Презентация Социальное сиротство Нур-Сат

1. Выполнил: Нур-Сат Б.А.
Проверил: Черникова Е.В.

2.  Цели и задачи
 Численность детей-сирот в разных
регионах России в 2008 года
 Особенности категории детей-сирот
 Основные направления работы с детьми-
сирот

3. •Выявить жизненную основу причин сиротства и
проследить, как воплощается в современном мире;
•Изучение современного состояния проблемы социального
сиротства, степени ее разработанности.
Цели
•познакомиться с определением слова «сиротство»;
•Изучить истоки и причины появления и развития
социального сиротства в России;
•Оценить современное состояние данной проблемы;
•Выявить основные пути и методы решения проблемы
социального сиротства.
Задачи

4. Регион Доля
детей-
сирот, %
Регион Доля детей-
сирот, %
Чеченская
Республика
0,99 Республика Тыва 9,98
Республика
Ингушетия
1,03 Чукотский АО 5,71
Республика Дагестан 1,09 Псковская область 5,23
Москва 1,11 Республика
Хакасия
5,05
Республика
Калмыкия
1,73 Иркутская область 4,89
Кабардино-
Балкарская
Республика
1,6 Амурская область 4,79

6.  Социальный работник — это специалист, который оказывает помощь
в быту, а также моральную и правовую поддержку незащищенным
слоям населения (пенсионеры, дети-сироты, беженцы и др.).
 Заслугой такого работника становится оказание помощи в
распределении и получении различного вида поддержки, в
большинстве случаев материальной или правовой, от
государственных социальных служб и органов опеки.
 В социальной помощи в основном нуждаются одинокие престарелые
граждане, инвалиды, многодетные матери, дети-сироты, люди,
страдающие неизлечимыми болезнями, алкоголизмом, наркоманией.
 Более того, социальные работники оказывают психологическую
поддержку лицам, находящимся в состоянии психической
нестабильности, вызванной как объективными (войны, экологические
катастрофы, международные конфликты, религиозные разногласия),
так и субъективными факторами (трагедии в семье, потеря
имущества).

7.  В современном обществе особенно остро встала проблема
социальной адаптации и успешной интеграции в общество
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Стержнем адаптации и интеграции в общество этих детей
является воспитание у них чувства дружбы и любви, а на их
основе готовности к взаимопомощи
Одним из направлений деятельности социального работника
в интернате должна быть и помощь в оптимизации отношений
ребенка с его кровными и другими родственниками, а также с
родителями, которые, как известно, даже будучи лишенными
родительских прав или находясь в заключении, больнице,
поддерживают определенные отношения с ребенком: через
переписку, редкие встречи и т. п. Часто такие письма и
особенно встречи оказывают на ребенка травмирующее
влияние, надолго выбивая его из колеи. Вместе с тем,
несмотря ни на что, дети часто испытывают потребность в
общении с родителями и другими родственникам