Удина Традиции и новое в профилактике суицид рисков и психотравм

1. Традиционное и новое в
профилактике суицидальных
рисков и психотравм
у современных подростков
Т.Н. Удина, директор МБУ «Центр
ППМСП «Содружество» г. Чебоксары
18 февраля 2016 года

2. Каковы современные подростки ?
По мнению О. Карабановой:
• «Сегодня подростки нередко не хотят эмоционально
выходить за пределы семьи, не стремятся к
автономии. Это отличает подростков 60-х годов
от современных подростков».
• «Современные подростки, стремясь осуществить
сепарацию от родителей и приобрести
эмоциональную автономию, остаются в плену
эмоциональной зависимости от взрослого,
испытывая депривацию эмоционального
тепла и включенности родителей» .

3. В XXI веке ученые констатируют
«кризис детства», а именно:
• Увеличение группы детей, для которых характерно
неблагоприятное, проблемное течение психического
развития («патологический пубертат»)
• Нарастание выраженности факторов риска
(биологических, семейных, социальных) и их умножение.
Рост удельного веса детей и подростков, составляющих
«традиционные» и «новые» группы риска
• Трудности формирования гражданской,
национальной и культурной идентичности
личности и недостаточный уровень развития
толерантности, обусловленные большой
вариабельностью ценностно-целевых выборов

4. Итак….
• Современный подросток объективно утрачивает
такую ясную еще недавно характеристику как
типичные возрастные особенности, так как
взросление индивидуализируется
• Внутригрупповые (внуривозрастные)
различия идеалов в среде подростков
оказываются больше, чем межгрупповые
(межвозрастные)
• Взрослые не могут или не хотят быть в
постоянном длительном контакте с подростком

5. Факторы, обуславливающие
глубинные изменения в современном
детстве ( по Д.Фельштейну)
• Маркетизация или этика рынка, потребление
• Адопция или отрыв ребенка от культурных
традиций общества и его истории
• Маргинализация или неравный доступ к
образовательным ресурсам в мегаполисе и
провинции, рост девиаций, стремление родителей
ребенка ограничиватьего активность и
самостоятельность
• Медикализация или стремление поставить детям
«взрослый диагноз»
• Милитаризация или готовность к враждебности
• Мобилизация или лидирование в определенной
группе подростков

6. Новый профилактический тренд!
Как нельзя остановить изменения в среде
детей и подростков, так и традиционные
ценности невозможно торпедировать…
Поэтому необходимо в конкретной
образовательной среде исследовать и
конструировать детство в зависимости
от обнаруженного дисбаланса между
традициями и новациями

7. Традиционное в профилактике
суицидальных рисков и
психотравм у подростков
• Преобладание массовых и групповых форм
проведения профилактических мероприятий
• Акцент на психологическое просвещение
подростков, их родителей и педагогов
• Узкая тематика встреч и специализированная
терминология

8. Новое в профилактике суицидальных
рисков и психотравм у подростков
• Преобладание индивидуально-
ориентированных форм проведения
профилактических мероприятий
• Инициирование создания новых форм сообществ
и социальных практик для выстраивания связи и
преемственности между миром взрослых и миром
детей
• Тематика встреч объединяется понятием
«жизнестойкость», в дискуссиях затрагиваются
«большие» экзистенциальные темы

9. Удлиненные нормативные этапы при
формировании и развитии внутреннего
стержня личности современного
подростка
• От 7 до 13 лет: «Нравится ли мне
жизнь?»
• От 14 до 21 лет: «Имею ли я право
быть собой?»

10. Всего наилучшего!