TREBALL PER PROJECTES

1. TREBALL PER
PROJECTES
Barcelona, 5 de març de 2016
Xavi Geis Balagué
UNA NECESSITAT? UNA MODA?
UNA MANERA DE …

2. Competències bàsiques
La finalitat de l’educació és aconseguir que els nois i les noies adquireixin les
eines necessàries per entendre el món en què estan creixent i que
els guiïn en el seu actuar; posar les bases perquè esdevinguin persones
capaces d’intervenir activament i críticament en
la societat plural, diversa, i en continu canvi, que els ha tocat viure.
A més de desenvolupar els coneixements,
capacitats, habilitats i actituds (el saber, saber fer,
saber ser i saber estar) necessaris, els nois i les noies han d’aprendre a mobilitzar
tots aquests recursos personals (saber actuar)per assolir la realització personal
i esdevenir així persones responsables,
autònomes i integrades socialment, per exercir la
ciutadania activa, incorporar-se a la vida adulta de manera satisfactòria i ser
capaços d’adaptar-se a noves situacions i de desenvolupar un
aprenentatge permanent al llarg de la vida.
(Currículum educació primària - Decret 142/2007 DOGC núm. 4915; ANNEX 1 )

3. Quin ambient hi ha d’haver a
l’escola i a l’aula:
Càlid, intel·lectualment
estimulant, que involucri els
nens i amb uns mestres amb
els objectius clars.

4. “Es responsabilidad del educador hacer emerger el
deseo de aprender. Es el educador quien debe crear
situaciones que favorezcan la emergencia de este
deseo(…) Estas situaciones serán más favorables si
son diversificadas, variadas, estimulantes
intelectualmente y activas, es decir, que
pondrán al alumno en la posición de actuar y no
simplemente en la posición de recibir.”
“Muy a menudo la escuela da respuestas sin ayudar
a formularse preguntas, da respuestas sin
preguntas, mientras que el niño aprende buscando
respuestas a las preguntas que se formula.”
Philippe Merieu

5. QUINES SITUACIONS ENS PERMETEN
FER CRÈIXER AQUEST DESIG?

6. Continguts importants
i expectatives altes

11. CREIEM QUE AQUEST DESIG ESDEVÉ
QUAN A L’AULA
• Allò que dic és important
• Es recullen les nostres/les meves inquietuds/
entra l’actualitat
• Ens comuniquem entre nosaltres
• Aprenem dels altres i amb els altres
• Ho documentem
• Ho mostrem al nostre entorn i al mon
• TENIM COSES PER EXPLICAR-NOS!!!

12. ENS COMUNIQUEM

13. HO DOCUMENTEM
PER APRENDRE I
PER COMPARTIR

14. HO MOSTREM A
L’ENTORN I AL MON

15. https://sites.google.com/a/xtec.cat/escolarellinars/

16. ESPAI DE LES PREGUNTES I DE LES “COSES”
D’AULA. ALLÒ QUE DIC ÉS IMPORTANT.

17. L’AVALUACIÓ
Què fem, perquè cada un dels
alumnes, prengui consciència del què
sap, com ho ha après i què ha de fer
per millorar-ho?.
AVALUACÍÓ COM A REGULACIÓ

18. " Conversar és una bona idea perquè,
en general, no ignorem el mateix ".
Jorge Wagensberg