Webinar for nettlaerere i samisk
•Download as PPTX, PDF•
0 likes•132 views
Presentasjon på seminar for nettlærere i samisk
Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to Webinar for nettlaerere i samisk
Similar to Webinar for nettlaerere i samisk (20)
More from Morten Flate Paulsen
More from Morten Flate Paulsen (20)
Webinar for nettlaerere i samisk
- 1. Morten Flate Paulsen Professor i nettbasert utdanning Daglig leder for NooA – www.nooa.no Tidligere generalsekretær i ICDE – www.icde.org og President i EDEN – www.edenonline.org Webinar for nettlærere i samisk 28.10.2020, kl. 13.30 -15.30 www.nooa.no
- 2. 2 Masteroppgave i IKT-støttet læring Oslo Met, juni 2019
- 3. 3 Fra sammendraget Samiske elever i Norge som ikke har mulighet til å få opplæring i samisk på egen skole, skal få alternative opplæringstilbud. I samisk som andrespråk er disse oftest organisert som fjernundervisning med en “klasse” som ofte består av en elev og en lærer. Denne fjernundervisningsmodellen har ikke lyktes pga. utfordringer med både organisering og strukturering av undervisningen, fleksibilitet og begrensede muligheter for samhandling og samarbeid med andre samisk elever. ….. Studien viser at elevene som tar samisk som andrespråk utenfor egen skole ønsker å få den organisert som nettundervisning som kan gi dem motivasjon og ønske om å jobbe videre med faget. En kombinasjon av nettbasert synkron og asynkron undervisning, der flere elever organiseres i en felles samisk klasse, gir muligheter for samhandling og samarbeid og bidrar til økt læringsutbytte for elevene i samisk. Kun nettbasert asynkron undervisning kan gi mulig tap av muntlig tid og muligheter for samhandling og samarbeid som elevene hadde fått i et vanlig klasserom, mens kun nettbasert synkron undervisning kan gi mulig tap av fleksibilitet i forhold til læring. https://oda.hioa.no/en/item/asset/dspace:44848/Eira_MiaCarina- Eira_J%C3%B8rnInge.pdf
- 4. Fjernundervisning i Norge og verden 4
- 5. NKS startet brevskole i 1914
- 6. 6 NKI startet nettskole i 1987
- 7. 7
- 8. 8 ICDE - www.icde.org • Grunnlagt i 1938 • 200 institusjoner med 17 millioner studenter • Partner med UNESCO i over 50 år • Støttet av den norske regjeringen siden 1988 Norske medlemmer www.addisco.no www.nooa.no http://www.fleksibelutdanning.no www.diku.no www.inn.no www.ndla.no www.ntnu.no www.studiesenteret.no www.uio.no www.uib.no kristiania.no
- 9. Modeller og former for fjernundervisning og nettbasert utdanning 9
- 10. E-train: Module 2. E- learning models • Pure or blended online education? • Teacher driven or automatized services? • Individual, collaborative or cooperative? • Synchronous or asynchronous communication? • Paced or unpaced progression? • Fixed or flexible start-up?
- 11. Fellesorgan for nettskolene og fagmiljø for fleksibel og nettbasert utdanning • De offentlig godkjente nettskolene (21) • Seks universiteter og ti høgskoler (off. og priv.) • Produsenter av læringsressurser, div. • Medlemmene representerer alle utdanningsnivåer
- 12. Offentlig godkjente nettskoler i Norge Kompetanse Norge fikk ansvar for å godkjenne nettskoler fra 1. januar 2006. En liste med de 25 godkjente nettskolene finnes på: www.kompetansenorge.no/soke-om-tilskudd/Tilskudd-til- studieforbund-og-nettskoler/Offentlig-godkjente-nettskoler/ 12
- 14. www.globalskolen.no Globalskolen tilbyr nettbasert fjernundervisning til norske barn som er bosatt i utlandet. Vi er godkjent som tilskuddsmottaker fra Kunnskapsdepartementet og Utdanningsdirektoratet. Undervisningen er kompletterende og blir gitt i fagene norsk, samfunnsfag og religion, livssyn og etikk (RLE). Det forutsettes at eleven har norsk personnummer og går på lokal eller internasjonal skole i oppholdslandet. Etter en beskjeden start med 15 elever i 1998 har vi i februar 2013 mer enn 1600 elever, bosatt i 102 forskjellige land.
- 19. Læringsfilosofi: Ledende på kurs med individuell oppstart og fremdrift 19
- 20. 20
- 22. 22 E-train – påmelding med påmeldingsnøkkel Påmelding fra denne siden: https://www.nooa.no/course/e-train/ Opprett en bruker på nettskolen hvis du ikke har en fra tidligere. Gå til https://campus.nooa.info/enrol/index.php?id=88 Skriv inn påmeldingsnøkkel: Webinar og klikk på «meld meg på». Du får da tilgang til kurset i 14 dager: Skriv til post@nooa.no om du trenger hjelp til påmelding
- 23. Pause 23
- 24. Muligheter og utfordringer med individuell frihet og samarbeid i nettbasert utdanning 24
- 25. Foretrekker du lineær-TV eller strømme-TV?
- 26. Foretrekker du lineær-skole eller strømme-skole?
- 27. Hva om lineær-TV er for gamlinger og lineær-skole blir gammeldags?
- 29. Fleksibel individuell læring er styrt av studenten Kooperativ læring finner sted i nettverk Kollaborativ læring avhenger av grupper Rigid individuell læring er styrt av skolen Individuell fleksibilitet Nærhettillærnigsmiljø
- 30. http://issuu.com/mfpaulsen/docs/kooperativ_frihet Seks dimensjoner av frihet Det er vanskelig å kombinere individuell frihet med samarbeid med andre
- 31. Six Dimensions of Freedom It is difficult to combine individual flexibility and cooperation
- 35. 35This slide is made by Hugo Domingos – interpreting my dissertation
- 36. Oppgavetyper 36
- 37. 37 Assessment can be transparent and cooperative • Computer-based assessment: If students see information about other students results (Datamaskinevaluering) • Self-assessment: If students see information from other students’ self-assessment (Egenvurdering) • Peer assessment: If students are volunteer to assess each other’s work (Medstudentevaluering) • Teacher assessment: If students see some information the tutor provides from other students (Lærerevaluering)
- 38. Oppgavetyper • Innsendingsoppgaver • Tankedelingsoppgaver www.nooa.no/tankedelingsoppgaver/ • Bloggoppgaver • Flervalgsoppgaver 38
- 39. 39
- 40. 40 Test deg på flervalgsoppgavene her www.nooa.no/ordbok-e-laering-og-nettbasert-utdanning/
- 42. Språkkurs 42
- 45. Temaer for 04. november kl. 13.30 -15.30 Aktuelle læringsressurser for språkopplæring Verktøy for utvikling av læringsressurser Muligheter for publisering og distribusjon av læringsressurser Læringsplattformer og kommunikasjonskanaler