Download to read offline
More Related Content
![[whitepaper] IP-Centrex](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/xenersystemsip-centrexwhitepaper-101019031334-phpapp01-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Similar to Xerrada CRP Garraf -presentació 1
Xerrada CRP Garraf -presentació 1
- 1. eTwinning: col.laboració i Europa (part1) Marta Pey Pratdesaba Institut Jaume Callís (Vic) Ambaixadora eTwinning
- 2. De què parlaré? ①Aspectesgenerals del programa ②Què ofereix eTwinning als participants ③Principis pedagògics ④Exemples de projectes ⑤Què has après avui sobre eTwinning?
- 3. 1. ASPECTES GENERALSDEL PROGRAMA
- 4. e- : perELECTRONIC Etwinning: per TWIN (bessó/germà) AGERMANAMENTS ESCOLARS per INTERNET 4
- 5. Ofereix una plataforma ales escoles per Comunicar-se Col.laborar Portar a terme projectes plegats A internet Amb dues o més escoles de al menys 2 països europeus diferents 5 Programa de la Comissió Europea
- 6.
- 7. Els projectes eTwinninges basen en: Treball col.laboratiu Ús de les TIC Creació d’una identitat europea 7
- 8.
- 9.
- 10. The basics 10 253.609 professors registratsa tot Europa 33.783 projectes a tot Europa 33 països eTwinning +: Extensió a 6 països: Armenia, Azerbaijan, Georgia, Moldavia, Ucraïna, Egipte i Tuníssia DADES ACTUALS
- 11.
- 12. 12 Comunitat educativa mésgran de tot Europa L’ESCRIPTORI: http://desktop.etwinning.net
- 13. 2. QUÈ OFEREIXETWINNING ALS PARTICIPANTS?
- 14.
- 15. 2. Xarxa professionaleducativa europea Eines per trobar socis per a projectes Fòrums • Sales de professors • Grups eTwinning Comunitats per a pràctica 1 5
- 16. 3. Oportunitats educatives •PDW (tallers de desenvolupament professional) • Conferències Presencials • Learning Events • Seminars • Webinars • Cursos a distància INTEF Online 1 6
- 17. 4. Reconeixament ivisibilitat • Nacional • Europeu Segells de Qualitat • Nacional • Europeu Premis Crèdits d’Innovació Pedagògica Publicació i difusió 1 7
- 18. Avantatges d’ eTwinning Nohi ha finançament, Però sí Suport: eines i serveis Una forma fàcil i efectiva econòmicament per tal que els centres s’involucrin en cooperació internacional 1 8 .
- 19. No hi ha spam Eina flexiblei versàtil: Sense dades oficials per registrar- se Duració i activitats fetes a mida per els socis. El pla inicial pot ser revisat i/o canviat 1 9
- 20. Coordinació 2 0 The Central Support Service(CSS) o SCA a Brussel.les The National Support Services (NSS) o SNA a cada país
- 22.
- 29. 29 El portal nacional:http://www.etwinning.es
- 34.
- 35. Ambaixadors eTwinning 9 aCatalunya 120 a l’Estat espanyol 1.000 a tot Europa
- 36.
- 37.
- 38. Anem a ferun petit test... •https://kahoot.it
- 39.
- 40. Vídeo realitzat per l’AmbaixadoreTwinning Juan F. Peñas (Navarra), 2n premi concurs vídeos eTwinning 2013
- 41.
- 42. 24 estudis de casosen escoles de 13 països un qüestionari en 25 llengües a 6.000 teachers registrats a eTwinning 42
- 43. Impacte en elsdocents 43 Sentir-se part d’una xarxa de professors europea Adquisició d’habilitats TIC (noves o millora de les actuals) millora de les llengües estrangeres
- 44. Impacte en elsalumnes 44 Canvi i millora en: Les habilitats El coneixement Les actituds Millora de la comunicació i interacció entre docents i alumnes
- 45. Alumnes molt més motivats Col.laboració itreball en equip Aprenen d’altres cultures Alumnes més independents 45
- 46. Impacte en lesescoles 46 Projecció internacional Ha portat a més projectes Docents més involucrats Integració curricular
- 47. 4 7 Un manera de motivarals alumnes En l’ús del llenguatge com a eina de comunicació En l’entesa entre els diferents països i cultures a Europa.
- 48. Combina Ús de lallengua Competència TIC A més, reforça la idea que les habilitats lingüístiques no e poden aprendre ni practicar soles 4 8
- 49. Aprendre a aprendrede manera diferent Aprenentatge centrat en l’alumne Aprendre tot fent Aprendre a través de resolució de problemes Aprendre en col.laboració Aprendre dels altres “Peer learning” Aprendre jugant “gamification” 4 9 Noves Pedagogies: s. XXI:
- 50. Assignatures i projecteseTwinning 5 0 Font:‘Impact Study eTwinning 2013’ Comissió Europea
- 51. Les TIC ieTwinning Una manera simple i excel.lent de facilitar La comunicació La col.laboració 51
- 52. a) Presentació decontinguts Molt més que comunicació estàtica Ús de les TIC per transmetre un missatge d’una manera Més enriquidora Més completa 52
- 53. b) Aprendre leshabilitats TIC mentre es treballa en un projecte Informació: cerca Anàl.lisi Presentació Dades Informació Ajuda als alumnes en la concentració Els ajuda a aprendre 53
- 54.
- 55. 4. EXEMPLES DEPROJECTES
- 56. Per nivell: INFANTIL: TALKINGPICTURES PRIMÀRIA: “GOLD RULES FOR GOOD BEHAVIOUR” SECUNDÀRIA ESO: “EN LA RED, QUE NO TE PESQUEN” SECUNDÀRIA BATXILLERAT: “SONGS, LANGUAGE AND CULTURE” SECUNDÀRIA CCFF: “ EUROPIA: EUROPE TOMORROW” NEE: “TE CUENTO, ME CUENTAS UN CUENTO”
- 57. Infantil: Talking pictures AnnaIbáñez: C.R.A. ALTO CIDACOS (Arnedillo, La Rioja), Polònia i Islàndia. Premi Nacional 2014 2n. Premi Europeu 2014 Vídeo-presentació del projecte
- 58. Primària: Gold Rules forGood Behaviour Fina Vendrell Vila, Collegi Sant Josep de Navàs (Bages) Szkoła Podstawowa im. Tadeusza Kościuszki w Gębicach (Gębice, Poland) 2 cursos escolars: 6è de primària Premi Nacional 2013 Premi Europeu 2014 Projecte del mes Video-presentació del projecte
- 59. Secundària ESO: “En lared, que no te pesquen” Projecte en castellà Tutoria de 4t. ESO Tema: seguretat a internet Amb Astúries, Portugal i Suècia. “Projecte del mes de gener” a Etwinning Espanya. Segells de qualitat nacional i europeu; Premi Nacional 2012; Finalista Premi Europeu 2012, cat. 16-19 anys. http://new-twinspace.etwinning.net/web/p35394
- 60. Les escoles Escuola Pinheiroe Rosa de Faro (Portugal) It-gymnasiet, Göteborg, (Suècia) Institut Jaume Callís, VIC, (Catalunya) Instituto Escultor Juan de Villanueva de Pola de Siero (Asturias)
- 61. Número d’alumnes, àreai nivell: Catalunya: 25 alumnes de 15-17 anys (4t. ESO) / Tutoria Astúries: 10 alumnes de 15-17 anys (4t ESO) / Informàtica Portugal: 30 alumnes de 15-18 anys. / Espanyol com a llengua estrangera. Suècia: 10 alumnes de 17 anys / Espanyol com a llengua estrangera.
- 62. Objectius: Utilitzar les TICd’una manera creativa i comunicativa (ús de xats, blogs, fòrums, emails, vídeoconferències, eines web 2.0…) Desenvolupar destreses d’expressió escrita i comprensió lectora en castellà (com a primera, segona o tercera llengua); Intercanviar i analitzar realitats culturals dels diferents països relacionades amb l´ús d’Internet entre els joves d’avui en dia, tant a l’escola com a la vida privada; Donar opinions, extreure conclusions; Desenvolupar una realitat europea rica i multicultural; Aprendre a ser conscient de la importància d’Internet en els nostres dies, dels seus avantatges I també dels seus perills.
- 63. Apartats del projecte: APARTAT1: PRESENTACIONS Y FAMILIARITZACIÓ AMB EL TWINSPACE APARTAT 2: INTERNET COL.LABORATIU APARTAT 3: INTERNET A LES NOSTRES ESCOLES.
- 64. Resultats i productes: Articlesi presentacions en el Twinspace; Comentaris sobre els articles i les presentacions; Entrades als fòrums, Edicions de perfils; Participació en videoconferències; Treball col.laboratiu en els apartats 2 i 3; Participació en jocs en línia.
- 65. Batxillerat: “Songs, Language andCulture” Projecte en anglès; Itàlia, Polònia, Suècia, Rep. Txeca, Bulgària, Lituània i Espanya. 2n. Premi Europeu Etwinning al Millor Projecte (2010), categoria 15-19 anys Projecte del mes de juny 2010 a Suècia Vídeo-presentació del proyecto
- 66. Cicles formatius: “Europia” Ins.Ronda (Lleida): Maribel Vila i Laskarina Polemi del 1st Senior High School Kessariani (Grècia) Duració: 6 mesos Reconeixament: • Presentació del projecte:
- 67. Què has aprèsavui? http://padlet.com/martapcallis/etwinninggarraf
- 68. 68 • Gràcies perla vostra atenció • Espero que aquest taller us hagi estat profitós • Cap pregunta??
- 69. 69 Ens veiem a… MARTAPEY PRATDESABA Institut Jaume Callís (Vic) Ambaixadora eTwinning martapcallis@gmail.com
- 70. Agraïments:Ambaixadors/res: • ALICIA LÓPEZ(València) • JUAN PEÑAS (Tudela, Navarra) • MARIBEL VILA (Lleida) • CRISTINA GRAU (Cardedeu) • FINA VENDRELL (Navàs)