Đề thi tuyển sinh vào 10 - môn toán tỉnh Hải Dương - 2012-2013tieuhocvn .info
Để tải đề thi này nhanh nhất, miễn phí , đơn giản hãy vào | http://thiviolympic.com | Đề thi tuyển sinh vào 10 Ngữ văn Hải Phòng 2013 - 2014 De thi tuyen sinh vao
10 toan - hai duong - 12-13
Đề thi tuyển sinh vào 10 - môn toán tỉnh Hải Dương - 2012-2013
Đề thi tuyển sinh vào 10 - môn toán tỉnh Hải Dương - 2012-2013tieuhocvn .info
Để tải đề thi này nhanh nhất, miễn phí , đơn giản hãy vào | http://thiviolympic.com | Đề thi tuyển sinh vào 10 Ngữ văn Hải Phòng 2013 - 2014 De thi tuyen sinh vao
10 toan - hai duong - 12-13
Đề thi tuyển sinh vào 10 - môn toán tỉnh Hải Dương - 2012-2013
Đề thi thử ĐH và đáp án môn Toán học lần 1 (2014) trường THPT Trần Phú, Hà Tĩ...Megabook
Đây là đề thi thử ĐH và đáp án môn Toán học lần 1 (2013) trường THPT Trần Phú, Hà Tĩnh của Megabook. Các em có thể tham khảo nhé!
------------------------------------------------------------------------------
Các em có thể tham khảo bộ sách hay của Megabook tại địa chỉ sau nhé ;)
http://megabook.vn/
Chúc các em học tốt! ^^
Similar to Đề Thi HK2 Toán 9 - THCS THPT Hoa Lư (20)
The document contains a math exam for 8th grade students with 5 questions. Question 1 involves solving equations, question 2 involves solving inequalities and representing their solutions on a number line, question 3 involves setting up and solving equations to solve a word problem about the length and width of a rectangular garden, question 4 involves using proportions to find the height of a flagpole, and question 5 involves proving properties of a right triangle and its altitude.
The document contains a math exam for 8th grade students with 5 questions. Question 1 has 3 parts solving equations. Question 2 has 2 parts solving inequalities and graphing solutions. Question 3 asks to find the area of a rectangle given its perimeter and one dimension. Question 4 asks to find the height of a pyramid using shadow measurements. Question 5 contains 3 parts: proving two triangles are similar, finding missing side lengths using similarity, and proving another similarity between triangles.
This document contains a math test with 5 questions for 8th grade students. Question 1 has 4 parts involving solving equations and inequalities. Question 2 has 2 parts solving and graphing an inequality. Question 3 involves calculating dimensions and area of masks. Question 4 calculates the price of a coffee mixture. Question 5 has 3 parts proving properties of triangles. The test instructions specify the time limit, that students cannot use references, and graders cannot provide additional explanations.
This document contains a math exam for 8th grade students with 10 questions testing various math topics. The exam is divided into 5 sections: (1) solving linear equations, (2) solving linear inequalities, (3) word problems involving setting up equations, (4) properties of similar triangles, and (5) applying math to real-world problems. The document also provides guidance on scoring each question and lists the number and point value of questions assessing different levels of understanding.
The document is a math exam for 8th grade students containing 5 questions. Question 1 has 4 sub-questions involving solving equations. Question 2 involves solving and graphing an inequality. Question 3 is a word problem about two people traveling towards each other on motorbikes. Question 4 involves calculating an original phone price after a 15% discount. Question 5 has 3 sub-questions involving triangle properties and ratios. The summary provides the essential information about the document's content and structure without copying the full text.
The document is a math exam for 8th grade students containing 5 questions.
Question 1 involves solving equations and inequalities. Question 2 involves solving inequalities and representing the solution sets on a number line. Question 3 finds the length of a route given the speeds and total travel time. Question 4 compares the annual costs of two refrigerators and finds the break-even usage time. Question 5 involves properties of similar triangles and finding an area ratio.
- The document is a math exam for 8th grade students consisting of 5 questions testing skills in solving equations, inequalities, geometry and word problems.
- Question 1 involves solving three equations: a linear equation, a rational equation, and an equation with fractions.
- Question 2 requires solving two inequalities graphically and representing the solution sets on a number line.
- The remaining questions cover calculating the volume of a rectangular fish tank, using speed and time to find distance, properties and relationships in a triangle, and proving lines are perpendicular.
The document is a math exam for 8th grade students with 6 questions.
Question 1 involves solving various equations. Question 2 involves solving an inequality and representing its solution set on a number line. Question 3 and 4 involve setting up and solving equations to solve word problems about distances and speeds. Question 5 calculates the volume of a rectangular prism shaped truck container.
Question 6 has multiple parts involving properties of right triangles: showing two triangles are similar, using the Pythagorean theorem, using properties of angle bisectors, and proving three points are collinear.
1. The document is a math exam for 8th grade students containing 6 questions testing skills in solving equations, inequalities, geometry, and word problems involving speed and volume.
2. The questions involve solving linear equations and inequalities, finding the original area of a rectangular plot of land given changes to its dimensions, calculating the height of a pole based on the lengths of shadows, determining the speeds of two cars given their meeting time, and computing the volume of water in a rectangular fish tank.
3. The exam provides the steps to solve each problem worth various point values and an overall rubric to grade students' answers.
Smartbiz_He thong MES nganh may mac_2024juneSmartBiz
Cách Hệ thống MES giúp tối ưu Quản lý Sản xuất trong ngành May mặc như thế nào?
Ngành may mặc, với đặc thù luôn thay đổi theo xu hướng thị trường và đòi hỏi cao về chất lượng, đang ngày càng cần những giải pháp công nghệ tiên tiến để duy trì sự cạnh tranh. Bạn đã bao giờ tự hỏi làm thế nào mà những thương hiệu hàng đầu có thể sản xuất hàng triệu sản phẩm với độ chính xác gần như tuyệt đối và thời gian giao hàng nhanh chóng? Bí mật nằm ở hệ thống Quản lý Sản xuất (MES - Manufacturing Execution System).
Hãy cùng khám phá cách hệ thống MES đang cách mạng hóa ngành may mặc và mang lại những lợi ích vượt trội như thế nào.
1. TRƯỜNG THCS – THPT HOA LƯ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – NH 2019 – 2020
Tổ: Toán - Tin MÔN TOÁN – KHỐI 9
Đề có 1 trang Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)
Họ và tên học sinh:............................................................................................Lớp:........................................
ĐỀ 901
Câu 1. (2,0 điểm) Giải các phương trình và hệ phương trình:
a. 2
3 5 2 0
x x
b. 4 2
4 4 0
x x
c.
3
2 3 1
x y
x y
Câu 2. (1,5 điểm) Cho hàm số 2
2
y x
có đồ thị là (P) và đường thẳng (d): 3 1
y x
.
a. Vẽ (P) và (d) trên cùng hệ trục tọa độ.
b. Tìm tọa độ giao điểm của (P) và (d) bằng phép toán.
Câu 3. (1,5 điểm) Cho phương trình: 2 2
(2 1) 2 0
x m x m m
a. Tìm giá trị của m để phương trình có 2 nghiệm phân biệt 1 2
,
x x .
b. Tìm m để 2 2
1 2 1 2
. 0
x x x x
.
Câu 4. (1,0 điểm) An hơn Bình 6 tuổi và tuổi của Bình bằng
2
3
lần tuổi của An. Tìm số tuổi mỗi người.
Câu 5. (0,5 điểm) Tỉ trọng người cao tuổi ở Việt Nam được xác định bởi hàm số 11 0,32
R t
( R tính
bằng phần trăm, t tính bằng số năm kể từ năm 2011). Hãy tính tỉ trọng người cao tuổi vào năm 2011 và
năm 2030.
Câu 6. (0,5 điểm) Một bánh xe vòng tròn có bán kính bằng 40 cm. Hỏi quãng đường đi được là bao
nhiêu mét khi bánh xe lăn được 15 vòng trên đường thẳng bằng phẳng? (làm tròn đến chữ số thập phân
thứ nhất).
Câu 6. (3,0 điểm) Cho đường tròn tâm O, bán kính R và điểm A nằm ngoài (O) sao cho OA 3R
. Từ
A vẽ hai tiếp tuyến AB, AC với (O) (A, B là hai tiếp điểm).
a. Chứng minh tứ giác OBAC nội tiếp đường tròn và OA BC
.
b. Từ B vẽ đường thẳng song song với AC và cắt (O) tại D ( D B
), AD cắt (O) tại E (E D
). Tính
AD.AE theo R.
c. Tia BE cắt AC tại F. Chứng minh F là trung điểm của AC.
-----HẾT-----
Học sinh không được sử dụng tài liệu, bút chì và bút xóa trắng trong bài làm.
Chữ kí giám thị 1..................................................Chữ kí giám thị 2.................................................................
2. TRƯỜNG THCS – THPT HOA LƯ KIỂM TRA HỌC KÌ II – NH 2019 – 2020
Tổ: Toán - Tin MÔN TOÁN – KHỐI 9
ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM
ĐỀ 901
Câ
u
Đáp án Điể
m
1.
a. 2
3 5 2 0
x x
2
5 4.3.2 1
1
1
5 1 2
2.3 3
x
2
5 1
1
2.3
x
Vậy tập nghiệm phương trình:
2
; 1
3
S
3; 2
S
1,0
b. 4 2
4 4 0
x x
Đặt 2
( 0)
t x t
, ta được phương trình:
2
4 4 0
t t
2
' ( 2) 1.4 0
2
2
1
t
2 2
2
2
x
x
x
Vậy tập nghiệm phương trình:
2, 2
S
1,0
c.
3
3 3 3 3 3 2 1
10
2 3 1 2 3(3 ) 1 2 9 3 1 5 10 2
2
5
y x
x y y x y x y x y
x y x x x x x x
x
Vậy tập nghiệm hệ phương trình:
2;1
S
Học sinh có thể giải bằng phương pháp cộng đại số.
1,0
2.
a.
Bảng giá trị của (P):
x -2 -1 0 1 2
y 8 2 0 2 8
Bảng giá trị của (d)
x 0 1
y -1 2
1,0
3. b. Phương trình hoành độ giao điểm:
2 2
2 3 1 2 3 1 0
x x x x
2
( 3) 4.2.1 1
1 1
3 1
1 3.1 1 2
2.2
x y
2 2
3 1 1 1 1
3. 1
2.2 2 2 2
x y
Vậy (P) và (d) cắt nhau tại 2 điểm:
1 1
(1;2), ;
2 2
A B
0,5
3.
a. 2 2 2 2
(2 1) 4.1.( 2 ) 4 4 1 4 8 4 1
m m m m m m m m
Phương trình có 2 nghiệm phân biệt 1 2
1
, 0 4 1 0
4
x x m m
0,75
b.
2 2 2 2
1 2 1 2 1 1 2 2 1 2
2 2 2
1 2 1 2
2 2 2
2
. 0 ( 2 ) 3 0
( ) 3 0 (2 1) 3( 2 ) 0
4 4 1 3 6 0 2 1 0
( 1) 0 1 0 1 (n)
x x x x x x x x x x
x x x x m m m
m m m m m m
m m m
Vậy 1.
m
0,75
4.
Gọi x,y lần lượt là tuổi của An và Bình ( , 0)
x y
Theo đề bài ta có :
6
2
3
x y
y x
2 1
6.3 18
6 6
3 3
2
2 2 .18 12
3
3 3
x
x x x
y
y x y x
(nhận)
Vậy An 18 tuổi, Bình 12 tuổi.
0,5
5.
11 0,32
R t
Tỉ trọng dân số năm 2011: 11 0,32.0 11%
R
Tỉ trọng dân số năm 2030: 11 0,32.(2030 2011) 17,08%
R
0,5
6.
Chu vi bánh xe là: 2 2 .40 80 ( ) 0,8 (m)
C R cm
Quãng đường đi được khi bánh xe lăn 15 vòng : 0,8 .15 12 37,7( )
S m
0,5
7.
4. a.
Chứng minh OBAC nội tiếp đường tròn
Ta có : OB AB
tại B ( vì AB là tiếp tuyến của (O) tại B) 90o
OBA
Tương tự ta có 90o
ACO
Xét tứ giác OBAC có : 90 90 180
o o o
AOB AOC
OBAC nội tiếp đường tròn.
Chứng minh OA BC
Ta có : OB OC R
AB AC
(tính chất tiếp tuyến)
OA là đường trung trực của BC.
Vậy OA BC
.
0,5
0,5
b. Xét tam giác ABO vuông tại B : 2 2 2 2 2 2
9 8
AB AO OB R R R
Ta có :
1
2
ABE sd BE
( tính chất góc tạo bởi tiếp tuyến và dây cung).
1
2
ADB sd BE
( góc nội tiếp chắn cung BE)
ABE ADB
Xét AEB
và ABD
.
ABE ADB
BAD
góc chung
AEB ABD
2 2
. 8
AE AB
AE AD AB R
AB AD
1,0
c. Tương tự câu b, ta chứng minh được: 2
.
CF BF EF
(1)
BDE FAE
( 2 góc so le trong và / / ,
BD AC F AC
).
ABE ADB
(cmt) ABE BDE
FAE ABE FAE ABF
Xét AEF
và BAF
AFB
: góc chung
FAE ABF
2
. (2)
AEF BAF
AF EF
AF BF EF
BF AF
Từ (1) và (2) 2 2
CF AF CF AF
Vậy F là trung điểm của AC
1,0