Unitat 4: Boscos plens de misteri Lèxic: Les comparacions. Gramàtica: Els determinants, els articles i els possessius. Ortografia: Accentuació de les paraules esdrúixoles.

1. UNITAT 4: BOSCOS PLENS DE MISTERI
1R TRIMESTRE

2. 1. LÈXIC
Quan es parla o s’escriu, de vegades s’utilitzen comparacions per explicar amb més precisió com són les
coses o com passen els fets (xerra com una cotorra).
Per fer una comparació es relacionen dos elements que tenen alguna semblança i s’utilitzen expressions o
enllaços com ara:
tan ... com, més ... que, menys ...que, etc. (tan alta com un pi, més vermell que un tomàquet, etc.

3. 1. LÈXIC
1.- Escriu comparacions on hi hagi els adjectius petit, brut, verd, rodó i negre.
2.- Relaciona les paraules següents per formar comparacions i escriu una frase amb cada una.
atipar-se – córrer – dormir – estar negre / com el carbó – com una soca – com un lladre – com una centella
3. - Activitat interactiva per practicar la comparació.
http://www.edu365.cat/primaria/muds/català/comparació/index.htm

4. 2. GRAMÀTICA
ELS DETERMINANTS
Són paraules que van al costat d’un nom i indiquen si és masculí o femení (el noi, la noia), singular o plural
(la casa, les cases), de qui és (la meva motxilla), si és a prop o lluny (aquest arbre, aquella muntanya), etc.
N’hi ha de diferents classes: articles, possessius, demostratius...
ELS ARTICLES
Són determinants que indiquen el gènere i el nombre del nom al qual acompanyen, i poden identificar el
nom de manera precisa (el, la, els les) o imprecisa (un, una, uns, unes).
La forma l’ de l’article s’utilitza en lloc d’el o la davant de noms en singular que comencen amb vocal o h:
l’oca, l’home...
En són una excepció els mots femenins començats per i, u, hi, hu àtones: la idea, la humanitat...
ELS POSSESSIUS
Són determinants que indiquen la pertinença o la propietat del nom al qual acompanyen (el meu conte, la
teva joguina, el seu amic, el nostre grup...).

5. 2. GRAMÀTICA
4.- Escriu l’article corresponent a cada nom. Després, escriu els grups en plural
estrella – interruptor – canari – esquirol – gorra – ampolla – ostra
5.- Subratlla els determinants de les oracions següents i digues de quin tipus és cada un.
 Les sabates noves són un regal del meu cosí.
 L’arbre del nostre jardí té un niu d’ocells ales branques.
 Els meus pares han comprat els patins a la botiga de la cantonada.
 La meva mare ha telefonat a la teva àvia per preguntar-li si vindràs ala festa.
 Han posat un semàfor nou davant de la seva escola.

6. 2. GRAMÀTICA
6.- Substitueix la part subratllada per un determinant possessiu.
 A la cantonada hi ha la botiga de la mare de l’Aleix.
 Aquests són els retoladors de nosaltres.
 Aquest noi és l’oncle de la Neus.
 La germana de l’Arnau es diu Carme.
 Els tiets de tu i del teu germà viuen a Lleida.
7.- Activitat per practicar els articles i altres determinants.
http://clic.xtec.cat/gal·li/gal·li/galiPage.jsp?page=5&level=0

7. 3. ORTOGRAFIA
Les paraules esdrúixoles són aquelles en què la síl·laba tònica és l’antepenúltima. S’accentuen sempre.
8.- Classifica les paraules següents segons siguin agudes, planes o esdrúixoles i accentua-les.
debil – farmacia – composicio – matematiques – vinte – polvora – cavall – esparrec – clinica
9.- Activitat general sobre síl·labes tòniques i àtones i accentuació.
http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=1262

8. 3. ORTOGRAFIA
10.- Encercla la síl·laba tònica de les paraules següents i digues si són agudes, planes o esdrúixoles.
lleuger – anècdota – sabó – sèmola – oceà – ràbia – parròquia – àlgebra – veí – telègraf – càrrec – museu –
egoisme – música – lingüística – terrat – plànol – finestral - consciència
11.- Accentua les paraules que calgui i classifica-les segons siguin agudes, planes o esdrúixoles.
Maria – examens – quimica – rapid – epoca – ratoli – capaç – barnus – gracia – organ – influencia –
economic – telefon – esglesia – farmacia – cerimonia