EDITED SUNDIATA lesson for third quarter in Grade 10.pptx

Balik-aral
Panuto: Ibigay ang hinihinging sagot
sa bawat tanong.
1. Ang “Hele ng ina sa kaniyang panganay”
(A song of a mother to her firstborn) salin sa
Ingles ni Jack H. Driberg, isinalin sa Filipino ni
Mary Grace A. Tabora ay mula sa anong bansa?
2. Sino ang persona sa tula? Ano ang kaniyang
pangarap?

3.Anong kaugalian at kultura ng mga taga-Uganda ang
lumutang sa tula?
4.Ito ay may malalim o hindi lantad na kahulugan.
Sinasalamin ng paggamit nito ang kagandahan at
pagkamalikhain ng anumang wika.
5.Naglalahad ng mga bagay, at kaisipan sa
pamamagitan ng sagisag at mga bagay na mahiwaga at
metapisikal. Ito ay ordinaryong bagay, pangyayari, tao,
o hayop na may nakakabit na natatanging kahulugan.

Balik-aral
sa bawat tanong.
1. Ang “Hele ng ina sa kaniyang panganay”
(A song of a mother to her firstborn) salin sa
Ingles ni Jack H. Driberg, isinalin sa Filipino ni
Mary Grace A. Tabora ay mula sa anong bansa?
UGANDA

Balik-aral
sa bawat tanong.
2. Sino ang persona sa tula? Ano ang
kaniyang pangarap?
INA (Maging magiting na mandirigma at Pinuno ng
tribo)

Balik-aral
sa bawat tanong.
3. Anong kaugalian at kultura ng mga taga-
Uganda ang lumutang sa tula?
(Ang pagbibigay ng pangalan sa panganay
na anak)

Balik-aral
sa bawat tanong.
4. Ito ay may malalim o hindi lantad na
kahulugan. Sinasalamin ng paggamit nito
ang kagandahan at pagkamalikhain ng
anumang wika.
(Matalinghagang pahayag)

Balik-aral
sa bawat tanong.
5. Naglalahad ng mga bagay, at kaisipan sa pamamagitan
ng sagisag at mga bagay na mahiwaga at metapisikal. Ito
ay ordinaryong bagay, pangyayari, tao, o hayop na may
nakakabit na natatanging kahulugan.
(Simbolismo)

Most Essential Learning Competencies
(MELC)
Ikatlong Markahan
Modyul 4: Maikling Kuwento
1. Naiuugnay ang suliraning nangingibabaw sa
akda sa pandaigdigang pangyayari sa lipunan.
(F10PN-IIId-e-79)
2. Naihahanay ang mga salita batay sa kaugnayan
ng mga ito sa isa’t isa. (F10PT-IIId-e-77)
4. Nabibigyang kahulugan ang damdaming
nangingibabaw sa akda. (F10WG-IIId-e-74)
3. Nasusuri nang pasulat ang damdaming
nakapaloob sa akdang binasa at ng alinmang
social media. (F10PU-IIId-e-81)

Natutukoy ang mahahalagang
detalye ng maikling kuwentong Ang
Alaga;
1.
Naibibigay ang kahulugan ng mga
salitang ginamit sa pangungusap;
2.
3. Naiisa-isa ang mga suliraning
nangingibabaw sa akda;

Suri- Salita!
Panuto: Suriin ang salita na
walang kaugnayan sa pangkat.

1. A. Emperador
B. Hari
C. Presidente
D. Prinsipe

1. A. Emperador
B. Hari
C. Presidente
D. Prinsipe
- Sapagkat ang emperador, hari, at
prinsipe ay mga katungkulan sa
monarkiyang pamahalaan

2. A. Halaman
B. Pampalasa
C. Panghalo
D. Rekado

2. A. Halaman
B. Pampalasa
C. Panghalo
D. Rekado
- sapagkat ang pampalasa, panghalo at
rekado ay mga salitang may kinalaman sa
pagluluto.

3. A. Pagpuri
B. Pang-aapi
C. Panghahamak
D. Pangmamaliit

3. A. Pagpuri
B. Pang-aapi
C. Panghahamak
D. Pangmamaliit
- sapagkat ang mga salitang pang-aapi,
panghahamak at pangmamaliit ay mga
salitang magkasingkahulugan.

4. A. Kabayanihan
B. Karuwagan
C. Labanan
D. Tagumpay

4. A. Kabayanihan
B. Karuwagan
C. Labanan
D. Tagumpay
- sapagkat ang kabayanihan, labanan at
tagumpay ay mga salitang maiuugnay
natin sa mga kaganapan sa digmaan.

5. A. Espada
B. Kabayo
C. Kariton
D. Kawal

5. A. Espada
B. Kabayo
C. Kariton
D. Kawal
- sapagkat ang mga salitang espada,
kabayo at kawal ay mga salitang may
kinalaman sa labanan

Magaling! nakuha ninyo ang mga salitang magkakaugnay at
natukoy ang mga salitang walang kaugnayan sa pangkat.
Tandaan! may iba’t ibang paraan upang matukoy ang kaugnayan ng
isang salita sa iba pang salita, maaaring ang pagbibigay ng kasing
kahulugan sa mga salita ay ginagamit upang mas malaman natin
ang kaugnayan nito sa ibang salita. ito ay mabisang paraan upang
mapalawak ang talasalitaan ng isang mambabasa, tagapanood o
tagapakinig.
maaari ding ang pagbibigay katangian sa isang salita ay magamit
upang malaman ang ugnayan sa iba pang salita.
ngayon ay muli nating balikan ang mga salitang inyong inihanay na
may kaugnayan sa isa’t isa

Labanan
Espada
Tagumpay
Kabayanihan
Prinsipe

Sa ano kayang genre ng panitikan
madalas nating mabasa ang mga
salitang ito?

Ang Epiko o Epic sa wikang ingles ay
uri ng panitikan na matatagpuan sa iba’t
ibang grupong etniko. ito ay
tumatalakay sa mga kabayanihan at
pakikipagtunggali ng isang tao o mga
tao laban sa mga kaaway na halos hindi
mapaniwalaan dahil may mga tagpuang
makababalaghan.

* Kwento ito ng kabayanihan
noong unang panahon na
punong-puno ng mga kagila
gilalas na pangyayari.

* Ang mga pangunahing tauhan
dito ay nagtataglay ng
katangiang nakahihigit sa
karaniwang tao at kadalasan siya
ay buhat sa lipi ng mga diyos o
diyosa.

* Ang epiko ay galing sa mga
salitang griyego na ‘epos’ na ang
kahulugan ay ‘awit’. ang mga ito ay
nasa anyo ng berso o talata ngunit
ito ay iba-iba at bukod-tangi sa
bawat rehiyon at hindi
maikukumpara sa mga kanluraning
epiko.

SUNDIATA: Epiko ng
Sinaunang Mali
(Epiko mula sa Mali, West
Africa)
Mula sa Sundiata: An Old Epic
of Mali ni D.T. Niane salin sa
Ingles ni G.D. Pickett
Isinalin sa Filipino ni Mary
Grace A. Tabora

Gabay na
katanungan:
1. Ano-ano ang katangian ni Sundiata na kahanga-hanga?
2. Mayroon bang suliranin o mga suliraning nangibabaw sa epiko? Isa-isahin
ang mga ito.
3. May kaugnayan ba ito sa nagaganap sa kasalukuyan? Pangatuwiranan ang
sagot.
4. Sa iyong tingin, si Sundiata ba ay tunay na bayani ng kasaysayan ng Africa?
Bakit?
5. kaninong tauhan sa epiko maihahambing ang sarili? ipaliwanag ang sagot.
6. Sa iyong tingin, bakit mahalagang magplano upang matiyak ang
pagtatagumpay sa hinaharap?

Gabay na
katanungan:
1. Ano-ano ang katangian ni Sundiata na kahanga-hanga?
- Makikita natin ang pagiging mapagmahal na anak niya, kahit na
may mga bagay na nasasabi na di maganda ang kanyang ina sa
kanya. ang lakas ng loob at determinasyon niya din ay tunay na
kahanga hanga sa kabila na siya ay may kapansanan.

Gabay na
katanungan:
2. Mayroon bang suliranin o mga suliraning nangibabaw sa
epiko? Isa-isahin ang mga ito.
- nakita natin sa akda ang hindi pantay na pagtingin ng mga tao
sa kanila ng kaniyang ina, una ay dahil sa kanyang kapansanan at
ikalawa ay dahil sa pagiging mahirap nila, makikita din natin dito
ang agawan ng kapangyarihan sa pagitan ni sundiata at nang
kanyang kapatid na si sumaoro.

Gabay na
katanungan:
3. May kaugnayan ba ito sa nagaganap sa kasalukuyan?
Pangatuwiranan ang sagot.
- nakikita natin na kahit sa kasalukuyan ay nagaganap sa ating
lipunan ang diskriminasyon pagdating sa mga taong may
kapansanan at sa mga taong mababa sa lipunan pati na rin ang
agawan sa kapangyarihan ay tunay na nangyayari sa ating bansa.

Gabay na
katanungan:
4. Sa iyong tingin, si Sundiata ba ay tunay na bayani ng
kasaysayan ng Africa? Bakit?
- masasabi natin si sundiata ay tunay na bayani ng kanilang
kasaysayan, sapagkat napagtagumpayan niya ang mga pagsubok
sa kanyang buhay sa kabila ng kaniyang kapansanan.

Gabay na
katanungan:
5. kaninong tauhan sa epiko maihahambing ang sarili?
ipaliwanag ang sagot.
- ang karamihan sa naging sagot ninyo ay maihahambing ang
sarili kay sundiata, sapagkat may mga ugali si sundiata na
masasabi niyo ring taglay ninyo, katulad na lamang ng
mapagmahal sa ina, malakas ang loob matapang at
determinado.

EMO-HULUGAN
Panuto: Bigyang kahulugan ang
damdaming nangibabaw sa akda sa
pamamagitan ng pagtukoy ng
damdamin ng mga tauhan. Piliin ang
letra ng tamang sagot.

1. “ Tingnan mo ang iyong sarili, maaari
mong kunin ang mga iyan sapagkat ang
iyong anak ay hindi makalalamang sa
aking anak.”
A. Pagmamalaki
B. Panghahamak
C. Panghihinayang
D. Paninisi

- ito ay panghahamak ni susoma kay
sugulon sa kalagayan ng kanilang buhay.

2. “ Dahil sa iyong pagkukulang ako’y
nakaranas ng matinding pangdudusta sa
aking buhay!’
A. Pagdurusa
B. Pagkagalit
C. Pagtatampo
D. Paninisi

- Paninisi ang nangibabaw na
damdamin ni sugolon dito, sapagkat di
niya matanggap ang kalagayan ng
kanyang anak.

3. “Tumpak, ngayon ay isang
namumukod na araw, isisiwalat ang
hindi pa nasaksihan sa anomang
pagkakataon.”
A. Pagkagalit
B. Pagmamalaki
C. Panghahamak
D. Pagtatampo

- Ito ay ang nararamdamang
pagmamalaki ni valla pasiki para sa
tagumpay ng kanyang kaibigan na si
sundiata

4. “ Kapatid, sa oras na ito’y pihadong
batid na ni Saomauro na ako’y
nakatakas. pilitin mong makalapit sa
kanya sapagkat asahan mong siya’y
iiwas sa iyo.”
A. Paghihiganti
B. Pagkaawa
C. Pangpapaalala
D. Pang-iinis

- Ito ay pagpapaalala ng kaibigan ni
sundiata sa kanya, sa oras na sumugod
si sugolon

5. “ Kung gayon, aagawin ko ang Mali sa
iyo gamit ang puwersa ng aking kamao
at tutugisin kita hanggang sa iyong
kaharian.”
A. Pagkamatapang
B. Pagkagalit
C. Pagkamuhi
D. Pagkatakot

- nangibabaw dito ang katapangan ni
sundiata na maagaw ang trono ng Mali
sa kanyang malupit na kapatid.

Tandaan na...
Ang damdamin ay pagpapakita o ang
paglalabas ng emosyon. ito ay ang
pansariling tugon sa isang bagay, tao o
pangyayari. ito ang nararamdaman ng
isang tao sa tuwing may naririnig,
nakikita o nalalaman na isang
pangyayari.

URI NG DAMDAMIN
* Takot- halimbawa nakakita ng multo o
malagim na pangyayari.
* Galit- nararamdaman ito kapag may
nagawang masama sayo ang isang tao.

* Lungkot- nararamdaman ito kapag
may mga bagay na mahalaga ang
nawawala.
* Saya- kapag gustong- gusto mo ang
isang bagay o pangyayari.

sa kuwentong sundiata mapapansin
natin ang mga nangibabaw na
damdamin ng mga tauhan sa tulong ng
mga diyalogo..
Bilang pagpapatuloy at pagpapalamin
ng ating talakayan

Iba’t ibang ekspresiyon ang maaaring
gamitin sa pagpapahayag ng layon o
damdamin:
1. Sa pagpapayo at/o pagmumungkahi:
* Kung ako ikaw, mas pipiliin ko ang
magpahinga muna.
* Ano kaya kung pumanig ka na sa amin?

* Mas makatutulong sa iyo ang masusing pag-
aaral.
* Siguro makabubuting ibahin mo ang iyong
panimula.
* Higit na mabuting ito ang unahin mo.
* Inaakala kong mas makabubuti kung hindi
susunugin ang mga hindi matutunaw na
basura.

2. Sa pag-aanyaya o pag-imbita/
panghihikayat:
* Halika, tignan mo ito’t napakarikit
* Gusto mong sumang-ayon sa aking
pinaniniwalaan?
* Puwede ka ba bukas sa ating pagpaplano?
* Inaanyayahanan kitang pakatimbangin ang mga
bagay-bagay.

3. Sa pagbababala na maaaring may
kasamang pananakot:
a. Babalang may kasamang pananakot
* Huwag kang sinungaling, kung hindi lagot
ka sa akin!
* Kung hindi ka titigil, pupulutin ka sa
kangkungan.

3. Sa pagbababala na maaaring may
kasamang pananakot:
b. Babalang may kasamang pag-aalala
* Hinay-hinay sa inyong pagsasalita, mag-
ingat kayo.
* Mapanganib iyan, kaya tingnan ang
tinatahak.

4. Sa panunumpa at/o pangangako:
* Pangako, hindi kita iiwan.
* Sumpa man, ang iyong paniniwala ay isang
malaking pagkakamali.
* Itaga mo sa bato, ang aking winika ang
katotohanan.
* Hindi ako nagsisinungaling, tamaan man ako ng
kidlat.

5. Sa pagsang-ayon at pagsalungat:
* Tama, mahusay ang mga patakarang
kanyang ipinatupad.
* Ganyan din ang aking palagay, iyan ang
solusyon sa suliraning ating kinakaharap.

* Mali ang iyong ipinagdidiinang panukala.
* Walang pakinabang na maidudulot iyan.
* Ikinalulungkot ko ngunit di iyan
magbubunga ng positibo.

Panuto: Basahin ang mga
pangungusap at tukuyin ang mga
ekspresiyon sa pagpapahayag ng
layon o damdamin.

1. Ano kaya kung mauna na tayong
umalis sa kanila para hindi tayo
mahuli?

1. Ano kaya kung mauna na tayong
umalis sa kanila para hindi tayo
mahuli?
Sagot: Ano kaya

2. Puwede ka bang sumama bukas sa
aming bahay?

2. Puwede ka bang sumama bukas sa
aming bahay?
Sagot: Puwede ka

3. Pigilin mo ang iyong bibig, kung
hindi makikita mo ang hinahanap mo
sa akin.

3. Pigilin mo ang iyong bibig, kung
hindi makikita mo ang hinahanap mo
sa akin.
Sagot: Kung hindi makikita mo

4. Matuto kang mag-ingat sa mga
sinasabi mo para hindi ka
mapahamak.

4. Matuto kang mag-ingat sa mga
sinasabi mo para hindi ka
mapahamak.
Sagot: Matuto kang mag-ingat

5. Itaga mo sa bato, kakainin din niya
ang kanyang sinabi.

5. Itaga mo sa bato, kakainin din niya
ang kanyang sinabi.
Sagot: Itaga mo sa bato

Bakit mahalagang mabanggit
ang damdamin gamit ang mga
salita?

- May mga pagkakataong hindi sapat
ang berbal na komunikasyon, upang
maparating mo ang iyong mga
nararamdaman, nagkakaroon ng
kalinawan ang damdamin ng isang
tao sa tulong ng mga pahayag kung
nakikipag-usap o sa pagsasalaysay.

Alam mo ba..
Ang pagtatalo- ay isang sining ng
gantihang katuwiran o matuwid ng
dalawa o higit pang magkasalungat
na panig tungkol sa isang
kontrobersiyal na paksa

Isinasagawa ito sa pamamagitan
ng pagpapahayag ng mga katuwiran
at naaayon sa itinatakdang
alituntunin at pamantayan. ang
gawaing ito ay nakasalalay sa
masining at maingat na pagbibitiw
ng mga salita, gayundin kung
pasulat.

Mayroon itong dalawang uri:
* Pormal na pagtatalo- na kung
saan ang paksa sa uring ito ay
masining na pinag-uusapan at
masusing pinagtatalunan.

Ito ay may takdang panahon, araw at
oras kung kailan gaganapin,
kailangan dito ang paghahanda:

Mayroon itong tatlong hakbang:
(1) Pangangalap ng datos
(2) Paggawa ng dagli o balangkas
(3) Pagpapatunay ng katuwiran

Sa pagtutuligsa naman ay tukuyin
ang sumusunod:
(1) Maling katuwiran
(2) Mga pahayag na walang batayan
(3) Kahinaan ng katibayan
(4) Mga pahayag na labas sa buod ng
napagkasunduan.

Tatlong uri ng pormal pagtatalo:
(1) Debateng oxford
(2) Debateng oregon
(3) Debateng oxford-oregon

Di- pormal na pagtatalo- ay
hindi maayos na
pagpapalitang-kuro at palagay
matapos ihayag ng
tagapangulo ang paksang
pagtatalunan.

Linangin
Ang mga hayop ay kasama sa mga nabubuhay na bagay dito sa
mundo. Malaki ang naiaambag nila sa pagbalanse ng buhay o ng
oksiheno sa mundo. Nakakakuha din tayo ng iba't ibang suplay sa kanila
tulad ng pagkain, gamit sa paggawa ng damit, at nakakatulong sila sa
paghahanapbuhay at pagtatrabaho tulad ng pagsasaka at iba pa.

Paglinang ng Talasalitaan
Ibigay ang kahulugan ng sumusunod na
salitang may salungguhit.
1. Ngayon, gugugulin niya ang kaniyang buhay sa
maliit niyang dampa sa tabi ng ilog sa
Kalansanda.
2. Maging si Kibuka ay naninimot sa sarili niyang
mga pagkain maibigay lamang sa alaga niyang
baboy.

3. Karaniwang nagtatampisaw ang mga taga-
Kalansanda sa ilog.
4. Ang pagmamahal sa alagang baboy ang namamayani
kay Kibuka kaya hindi niya ito maipagbibili.
5. Si Kibuka, ang alagang baboy at ang drayber ng isang
motorsiklo ay tumilapon sa iba’t ibang direksiyon.
6. Habang naghahalukay sa kumpol ng mga sanga ang
alagang baboy, isang di inaasahang pangyayari ang
naganap.

1. Ngayon, gugugulin niya ang kaniyang buhay sa
maliit niyang dampa sa tabi ng ilog sa
Kalansanda.
ilalaan

2. Maging si Kibuka ay naninimot sa sarili niyang
mga pagkain maibigay lamang sa alaga niyang
baboy.
Pag-ubos sa lahat

3. Karaniwang nagtatampisaw ang mga
taga-Kalansanda sa ilog.
Paglaro sa tubig

4. Ang pagmamahal sa alagang baboy ang
namamayani kay Kibuka kaya hindi niya ito
maipagbibili.
Nangingibabaw

5. Si Kibuka, ang alagang baboy at ang drayber
ng isang motorsiklo ay tumilapon sa iba’t ibang
direksiyon.
Nahagis

6. Habang naghahalukay sa kumpol ng mga
sanga ang alagang baboy, isang di inaasahang
pangyayari ang naganap.
Masinsinang paghahanap

Gabay na katanungan:
1. Sino ang pangunahing tauhan sa akda? Itala ang
kaniyang kalakasan at kahinaan bilang tauhan.
2. Batay sa mga pangyayari sa akda, paano mo
ilalarawan ang isang alaga nang may pagpapahalaga?
3. Ano ang suliraning nangingibabaw sa akda? Iugnay ito
sa pandaigdigang pangyayari sa lipunan.
4. Paano ka naapektuhan ng akdang iyong nabasa?

Mga tauhan ng Epikong
“ Sundiata”

Mari Djata/ Maghan Sundiata
- Magiging magaling na mandirigma, hindi pa
nakakalakad sa edad na pito.

Maghan Kon Fatta
- Hari ng emperyong Mali, ama ni
Sundiata.

Sagolon Kadjou
- Ina ni Maghan Sundiata, Ikalawang asawa ni Maghan Kon Fatta
- Babaeng kuba na may hindi kaaya-ayang hitsura, babaeng pinakasal sa
hari upang matupad ang propesiya.

Sassouma Berete
- Unang asawa ni Maghan Kon Fatta, nagpahirap at
nagpalayas kina Maghan Sundiata sa kaharian

Anak ni Haring Maghan Ko Fatta kay
Sassouma Berete

Farakourou
- Pinakamagaling na panday sa imperyong
mali

Saumaoro Kante
- Malupit na hari ng lungsod ng Sosso

Griot
- Isang manganganta na ang tungkulin ay alalahanin
ang mga kaganapang nangyayari at magbigay payo.

ORAS NG PAkikinig
Ang Alaga
Ni Barbara Kimenye
Isinalin sa Filipino ni Prof.
Magdalena O. Jocson
https://www.youtube.com/watch?v=jruZAaJne5g

Gawain 1: Gabay na katanungan:
Pag-unasa sa Binasa
1. Sino ang pangunahing tauhan sa akda?Itala ang
kaniyang kalakasan at kahinaan bilang tauhan.
2. Batay sa mga pangyayari sa akda, paano mo ilalarawan
ang isang alaga nang may pagpapahalaga?
3. Ano ang suliraning nangingibabaw sa akda? Iugnay ito sa
pandaigdigang pangyayari sa lipunan.
4. Paano ka naapektuhan ng akdang iyong nabasa?

Dapat tayong matutong magpahalaga, pangalagaan ang ating
mga alagang hayop at lahat ng bagay sa mundo. Matututuhan
din dito na dapat tayong matutong tumanggap ng mga
pangyayaring hindi natin inaasahan. katulad ng biglaang
pagkawala ng trabaho, pagreretiro nang maaga o maging ang
pagkamatay ng ating mga alaga. Kahit na mawala ang alagang
hayop, patuloy pa ring mamuhay at tanggapin ang mga
pangyayari.
Aral :

Ano ang Maikling Kuwento ?
ay nililikha nang masining upang
mabisang maikintal sa isip at damdamin
ng mambabasa ang isang pangyayari
tungkol sa buhay ng tauhan o ng lugar na
pinangyarihan ng mahahalagang
pangyayari.
Si Deogracious A. Rosario ang tinuturing
na “ Ama ng Maikling Kuwento”.

Taglay nito ang pagkakaroon ng;
1. iisang kakintalan;
2. May isang pangunahing tauhang may mahalagang
suliraning kailangang bigyan ng solusyon;
3. Tumatalakay sa isang madulang bahagi ng
buhay;
4. May mahalagang tagpuan;
5. May kawilihan hanggang sa kasukdulan na agad
susundan ng wakas.

Isa sa mga uri ng maikling kuwento ay ang
*kuwento ng tauhan- ang binibigyang diin
ay ang ugali o katangian ng tauhan. ang
maikling kuwentong iyong nabasa ay
nakatuon sa katangian ng tauhan. ang
tauhan sa akda ay kumikilos ayon sa
kaniyang paligid.

Pagsasanib ng Gramatika at Retorika
Ngayon naman ay
panoorin natin ang isang
teaser o trailer ng
pelikulang pinamagatang,
“Unforgetable” .

Ano ang teaser o trailer?
Ang teaser o trailer ay
isang maikling patikim sa
manonood sa kabuuang
pelikulang kanilang
mapapanood. Dito ipinakikita
ang sunod-sunod na eksena
sa pelikula na pinaikli upang
bigyan ang manonood ng
preview sa nasabing pelikula.

pagkamatay ng ating mga
alaga. Kahit na mawala ang alagang hayop, patuloy pa ring
mamuhay at tanggapin ang mga pangyayari.
Aral :
Rosalia Villanueva Teodoro, Dakilang ina
Mapagmahal, maasikaso, malambing, matalino at higit s
lahat may takot sa Diyos, iyan ang aking ina. walang hindi
gagawin para sa kapakanan naming magkakapatid. Sa tingin ko
nga, mas mahal pa niya kami kaysa kaniyang sarili. Nang
mawala ag aming ama, ganoon na lamang ang pag-aalaamin sa
kaniya, inaakala ko na manghihina ang kaniyang katawang
pisikal at espiritwal subalit nananatili siyang matatag at
nakakapit sa Diyos. Sa paniniwala ng aking mga kapatid lalo pa
nga siyang tumapang at tumatag, iyon ay upang patuloy niya
kaming magabayan. Para sa akin, wala nang papantay pa sa
kadakilaan ng aking ina.

Aral :
Ang salita o pahayag na naglalahad ng opinyon ay
mahalagang maunawaan natin, nais nitong ipahiwatig
ang ipinahahayag ng ating kausap o ng mambabasa.
Mga salitang nagpapakilala ng Pagsasaad ng Opinyon
 Alam mo ba !
* Sa palagay ko...
* Ipinahihiwatig sa kaniyang sinabi...
* Batay sa aking paniniwala...
* Sa tingin ko...
* Maaaring...
* Batay...
* Siguro...
* Baka...

Aral :
Halimbawa:
* Sa palagay ko masaya na rin si Kibuka
bagama’t namatay ang alaga niyang hayop.
* Maaaring malala pa ang nangyari kay
Kibuka kung masyadong mabilis ang takbo
ng motoksiklo.

Aral :
* Patalastas- ay maaaring pasalita at
pasulat. Ang pagsasahimpapawid ay
ginagamit sa pagbibigay ng patalastas sa
paraang pasalita tulad ng ginagawa sa
radyo at sa telebisyon. Ipinakikita rito ang
mga produktong maaaring magustuhan ng
mga tao o kaya’y mga paligsahang
ipinababatid sa publiko.

Aral :
Patalastas na pasalita : (Telebisyon)

Aral :
Patalastas na pasalita : (Radyo)

Aral :
Sa paraang pasulat ay maaaring ipakita o
ilathala sa pahayagan, billboards, poster, at
magasin. Nakalimbag dito ang nais
ianunsyon mga gawain o hanapbuhay na
kailangan ng isang tao o kompanya; mga
larawan o hitsura’t katangian ng produkto
o kaya’y panawagan para sa mga
nagnanais lumahok sa paligsahan.

Aral :
Patalastas na pasulat : (Billboards)

Aral :
Patalastas na pasulat : (Newspaper)

Aral :
Patalastas na pasulat : (Magazine)

Aral :
Patalastas na pasulat : (Poster)

Aral :
Pangkatang Gawain
Panuto: Ipapangkat ng guro ang klase
sa limang grupo at ang bawat grupo ay
bubuo ng isang patalastas na
pantelebisyon.

“ PAMANTAYAN SA PAGBIBIGAY NG PUNTOS ”
Pamantayan
Makatotohanan/
Kagamitan o Custume
20pts
Masining/
Pagkamalikhain
15pts
Maayos na paglalahad 10pts
Kaisahan/ Teamwork 5pts
Kabuuan: 50pts

Aral :
Gawain
Panuto: Bumuo ng isang patalastas na
pasulat batay sa sumusunod na
pamantayan:
a. Makatotohanan
b. Masining
c. Kaalaman sa paksa
d. Maayos ang paglalahad

Aral :
Panuto: Bumuo ng isang patalastas na
pasulat batay sa sumusunod na
pamantayan:
1. Iguhit sa short bond paper.
2. lagyan ng kulay
3.Gumamit ng mga mapanghikayat na
salita

Aral :
Ano pa ang hinihintay mo? palitan na ang iyong TV, Bili na
* 100 % na malinaw at makulay,
hindi masakit sa mata.
* Kaibigan ang kalikasan
* 100% tipid sa kuryente
* Subok na matibay at
pangmatagalan ang gamit
* Mabibili sa murang halaga

Aral :
Gawain: Test 1
Panuto: Ipahayag ang damdamin at opinyon tungkol sa
kahalagahan ng akda sa sarili, panlipunan at
pandaigdigan.
KAHALAGAHAN NG
AKDA
Sarili
Lipunan
Daigdig

Aral :
Test II. Panuto: Lagyan ng tsek ( ) ang guhit bago
ang bilang kung ang pahayag ay naglalahad ng
opinyon at bilugan ang salitang pananda. Ekis ( )
naman ang ilagay kung ito ay hindi naglalahad ng
opinyon.
_____ 1. Ang kanyang pagkakasakit sa tingin ng doktor
ay sobrang stress sa trabaho at di pagkain ng
masustansiyang pagkain.
_____ 2. Kung nag-ingat siya ay hindi sana siya
nagkasakit at gumastos nang malaki sa pagpapadoktor.

Aral :
_____ 3. Sa palagay ng kanyang ina ay mag-
iingat na siya ngayon dahil sa hirap ng dinanas
niya noong siya ay may sakit.
_____ 4. Maaaring makaligtas ang mga tao sa
sakit kung susunod lang sa health protocols.
_____ 5. Siguro naman ay di natin sasapitin ang
naganap sa India na libu-libo ang namatay dahil
sa pandemya kaya huwag maging matigas ang
ulo.

Aral :
1. Bakit mahalagang maunawaan
ang salita o pahayag na naglalahad
ng opinyon?

Aral :
2. Bilang mag-aaral paano mo
isasabuhay ang mensaheng hatid
ng akdang binasa?

Maraming Salamat sa pakikinig!


Aral :
THURSDAY: Isulat sa Notebook...
Pahina - 278- Alam mo ba.. (Tula)
-284 - 285 Alam mo ba ...
(Matatalinghaga & Simbolismo)
- 290 Alam mo ba... (Maikling kwento)
- 298 Alam mo ba... (Patalastas)

Aral :
FRIDAY: (1 whole)
- Basahin ang epiko na pinamagatang Sinaunang
Mali (Pahina- 303-311)
- Sagutan (Gabay na tanong pahina- 312
# 1-8)
MONDAY- Praktis patalastas

Pinaka mamahal na alaga ni kibuka.

Ang nag regalo ng biik kay kibuka

Unang Pangkat Gawain1
Panuto: Sagutan ang mga sumusunod
na katanungan sa pamamagitan nang
pag AWIT o paglalapat ng tono sa mga
kasagutan.
1. Sino- sino ang mga pangunahing
tauhan sa parabula?
2. Saan ang tagpuan sa kwento?

Pangalawang Pangkat Gawain2
Panuto: Sagutan ang mga gabay na tanong sa
pamamagitan nang pa RAP na pagbanggit sa mga
kasagutan.
3. Ano ang nais ilarawan ni Hesus sa pagsasalaysay niya
tungkol sa dalawang uri ng manggagawa sa ubasan?
4. Kung isa ka sa manggagawang maghapon nagtrabaho
at nagtiis sa nakapapasaong init ng araw ngunit ang
tinanggap na upa ay kapareho rin ng isang oras lamang
nagtrabaho magrereklamo karin ba bakit?

Ikatlong Pangkat Gawain3
Panuto: Sagutan ang mga sumusunod na
katanungan sa pamamagitan nang pa TULA.
5. Kung ikaw ang may ari ng ubasan pare-pareho
rin ba ang upa na ibibigay mo sa mga
manggagawa?
6. Ano ang ibig ipakahulugan ng sinabi ni Hesus
na “Ang nahuhuli ay nauuna at ang nauuna ay
mahuhuli”

EDITED SUNDIATA lesson for third quarter in Grade 10.pptx

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to EDITED SUNDIATA lesson for third quarter in Grade 10.pptx

Similar to EDITED SUNDIATA lesson for third quarter in Grade 10.pptx (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

EDITED SUNDIATA lesson for third quarter in Grade 10.pptx