
1) งานหน้าที่ครูประจาชั้น/ครูที่ปรึกษา
1. ...........................................................................................................................................
2. ...........................................................................................................................................
3. ...........................................................................................................................................
สรุปได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏิบัติงาน เมื่อประเมินด้วยตนเองแล้ว อยู่ในระดับ
 ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพัฒนาขึ้นอีก
2) งานกิจกรรมชุมนุม ....................................................... มีสมาชิก ................ คน
สรุปได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏิบัติงาน เมื่อประเมินด้วยตนเองแล้ว อยู่ในระดับ
 ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพัฒนาขึ้นอีก
3) งานกิจกรรมบังคับ(ลูกเสือ,เนตรนารี,ยุวกาชาด,ผู้บาเพ็ญประโยชน์) มีสมาชิก ............ คน
สรุปได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏิบัติงาน เมื่อประเมินด้วยตนเองแล้ว อยู่ในระดับ

19. - 19 -
 ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพัฒนาขึ้นอีก
4) งานกิจกรรมด้านสัมพันธ์ชุมชน ภารกิจที่ได้ดาเนินการ คือ ..................................
สรุปได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏิบัติงาน เมื่อประเมินด้วยตนเองแล้ว อยู่ในระดับ
 ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพัฒนาขึ้นอีก
5) งานสนับสนุนการเรียนการสอน ( งานปกครอง , งานบริการ , งานธุรการ , งานวิชาการ , งานการเงิน)
1. ...........................................................................................................................................
2. ...........................................................................................................................................
3. ...........................................................................................................................................
สรุปได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏิบัติงาน เมื่อประเมินด้วยตนเองแล้ว อยู่ในระดับ
 ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพัฒนาขึ้นอีก
3.3 ข้อมูลผลการประเมินด้านทัศนคติ ที่เกี่ยวข้อง
3.3.1 กิจกรรม/ผลงาน/ชิ้นงานดีเด่นและภาคภูมิใจ
ในปีการศึกษา ................ ข้าพเจ้ามีความภาคภูมิใจในผลงาน ดังนี้
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
3.3.2 ความรู้สึก หรือคุณค่าที่ได้รับจากการปฏิบัติหน้าที่เป็นครูต่อนักเรียน มีดังนี้
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................

20. - 20 -
3.3.3 ในการปฏิบัติการสอนภาคเรียนนี้ได้ค้นพบความรู้ใหม่ ดังนี้คือ
1) สื่อการสอน ได้แก่
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
2) วิธีการสอนที่พบว่าประสบผลสาเร็จมากที่สุดคือ
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
3) ปัจจัยที่ทาให้ประสบผลสาเร็จในการปฏิบัติหน้าที่คือ
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
ตอนที่ 4 วิเคราะห์ปัจจัยจากผลประเมินและทิศทางการพัฒนาตนเองในอนาคต
4.1 จุดเด่น ...............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.
.............................................................................................................................................................................
.
4.2 จุดที่ควรพัฒนา
............................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

21. - 21 -
4.3 โอกาส
........................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
4.4 อุปสรรค
....................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
4.5 ทิศทางการพัฒนาตนเองในอนาคต
.........................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
4.6.สิ่งที่ต้องการความช่วยเหลือ
..................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
ลงชื่อ ....................................................... ผู้รายงาน
(......................................................)
ตาแหน่ง ครู . ........................
ข้อเสนอแนะจากฝ่ ายวิชาการ/ผู้บริหารสถานศึกษา
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………...

22. - 22 -
…………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………...
ลงชื่อ………………………หัวหน้ากลุ่มสาระวิชา ลงชื่อ ..……………………..หัวหน้างานวิชาการ
( ) ( )
ลงชื่อ .……………………………………ผู้บริหารสถานศึกษา
( )

23. - 23 -
ภาคผนวก
- สรุปผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การสอน(ปลายภาคภาคเรียนที่2/2555)
- ภาพกิจกรรมงานในหน้าที่พิเศษและการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ
ของโรงเรียน
- ภาพกิจกรรมการเยี่ยมบ้านนักเรียน

24. - 24 -
สรุปผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การสอน
(ปลายภาคภาคเรียนที่2/2555)

25. - 25 -
ภาพกิจกรรมงานในหน้าที่พิเศษ
และการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆของโรงเรีย
น

26. - 26 -
ภาพกิจกรรมการเยี่ยมบ้านนักเรียน