Projeto Integrador Tla Mivmodulo4juliene2009lifeassis
O documento descreve um projeto integrador para alunos de um curso de tecnologias educacionais. Os alunos devem desenvolver uma oficina pedagógica utilizando tecnologia aplicada à educação com duração de 15 a 30 horas para alunos, professores ou equipe pedagógica. A apresentação do projeto ocorrerá em 18 de abril e será avaliada com base no conteúdo, apresentação, projeto pedagógico e demonstração no CD-ROM.
Modelo do projeto integrador i projeto parcial primeira postagem (2)Vanessa Dias
Este documento apresenta um projeto parcial de um grupo de estudantes de administração sobre um projeto integrador. Ele inclui a apresentação do escopo, justificativa e metas iniciais do projeto.
Projeto Integrador Tla Mivmodulo4juliene2009lifeassis
O documento descreve um projeto integrador para alunos de um curso de tecnologias educacionais. Os alunos devem desenvolver uma oficina pedagógica utilizando tecnologia aplicada à educação com duração de 15 a 30 horas para alunos, professores ou equipe pedagógica. A apresentação do projeto ocorrerá em 18 de abril e será avaliada com base no conteúdo, apresentação, projeto pedagógico e demonstração no CD-ROM.
Modelo do projeto integrador i projeto parcial primeira postagem (2)Vanessa Dias
Este documento apresenta um projeto parcial de um grupo de estudantes de administração sobre um projeto integrador. Ele inclui a apresentação do escopo, justificativa e metas iniciais do projeto.
Artigo cientifico projeto integrador 2015Lucas Alves
Este documento descreve o desenvolvimento de um protótipo de monitor de consumo de energia usando Arduino. O projeto coleta dados de consumo de energia em tempo real de um sensor de corrente e os envia para um servidor onde são armazenados em um banco de dados e exibidos em uma página da web e aplicativo móvel para fornecer controle e conscientização sobre o uso de energia.
O documento discute a formação de professores de pedagogia no Brasil e a implementação de um curso de pedagogia na modalidade a distância pela Universidade Aberta do Brasil (UAB). O curso visa formar professores para a educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental de forma a distância com encontros presenciais mensais e atividades online. O curso está organizado em oito módulos semestrais e conta com uma equipe de tutores presenciais, tutores a distância e professores formadores.
O documento discute tópicos sobre segurança na plataforma Java, abordando a metodologia SD3 de desenvolvimento seguro, categorias de ameaças como STRIDE e OWASP Top 10, e implementações e ferramentas de segurança como autenticação, criptografia, certificados digitais e mecanismos de autorização.
O documento descreve um projeto de implantação de rede local e acesso à internet na União de Pessoas com Deficiências (UNIPODE). O projeto instalou antenas wireless, roteadores, cabos e compartilhamento de arquivos/impressora para permitir a comunicação entre computadores e acesso online. Isso beneficiou a instituição e os alunos ao facilitar o trabalho e estudos.
O documento apresenta o projeto de criação de uma marca para o "Roteiro Orla Guanabara" em Niterói, visando tornar a cidade mais turística e integrá-la como um todo. A marca é construída com base nas belezas naturais e na obra do arquiteto Oscar Niemeyer, representada por uma tipografia única e uma malha construtiva como símbolo, com diretrizes sobre cores, aplicações e identificações.
O documento fornece diretrizes para projetos de pesquisa integradora em duas fases. Ele descreve os elementos essenciais de um pré-projeto e projeto, incluindo tema, justificativa, problema, objetivos, metodologia e cronograma. Além disso, fornece modelos e normas para a análise bibliográfica e referências.
O documento fornece um guia para a elaboração do Projeto Integrador, apresentando suas etapas e requisitos. Na primeira fase, os alunos devem fazer uma pesquisa sobre uma organização existente. Na segunda fase, eles analisam uma empresa real por meio de pesquisa de campo. Na terceira fase, os alunos criam uma empresa virtual, considerando aspectos da gestão empresarial. O guia inclui modelos de roteiros para cada fase do projeto.
Este documento fornece instruções para estudantes completarem seu plano de marketing iniciado no módulo anterior. Ele detalha as seções sobre marketing tático e ação e controle que precisam ser incluídas, com foco nos 4Ps para produtos e 7Ps para serviços. Regras como normas de formatação, prazos e proibição de plágio são descritas.
PROJETO INTEGRADOR IV: DESENVOLVIMENTO DE SERVIÇOS DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃOOrlando Oliveira Orlando
1. O documento apresenta a criação fictícia da empresa THOR Tecnologia, que irá oferecer serviços de TI através de um Service Desk. 2. A empresa terá como público-alvo pequenas e médias empresas e irá oferecer diversos serviços como suporte técnico, help desk remoto, gerenciamento de backups e infraestrutura. 3. O documento detalha a estrutura organizacional da empresa, os processos executados pelo Service Desk e o planejamento estratégico da THOR Tecnologia.
Este documento fornece instruções sobre como elaborar um Projeto Integrador (PI), incluindo sua estrutura com Introdução, Desenvolvimento, Considerações Finais e Referências. Ele também explica como priorizar problemas usando a matriz GUT, atribuindo notas de 1 a 5 para Gravidade, Urgência e Tendência de cada problema.
Palestra de boas vindas aos estudantes do curso TSI do IFMS AquidauanaSidney Roberto
Este documento apresenta o curso de Tecnologia em Sistemas para Internet do IFMS Aquidauana. Apresenta a equipe docente, suas áreas de atuação e disciplinas ministradas. Descreve também as oportunidades que o curso oferece, como iniciação científica, projetos de extensão e visitas técnicas. Enfatiza a importância da prática, do inglês e da participação em atividades para além das aulas.
A avaliação da aprendizagem como processoUESPI - PI
O documento discute a avaliação na educação. A avaliação deve ser um processo contínuo e orientador que acompanha o aluno ao longo de sua aprendizagem para entender seus avanços, dificuldades e como melhorar o ensino. Uma boa avaliação considera o aluno como um sujeito ativo na construção do seu próprio conhecimento, ao invés de apenas medir informações memorizadas.
Projeto Integrador em Administração de Redes de Computadores - SenacFelipe Coêlho
Este documento apresenta um projeto de implementação de uma rede de computadores em um telecentro comunitário. O projeto descreve a topologia, normas técnicas, equipamentos, infraestrutura de cabos e tomadas necessários de acordo com padrões internacionais. Inclui planta baixa, lista de materiais e considerações finais sobre a implantação.
Fatores comportamentais que interferem no processo de aprendizagemedgarsouza27
Este documento discute fatores comportamentais que interferem no processo de aprendizagem. Apresenta uma introdução sobre a importância da aprendizagem escolar e os desafios enfrentados, especialmente por crianças de classes menos favorecidas. Também aborda conceitos de aprendizagem, condições necessárias para o desenvolvimento da aprendizagem e fatores que influenciam dificuldades no aprendizado, como a desigualdade social e desestruturação familiar.
O documento discute dificuldades de aprendizagem no contexto pedagógico, definindo o que são dificuldades de aprendizagem e como elas podem afetar o desempenho acadêmico. Ele também fornece estratégias para professores lidarem com alunos que têm dificuldades, como diagnosticar problemas, estabelecer objetivos claros e usar diversas formas de ensinar.
1) O documento descreve um projeto de ensino de geometria nas aulas de matemática utilizando mídias e tecnologias.
2) O projeto será aplicado em duas escolas municipais com alunos do ensino fundamental I e II, com foco nos conceitos de espaço e forma.
3) Serão realizadas diversas intervenções utilizando vídeos, pesquisas, atividades lúdicas e práticas para ensinar geometria de forma significativa e relacionada ao cotidiano.
O documento discute os distúrbios de aprendizagem, especificamente a dislexia, disgrafia e discalculia. Apresenta as características e causas destes distúrbios, bem como orientações para professores no tratamento e apoio às crianças que os apresentam.