SlideShare a Scribd company logo
1 of 39
Transparens i nettbasert utdanning:  Erfaringer fra NKI Nettstudier og Universidade Aberta Morten Flate Paulsen Presentasjonen er tilgjengelig via min hjemmeside på: http://home.nki.no/morten/ Et 60-minutters foredrag, 19.03.2010, Høgskolen I Bodø
[object Object],[object Object],[object Object]
Bokens nettsted: www.studymentor.com   Teorien er beskrevet i denne boken som kan  lastes ned   fra internett. Cooperative Freedom: An Online Education Theory. Page 39 in the book: Online Education and Learning Management Systems: Global E-learning in a Scandinavian Perspective . .
Seks frihetsgrader
Seks frihetsgrader Det er vanskelig å kombinere individuell frihet med samhandling Studenter  velger individuell frihet eller samhandling Tid Sted Progresjon Medium Tilgang Innhold
One may say that: ,[object Object],Collaborative learning depends on  groups Cooperative learning takes place in  networks
NKI provides cooperative online education
Forskjeller og likheter mellom NKI and UA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
NKI-studentene har individuelle fremdriftsplaner UA- NKI-studentene har kollektive fremdriftsplaner Copyright Atle Løkken
I juli 2009 fikk alle studentene nettilgang
NKI Nettstudiers filosofi for nettbasert læring ,[object Object],[object Object],[object Object]
NKI Innovations in Online Education ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Rosing Competency Award  2003 Baldic Award 2006 Tisip E-learning Award 2007
NKI introduserte sitt individuelle planleggingssystem i  2004 Besvarelser som er fullført Besvarelser som er forsinket i forhold til planen Besvarelser som er planlagt
Pedagogen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Lærers arbeidsverktøy på Nettskolen: Oversikt over besvarelser  Forsinket student Studenter som har planlagt Responstidsmåling Tilgang til presentasjonene
Bedre oppfølging av forsinkede lærere ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kvalitetsbarometer - kommer i 2010 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kvalitetsbarometer på  studentenes  side:
NKIs mål for kvalitet:  90 %  Evaluering av meg siste 90/180 dager:  93/84 %.  Evaluering av lærernes siste 90/180 dager:  86/89 % Du har fått 25 verbale evalueringer som er tilgjengelige i  en egen evalueringsrapport. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Kvalitetsbarometer på lærers side:
Studentene får månedlige statusrapporter via e-post Kvalitetssjekk av kontaktdata og personlige innstillinger Melding om studieprogresjon Påminnelse om å oppdatere progresjonsplan
Videregående skole:  Tonje Kvalvik  18 courses completed  Fagskole:  Thor Steinsland  24 and  Roger Skogberget  27 Høgskole:  Trude Helen Flak  13 and  Erma Bratic  14 Feiring av 100 000 påmeldinger til nettkurs I løpet av de første 20 årene har NKIs nettstudenter meldt seg på hundre tusen nettkurs og studert mange millioner timer for å nå sine mål. Dette ble feiret  22, august 2008 med 5 studenter som hedersgjester.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Presented with permission from  www.nki.no/pp/LexidhSolstad
Translated by Google from www.nki.no/pp/ViviHurtley I was accepted as a psychology student at the university, but had no interpreter, so I chose to study online to combine family life and education. I need a sign language interpreter to follow  traditional lectures, since I am deaf. So it is ideal with NKI, since I do not need an interpreter.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],NKIs system for læringspartnere
Personlige presentasjoner februar 2010 ,[object Object],5874 av dem har lagt til noe personlig informasjon som ofte omfatter bilde og beskrivelse av tidligere utdanning, jobberfaringer og interesser. www.nki.no/pp/fagerbergtr
Studentpresentasjoner mars 2010 Nye studenter får automatisk innstillingene: Begrenset synlighet Ønsker ikke læringspartner (LP) Synlighet Ønsker LP Ønsker ikke LP Sum Prosent Lukket 122 952 1074 9 Begrenset 1769 6133 7902 62 Åpen 663 1373 2036 16 Global 988 645 1633 13 Sum 3542 9103 12645 100 Prosent 28 72 100  
NKI has 1600 globale studentpresentasjoner www.youtube.com/MortenFP#p/a/u/0/gyQ1u977iwk
Why the presentations are important to NKI ,[object Object],[object Object],[object Object]
Transparency or privacy ?
Transparency improves quality … of system data, course content, course work etc….
Transparency promotes cooperation Dalsgaard, C. and Paulsen, M.F. (2009) Transparency in Cooperative Online Education.  IRRODL, Vol 10, No 3.
Transparent coursework at UA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
http://voicethread.com/#q.b700875.i3706651
Transparency improves quality and promotes cooperation, but students should be free to choose their individual  privacy level
Voicethread http://voicethread.com/#q.b700875.i3706622   Animoto http://animoto.com/play/mcWnwcwLlchUW7kikfjkDg?autostart=true Diigo http://groups.diigo.com/group/uab-mpel3 Issuu http://issuu.com/markofreitas/docs/onlineteachingtechniques Facebook Wikispace http://actividade2.wikispaces.com/ Readthewords Glogster http://lenita.edu.glogster.com/learning-partners-when-students-become-teachers/   YUDO Goanimat http://goanimate.com/movie/0t_WqQCZr6m8
So, the Theory of Cooperative Freedom also promotes freedom of transparency
Takk for oppmerksomheten! Presentasjonen er tilgjengelig via: http://home.nettskolen.com/~morten/ Mer informasjon om temaet er tilgjengelig på: Kooperativ frihet som ledestjerne i nettbasert utdanning www.nettskolen.com/forskning/kooperativ_frihet/ Cooperative Online Education www.seminar.net/current-issue/cooperative-online-education

More Related Content

What's hot

MOOC, får vi nytte av hypen?
MOOC, får vi nytte av hypen?MOOC, får vi nytte av hypen?
MOOC, får vi nytte av hypen?Ingrid Melve
 
Estudent presentasjon av prosjektet for styringsgruppa
Estudent presentasjon av prosjektet for styringsgruppaEstudent presentasjon av prosjektet for styringsgruppa
Estudent presentasjon av prosjektet for styringsgruppaMagnus Nohr
 
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringerNettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringerMagnus Nohr
 
Nff Konferansen 2009 Larer Paa Nett
Nff Konferansen 2009 Larer Paa NettNff Konferansen 2009 Larer Paa Nett
Nff Konferansen 2009 Larer Paa NettAstrid de Mora
 
Intro iktmooc 2017
Intro iktmooc 2017Intro iktmooc 2017
Intro iktmooc 2017Magnus Nohr
 
Bruk av Web 2.0 i undervisning
Bruk av Web 2.0 i undervisningBruk av Web 2.0 i undervisning
Bruk av Web 2.0 i undervisningHegeEngh
 
NDLA Utvidet ledergruppe HFK
NDLA Utvidet ledergruppe HFKNDLA Utvidet ledergruppe HFK
NDLA Utvidet ledergruppe HFKFrank Emil Moen
 
Nettbaserte studier - Hvordan vi gjør det på UiN
Nettbaserte studier - Hvordan vi gjør det på UiNNettbaserte studier - Hvordan vi gjør det på UiN
Nettbaserte studier - Hvordan vi gjør det på UiNTom Erik Holteng
 
NDLA Rogalandskonferansen
NDLA RogalandskonferansenNDLA Rogalandskonferansen
NDLA RogalandskonferansenFrank Emil Moen
 
Presentasjon av Industriskolen
Presentasjon av IndustriskolenPresentasjon av Industriskolen
Presentasjon av Industriskolenkongsberg2007
 
Undervisning130410 nettversjon
Undervisning130410 nettversjonUndervisning130410 nettversjon
Undervisning130410 nettversjonRolf K. Baltzersen
 
Østlandssamarbeidet 5 mai 2010
Østlandssamarbeidet 5  mai 2010Østlandssamarbeidet 5  mai 2010
Østlandssamarbeidet 5 mai 2010kirsle
 
Erfaringer fra Norges eldste bruker av Canvas - Uninett november 2017
Erfaringer fra Norges eldste bruker av Canvas  - Uninett november 2017Erfaringer fra Norges eldste bruker av Canvas  - Uninett november 2017
Erfaringer fra Norges eldste bruker av Canvas - Uninett november 2017Magnus Nohr
 

What's hot (20)

Webinar for nettlaerere i samisk
Webinar for nettlaerere i samiskWebinar for nettlaerere i samisk
Webinar for nettlaerere i samisk
 
MOOC, får vi nytte av hypen?
MOOC, får vi nytte av hypen?MOOC, får vi nytte av hypen?
MOOC, får vi nytte av hypen?
 
Drømmeskolen 2010
Drømmeskolen 2010Drømmeskolen 2010
Drømmeskolen 2010
 
Estudent presentasjon av prosjektet for styringsgruppa
Estudent presentasjon av prosjektet for styringsgruppaEstudent presentasjon av prosjektet for styringsgruppa
Estudent presentasjon av prosjektet for styringsgruppa
 
Aarhus Mai08
Aarhus Mai08Aarhus Mai08
Aarhus Mai08
 
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringerNettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
 
Nff Konferansen 2009 Larer Paa Nett
Nff Konferansen 2009 Larer Paa NettNff Konferansen 2009 Larer Paa Nett
Nff Konferansen 2009 Larer Paa Nett
 
Intro iktmooc 2017
Intro iktmooc 2017Intro iktmooc 2017
Intro iktmooc 2017
 
Bruk av Web 2.0 i undervisning
Bruk av Web 2.0 i undervisningBruk av Web 2.0 i undervisning
Bruk av Web 2.0 i undervisning
 
Moodle som LMS
 Moodle som LMS Moodle som LMS
Moodle som LMS
 
Globalskolen
GlobalskolenGlobalskolen
Globalskolen
 
Om NDLA generelt
Om NDLA genereltOm NDLA generelt
Om NDLA generelt
 
Hva er mooc
Hva er moocHva er mooc
Hva er mooc
 
NDLA Utvidet ledergruppe HFK
NDLA Utvidet ledergruppe HFKNDLA Utvidet ledergruppe HFK
NDLA Utvidet ledergruppe HFK
 
Nettbaserte studier - Hvordan vi gjør det på UiN
Nettbaserte studier - Hvordan vi gjør det på UiNNettbaserte studier - Hvordan vi gjør det på UiN
Nettbaserte studier - Hvordan vi gjør det på UiN
 
NDLA Rogalandskonferansen
NDLA RogalandskonferansenNDLA Rogalandskonferansen
NDLA Rogalandskonferansen
 
Presentasjon av Industriskolen
Presentasjon av IndustriskolenPresentasjon av Industriskolen
Presentasjon av Industriskolen
 
Undervisning130410 nettversjon
Undervisning130410 nettversjonUndervisning130410 nettversjon
Undervisning130410 nettversjon
 
Østlandssamarbeidet 5 mai 2010
Østlandssamarbeidet 5  mai 2010Østlandssamarbeidet 5  mai 2010
Østlandssamarbeidet 5 mai 2010
 
Erfaringer fra Norges eldste bruker av Canvas - Uninett november 2017
Erfaringer fra Norges eldste bruker av Canvas  - Uninett november 2017Erfaringer fra Norges eldste bruker av Canvas  - Uninett november 2017
Erfaringer fra Norges eldste bruker av Canvas - Uninett november 2017
 

Similar to Transparens i nettbasert utdanning: Erfaringer fra NKI Nettstudier og Universidade Aberta

IKT og læring i høyere utdanning
IKT og læring i høyere utdanningIKT og læring i høyere utdanning
IKT og læring i høyere utdanningTom Erik Holteng
 
Ett år med SESAM6: Utvikling av - og erfaringer med nettbasert utdanning i N...
Ett år med SESAM6: Utvikling av - og erfaringer med nettbasert utdanning i N...Ett år med SESAM6: Utvikling av - og erfaringer med nettbasert utdanning i N...
Ett år med SESAM6: Utvikling av - og erfaringer med nettbasert utdanning i N...Morten Flate Paulsen
 
Itec + Den_virtuelle matteskolen Skien
Itec + Den_virtuelle matteskolen SkienItec + Den_virtuelle matteskolen Skien
Itec + Den_virtuelle matteskolen SkienJørund Høie Skaug
 
Ledelse for læring i et digitalt samfunn
Ledelse for læring i et digitalt samfunnLedelse for læring i et digitalt samfunn
Ledelse for læring i et digitalt samfunnGjerdrum ungdomsskole
 
Eleven som Kunnskapsprodusent
Eleven som KunnskapsprodusentEleven som Kunnskapsprodusent
Eleven som KunnskapsprodusentTerje Mølster
 
Tusen NKI-studenter viser ansikt.pdf
Tusen NKI-studenter viser ansikt.pdfTusen NKI-studenter viser ansikt.pdf
Tusen NKI-studenter viser ansikt.pdfMorten Flate Paulsen
 
BFKs strategi for pedagogisk bruk av IKT
BFKs strategi for pedagogisk bruk av IKTBFKs strategi for pedagogisk bruk av IKT
BFKs strategi for pedagogisk bruk av IKTkirsle
 
Foredrag NDLA - samling 21.9.2009
Foredrag NDLA - samling 21.9.2009Foredrag NDLA - samling 21.9.2009
Foredrag NDLA - samling 21.9.2009June Breivik
 
2015 digital skole nesøyN
2015 digital skole nesøyN2015 digital skole nesøyN
2015 digital skole nesøyNAsker kommune
 
Hvordan få til digital utvikling på egen skole
Hvordan få til digital utvikling på egen skoleHvordan få til digital utvikling på egen skole
Hvordan få til digital utvikling på egen skoleAnn Michaelsen
 
Hvordan få til digital utvikling på egen skole
Hvordan få til digital utvikling på egen skoleHvordan få til digital utvikling på egen skole
Hvordan få til digital utvikling på egen skoleAnn Michaelsen
 
Mahinur Dapu arbeidskrav 10 Presentasjon om Web 2.0 - Google Classroom.pptx
Mahinur Dapu arbeidskrav 10 Presentasjon om Web 2.0 - Google Classroom.pptxMahinur Dapu arbeidskrav 10 Presentasjon om Web 2.0 - Google Classroom.pptx
Mahinur Dapu arbeidskrav 10 Presentasjon om Web 2.0 - Google Classroom.pptxMahinurDapu
 
Ts norgesuniv 190613
Ts norgesuniv 190613Ts norgesuniv 190613
Ts norgesuniv 190613Slaatto
 
Fremmedspråksenteret Konferanseinnlegg i Tromsø 24. september 2015
Fremmedspråksenteret Konferanseinnlegg i Tromsø 24. september 2015Fremmedspråksenteret Konferanseinnlegg i Tromsø 24. september 2015
Fremmedspråksenteret Konferanseinnlegg i Tromsø 24. september 2015Inger Langseth
 
Ungdommen nå til dags: Digital natives og læring
Ungdommen nå til dags: Digital natives og læringUngdommen nå til dags: Digital natives og læring
Ungdommen nå til dags: Digital natives og læringdmlgruppen
 
Fremtidens klasserom notater
Fremtidens klasserom notaterFremtidens klasserom notater
Fremtidens klasserom notaterBjo
 

Similar to Transparens i nettbasert utdanning: Erfaringer fra NKI Nettstudier og Universidade Aberta (20)

IKT og læring i høyere utdanning
IKT og læring i høyere utdanningIKT og læring i høyere utdanning
IKT og læring i høyere utdanning
 
Ett år med SESAM6: Utvikling av - og erfaringer med nettbasert utdanning i N...
Ett år med SESAM6: Utvikling av - og erfaringer med nettbasert utdanning i N...Ett år med SESAM6: Utvikling av - og erfaringer med nettbasert utdanning i N...
Ett år med SESAM6: Utvikling av - og erfaringer med nettbasert utdanning i N...
 
Itec + Den_virtuelle matteskolen Skien
Itec + Den_virtuelle matteskolen SkienItec + Den_virtuelle matteskolen Skien
Itec + Den_virtuelle matteskolen Skien
 
NDLA Stord
NDLA StordNDLA Stord
NDLA Stord
 
Ledelse for læring i et digitalt samfunn
Ledelse for læring i et digitalt samfunnLedelse for læring i et digitalt samfunn
Ledelse for læring i et digitalt samfunn
 
Eleven som Kunnskapsprodusent
Eleven som KunnskapsprodusentEleven som Kunnskapsprodusent
Eleven som Kunnskapsprodusent
 
Tusen NKI-studenter viser ansikt.pdf
Tusen NKI-studenter viser ansikt.pdfTusen NKI-studenter viser ansikt.pdf
Tusen NKI-studenter viser ansikt.pdf
 
BFKs strategi for pedagogisk bruk av IKT
BFKs strategi for pedagogisk bruk av IKTBFKs strategi for pedagogisk bruk av IKT
BFKs strategi for pedagogisk bruk av IKT
 
071025 Ndla Sandvika
071025 Ndla Sandvika071025 Ndla Sandvika
071025 Ndla Sandvika
 
Foredrag NDLA - samling 21.9.2009
Foredrag NDLA - samling 21.9.2009Foredrag NDLA - samling 21.9.2009
Foredrag NDLA - samling 21.9.2009
 
2015 digital skole nesøyN
2015 digital skole nesøyN2015 digital skole nesøyN
2015 digital skole nesøyN
 
Det Digitale Klasserom
Det Digitale KlasseromDet Digitale Klasserom
Det Digitale Klasserom
 
Hvordan få til digital utvikling på egen skole
Hvordan få til digital utvikling på egen skoleHvordan få til digital utvikling på egen skole
Hvordan få til digital utvikling på egen skole
 
Hvordan få til digital utvikling på egen skole
Hvordan få til digital utvikling på egen skoleHvordan få til digital utvikling på egen skole
Hvordan få til digital utvikling på egen skole
 
Mahinur Dapu arbeidskrav 10 Presentasjon om Web 2.0 - Google Classroom.pptx
Mahinur Dapu arbeidskrav 10 Presentasjon om Web 2.0 - Google Classroom.pptxMahinur Dapu arbeidskrav 10 Presentasjon om Web 2.0 - Google Classroom.pptx
Mahinur Dapu arbeidskrav 10 Presentasjon om Web 2.0 - Google Classroom.pptx
 
Ts norgesuniv 190613
Ts norgesuniv 190613Ts norgesuniv 190613
Ts norgesuniv 190613
 
Fremmedspråksenteret Konferanseinnlegg i Tromsø 24. september 2015
Fremmedspråksenteret Konferanseinnlegg i Tromsø 24. september 2015Fremmedspråksenteret Konferanseinnlegg i Tromsø 24. september 2015
Fremmedspråksenteret Konferanseinnlegg i Tromsø 24. september 2015
 
Ungdommen nå til dags: Digital natives og læring
Ungdommen nå til dags: Digital natives og læringUngdommen nå til dags: Digital natives og læring
Ungdommen nå til dags: Digital natives og læring
 
Fremtidens klasserom notater
Fremtidens klasserom notaterFremtidens klasserom notater
Fremtidens klasserom notater
 
070627 Ndla Rektorer
070627 Ndla Rektorer070627 Ndla Rektorer
070627 Ndla Rektorer
 

More from Morten Flate Paulsen

An ICDE Introduction to My Online Education World.pptx
An ICDE Introduction to My Online Education World.pptxAn ICDE Introduction to My Online Education World.pptx
An ICDE Introduction to My Online Education World.pptxMorten Flate Paulsen
 
My Portuguese Online Education World.pptx
My Portuguese Online Education World.pptxMy Portuguese Online Education World.pptx
My Portuguese Online Education World.pptxMorten Flate Paulsen
 
Webinar for nettlaerere i samisk del ii
Webinar for nettlaerere i samisk   del iiWebinar for nettlaerere i samisk   del ii
Webinar for nettlaerere i samisk del iiMorten Flate Paulsen
 
Cooperative freedom with Moodle in Campus Nooa
Cooperative freedom with Moodle in Campus NooaCooperative freedom with Moodle in Campus Nooa
Cooperative freedom with Moodle in Campus NooaMorten Flate Paulsen
 
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooAUtvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooAMorten Flate Paulsen
 
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooAUtvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooAMorten Flate Paulsen
 
Cooperative Freedom and Transparency in Moodle
Cooperative Freedom and Transparency in MoodleCooperative Freedom and Transparency in Moodle
Cooperative Freedom and Transparency in MoodleMorten Flate Paulsen
 
En virtuell skole: Del II, Erfaringer fra EKKO-prosjektet
En virtuell skole: Del II, Erfaringer fra EKKO-prosjektetEn virtuell skole: Del II, Erfaringer fra EKKO-prosjektet
En virtuell skole: Del II, Erfaringer fra EKKO-prosjektetMorten Flate Paulsen
 
En virtuell skole: Del I, Fundamentet i EKKO-prosjektet
En virtuell skole: Del I, Fundamentet i EKKO-prosjektetEn virtuell skole: Del I, Fundamentet i EKKO-prosjektet
En virtuell skole: Del I, Fundamentet i EKKO-prosjektetMorten Flate Paulsen
 
Den Elektroniske Høgskolen - Ekko prosjektet del 3
Den Elektroniske Høgskolen - Ekko prosjektet del 3Den Elektroniske Høgskolen - Ekko prosjektet del 3
Den Elektroniske Høgskolen - Ekko prosjektet del 3Morten Flate Paulsen
 
Cooperative Freedom and Transparency in Online Education
Cooperative Freedom and Transparency in Online EducationCooperative Freedom and Transparency in Online Education
Cooperative Freedom and Transparency in Online EducationMorten Flate Paulsen
 

More from Morten Flate Paulsen (20)

An ICDE Introduction to My Online Education World.pptx
An ICDE Introduction to My Online Education World.pptxAn ICDE Introduction to My Online Education World.pptx
An ICDE Introduction to My Online Education World.pptx
 
Our Friend, the President.docx
Our Friend, the President.docxOur Friend, the President.docx
Our Friend, the President.docx
 
My Portuguese Online Education World.pptx
My Portuguese Online Education World.pptxMy Portuguese Online Education World.pptx
My Portuguese Online Education World.pptx
 
Webinar for nettlaerere i samisk del ii
Webinar for nettlaerere i samisk   del iiWebinar for nettlaerere i samisk   del ii
Webinar for nettlaerere i samisk del ii
 
Fagwebinar for FUN
Fagwebinar for FUNFagwebinar for FUN
Fagwebinar for FUN
 
Icde video
Icde videoIcde video
Icde video
 
Moodlemoot Scandinavia 2015
Moodlemoot Scandinavia 2015Moodlemoot Scandinavia 2015
Moodlemoot Scandinavia 2015
 
How to practice good E-Tutoring
How to practice good E-TutoringHow to practice good E-Tutoring
How to practice good E-Tutoring
 
Resting in e-learning peace
Resting in e-learning peaceResting in e-learning peace
Resting in e-learning peace
 
Cooperative freedom with Moodle in Campus Nooa
Cooperative freedom with Moodle in Campus NooaCooperative freedom with Moodle in Campus Nooa
Cooperative freedom with Moodle in Campus Nooa
 
Season's greetings
Season's greetingsSeason's greetings
Season's greetings
 
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooAUtvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
 
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooAUtvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
 
Cooperative Freedom and Transparency in Moodle
Cooperative Freedom and Transparency in MoodleCooperative Freedom and Transparency in Moodle
Cooperative Freedom and Transparency in Moodle
 
Seasons greetings
Seasons greetingsSeasons greetings
Seasons greetings
 
En virtuell skole: Del II, Erfaringer fra EKKO-prosjektet
En virtuell skole: Del II, Erfaringer fra EKKO-prosjektetEn virtuell skole: Del II, Erfaringer fra EKKO-prosjektet
En virtuell skole: Del II, Erfaringer fra EKKO-prosjektet
 
En virtuell skole: Del I, Fundamentet i EKKO-prosjektet
En virtuell skole: Del I, Fundamentet i EKKO-prosjektetEn virtuell skole: Del I, Fundamentet i EKKO-prosjektet
En virtuell skole: Del I, Fundamentet i EKKO-prosjektet
 
Den Elektroniske Høgskolen - Ekko prosjektet del 3
Den Elektroniske Høgskolen - Ekko prosjektet del 3Den Elektroniske Høgskolen - Ekko prosjektet del 3
Den Elektroniske Høgskolen - Ekko prosjektet del 3
 
The Electronic College
The Electronic CollegeThe Electronic College
The Electronic College
 
Cooperative Freedom and Transparency in Online Education
Cooperative Freedom and Transparency in Online EducationCooperative Freedom and Transparency in Online Education
Cooperative Freedom and Transparency in Online Education
 

Transparens i nettbasert utdanning: Erfaringer fra NKI Nettstudier og Universidade Aberta

  • 1. Transparens i nettbasert utdanning: Erfaringer fra NKI Nettstudier og Universidade Aberta Morten Flate Paulsen Presentasjonen er tilgjengelig via min hjemmeside på: http://home.nki.no/morten/ Et 60-minutters foredrag, 19.03.2010, Høgskolen I Bodø
  • 2.
  • 3. Bokens nettsted: www.studymentor.com Teorien er beskrevet i denne boken som kan lastes ned fra internett. Cooperative Freedom: An Online Education Theory. Page 39 in the book: Online Education and Learning Management Systems: Global E-learning in a Scandinavian Perspective . .
  • 5. Seks frihetsgrader Det er vanskelig å kombinere individuell frihet med samhandling Studenter velger individuell frihet eller samhandling Tid Sted Progresjon Medium Tilgang Innhold
  • 6.
  • 7. NKI provides cooperative online education
  • 8.
  • 9. NKI-studentene har individuelle fremdriftsplaner UA- NKI-studentene har kollektive fremdriftsplaner Copyright Atle Løkken
  • 10. I juli 2009 fikk alle studentene nettilgang
  • 11.
  • 12.
  • 13. NKI introduserte sitt individuelle planleggingssystem i 2004 Besvarelser som er fullført Besvarelser som er forsinket i forhold til planen Besvarelser som er planlagt
  • 14.
  • 15. Lærers arbeidsverktøy på Nettskolen: Oversikt over besvarelser Forsinket student Studenter som har planlagt Responstidsmåling Tilgang til presentasjonene
  • 16.
  • 17.
  • 18. Kvalitetsbarometer på studentenes side:
  • 19.
  • 20. Studentene får månedlige statusrapporter via e-post Kvalitetssjekk av kontaktdata og personlige innstillinger Melding om studieprogresjon Påminnelse om å oppdatere progresjonsplan
  • 21. Videregående skole: Tonje Kvalvik 18 courses completed Fagskole: Thor Steinsland 24 and Roger Skogberget 27 Høgskole: Trude Helen Flak 13 and Erma Bratic 14 Feiring av 100 000 påmeldinger til nettkurs I løpet av de første 20 årene har NKIs nettstudenter meldt seg på hundre tusen nettkurs og studert mange millioner timer for å nå sine mål. Dette ble feiret 22, august 2008 med 5 studenter som hedersgjester.
  • 22.
  • 23. Presented with permission from www.nki.no/pp/LexidhSolstad
  • 24. Translated by Google from www.nki.no/pp/ViviHurtley I was accepted as a psychology student at the university, but had no interpreter, so I chose to study online to combine family life and education. I need a sign language interpreter to follow traditional lectures, since I am deaf. So it is ideal with NKI, since I do not need an interpreter.
  • 25.
  • 26.
  • 27. Studentpresentasjoner mars 2010 Nye studenter får automatisk innstillingene: Begrenset synlighet Ønsker ikke læringspartner (LP) Synlighet Ønsker LP Ønsker ikke LP Sum Prosent Lukket 122 952 1074 9 Begrenset 1769 6133 7902 62 Åpen 663 1373 2036 16 Global 988 645 1633 13 Sum 3542 9103 12645 100 Prosent 28 72 100  
  • 28. NKI has 1600 globale studentpresentasjoner www.youtube.com/MortenFP#p/a/u/0/gyQ1u977iwk
  • 29.
  • 31.
  • 32. Transparency improves quality … of system data, course content, course work etc….
  • 33. Transparency promotes cooperation Dalsgaard, C. and Paulsen, M.F. (2009) Transparency in Cooperative Online Education. IRRODL, Vol 10, No 3.
  • 34.
  • 36. Transparency improves quality and promotes cooperation, but students should be free to choose their individual privacy level
  • 37. Voicethread http://voicethread.com/#q.b700875.i3706622 Animoto http://animoto.com/play/mcWnwcwLlchUW7kikfjkDg?autostart=true Diigo http://groups.diigo.com/group/uab-mpel3 Issuu http://issuu.com/markofreitas/docs/onlineteachingtechniques Facebook Wikispace http://actividade2.wikispaces.com/ Readthewords Glogster http://lenita.edu.glogster.com/learning-partners-when-students-become-teachers/ YUDO Goanimat http://goanimate.com/movie/0t_WqQCZr6m8
  • 38. So, the Theory of Cooperative Freedom also promotes freedom of transparency
  • 39. Takk for oppmerksomheten! Presentasjonen er tilgjengelig via: http://home.nettskolen.com/~morten/ Mer informasjon om temaet er tilgjengelig på: Kooperativ frihet som ledestjerne i nettbasert utdanning www.nettskolen.com/forskning/kooperativ_frihet/ Cooperative Online Education www.seminar.net/current-issue/cooperative-online-education