Et 25 minutters foredrag på NFFs årskonferanse 19.11.2008

1. 1
Ett år med SESAM6:
Utvikling av - og erfaringer med nettbasert
utdanning i NKIs nye læringsplattform
Presentasjonen er tilgjengelig via min hjemmeside:
http://home.nettskolen.com/~morten/
Et 25 minutters foredrag på NFFs årskonferanse
19.11.2008
Nøkkelord: Web 2.0, kontinuerlig
synkronisering, transparens,
studentkatalog, fellowprogram,
progresjonsplaner, månedlig
statusrapport, ukentlig e-post til
forsinkede lærere. Morten Flate Paulsen
NKI Fjernundervisning

2. 2
Nettbasert utdanning ved NKI
• Størst i Skandinavia på fjernundervisning
• En av Europas største nettskoler
• Omsetning på fjernundervisning i 2007 var på 113,3 millioner. Av dette kom
77,8 millioner fra nettbasert utdanning.
• Over 100 000 påmeldinger til nettkurs siden 1987
• Mange fagområder - fra videregående skole til Masterstudium
• Ca 430 kurs på nettet
• 9 250 aktive nettstudenter i 35 land
• Ca 70 % kvinner
• Studiestart hver dag
• Individuelle progresjonsplaner
• Tusenvis av potensielle læringspartnere
• Global studentkatalog med personlige presentasjoner
• Det er alltid ledige studieplasser
• Eksamen på lokale skoler og ambassader
• Studentene gjør det godt til eksamen
• Automatisk og kontinuerlig oppfølging av responstider
Oktober 2008

3. 3
NKI Fjernundervisnings filosofi for
nettbasert læring
NKI Fjernundervisning skal legge forholdene til rette for at studentene
kan nå sine læringsmål gjennom:
optimal individuell fleksibilitet
i et læringsfellesskap
der nettstudentene skal være en ressurs for hverandre
uten å være avhengige av hverandre.
Vi baserer oss på voksenpedagogiske prinsipper der vi i størst mulig grad
kombinerer fordelene med individuell læring og samarbeidslæring.

4. 4

5. SESAM 6
• Laget ”gamle Nettskolen” fra bunnen på helt ny teknologi
• Første milepælplan laget i mars 2006
• Lansering 18. desember 2007
• Ressurskrevende, ikke evolusjonær systemutvikling
• Mer effektive utviklingsverktøy og raskere nyutvikling
• Bedre brukervennlighet og bedre tjenester
• Kontinuerlig synkronisering med våre andre systemer
• Bedre service og kvalitetsoppfølging
5

6. 6
SESAM 6 er påvirket av web 2.0
Noen spørsmål i diskusjonen rundt forbedringene har vært:
Hvordan kan vi skape et bedre læringsfellesskap?
Hvordan kan vi stimulere studenter og lærere til å
produsere, dele og raffinere informasjon til felles
nytte og glede?
Hvilken informasjon bør være transparent?

7. Transparens forbedrer kvaliteten
7

8. 8
I kooperative læringsmiljøer er det viktig å
stimulere studenter og lærere til å produsere,
dele og raffinere læringsressurser
Produsere
• Innlegg i forum
• Personlige presentasjoner
• Arbeidsbøker
• Oppgavebesvarelser
Dele
• Velge synlighet
• Bestemme tilgangsrett
Raffinere
• Rating
• Metatagging
• Videreutvikling
• Kommentering
• Varsling om upassende
innhold

9. 9
K-DOK (Kooperative DOKumenter)
Prosjektet skal utvikle pedagogiske og tekniske
løsninger slik at studentene kan samle, produsere,
dele og raffinere dokumenter, filer og andre
læringsressurser i en digital arbeidsbok.

10. 10

11. Studenter med imponerende meritter
• 350 Seniorstudenter > 10 kurs
• 70 Fellowstudenter > 15 kurs
• 55 Senior Fellowstudenter > 20 kurs
• K. Karlsen topper listen med 56 fullførte
kurs.
11

12. 12
Fra venstre: Trude Helen Flak, Thor Steinsland,
Erma Bratic, Tonje Kvalvik og Roger Skogberget.
Markering av hundre tusen kurspåmedinger

14. Utviklingen går mot større synlighet
(transparens) og bedre presentasjoner
Valgt synlighet Oktober 2007 Oktober 2008
Lukket 688 1009
Faglig begrenset 7165 5348
Åpen 1047 2905
Global 0 258
Sum 8900 9520
14
1. Faglig begrenset er standard innstilling
2. Tallene for 2008 inkluderer ansatte og lærere
3. Alle har en automatisk generert presentasjon, foreløpig
har halvparten lagt inn ytterligere tekst selv

15. 15
Spesiell LOGGIng og oppfølging av nettstudenter
Utvikle bedre systemer og rutiner for oppfølging av nye
nettstudenter i den sårbare begynnerfasen av studiet.
Dette skal bidra til å lette studentenes start på studiet og
redusere antall studenter som ikke kommer i gang.

16. 16
NKIs system for oppfølging av
individuelle progresjonsplaner
• Hver gang studentene logger seg på får de vite hvor mange
dager det er til (siden) de planla å levere en besvarelse.
• Studentene får e-post fra NKI når de er forsinket i forhold
til sine planer
• Vi gir studentene noe kooperativ informasjon om
hverandres progresjonsplaner
• Lærerne blir oppfordret til å sende e-post når studentene er
forsinket
• Dersom elektronisk påminnelse ikke gir resultater, sendes
brev i posten.

17. NKIs planleggings- og oppfølgingssystem har
blitt mye mer brukervennlig i SESAM 6
17
Det har blitt
lettere både å
planlegge og å la
være å planlegge.
Antall studenter
med en aktiv plan
har gått ned til ca
3600

18. Informasjon fra en lærers startside:

19. Bedre oppfølging av forsinkede lærere
19
Gjennomsnittlig
responstid har
holdt seg på 2-3
dager siden vi
innførte
målingen i mai
2004
med unntak av
sommerferiene

20. Nye månedlige statusrapporter
20
Kvalitetssjekk av
kontaktdata og
personlige
innstillinger
Melding om
studieprogresjon
Påminnelse om å
oppdatere
progresjonsplan

21. Takk for oppmerksomheten!
Presentasjonen er tilgjengelig via:
http://home.nettskolen.com/~morten/
Mer informasjon om temaet er tilgjengelig på:
Kooperativ frihet som ledestjerne i nettbasert utdanning
www.nettskolen.com/forskning/kooperativ_frihet/
Cooperative Online Education
www.seminar.net/current-issue/cooperative-online-
education