Lèxic: Els prefixos
Gramàtica: Els adverbis. les locucions adverbials, les preposicions i les conjuncions.
Ortografia: L'apostrofació i la contracció.
Expressió Escrita: La crònica
Lèxic: La formació de verbs
Gramàtica: Les formes personals i no personals dels verbs. Els verbs regulars i irregulars
Ortografia: Els signes de puntuació
Lèxic: Les paraules compostes.
Gramàtica: El nom. Les classes de noms. L'adjectiu.
Ortografia: Els diftongs, els hiats i els dígrafs.
Escriure: L'autobiografia.
Lèxic: Els prefixos
Gramàtica: Els adverbis. les locucions adverbials, les preposicions i les conjuncions.
Ortografia: L'apostrofació i la contracció.
Expressió Escrita: La crònica
Lèxic: La formació de verbs
Gramàtica: Les formes personals i no personals dels verbs. Els verbs regulars i irregulars
Ortografia: Els signes de puntuació
Lèxic: Les paraules compostes.
Gramàtica: El nom. Les classes de noms. L'adjectiu.
Ortografia: Els diftongs, els hiats i els dígrafs.
Escriure: L'autobiografia.
Gramática: El texto, el párrafo y el enunciado. Las clases de oraciones.
Léxico: Los lexemas y los morfemas.
Ortografía:La tilde en los diptongos, triptongos e hiatos.
Escribir: La descripción.
Gramática: El texto, el párrafo y el enunciado. Las clases de oraciones.
Léxico: Los lexemas y los morfemas.
Ortografía:La tilde en los diptongos, triptongos e hiatos.
Escribir: La descripción.
Gramática: Los nombres y los adjetivos calificativos.
Léxico: Las palabras primitivas y las derivadas (las familias de palabras).
Ortografía: La tilde en las palabras interrogativas y exclamativas.
Escribir: La carta y el correo electrónico
Gramática: El verbo, las formas verbales, la raíz y las desinencias. La persona, el número, el tiempo y el modo.
Léxico: Los sufijos
Ortografía: Las palabras con "ll" y con "y"
Col•lecció de seqüències de tres imatges per a ensenyar i aprendre l'escriptura. Diversos nivells d'habilitat d'expressió poden conviure perfectament dins l'aula. Imatges = esquema narratiu. Sempre hi ha un regal entre dos personatges. Us podeu divertir. Guia didàctica a www.didacticolite.com Col•laboració amb EINA
Léxico: Los extranjerismos, los neologismos y los arcaísmos
Léxico: Las frases hechas y los refranes
Ortografía: Los signos de puntuación III. Los dos puntos y los puntos suspensivos
Ortografía: Los signos de puntuación IV. El guión, la raya y las comillas
Escribir: La carta al director
Unitat 4: Boscos plens de misteri
Lèxic: Les comparacions.
Gramàtica: Els determinants, els articles i els possessius.
Ortografia: Accentuació de les paraules esdrúixoles.
Gramática: El verbo, el número y la persona de los verbos.
Ortografía: Acentuación de palabras llanas y esdrújulas.
Escribir: Dividir un texto en párrafos.
2. La comunicació
1. Identifica, en cada cas, els elements de la comunicació de les
situacions següents.
Parles amb un amic per telèfon per acordar l’horari de la
pel·lícula que veureu al cinema.
Un nen i una nena xategen.
Estàs llegint un llibre a la biblioteca.
Un cotxe està aturat davant d’un senyal d’estop.
4. 2. Identifica els determinants d’aquests sintagmes i digues de
quin tipus són.
3. Fes els canvis necessaris perquè concordin les oracions.
Després, identifica-hi els determinants i classifica’ls segons el
tipus.
Les pares fa cua a aquelles botiga de productes de neteja.
Els meus avi faran una excursió amb la seu amics el proper
dissabte.
Els segon dia de classe ja vam fer una prova.
No tenim cap informacions sobre la cartellera del cinema.
La mestra escriu la pàgina i el número d’exercici a la pissarra.
Aquelles noia ha comprat mig pastís de llimona.
Qualsevol dies aniré a casa dels teus oncle.
Els determinants
els meus llapis qualsevol dia
tres globus el segon de la cua
aquelles dones triple ració
molts professors força fred
5. 4. Accentua les paraules que calgui i classifica-les segons que
siguin agudes, planes o esdrúixoles.
Les normes d’accentuació
supervivencia curiós simil
cafe miravem economiques
grua balco tonica
6. 5. Classifica les paraules següents segons que siguin agudes,
planes o esdrúixoles. Encercla-hi la síl·laba tònica.
6. Explica, en cada cas, per queles paraules de l’activitat
anterior porten o no accent.
Les normes d’accentuació
lúdic barret síl·laba
sòlida imatge plàcid
estètica curiós pastís
7. L’accent diacrític
7. Escriu una frase amb cada parella de paraules on quedi clar
el significat de cadascuna.
• món, mon
• nét, net
• són, son
• sol, sòl
• ús, us
9. La narració
8.- Inventeu un conte que tingui un personatge protagonista i un
d’antagonista. Expliqueu la història utilitzant la primera persona del
singular.