SlideShare a Scribd company logo
Σεμινάρια Σύγχρονης Φυσικής
«ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟ ΑΙΓΗΙΣ»
Ε.Χανιωτάκης,
Φυσικός
Στην προηγούμενη διάλεξη μάθαμε για το ατομικό μοντέλο του
Bohr και τις «περίεργες» παραδοχές που έγιναν στα πλαίσια
αυτού:
Ο Bohr για να εξηγήσει την ατομική σταθερότητα καθώς και τις
διακριτές φασματικές γραμμές οι οποίες εκπέμπονταν από αραιά
αέρια, υπέθεσε ότι τα ηλεκτρόνια στο άτομο κινούνται σε
σταθερές κβαντισμένες τροχιές.
Η μετάπτωση ενός ηλεκτρονίου από μια πιο μακρινή από τον
πυρήνα τροχιά (υψηλής ενέργειας) προς μια πιο κοντινή σε
αυτόν (χαμηλής ενέργειας) συνοδεύεται από εκπομπή φωτονίου
ενέργειας ίσης με την διαφορά ενέργειας των δύο σταθμών.
Αντίστοιχα, για να μεταπηδήσει ένα ηλεκτρόνιο από μία τροχιά
χαμηλής ενέργειας σε μια τροχία υψηλής ενέργειας πρέπει να
απορροφήσει ένα φωτόνιο ενέργειας ίσης με τη διαφορά
ενέργειας μεταξύ των τροχιών.
Γιατί όμως το άτομο να συμπεριφέρεται έτσι;
Ποιά είναι η Φυσική πίσω από τις σταθερές τροχιές των ηλεκτρονίων;
 Η έννοια της τροχιάς διατηρεί τη σημασία της στον μικρόκοσμο;
(Θυμηθείτε το πείραμα της διπλής σχισμής για ηλεκτρόνια: Πως
συμπεριφέρονται αυτά;)
https://www.youtube.com/watch?v=cxRKcxRlBNQ
Από το πείραμα της διπλής οπής είχαμε συμπεράνει ότι τα ηλεκτρόνια
επιδεικνύουν και κυματική και σωματιδιακή συμπεριφορά.
Ας δούμε αν η διπλή φύση των ηλεκτρονίων μπορεί να μας δώσει απάντηση
για τις περίεργες ατομικές τροχιές του Bohr.
Χαμηλή Συχνότητα
Υψηλή Συχνότητα
f (Hz)
λ (m)
λ (m)
Μεγάλο μήκος κύματος
Μικρό μήκος κύματος
c
Ταχύτητα του φωτός
(σταθερή)
Το φως σαν κύμα: Διάδοση στο Κενό
To φως σαν σωματίδιο:
Φωτοηλεκτρικό Φαινόμενο
Ενέργεια
Συχνότητα
Αφού το φως έχει ενέργεια, θα έχει και Ορμή (παρ ‘ ότι δεν έχει
μάζα..)
Ένα φωτόνιο μπορεί να σκεδαστεί από ένα ηλεκτρόνιο και να του αλλάξει την
κινητική κατάσταση.
Το φωτόνιο μεταφέρει στο ηλεκτρόνιο ενέργεια και ορμή.
Ορμή
Ενέργεια
Ταχύτητα του φωτός
**Από την ειδική θεωρία της σχετικότητας:
Η ορμή, μία σωματιδιακή ιδιότητα συνδέεται μαθηματικά
με το μήκος κύματος : μία αμιγώς κυματική ιδιότητα
Iστορικά, ο πρίγκηπας Louis de Broglie
ήταν ο πρώτος ο οποίος το 1924 έκανε μια
ριζοσπαστική υπόθεση που τάραξε τα
θεμέλια της σύγχρονης επιστήμης. Αν το
φως και η ύλη συμπεριφέρονται
διαφορετικά τότε θα υπάρχει μία
ασυμμετρία.
Ο De Broglie αναρρωτήθηκε:
« Αφού το φως, όντας κύμα,
συμπεριφέρεται σωματιδιακά, γιατί να μη
συμπεριφέρεται και η ύλη κυματικά;»
Υλικά… Κύματα ;;;
Με βάση την υπόθεση de Broglie, η
ύλη μπορεί να έχει κυματική
συμπεριφορά με μήκος κύματος που
ορίζεται ως :
Τι σημαίνει αυτό όμως;
Ας κάνουμε μερικές πράξεις:
Ένα αυτοκίνητο μάζας 1000kg, κινείται με 100 km/hr.
Ποιο είναι το μήκος κύματός του;
MHKOΣ ΚΥΜΑΤΟΣ:
ΠΟΛΥ ΜΙΚΡΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΙΝΑΙ
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΙΜΟ
h : ΠΟΛΥ ΜΙΚΡΟ
Ας δούμε πως συμπεριφέρεται ένα ηλεκτρόνιο:
Σε θερμοκρασία δωματίου, ένα ηλεκτρόνιο έχει ταχύτητα: u ~ 106
m/s.
H μάζα του ηλεκτρονίου ισούται με : m ~10-32
kg
To μήκος κύματός του θα είναι:
λ = 10-7
m
1000 φορές μεγαλύτερο από το μέγεθος
ενός ατόμου!!!!
Η θεωρία του De Broglie είναι ελέγξιμη σε πειράματα που μετρούν τον μικρόκοσμο!
 Θα πρέπει να δημιουργήσουμε
ένα πείραμα το οποίο θα
χρησιμοποιεί και θα αναδεικνύει
ιδιότητες των κυμάτων.
 Π.χ ένα πείραμα διπλής
σχισμής
Χρησιμοποιώντας κύματα τα
οποία εισέρχονται από ένα
πείραμα δύο σχισμών, μπορούμε,
παρατηρώντας το διαμόρφωμα
περίθλασης που δημιουργείται, να
μετρήσουμε την ακριβή απόσταση
ανάμεσα στις σχισμές.
L
d
λ
Δy = λL/d
Δy
Aν λ ~ d, μπορούμε να διακρίνουμε
το διαμόρφωμα περίθλασης.
To πείραμα που.. κατά λάθος
μέτρησε την κυματική φύση των
ηλεκτρονίων και χάρισε το
Βραβείο Nobel στον De Broglie
το 1929.
Οι Davisson και Germer επιτάχυναν ηλεκτρόνια σε διαφορά δυναμικού V = 54 V
και τα εκτόξευαν σε ένα κρύσταλλο Νικελίου.
Χάρη σε ένα «ευτυχές ατύχημα», ο κρύσταλλος Νικελίου απέκτησε μία
μονοκρυσταλλική επίστρωση με καλά καθορισμένες αποστάσεις ανάμεσα στα άτομα
του κρυστάλλου.
Δύο διαδοχικά άτομα στον κρύσταλλο μπορούν να θεωρηθούν ως οι δύο
σχισμές του πειράματος διπλής οπής. Στρέφοντας τον ανιχνευτή σε διαφορετικές
γωνίες, οι Davisson και Germer μπόρεσαν να παρατηρήσουν σε ποια γωνία σκεδάζονταν
τα περισσότερα ηλεκτρόνια.
Αυτή η γωνία ισούται με τη γωνία που θα έπρεπε να κοιτάξω για να δώ ενισχυτική συμβολή
ανάμεσα σε ηλεκτρόνια μήκους κύματος λ.
Χρησιμοποιώντας τη σχέση του De Broglie, μεταφράστηκε αυτό το μήκος κύματος σε
κινητική ενέργεια του ηλεκτρονίου και βρέθηκε ακριβώς ίση με την ενέργεια των 54 V
στην οποία τα είχαν επιταχύνει οι πειραματιστές. Η κυματική φύση των ηλεκτρονίων ήταν πλέον
γεγονός!!!
Μαθηματική σχέση που περιγράφει την σκέδαση Bragg
Συνδυάζοντας αυτά που μάθαμε:
- Η Σχέση του De Broglie μας συνδέει την ορμή ενός σωματιδίου με το μήκος κύματός
του. Αυξανομένης της ορμής ελαττώνεται το μήκος κύματος.
- Αφού, χρησιμοποιώντας κυματικά επιχειρήματα, οι αποστάσεις που μπορούμε να
μετρήσουμε στον μικρόκοσμο είναι ανάλογες του μήκους κύματος του βλήματός μας,
όσο πιο μικρό μήκος κύματος έχει το σωματίδιό μας, τόσο πιο μικρές αποστάσεις μπορεί
να διακρίνει.
- Πλεονέκτημα των σωματιδίων έναντι του φωτός: Τα σωματίδια μπορώ να τα
επιταχύνω. Άρα μπορώ να «πειράξω» το μήκος κύματός τους ανάλογα με τις ανάγκες
μου και τις τεχνολογικές μου δυνατότητες.
 ΟΣΟ ΠΙΟ ΓΡΗΓΟΡΑ ΚΙΝΕΙΤΑΙ ΕΝΑ ΥΠΟΑΤΟΜΙΚΟ ΣΩΜΑΤΙΔΙΟ ΤΟΣΟ ΠΙΟ
ΜΙΚΡΕΣ ΑΠΟΣΤΑΣΕΙΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΔΙΑΚΡΙΝΕΙ.
Επιταχυντές : Τα πιο ισχυρά «Μικροσκόπια» της ανθρωπότητας
Όταν ένα κύμα «παγιδεύεται» στο χώρο, τότε έχω ένα Στάσιμο Κύμα. Δεν μπορεί
να ταξιδέψει. Η ενέργεια του κύματος είναι παγιδευμένη στην περιοχή του χώρου
που έχουμε ορίσει.Σκεφτείτε ως παράδειγμα μια πακτωμένη χορδή
https://www.youtube.com/watch?v=BSIw5SgUirg
O De Broglie θεώρησε ότι ακριβώς το ίδιο συμβαίνει και με ένα ηλεκτρόνιο το οποίο περιστρέφεται
γύρω από τον πυρήνα του υδρογόνου:
Το ηλεκτρόνιο συμπεριφέρεται ως κύμα το οποίο είναι παγιδευμένο σε έναν κύκλο ακτίνας ίση με την
ακτίνα Bohr (ακτίνα της θεμελιώδους στάθμης του υδρογόνου).
Ως τέτοιο, συμβάλλει με τον εαυτό του και σχηματίζει ένα στάσιμο κύμα.
Για να υφίσταται στάσιμο κύμα, θα πρέπει η περιφέρεια της τροχιάς του ηλεκτρονίου να εμπερικλείει
ακέραιο αριθμό μηκών κύματος  Άρα οι επιτρεπόμενες τροχιές είναι καθορισμένες :
 Η συνθήκη του Bohr αποδεικνύεται φυσιολογικά!
Το ηλεκτρόνιο μπορεί να απορροφήσει
μόνο τόση ενέργεια ώστε να
μεταπηδήσει από το
ένα στάσιμο κύμα στο άλλο!!
https://www.youtube.com/watch?
v=oLd-6UytkIU
 Το φώς και η ύλη έχουν συμμετρία. Συμπεριφέρονται και σαν κύματα και
σαν σωματίδια. Με αυτήν την υπόθεση, ο L.de Broglie πρότεινε τη
θεωρία του.
 Η κυματική φύση της ύλης είναι πολύ εμφανής στο μικρόκοσμο, ενώ στις
ανθρώπινες κλίμακες είναι αμελητέα (αφού, h 0).
 Όσο πιο γρήγορα κινείται ένα μικροσκοπικό σωμάτιο τόσο πιο μικρές
αποστάσεις μπορεί να διακρίνει
 Πλέον τα μικροσκόπια χρησιμοποιούν σωματίδια τα οποία μπορούμε να
επιταχύνουμε για να δούμε σε ολοένα και πιο μικρές αποστάσεις στο
μικρόκοσμο.
 Το ηλεκτρόνιο στο άτομο του Bohr συμπεριφέρεται κυματικά.
Χρησιμοποιώντας τις ιδιότητες των στάσιμων κυμάτων μπορούμε να
αντιληφθούμε τις καθορισμένες τροχιές του μοντέλου του Bohr.
Ορμή: Η «ποσότητα κίνησης» ενός σώματος ή συστήματος σωμάτων
που κινείται ευθύγραμμα
Ορμή
Μάζα
Ταχύτητα
ε ένα απομονωμένο σύστημα στο οποίο
εν ασκούνται εξωτερικές δυνάμεις, η ολική ορμή
ων σωμάτων που το απαρτίζουν διατηρείται σταθερή
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική IV: Yλικά Κύματα

More Related Content

What's hot

οριζόντια βολή
οριζόντια βολήοριζόντια βολή
οριζόντια βολή
Γιάννης Παπαδάκης
 
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΟΙ ΚΒΑΝΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΑ ΤΡΟΧΙΑΚΑ
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΟΙ ΚΒΑΝΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΑ ΤΡΟΧΙΑΚΑΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΟΙ ΚΒΑΝΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΑ ΤΡΟΧΙΑΚΑ
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΟΙ ΚΒΑΝΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΑ ΤΡΟΧΙΑΚΑ
Nick Bekiaris
 
θεματα φυσικησ β΄ γυμνασιου
θεματα φυσικησ β΄ γυμνασιουθεματα φυσικησ β΄ γυμνασιου
θεματα φυσικησ β΄ γυμνασιου
Christos Gotzaridis
 
Β' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt) β' γυμνασίου
Β' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt)  β' γυμνασίουΒ' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt)  β' γυμνασίου
Β' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt) β' γυμνασίουΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 
Η έννοια του mol
Η έννοια του molΗ έννοια του mol
Η έννοια του mol
Despoina Papadopoulou
 
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΟΜΗΣΗ
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΟΜΗΣΗΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΟΜΗΣΗ
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΟΜΗΣΗ
Nick Bekiaris
 
Ενδεικτικά Θέματα για διαγωνίσματα Φυσικής Α' Γυμνασίου ΙΙ Θερμοκρασία, Θερμ...
Ενδεικτικά Θέματα  για διαγωνίσματα Φυσικής Α' Γυμνασίου ΙΙ Θερμοκρασία, Θερμ...Ενδεικτικά Θέματα  για διαγωνίσματα Φυσικής Α' Γυμνασίου ΙΙ Θερμοκρασία, Θερμ...
Ενδεικτικά Θέματα για διαγωνίσματα Φυσικής Α' Γυμνασίου ΙΙ Θερμοκρασία, Θερμ...Christos Gotzaridis
 
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΤΟ ΣΥΓΡΟΝΟ ΠΡΟΤΥΠΟ
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΤΟ ΣΥΓΡΟΝΟ ΠΡΟΤΥΠΟΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΤΟ ΣΥΓΡΟΝΟ ΠΡΟΤΥΠΟ
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΤΟ ΣΥΓΡΟΝΟ ΠΡΟΤΥΠΟ
Nick Bekiaris
 
χημική κινητική
χημική κινητικήχημική κινητική
χημική κινητικήzetta
 
περιοδικός πίνακας στοιχεία μετάπτωσης
περιοδικός πίνακας στοιχεία μετάπτωσηςπεριοδικός πίνακας στοιχεία μετάπτωσης
περιοδικός πίνακας στοιχεία μετάπτωσης
DimPapadopoulos
 
Φύλλο Εργασίας Πειράματος Παράλληλης Σύνδεση Αντιστατών
Φύλλο Εργασίας Πειράματος Παράλληλης Σύνδεση ΑντιστατώνΦύλλο Εργασίας Πειράματος Παράλληλης Σύνδεση Αντιστατών
Φύλλο Εργασίας Πειράματος Παράλληλης Σύνδεση Αντιστατών
HOME
 
ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ - ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ
ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ - ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ - ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ
ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ - ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ
HOME
 
φυσικη πιεση β γυμνασιου
φυσικη πιεση β γυμνασιουφυσικη πιεση β γυμνασιου
φυσικη πιεση β γυμνασιουbasilis
 
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιουεπαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιουΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 
Θεωρία Χημικής Κινητικής
Θεωρία Χημικής ΚινητικήςΘεωρία Χημικής Κινητικής
Θεωρία Χημικής ΚινητικήςFotis Fotiades
 
photoelectric.pptx
photoelectric.pptxphotoelectric.pptx
photoelectric.pptx
ChristosGeorgopoulos6
 
Study4exams_2023-1.pdf
Study4exams_2023-1.pdfStudy4exams_2023-1.pdf
Study4exams_2023-1.pdf
Μαυρουδης Μακης
 
3. ΔΥΝΑΜΗ Laplace (νέο 2021).pptx
3. ΔΥΝΑΜΗ Laplace (νέο 2021).pptx3. ΔΥΝΑΜΗ Laplace (νέο 2021).pptx
3. ΔΥΝΑΜΗ Laplace (νέο 2021).pptx
Μαυρουδης Μακης
 

What's hot (20)

οριζόντια βολή
οριζόντια βολήοριζόντια βολή
οριζόντια βολή
 
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΟΙ ΚΒΑΝΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΑ ΤΡΟΧΙΑΚΑ
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΟΙ ΚΒΑΝΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΑ ΤΡΟΧΙΑΚΑΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΟΙ ΚΒΑΝΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΑ ΤΡΟΧΙΑΚΑ
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΟΙ ΚΒΑΝΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΑ ΤΡΟΧΙΑΚΑ
 
θεματα φυσικησ β΄ γυμνασιου
θεματα φυσικησ β΄ γυμνασιουθεματα φυσικησ β΄ γυμνασιου
θεματα φυσικησ β΄ γυμνασιου
 
Β' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt) β' γυμνασίου
Β' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt)  β' γυμνασίουΒ' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt)  β' γυμνασίου
Β' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt) β' γυμνασίου
 
Α' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt)
Α' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt)Α' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt)
Α' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt)
 
ερωτήσεις - απαντήσεις χημείας 1
ερωτήσεις - απαντήσεις χημείας 1ερωτήσεις - απαντήσεις χημείας 1
ερωτήσεις - απαντήσεις χημείας 1
 
Η έννοια του mol
Η έννοια του molΗ έννοια του mol
Η έννοια του mol
 
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΟΜΗΣΗ
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΟΜΗΣΗΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΟΜΗΣΗ
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΟΜΗΣΗ
 
Ενδεικτικά Θέματα για διαγωνίσματα Φυσικής Α' Γυμνασίου ΙΙ Θερμοκρασία, Θερμ...
Ενδεικτικά Θέματα  για διαγωνίσματα Φυσικής Α' Γυμνασίου ΙΙ Θερμοκρασία, Θερμ...Ενδεικτικά Θέματα  για διαγωνίσματα Φυσικής Α' Γυμνασίου ΙΙ Θερμοκρασία, Θερμ...
Ενδεικτικά Θέματα για διαγωνίσματα Φυσικής Α' Γυμνασίου ΙΙ Θερμοκρασία, Θερμ...
 
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΤΟ ΣΥΓΡΟΝΟ ΠΡΟΤΥΠΟ
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΤΟ ΣΥΓΡΟΝΟ ΠΡΟΤΥΠΟΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΤΟ ΣΥΓΡΟΝΟ ΠΡΟΤΥΠΟ
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΤΟ ΣΥΓΡΟΝΟ ΠΡΟΤΥΠΟ
 
χημική κινητική
χημική κινητικήχημική κινητική
χημική κινητική
 
περιοδικός πίνακας στοιχεία μετάπτωσης
περιοδικός πίνακας στοιχεία μετάπτωσηςπεριοδικός πίνακας στοιχεία μετάπτωσης
περιοδικός πίνακας στοιχεία μετάπτωσης
 
Φύλλο Εργασίας Πειράματος Παράλληλης Σύνδεση Αντιστατών
Φύλλο Εργασίας Πειράματος Παράλληλης Σύνδεση ΑντιστατώνΦύλλο Εργασίας Πειράματος Παράλληλης Σύνδεση Αντιστατών
Φύλλο Εργασίας Πειράματος Παράλληλης Σύνδεση Αντιστατών
 
ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ - ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ
ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ - ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ - ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ
ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ - ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ
 
φυσικη πιεση β γυμνασιου
φυσικη πιεση β γυμνασιουφυσικη πιεση β γυμνασιου
φυσικη πιεση β γυμνασιου
 
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιουεπαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου
 
Θεωρία Χημικής Κινητικής
Θεωρία Χημικής ΚινητικήςΘεωρία Χημικής Κινητικής
Θεωρία Χημικής Κινητικής
 
photoelectric.pptx
photoelectric.pptxphotoelectric.pptx
photoelectric.pptx
 
Study4exams_2023-1.pdf
Study4exams_2023-1.pdfStudy4exams_2023-1.pdf
Study4exams_2023-1.pdf
 
3. ΔΥΝΑΜΗ Laplace (νέο 2021).pptx
3. ΔΥΝΑΜΗ Laplace (νέο 2021).pptx3. ΔΥΝΑΜΗ Laplace (νέο 2021).pptx
3. ΔΥΝΑΜΗ Laplace (νέο 2021).pptx
 

Similar to Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική IV: Yλικά Κύματα

κβαντική θεωρία
κβαντική θεωρίακβαντική θεωρία
κβαντική θεωρία
DimPapadopoulos
 
ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ.pdf
ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ.pdfΚΒΑΝΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ.pdf
ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ.pdf
Μαυρουδης Μακης
 
κβαντική θεωρία
κβαντική θεωρίακβαντική θεωρία
κβαντική θεωρία
DimPapadopoulos
 
ατομικά φαινόμενα
ατομικά φαινόμεναατομικά φαινόμενα
ατομικά φαινόμενα
Giannis Stathis
 
Bιβλιο "Γενικη Χημεία Γ Λυκειου Θετ. Κατεύθυνσης " - Κ. Καλαματιανός - Ατομικ...
Bιβλιο "Γενικη Χημεία Γ Λυκειου Θετ. Κατεύθυνσης " - Κ. Καλαματιανός - Ατομικ...Bιβλιο "Γενικη Χημεία Γ Λυκειου Θετ. Κατεύθυνσης " - Κ. Καλαματιανός - Ατομικ...
Bιβλιο "Γενικη Χημεία Γ Λυκειου Θετ. Κατεύθυνσης " - Κ. Καλαματιανός - Ατομικ...koskal
 
Xημεια γ΄ λυκειου θετικης κατευθυνσης βιβλιο γενικη χημεια γ λυκειου - κ. κ...
Xημεια γ΄ λυκειου θετικης κατευθυνσης   βιβλιο γενικη χημεια γ λυκειου - κ. κ...Xημεια γ΄ λυκειου θετικης κατευθυνσης   βιβλιο γενικη χημεια γ λυκειου - κ. κ...
Xημεια γ΄ λυκειου θετικης κατευθυνσης βιβλιο γενικη χημεια γ λυκειου - κ. κ...koskal
 
απαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειου
απαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειουαπαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειου
απαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειουHIOTELIS IOANNIS
 
Χρόνος «κατάρρευσης» του «κλασσικού» ατόμου
Χρόνος «κατάρρευσης» του «κλασσικού» ατόμουΧρόνος «κατάρρευσης» του «κλασσικού» ατόμου
Χρόνος «κατάρρευσης» του «κλασσικού» ατόμουJohn Fiorentinos
 
Δομή του ατόμου 1
Δομή του ατόμου 1Δομή του ατόμου 1
Δομή του ατόμου 1
PsaroudakisManos1
 
Από την αρχή της αντιστοιχίας στην κβάντωση της στροφορμής
Από την αρχή της αντιστοιχίας στην κβάντωση της στροφορμήςΑπό την αρχή της αντιστοιχίας στην κβάντωση της στροφορμής
Από την αρχή της αντιστοιχίας στην κβάντωση της στροφορμήςJohn Fiorentinos
 
2014 06 20 θεματα γ γενικης φυσικη
2014 06 20 θεματα γ γενικης φυσικη2014 06 20 θεματα γ γενικης φυσικη
2014 06 20 θεματα γ γενικης φυσικηnmandoulidis
 
Ατομικό πρότυπο του Bohr
Ατομικό πρότυπο του BohrΑτομικό πρότυπο του Bohr
Ατομικό πρότυπο του Bohrvtsoulias
 
ΣΥΝΟΨΗ ΚΒΑΝΤΙΚΗΣ ΦΥΣΗΣ ΤΗΣ ΥΛΗΣ.pdf
ΣΥΝΟΨΗ ΚΒΑΝΤΙΚΗΣ ΦΥΣΗΣ ΤΗΣ ΥΛΗΣ.pdfΣΥΝΟΨΗ ΚΒΑΝΤΙΚΗΣ ΦΥΣΗΣ ΤΗΣ ΥΛΗΣ.pdf
ΣΥΝΟΨΗ ΚΒΑΝΤΙΚΗΣ ΦΥΣΗΣ ΤΗΣ ΥΛΗΣ.pdf
Μαυρουδης Μακης
 
Ηλεκρικό - μαγνητικό πεδίο στο εσωτερικό του ατόμου (σύμφωνα με την «ημικλασσ...
Ηλεκρικό - μαγνητικό πεδίο στο εσωτερικό του ατόμου (σύμφωνα με την «ημικλασσ...Ηλεκρικό - μαγνητικό πεδίο στο εσωτερικό του ατόμου (σύμφωνα με την «ημικλασσ...
Ηλεκρικό - μαγνητικό πεδίο στο εσωτερικό του ατόμου (σύμφωνα με την «ημικλασσ...John Fiorentinos
 
Συνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdf
Συνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdfΣυνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdf
Συνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdf
PotisPolemitiotis
 
Φως (Για το Λύκειο)
Φως (Για το Λύκειο)Φως (Για το Λύκειο)
Φως (Για το Λύκειο)
Stergios
 
φυσικη γενικης B 2
φυσικη γενικης B 2φυσικη γενικης B 2
φυσικη γενικης B 2HIOTELIS IOANNIS
 
ΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptx
ΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptxΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptx
ΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptx
theosk13
 
πχγ6 1-δομηση
πχγ6 1-δομησηπχγ6 1-δομηση
πχγ6 1-δομηση
theosk13
 
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)
John Fiorentinos
 

Similar to Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική IV: Yλικά Κύματα (20)

κβαντική θεωρία
κβαντική θεωρίακβαντική θεωρία
κβαντική θεωρία
 
ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ.pdf
ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ.pdfΚΒΑΝΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ.pdf
ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ.pdf
 
κβαντική θεωρία
κβαντική θεωρίακβαντική θεωρία
κβαντική θεωρία
 
ατομικά φαινόμενα
ατομικά φαινόμεναατομικά φαινόμενα
ατομικά φαινόμενα
 
Bιβλιο "Γενικη Χημεία Γ Λυκειου Θετ. Κατεύθυνσης " - Κ. Καλαματιανός - Ατομικ...
Bιβλιο "Γενικη Χημεία Γ Λυκειου Θετ. Κατεύθυνσης " - Κ. Καλαματιανός - Ατομικ...Bιβλιο "Γενικη Χημεία Γ Λυκειου Θετ. Κατεύθυνσης " - Κ. Καλαματιανός - Ατομικ...
Bιβλιο "Γενικη Χημεία Γ Λυκειου Θετ. Κατεύθυνσης " - Κ. Καλαματιανός - Ατομικ...
 
Xημεια γ΄ λυκειου θετικης κατευθυνσης βιβλιο γενικη χημεια γ λυκειου - κ. κ...
Xημεια γ΄ λυκειου θετικης κατευθυνσης   βιβλιο γενικη χημεια γ λυκειου - κ. κ...Xημεια γ΄ λυκειου θετικης κατευθυνσης   βιβλιο γενικη χημεια γ λυκειου - κ. κ...
Xημεια γ΄ λυκειου θετικης κατευθυνσης βιβλιο γενικη χημεια γ λυκειου - κ. κ...
 
απαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειου
απαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειουαπαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειου
απαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειου
 
Χρόνος «κατάρρευσης» του «κλασσικού» ατόμου
Χρόνος «κατάρρευσης» του «κλασσικού» ατόμουΧρόνος «κατάρρευσης» του «κλασσικού» ατόμου
Χρόνος «κατάρρευσης» του «κλασσικού» ατόμου
 
Δομή του ατόμου 1
Δομή του ατόμου 1Δομή του ατόμου 1
Δομή του ατόμου 1
 
Από την αρχή της αντιστοιχίας στην κβάντωση της στροφορμής
Από την αρχή της αντιστοιχίας στην κβάντωση της στροφορμήςΑπό την αρχή της αντιστοιχίας στην κβάντωση της στροφορμής
Από την αρχή της αντιστοιχίας στην κβάντωση της στροφορμής
 
2014 06 20 θεματα γ γενικης φυσικη
2014 06 20 θεματα γ γενικης φυσικη2014 06 20 θεματα γ γενικης φυσικη
2014 06 20 θεματα γ γενικης φυσικη
 
Ατομικό πρότυπο του Bohr
Ατομικό πρότυπο του BohrΑτομικό πρότυπο του Bohr
Ατομικό πρότυπο του Bohr
 
ΣΥΝΟΨΗ ΚΒΑΝΤΙΚΗΣ ΦΥΣΗΣ ΤΗΣ ΥΛΗΣ.pdf
ΣΥΝΟΨΗ ΚΒΑΝΤΙΚΗΣ ΦΥΣΗΣ ΤΗΣ ΥΛΗΣ.pdfΣΥΝΟΨΗ ΚΒΑΝΤΙΚΗΣ ΦΥΣΗΣ ΤΗΣ ΥΛΗΣ.pdf
ΣΥΝΟΨΗ ΚΒΑΝΤΙΚΗΣ ΦΥΣΗΣ ΤΗΣ ΥΛΗΣ.pdf
 
Ηλεκρικό - μαγνητικό πεδίο στο εσωτερικό του ατόμου (σύμφωνα με την «ημικλασσ...
Ηλεκρικό - μαγνητικό πεδίο στο εσωτερικό του ατόμου (σύμφωνα με την «ημικλασσ...Ηλεκρικό - μαγνητικό πεδίο στο εσωτερικό του ατόμου (σύμφωνα με την «ημικλασσ...
Ηλεκρικό - μαγνητικό πεδίο στο εσωτερικό του ατόμου (σύμφωνα με την «ημικλασσ...
 
Συνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdf
Συνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdfΣυνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdf
Συνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdf
 
Φως (Για το Λύκειο)
Φως (Για το Λύκειο)Φως (Για το Λύκειο)
Φως (Για το Λύκειο)
 
φυσικη γενικης B 2
φυσικη γενικης B 2φυσικη γενικης B 2
φυσικη γενικης B 2
 
ΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptx
ΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptxΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptx
ΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptx
 
πχγ6 1-δομηση
πχγ6 1-δομησηπχγ6 1-δομηση
πχγ6 1-δομηση
 
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)
 

More from manuel chaniotakis

Πυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειας
Πυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειαςΠυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειας
Πυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειας
manuel chaniotakis
 
Αναζητώντας τις απαρχές της Ύλης
Αναζητώντας τις απαρχές της ΎληςΑναζητώντας τις απαρχές της Ύλης
Αναζητώντας τις απαρχές της Ύλης
manuel chaniotakis
 
Νετρίνο: Μια ιστορική διαδρομή
Νετρίνο: Μια ιστορική διαδρομήΝετρίνο: Μια ιστορική διαδρομή
Νετρίνο: Μια ιστορική διαδρομή
manuel chaniotakis
 
Cosmic ray scenarios brainstorming
Cosmic ray scenarios brainstormingCosmic ray scenarios brainstorming
Cosmic ray scenarios brainstorming
manuel chaniotakis
 
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο
manuel chaniotakis
 
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 1ο
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 1ο Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 1ο
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 1ο
manuel chaniotakis
 
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγας
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο ΣήραγγαςΕισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγας
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγας
manuel chaniotakis
 
κβαντομηχανική III: To άτομο του Rutherford και του Bohr
κβαντομηχανική III: To άτομο του Rutherford και του Bohrκβαντομηχανική III: To άτομο του Rutherford και του Bohr
κβαντομηχανική III: To άτομο του Rutherford και του Bohr
manuel chaniotakis
 
Eπιστημη και Aστρολογια
Eπιστημη και Aστρολογια Eπιστημη και Aστρολογια
Eπιστημη και Aστρολογια
manuel chaniotakis
 
Ταξιδεύοντας στο Χρόνο
Ταξιδεύοντας στο ΧρόνοΤαξιδεύοντας στο Χρόνο
Ταξιδεύοντας στο Χρόνο
manuel chaniotakis
 
στα βήματα του γαλιλαίου 2 ο ισοχρονισμός του εκκρεμούς
στα βήματα του γαλιλαίου 2 ο ισοχρονισμός του εκκρεμούςστα βήματα του γαλιλαίου 2 ο ισοχρονισμός του εκκρεμούς
στα βήματα του γαλιλαίου 2 ο ισοχρονισμός του εκκρεμούς
manuel chaniotakis
 
στα βήματα του γαλιλαίου 1 πτώση των σωμάτων
στα βήματα του γαλιλαίου 1  πτώση των σωμάτωνστα βήματα του γαλιλαίου 1  πτώση των σωμάτων
στα βήματα του γαλιλαίου 1 πτώση των σωμάτων
manuel chaniotakis
 
Στα βήματα του Γαλιλαίου Ι
Στα βήματα του Γαλιλαίου ΙΣτα βήματα του Γαλιλαίου Ι
Στα βήματα του Γαλιλαίου Ι
manuel chaniotakis
 

More from manuel chaniotakis (13)

Πυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειας
Πυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειαςΠυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειας
Πυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειας
 
Αναζητώντας τις απαρχές της Ύλης
Αναζητώντας τις απαρχές της ΎληςΑναζητώντας τις απαρχές της Ύλης
Αναζητώντας τις απαρχές της Ύλης
 
Νετρίνο: Μια ιστορική διαδρομή
Νετρίνο: Μια ιστορική διαδρομήΝετρίνο: Μια ιστορική διαδρομή
Νετρίνο: Μια ιστορική διαδρομή
 
Cosmic ray scenarios brainstorming
Cosmic ray scenarios brainstormingCosmic ray scenarios brainstorming
Cosmic ray scenarios brainstorming
 
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο
 
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 1ο
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 1ο Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 1ο
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 1ο
 
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγας
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο ΣήραγγαςΕισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγας
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγας
 
κβαντομηχανική III: To άτομο του Rutherford και του Bohr
κβαντομηχανική III: To άτομο του Rutherford και του Bohrκβαντομηχανική III: To άτομο του Rutherford και του Bohr
κβαντομηχανική III: To άτομο του Rutherford και του Bohr
 
Eπιστημη και Aστρολογια
Eπιστημη και Aστρολογια Eπιστημη και Aστρολογια
Eπιστημη και Aστρολογια
 
Ταξιδεύοντας στο Χρόνο
Ταξιδεύοντας στο ΧρόνοΤαξιδεύοντας στο Χρόνο
Ταξιδεύοντας στο Χρόνο
 
στα βήματα του γαλιλαίου 2 ο ισοχρονισμός του εκκρεμούς
στα βήματα του γαλιλαίου 2 ο ισοχρονισμός του εκκρεμούςστα βήματα του γαλιλαίου 2 ο ισοχρονισμός του εκκρεμούς
στα βήματα του γαλιλαίου 2 ο ισοχρονισμός του εκκρεμούς
 
στα βήματα του γαλιλαίου 1 πτώση των σωμάτων
στα βήματα του γαλιλαίου 1  πτώση των σωμάτωνστα βήματα του γαλιλαίου 1  πτώση των σωμάτων
στα βήματα του γαλιλαίου 1 πτώση των σωμάτων
 
Στα βήματα του Γαλιλαίου Ι
Στα βήματα του Γαλιλαίου ΙΣτα βήματα του Γαλιλαίου Ι
Στα βήματα του Γαλιλαίου Ι
 

Recently uploaded

Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιωνΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και ΚηδεμόνωνΕπιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Dimitra Mylonaki
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
athinadimi
 
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμόςΤο βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησειςΑναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptxΈκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
7gymnasiokavalas
 
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσαΠοιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Maria Michali
 
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdfpanellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
ssuserf9afe7
 
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό ΜουσείοΕπιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Dimitra Mylonaki
 
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference PieriaActivate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
ssuserb87724
 
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdfVision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Niki Anandi Koulouri
 
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptxΠρογράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Αποστολίνα Λιούσα
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξηΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Lamprini Magaliou
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
41dimperisteriou
 
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptxΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
Λαμπρινή Μαγαλιού
 
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
Basso Hatzopoulou
 
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Andreas Batsis
 
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Newsroom8
 
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptxΚυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Λαμπρινή Μαγαλιού
 

Recently uploaded (20)

Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιωνΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
 
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και ΚηδεμόνωνΕπιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
 
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμόςΤο βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
 
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησειςΑναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
 
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptxΈκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
 
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσαΠοιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
 
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdfpanellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
 
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό ΜουσείοΕπιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
 
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference PieriaActivate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
 
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdfVision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
 
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptxΠρογράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξηΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
 
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptxΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
 
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
 
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
 
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
 
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptxΚυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
 

Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική IV: Yλικά Κύματα

  • 1. Σεμινάρια Σύγχρονης Φυσικής «ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟ ΑΙΓΗΙΣ» Ε.Χανιωτάκης, Φυσικός
  • 2. Στην προηγούμενη διάλεξη μάθαμε για το ατομικό μοντέλο του Bohr και τις «περίεργες» παραδοχές που έγιναν στα πλαίσια αυτού: Ο Bohr για να εξηγήσει την ατομική σταθερότητα καθώς και τις διακριτές φασματικές γραμμές οι οποίες εκπέμπονταν από αραιά αέρια, υπέθεσε ότι τα ηλεκτρόνια στο άτομο κινούνται σε σταθερές κβαντισμένες τροχιές. Η μετάπτωση ενός ηλεκτρονίου από μια πιο μακρινή από τον πυρήνα τροχιά (υψηλής ενέργειας) προς μια πιο κοντινή σε αυτόν (χαμηλής ενέργειας) συνοδεύεται από εκπομπή φωτονίου ενέργειας ίσης με την διαφορά ενέργειας των δύο σταθμών. Αντίστοιχα, για να μεταπηδήσει ένα ηλεκτρόνιο από μία τροχιά χαμηλής ενέργειας σε μια τροχία υψηλής ενέργειας πρέπει να απορροφήσει ένα φωτόνιο ενέργειας ίσης με τη διαφορά ενέργειας μεταξύ των τροχιών.
  • 3. Γιατί όμως το άτομο να συμπεριφέρεται έτσι; Ποιά είναι η Φυσική πίσω από τις σταθερές τροχιές των ηλεκτρονίων;
  • 4.  Η έννοια της τροχιάς διατηρεί τη σημασία της στον μικρόκοσμο; (Θυμηθείτε το πείραμα της διπλής σχισμής για ηλεκτρόνια: Πως συμπεριφέρονται αυτά;) https://www.youtube.com/watch?v=cxRKcxRlBNQ
  • 5. Από το πείραμα της διπλής οπής είχαμε συμπεράνει ότι τα ηλεκτρόνια επιδεικνύουν και κυματική και σωματιδιακή συμπεριφορά. Ας δούμε αν η διπλή φύση των ηλεκτρονίων μπορεί να μας δώσει απάντηση για τις περίεργες ατομικές τροχιές του Bohr.
  • 6. Χαμηλή Συχνότητα Υψηλή Συχνότητα f (Hz) λ (m) λ (m) Μεγάλο μήκος κύματος Μικρό μήκος κύματος c Ταχύτητα του φωτός (σταθερή) Το φως σαν κύμα: Διάδοση στο Κενό
  • 7. To φως σαν σωματίδιο: Φωτοηλεκτρικό Φαινόμενο Ενέργεια Συχνότητα
  • 8. Αφού το φως έχει ενέργεια, θα έχει και Ορμή (παρ ‘ ότι δεν έχει μάζα..) Ένα φωτόνιο μπορεί να σκεδαστεί από ένα ηλεκτρόνιο και να του αλλάξει την κινητική κατάσταση. Το φωτόνιο μεταφέρει στο ηλεκτρόνιο ενέργεια και ορμή. Ορμή Ενέργεια Ταχύτητα του φωτός **Από την ειδική θεωρία της σχετικότητας:
  • 9. Η ορμή, μία σωματιδιακή ιδιότητα συνδέεται μαθηματικά με το μήκος κύματος : μία αμιγώς κυματική ιδιότητα
  • 10. Iστορικά, ο πρίγκηπας Louis de Broglie ήταν ο πρώτος ο οποίος το 1924 έκανε μια ριζοσπαστική υπόθεση που τάραξε τα θεμέλια της σύγχρονης επιστήμης. Αν το φως και η ύλη συμπεριφέρονται διαφορετικά τότε θα υπάρχει μία ασυμμετρία. Ο De Broglie αναρρωτήθηκε: « Αφού το φως, όντας κύμα, συμπεριφέρεται σωματιδιακά, γιατί να μη συμπεριφέρεται και η ύλη κυματικά;» Υλικά… Κύματα ;;;
  • 11. Με βάση την υπόθεση de Broglie, η ύλη μπορεί να έχει κυματική συμπεριφορά με μήκος κύματος που ορίζεται ως : Τι σημαίνει αυτό όμως; Ας κάνουμε μερικές πράξεις: Ένα αυτοκίνητο μάζας 1000kg, κινείται με 100 km/hr. Ποιο είναι το μήκος κύματός του; MHKOΣ ΚΥΜΑΤΟΣ: ΠΟΛΥ ΜΙΚΡΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΙΜΟ h : ΠΟΛΥ ΜΙΚΡΟ
  • 12. Ας δούμε πως συμπεριφέρεται ένα ηλεκτρόνιο: Σε θερμοκρασία δωματίου, ένα ηλεκτρόνιο έχει ταχύτητα: u ~ 106 m/s. H μάζα του ηλεκτρονίου ισούται με : m ~10-32 kg To μήκος κύματός του θα είναι: λ = 10-7 m 1000 φορές μεγαλύτερο από το μέγεθος ενός ατόμου!!!! Η θεωρία του De Broglie είναι ελέγξιμη σε πειράματα που μετρούν τον μικρόκοσμο!
  • 13.  Θα πρέπει να δημιουργήσουμε ένα πείραμα το οποίο θα χρησιμοποιεί και θα αναδεικνύει ιδιότητες των κυμάτων.  Π.χ ένα πείραμα διπλής σχισμής
  • 14. Χρησιμοποιώντας κύματα τα οποία εισέρχονται από ένα πείραμα δύο σχισμών, μπορούμε, παρατηρώντας το διαμόρφωμα περίθλασης που δημιουργείται, να μετρήσουμε την ακριβή απόσταση ανάμεσα στις σχισμές. L d λ Δy = λL/d Δy Aν λ ~ d, μπορούμε να διακρίνουμε το διαμόρφωμα περίθλασης.
  • 15. To πείραμα που.. κατά λάθος μέτρησε την κυματική φύση των ηλεκτρονίων και χάρισε το Βραβείο Nobel στον De Broglie το 1929. Οι Davisson και Germer επιτάχυναν ηλεκτρόνια σε διαφορά δυναμικού V = 54 V και τα εκτόξευαν σε ένα κρύσταλλο Νικελίου. Χάρη σε ένα «ευτυχές ατύχημα», ο κρύσταλλος Νικελίου απέκτησε μία μονοκρυσταλλική επίστρωση με καλά καθορισμένες αποστάσεις ανάμεσα στα άτομα του κρυστάλλου.
  • 16. Δύο διαδοχικά άτομα στον κρύσταλλο μπορούν να θεωρηθούν ως οι δύο σχισμές του πειράματος διπλής οπής. Στρέφοντας τον ανιχνευτή σε διαφορετικές γωνίες, οι Davisson και Germer μπόρεσαν να παρατηρήσουν σε ποια γωνία σκεδάζονταν τα περισσότερα ηλεκτρόνια. Αυτή η γωνία ισούται με τη γωνία που θα έπρεπε να κοιτάξω για να δώ ενισχυτική συμβολή ανάμεσα σε ηλεκτρόνια μήκους κύματος λ. Χρησιμοποιώντας τη σχέση του De Broglie, μεταφράστηκε αυτό το μήκος κύματος σε κινητική ενέργεια του ηλεκτρονίου και βρέθηκε ακριβώς ίση με την ενέργεια των 54 V στην οποία τα είχαν επιταχύνει οι πειραματιστές. Η κυματική φύση των ηλεκτρονίων ήταν πλέον γεγονός!!! Μαθηματική σχέση που περιγράφει την σκέδαση Bragg
  • 17.
  • 18.
  • 19. Συνδυάζοντας αυτά που μάθαμε: - Η Σχέση του De Broglie μας συνδέει την ορμή ενός σωματιδίου με το μήκος κύματός του. Αυξανομένης της ορμής ελαττώνεται το μήκος κύματος. - Αφού, χρησιμοποιώντας κυματικά επιχειρήματα, οι αποστάσεις που μπορούμε να μετρήσουμε στον μικρόκοσμο είναι ανάλογες του μήκους κύματος του βλήματός μας, όσο πιο μικρό μήκος κύματος έχει το σωματίδιό μας, τόσο πιο μικρές αποστάσεις μπορεί να διακρίνει. - Πλεονέκτημα των σωματιδίων έναντι του φωτός: Τα σωματίδια μπορώ να τα επιταχύνω. Άρα μπορώ να «πειράξω» το μήκος κύματός τους ανάλογα με τις ανάγκες μου και τις τεχνολογικές μου δυνατότητες.  ΟΣΟ ΠΙΟ ΓΡΗΓΟΡΑ ΚΙΝΕΙΤΑΙ ΕΝΑ ΥΠΟΑΤΟΜΙΚΟ ΣΩΜΑΤΙΔΙΟ ΤΟΣΟ ΠΙΟ ΜΙΚΡΕΣ ΑΠΟΣΤΑΣΕΙΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΔΙΑΚΡΙΝΕΙ.
  • 20.
  • 21. Επιταχυντές : Τα πιο ισχυρά «Μικροσκόπια» της ανθρωπότητας
  • 22.
  • 23.
  • 24. Όταν ένα κύμα «παγιδεύεται» στο χώρο, τότε έχω ένα Στάσιμο Κύμα. Δεν μπορεί να ταξιδέψει. Η ενέργεια του κύματος είναι παγιδευμένη στην περιοχή του χώρου που έχουμε ορίσει.Σκεφτείτε ως παράδειγμα μια πακτωμένη χορδή https://www.youtube.com/watch?v=BSIw5SgUirg
  • 25.
  • 26. O De Broglie θεώρησε ότι ακριβώς το ίδιο συμβαίνει και με ένα ηλεκτρόνιο το οποίο περιστρέφεται γύρω από τον πυρήνα του υδρογόνου: Το ηλεκτρόνιο συμπεριφέρεται ως κύμα το οποίο είναι παγιδευμένο σε έναν κύκλο ακτίνας ίση με την ακτίνα Bohr (ακτίνα της θεμελιώδους στάθμης του υδρογόνου). Ως τέτοιο, συμβάλλει με τον εαυτό του και σχηματίζει ένα στάσιμο κύμα. Για να υφίσταται στάσιμο κύμα, θα πρέπει η περιφέρεια της τροχιάς του ηλεκτρονίου να εμπερικλείει ακέραιο αριθμό μηκών κύματος  Άρα οι επιτρεπόμενες τροχιές είναι καθορισμένες :  Η συνθήκη του Bohr αποδεικνύεται φυσιολογικά! Το ηλεκτρόνιο μπορεί να απορροφήσει μόνο τόση ενέργεια ώστε να μεταπηδήσει από το ένα στάσιμο κύμα στο άλλο!! https://www.youtube.com/watch? v=oLd-6UytkIU
  • 27.  Το φώς και η ύλη έχουν συμμετρία. Συμπεριφέρονται και σαν κύματα και σαν σωματίδια. Με αυτήν την υπόθεση, ο L.de Broglie πρότεινε τη θεωρία του.  Η κυματική φύση της ύλης είναι πολύ εμφανής στο μικρόκοσμο, ενώ στις ανθρώπινες κλίμακες είναι αμελητέα (αφού, h 0).  Όσο πιο γρήγορα κινείται ένα μικροσκοπικό σωμάτιο τόσο πιο μικρές αποστάσεις μπορεί να διακρίνει  Πλέον τα μικροσκόπια χρησιμοποιούν σωματίδια τα οποία μπορούμε να επιταχύνουμε για να δούμε σε ολοένα και πιο μικρές αποστάσεις στο μικρόκοσμο.  Το ηλεκτρόνιο στο άτομο του Bohr συμπεριφέρεται κυματικά. Χρησιμοποιώντας τις ιδιότητες των στάσιμων κυμάτων μπορούμε να αντιληφθούμε τις καθορισμένες τροχιές του μοντέλου του Bohr.
  • 28.
  • 29.
  • 30. Ορμή: Η «ποσότητα κίνησης» ενός σώματος ή συστήματος σωμάτων που κινείται ευθύγραμμα Ορμή Μάζα Ταχύτητα ε ένα απομονωμένο σύστημα στο οποίο εν ασκούνται εξωτερικές δυνάμεις, η ολική ορμή ων σωμάτων που το απαρτίζουν διατηρείται σταθερή