Στην ομιλία αυτή προχωρούμε ένα βήμα παραπέρα στην μελέτη της παράξενης κυματοσωματιδιακής συμπεριφοράς της ύλης και συζητάμε για την έννοια της Κυματοσυνάρτησης και τη στατιστική ερμηνεία της. Εισαγόμαστε στην περίφημη εξίσωση του Schrodinger και επιτέλους διαλευκάνουμε το μυστήριο!
Είναι ζωντανή ή νεκρή η περίφημη Γάτα του Schrodinger;
Στην ομιλία αυτή συζητάμε για την κυματική φύση της ύλης, βασιζόμενοι στην υπόθεση του De Broglie.
Οι εφαρμογές, η πειραματική επιβεβαίωση και η φυσική εξήγηση των τροχιών του μοντέλου του Bohr παρουσιάζονται και εξηγούνται εκτενώς.
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική V: Η Αρχή της Αβεβαιότηταςmanuel chaniotakis
Στο Σεμινάριο αυτό μαθαίνουμε για την αρχή της Αβεβαιότητας του Heisenberg. Συζητάμε για το πως αυτή απορρέει από τον κυματοσωματιδιακό δυϊσμό της ύλης καθώς και κάποιες βασικές εφαρμογές της οι οποίες καταρρίπτουν τη λογική.
Κβαντομηχανική ΙΙ: Η Φύση του Φωτός και η Ανάδυση των Κβάνταmanuel chaniotakis
Στην ομιλία αυτή παρουσιάστηκαν τα επιχειρήματα των επιστημόνων αναφορικά με την φύση του φωτός: είναι κύμα ή σωματίδιο;
Παρουσιάστηκε η θεωρία του Planck περί της λήψης και εκπομπής του φωτός σε "κβάντα" ενέργειας και η ερμηνεία του Αϊνστάιν για το Φωτοηλεκτρικό φαινόμενο η οποία παγιώνει την κβαντική φύση του φωτός.
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VIII: Το Spin Κι οι εφαρμογές τουmanuel chaniotakis
Σε αυτό το σεμινάριο, μαθαίνουμε για την περίεργη ιδιότητα του Spin και τις εφαρμογές του στην καθημερινότητα. Ξεκινώντας από την εξήγηση του μαγνητισμού, φθάνουμε έως τους κβαντικούς υπολογιστές και μελετάμε την επίδραση του πολύ μικρού στην ζωή μας.
Στην ομιλία αυτή συζητάμε για την κυματική φύση της ύλης, βασιζόμενοι στην υπόθεση του De Broglie.
Οι εφαρμογές, η πειραματική επιβεβαίωση και η φυσική εξήγηση των τροχιών του μοντέλου του Bohr παρουσιάζονται και εξηγούνται εκτενώς.
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική V: Η Αρχή της Αβεβαιότηταςmanuel chaniotakis
Στο Σεμινάριο αυτό μαθαίνουμε για την αρχή της Αβεβαιότητας του Heisenberg. Συζητάμε για το πως αυτή απορρέει από τον κυματοσωματιδιακό δυϊσμό της ύλης καθώς και κάποιες βασικές εφαρμογές της οι οποίες καταρρίπτουν τη λογική.
Κβαντομηχανική ΙΙ: Η Φύση του Φωτός και η Ανάδυση των Κβάνταmanuel chaniotakis
Στην ομιλία αυτή παρουσιάστηκαν τα επιχειρήματα των επιστημόνων αναφορικά με την φύση του φωτός: είναι κύμα ή σωματίδιο;
Παρουσιάστηκε η θεωρία του Planck περί της λήψης και εκπομπής του φωτός σε "κβάντα" ενέργειας και η ερμηνεία του Αϊνστάιν για το Φωτοηλεκτρικό φαινόμενο η οποία παγιώνει την κβαντική φύση του φωτός.
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VIII: Το Spin Κι οι εφαρμογές τουmanuel chaniotakis
Σε αυτό το σεμινάριο, μαθαίνουμε για την περίεργη ιδιότητα του Spin και τις εφαρμογές του στην καθημερινότητα. Ξεκινώντας από την εξήγηση του μαγνητισμού, φθάνουμε έως τους κβαντικούς υπολογιστές και μελετάμε την επίδραση του πολύ μικρού στην ζωή μας.
Συνοπτική θεωρία της μηχανικής στερεου σάματος βασισμένη στο σχολικό βιβλίο και συμπληρωμένη όπου αυτό κρίνεται απαραίτητο. Το αρχείο διορθώνεται και ανανεώνεται σύμφωνα με τις απαιτήσεις του μαθήματος και των μαθητών αλλά και βάσει των δικών σας παρατηρήσεων!
12 Λυμένες Ασκήσεις στην Ορμή απο τον Διονύση ΜάργαρηHOME
12 Λυμένες Ασκήσεις στην Ορμή απο τον Διονύση Μάργαρη
Συγγραφέας: Διονύσης Μάργαργης www.ylikonet.gr
Επιλογή ασκήσεων και επεξεργασία στον Η/Υ: Λάμπρος Αδάμ www.lam-lab.com adamlscp@gmail.com
Στο μάθημα αυτό, οι μικροί ερευνητές διερεύνησαν την πτώση των σωμάτων χρησιμοποιώντας απλά υλικά και ψηφιακές εκπαιδευτικές πηγές.
Εισήχθηκαν πρώτη φορά στην επιστημονική μέθοδο, έμαθαν να επιλέγουν παραμέτρους σχετικές με τη διερεύνησή τους, εκτέλεσαν την διερεύνηση και άντλησαν συμπεράσματα.
Το μάθημα αυτό αποτελεί μέρος μιας σειράς 10 μαθημάτων με τίτλο "Στα Βήματα του Γαλιλαίου" τα οποία σκοπό έχουν να εμφυσήσουν σε μικρούς ερευνητές Ε-ΣΤ δημοτικού την αγάπη για τη Φυσική και τις αρχές της επιστημονικής μεθόδου ακολουθώντας τα βήματα του πατέρα της Σύγχρονης Φυσικής.
Οι μαθητές θα μελετήσουν την πτώση και την κίνηση των σωμάτων, τον ισοχρονισμό του εκκρεμούς, θα μάθουν για το τηλεσκόπιο και θα στρέψουν τα μάτια τους στον ουρανό για να μελετήσουν τα χαρακτηριστικά των ουρανίων σωμάτων που άλλαξαν για πάντα την αντίληψή μας για το σύμπαν.
Η σειρά των μαθημάτων θα ολοκληρωθεί με την κατασκευή ενός τηλεσκοπίου από απλά υλικά και με την χρήση του για να γίνει παρατήρηση του ουρανού.
Τα μαθήματα ακολουθούν το ανακαλυπτικό μοντέλο μάθησης με βάση τo οποίo οι μαθητές παρατηρούν,
διατυπώνουν υποθέσεις, ερευνούν, αναλύουν, συζητούν και αντλούν συμπεράσματα χρησιμοποιώντας ψηφιακές πηγές και προσομοιώσεις αλλά και
πειραματισμό με απλά υλικά.
Τα μαθήματα διεξάγονται κάθε Σάββατο στις 13.15 - 14.45 στον χώρο του
βιβλιοπωλείου ΑΙΓΗΙΣ στον Πειραιά, από τον κο Μανώλη Χανιωτάκη, Φυσικό
MSc.
Για περισσότερες πληροφορίες και εγγραφές επικοινωνήστε μαζί μας στο
210 4100286 /219
Συνοπτική θεωρία της μηχανικής στερεου σάματος βασισμένη στο σχολικό βιβλίο και συμπληρωμένη όπου αυτό κρίνεται απαραίτητο. Το αρχείο διορθώνεται και ανανεώνεται σύμφωνα με τις απαιτήσεις του μαθήματος και των μαθητών αλλά και βάσει των δικών σας παρατηρήσεων!
12 Λυμένες Ασκήσεις στην Ορμή απο τον Διονύση ΜάργαρηHOME
12 Λυμένες Ασκήσεις στην Ορμή απο τον Διονύση Μάργαρη
Συγγραφέας: Διονύσης Μάργαργης www.ylikonet.gr
Επιλογή ασκήσεων και επεξεργασία στον Η/Υ: Λάμπρος Αδάμ www.lam-lab.com adamlscp@gmail.com
Στο μάθημα αυτό, οι μικροί ερευνητές διερεύνησαν την πτώση των σωμάτων χρησιμοποιώντας απλά υλικά και ψηφιακές εκπαιδευτικές πηγές.
Εισήχθηκαν πρώτη φορά στην επιστημονική μέθοδο, έμαθαν να επιλέγουν παραμέτρους σχετικές με τη διερεύνησή τους, εκτέλεσαν την διερεύνηση και άντλησαν συμπεράσματα.
Το μάθημα αυτό αποτελεί μέρος μιας σειράς 10 μαθημάτων με τίτλο "Στα Βήματα του Γαλιλαίου" τα οποία σκοπό έχουν να εμφυσήσουν σε μικρούς ερευνητές Ε-ΣΤ δημοτικού την αγάπη για τη Φυσική και τις αρχές της επιστημονικής μεθόδου ακολουθώντας τα βήματα του πατέρα της Σύγχρονης Φυσικής.
Οι μαθητές θα μελετήσουν την πτώση και την κίνηση των σωμάτων, τον ισοχρονισμό του εκκρεμούς, θα μάθουν για το τηλεσκόπιο και θα στρέψουν τα μάτια τους στον ουρανό για να μελετήσουν τα χαρακτηριστικά των ουρανίων σωμάτων που άλλαξαν για πάντα την αντίληψή μας για το σύμπαν.
Η σειρά των μαθημάτων θα ολοκληρωθεί με την κατασκευή ενός τηλεσκοπίου από απλά υλικά και με την χρήση του για να γίνει παρατήρηση του ουρανού.
Τα μαθήματα ακολουθούν το ανακαλυπτικό μοντέλο μάθησης με βάση τo οποίo οι μαθητές παρατηρούν,
διατυπώνουν υποθέσεις, ερευνούν, αναλύουν, συζητούν και αντλούν συμπεράσματα χρησιμοποιώντας ψηφιακές πηγές και προσομοιώσεις αλλά και
πειραματισμό με απλά υλικά.
Τα μαθήματα διεξάγονται κάθε Σάββατο στις 13.15 - 14.45 στον χώρο του
βιβλιοπωλείου ΑΙΓΗΙΣ στον Πειραιά, από τον κο Μανώλη Χανιωτάκη, Φυσικό
MSc.
Για περισσότερες πληροφορίες και εγγραφές επικοινωνήστε μαζί μας στο
210 4100286 /219
Νεφέλη Ζήκου, Ρίχνοντας φως στη ‘Σκοτεινή’ Πλευρά του Σύμπαντος: Σκοτεινή Ύλη, Παρουσίαση στα πλαίσια του μαθήματος Φυσικής Α΄Λυκείου, 4ο Γενικό Λύκειο Αλεξανδρούπολης, 22 Δεκεμβρίου 2016
Στην παρουσίαση αυτή συζητάμε για το ταξίδι στο χρόνο, παρουσιάζοντας την πλευρά της επιστημονικής φαντασίας και στη συνέχεια δίνοντας την απάντηση της επιστήμης.
Η ομιλία αυτή αποτελεί μέρος του σεμιναρίου που λαμβάνει χώρα στο βιβλιοπωλείο ΑΙΓΗΙΣ στον Πειραιά με τίτλο "Με τα Μάτια της Επιστήμης" .
Για περισσότερες πληροφορίες ακολουθήστε τη σελίδα μας:
"Σεμινάρια Σύγχρονης Φυσικής": https://www.facebook.com/modphys/?fref=ts
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγαςmanuel chaniotakis
Σε αυτό το σεμινάριο μαθαίνουμε για μια από τις πιο θεαματικές συνέπειες της Κβαντικής Μηχανικής: Το φαινόμενο Σήραγγας.
Με εφαρομγές από μικροσκοπία αγώγιμων επιφανειών έως φαινόμενα όπως η σύντηξη στο εσωτερικό του Ήλιου, το "αντίθετο" με την εμπειρία μας αυτό φαινόμενο αυτό επηρεάζει τη ζωή μας σε καθημερινή βάση .
κβαντομηχανική III: To άτομο του Rutherford και του Bohrmanuel chaniotakis
Στην ομιλία αυτή συζητήσαμε την αναδρομή στην ιστορία του ατόμου από την εποχή των αρχαίων Φιλοσόφων έως τις αρχές του 20ού αιώνα.
Μάθαμε για το γνωστό μας πλανητικό μοντέλο του Ράδερφορντ και μέσα από τις αδυναμίες της κλασσικής φυσικής να επιλύσει τα προβλήματα που αυτό παρουσίαζε, οδηγηθήκαμε στο μοντέλο του Bohr για τα υδρογονοειδή άτομα και την εφαρμογή της παλαιάς κβαντομηχανικής στην εξήγηση της ατομικής σταθερότητας και των ατομικών φασμάτων.
Το σεμινάριο αυτό αποτελεί την αφετηρία της νέας σειράς Σεμιναρίων Σύγχρονης Φυσικής τα οποία θα λάβουν χώρα στον φιλόξενο χώρο του Βιβλιοπωλείου ΑΙΓΗΙΣ από τον κο Ε.Χανιωτάκη, Φυσικό.
Στον νέο κύκλο Σεμιναρίων Σύγχρονης Φυσικής θα πραγματευτούμε τον μικρόκοσμο οπλισμένοι με τις γνώσεις που αποκτήσαμε πάνω στην Ειδική Σχετικότητα και την Κβαντική Μηχανική και θα μάθουμε για τη συναρπαστική Φυσική που διέπει τις πιο θεμελιώδεις δομές της Ύλης.
Στο σεμινάριο αυτό συζητήσαμε για το αντικείμενο της Πυρηνικής Φυσικής, μάθαμε γιατί ο Πυρήνας αποτελεί έναν πραγματικό Γίγαντα ενέργειας, μάθαμε για τα επιμέρους συστατικά του και τα πειράματα που αποκάλυψαν την ύπαρξή του και θα διερευνήσαμε τις δυνάμεις που συγκροτούν τον πυρήνα καθως και την περιγραφή του σε πρώτη προσέγγιση ως μία υγρή σταγόνα.
Στην παρουσίαση αυτή μαθαίνουμε τι αναζητά η Φυσική Στοιχειωδών Σωματιδίων. Ποιά είναι τα ανοιχτά ερωτήματα; τί είναι το CERN και πως μελετά τα δεδομένα από τις συγκρούσεις σωματιδίων;
Σε αυτήν την παρουσίαση σκιαγραφούμε την ιστορική διαδρομή του νετρίνο: από τη σύλληψή του το 1930 για να επιλύσει την φαινόμενη μη-διατήρηση της ενέργειας στην πυρηνική β-διάσπαση, έως το Nobel Φυσικής του 2015 και πλέον.
Στη 2η κατα σειρά παρουσίαση για την Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας, Μαθαίνουμε επισταμένα για τα φαινόμενα που σχετίζονται με αυτή. Εισαγόμαστε στην έννοια των 4 διαστάσεων και μαθαίνουμε το περιεχόμενο και τις εφαρμογές της περίφημης εξίσωσης του Einstein: Ε = mc2.
Σε αυτήν την ομιλία μαθαίνουμε για την αναγκαιότητα της Ειδικής Θεωρίας της Σχετικότητας, τα πρώτα πειράματα που επιβεβαίωσαν την αναγκαιότητά της και την βασική της φαινομενολογία.
Στη μελέτη μας αυτή αναφερόμαστε στην αστρολογία και στις πεποιθήσεις γύρω από αυτήν. Στη συνέχεια παρουσιάζουμε την επιστημονική οπτική γωνία και τέλος τα πειράματα που έδειξαν καθοριστικά την πραγματική εικόνα για την εγκυρότητα της αστρολογίας.
στα βήματα του γαλιλαίου 2 ο ισοχρονισμός του εκκρεμούςmanuel chaniotakis
Στα βήματα του Γαλιλαίου: 2.O ισοχρονισμός του εκκρεμούς.
Σε αυτό το μάθημα, μικροί ερευνητές διερεύνησαν τον ισοχρονισμό του εκκρεμούς χρησιμοποιώντας αυτοσχέδια εκκρεμή και ψηφιακές εκπαιδευτικές πηγές.
Χρονομέτρησαν το εκκρεμές με τον σφυγμό τους, και χρησιμοποίησαν την επιστημονική μέθοδο για να διαπιστώσουν ποιες παράμετροι επηρεάζουν την περίοδο ταλάντωσης του εκκρεμούς.
------------------------------------------------------------------------------
Το μάθημα αυτό αποτελεί μέρος μιας σειράς 10 μαθημάτων με τίτλο "Στα Βήματα του Γαλιλαίου" τα οποία σκοπό έχουν να εμφυσήσουν σε μικρούς ερευνητές Ε-ΣΤ δημοτικού την αγάπη για τη Φυσική και τις αρχές της επιστημονικής μεθόδου ακολουθώντας τα βήματα του πατέρα της Σύγχρονης Φυσικής.
Οι μαθητές θα μελετήσουν την πτώση και την κίνηση των σωμάτων, τον ισοχρονισμό του εκκρεμούς, θα μάθουν για το τηλεσκόπιο και θα στρέψουν τα μάτια τους στον ουρανό για να μελετήσουν τα χαρακτηριστικά των ουρανίων σωμάτων που άλλαξαν για πάντα την αντίληψή μας για το σύμπαν.
Η σειρά των μαθημάτων θα ολοκληρωθεί με την κατασκευή ενός τηλεσκοπίου από απλά υλικά και με την χρήση του για να γίνει παρατήρηση του ουρανού.
Τα μαθήματα ακολουθούν το ανακαλυπτικό μοντέλο μάθησης με βάση τo οποίo οι μαθητές παρατηρούν,
διατυπώνουν υποθέσεις, ερευνούν, αναλύουν, συζητούν και αντλούν συμπεράσματα χρησιμοποιώντας ψηφιακές πηγές και προσομοιώσεις αλλά και
πειραματισμό με απλά υλικά.
Τα μαθήματα διεξάγονται κάθε Σάββατο στις 13.15 - 14.45 στον χώρο του
βιβλιοπωλείου ΑΙΓΗΙΣ στον Πειραιά, από τον κο Μανώλη Χανιωτάκη, Φυσικό
MSc.
Για περισσότερες πληροφορίες και εγγραφές επικοινωνήστε μαζί μας στο
210 4100286 /219
Πρόκειται για το πρώτο από μια σειρά 10 μαθημάτων τα οποία απευθύνονται σε παιδιά των τελευταίων τάξεων του δημοτικού, αναφορικά με τις ανακαλύψεις του Γαλιλαίου.
Τα μαθήματα παραδίδονται στο βιβλιοπωλείο/χώρο πολιτισμού ΑΙΓΗΙΣ και έχουν σαν αντικείμενο την έμπνευση μικρών μαθητών στις θετικές επιστήμες.
Η παρουσίαση που ετοίμασε η Ε ομάδα για το πρόγραμμα Υιοθεσία Βυζαντινού "Άγιος Γεώργιος Ομορφοκκλησιάς". Συνεντεύξεις για τη συντήρηση και τη λειτουργία του ιερού Ναού.
2. H Αρχή της Αβεβαιότητας μας αναφέρει οτι τα ζεύγη μεγεθών
«Θέση-Ορμή», «Ενέργεια-Χρόνος» δεν μπορούν να μετρηθούν
ταυτόχρονα με άπειρη ακρίβεια.
Η ιδιότητα αυτή απορρέει από τον κυματοσωματιδιακό χαρακτήρα της
ύλης
Η Αρχή της Αβεβαιότητας έχει συνέπειες οι οποίες είναι πέρα από τη
φαντασία μας:
- Το Κενό δεν είναι.. τόσο Κενό
- Τα στοιχειώδη σωματίδια δεν έχουν αυστηρά καθορισμένη μάζα
- Όσο περισσότερο προσπαθώ να εντοπίσω ένα σωματίδιο στο χώρο,
τόσο πιο ισχυρή «κλωτσιά» του δίνω!
3. Αβεβαιότητα στη θέση
ενός σωματιδίου
Αβεβαιότητα
στην ορμή ενός σωματιδίου
Σταθερά του Planck/ 4π
Αβεβαιότητα Θέσης- Ορμής
4. Όσο πιο πολλά αρμονικά κύματα προσθέσω, τόσο πιο εντοπισμένο στο χώρο γίνεται
το κυματοπακέτο.Χάνουμε την ακρίβεια στην ορμή
(αφού το κάθε κύμα έχει καθορισμένο μήκος κύματος άρα και καθορισμένη ορμή)
αλλά κερδίζουμε σε ακρίβεια στη θέση του σωματιδίου.
Η αντίστροφη διαδικασία μας αυξάνει την ακρίβεια στην
ορμή αλλά ελαττώνει την ακρίβεια στη θέση.
Η ακρίβεια στην ορμή και η ακρίβεια στη θέση είναι συσχετισμένες μεταξύ τους και
αντιστρόφως ανάλογες.
https://www.youtube.com/watch?v=TQKELOE9eY4
8. Ας ενώσουμε τις τελείες
Τα ηλεκτρόνια δεν ακολουθούν κάποια τροχιά κατα την κίνησή τους!!!
9.
10. Το πείραμα των δύο οπών ερμηνεύεται απλά αν υποθέσουμε οτι η
κατάσταση του ηλεκτρονίου περιγράφεται από μια αθροιστική
κυματική ποσότητα ψ, τέτοια ώστε το |ψ(r)|²ΔV να δίνει την
πιθανότητα να βρούμε το ηλεκτρόνιο σε μια περιοχή όγκου ΔV
γύρω από τη θέση r.
Εννοιολογικό πρόβλημα 1:
Το ψ είναι μια αφηρημένη κυματική ποσότητα χωρίς φυσικό
περιεχόμενο.
Εννοιολογικό πρόβλημα 2:
Οι φυσικές πληροφορίες που αντλούμε από την |ψ(r)|²ΔV έχουν
πιθανοκρατικό χαρακτήρα.
Όμως δουλεύει!!!
11.
12.
13. Erwin Schrodinger,
Αυστριακός Φυσικός ο οποίος
με την ομώνυμη εξίσωσή του
περιέγραψε την συμπεριφορά
των σωματιδίων στις
κλίμακες ύλης με τις οποίες
ασχολείται η Κβαντομηχανική,
για την οποία και τιμήθηκε με
το Βραβείο Nobel Φυσικής το
1933 μαζί με τον P. Dirac.
Είναι επίσης γνωστός για το
διάσημο «νοητικό πείραμα» :
της Γάτας του Schrodinger.
15. Η εξίσωση Schrodinger
Αντιστοιχεί στην εύρεση της τροχιάς ενός σώματος στην Κλασσική Φυσική
αν ξέρω την αρχική του θέση, την αρχική του ταχύτητα και τις δυνάμεις
που ενεργούν πάνω του. Εφαρμόζεται στον μικρόκοσμο με την
προϋπόθεση ότι η ταχύτητα είναι πολύ μικρότερη της ταχύτητας του φωτός
16. Χρησιμοποιώντας την εξίσωση Schrodinger για το δυναμικό του ατόμου του υδρογόνου
μπορούμε να βρούμε την μορφή της κυματοσυνάρτησής του.
Από αυτήν μπορούμε να υπολογίσουμε την πιθανότητα του ηλεκτρονίου
να βρεθεί σε μια περιοχή του χώρου με όγκο ΔV γύρω από τον πυρήνα: Το λεγόμενο
τροχιακό του ατόμου του υδρογόνου
19. Αν η κατάσταση ενός σωματιδίου μπορεί να περιγραφεί
από τις κυματοσυναρτήσεις
ψ1 και ψ2, τότε και η ψ = αψ1 +βψ2
μπορεί να περιγράψει το σωματίδιο.
Η κβαντομηχανική λέει οτι το σύστημά μου θα
βρίσκεται ταυτόχρονα και στις δύο καταστάσεις. Όταν
πάρω μέτρηση θα παρατηρήσω την κατάσταση ψ1 με
πιθανότητα |α|² ή την κατάσταση ψ2 με πιθανότητα |β|
².
Αυτή ονομάζεται κατάσταση υπέρθεσης.
20. Ένα «κβαντικό» μήλο κινείται σε μια σκάλα με τρία σκαλοπάτια. Με βάση την
κβαντική μηχανική, το μήλο βρίσκεται ταυτόχρονα και στις 3 καταστάσεις (πάνω
σκαλί, μεσαίο σκαλί, κάτω σκαλί). Αν μετρήσω τη θέση του, μπορεί να το βρώ σε
καθένα από τα τρία με μία πιθανότητα.
ΔΕΝ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΠΡΟΒΛΕΨΩ Α-PRIORI ΤΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΜΙΑΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ
Μπορώ να εκτιμήσω την πιθανότητα που έχει το κάθε αποτέλεσμα να εμφανιστεί.
21. Ή αλλιώς… Μπορεί μια γάτα να είναι ταυτόχρονα και ζωντανή και νεκρή;
https://www.youtube.com/watch?v=sBeNazhQ4ak&t=180s
22. Με το πείραμα αυτό «μεγεθύνουμε» την πιθανότητα ή μη να εκπεμφθεί η ακτινοβολία
σε μακροσκοπικό επίπεδο: αντιστοιχεί στην πιθανότητα να ζήσει ή όχι η γάτα!
24. Με βάση την Κβαντομηχανική, πριν
παρατηρήσω τη γάτα αυτή βρίσκεται σε
«ΥΠΕΡΘΕΣΗ» καταστάσεων.
Είναι ταυτόχρονα ζωντανή και νεκρή.
Αν ανοίξω το κουτί, τότε η πράξη της
παρατήρησής μου θα «παγιώσει» την
κατάσταση της γάτας είτε στη ζωντανή
είτε στη νεκρή κατάσταση με πιθανότητα
50%
Με άλλα λόγια, αν έκανα 100 όμοια
πειράματα, στα 50 η γάτα θα προέκυπτε
νεκρή και στα άλλα 50 ζωντανή!!
Οι καταστάσεις υπέρθεσης και πώς
αυτές «καταρρέουν» σε μία από τις
πιθανές επιλογές αποτελεί ένα από τα
βασικότερα μυστήρια της Κβαντικής
Μηχανικής.
.
25. Η γάτα θα είναι
ταυτόχρονα ζωντανή και
νεκρή .. αλλά σε
διαφορετικά σύμπαντα…
26. Η κυματοσυνάρτηση, ψ, είναι μια αφηρημένη έννοια η οποία
συνδέεται με ένα σωματίδιο. Το |ψ(x)|²ΔV μας δίνει την
πιθανότητα να βρούμε το σωματίδιό μας σε μια περιοχή
όγκου ΔV γύρω από τη θέση x.
Η εξίσωση Schrodinger μπορεί να προσεγγίσει τη μορφή
της κυματοσυνάρτησης και ακολούθως, μπορούμε να
αντλήσουμε φυσική πληροφορία από το σύστημα που
παρατηρούμε επαληθεύοντας με μεγάλη ακρίβεια τα
πειραματικά δεδομένα μας.
Στην κβαντική μηχανική δεν μπορούμε να μιλήσουμε για το
«τι κάνει το σωματίδιο». Μπορούμε να μιλήσουμε για την
πιθανότητα να παρατηρήσουμε το σωματίδιο σε μια
συγκεκριμένη κατάσταση.
27. Η κβαντομηχανική επιτρέπει καταστάσεις υπέρθεσης. Η πιο
κλασσική οπτικοποίησή τους γίνεται από το νοητικό πείραμα
της Γάτας του Schrodinger με βάση το οποίο μια γάτα
τοποθετημένη σε ένα κουτί με μια φιάλη δηλητήριο η οποία
θα ανοίξει αν εκπεμφθεί ένα ραδιενεργό σωματίδιο από έναν
πυρήνα, είναι ταυτόχρονα ζωντανή και νεκρή πριν ανοίξω το
κουτί. Μόλις ανοίξω το κουτί, η κυματοσυνάρτηση της γάτας
«καταρρέει» είτε στη ζωντανή είτε στη νεκρή εκδοχή.