Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to The 21st Century Library
Similar to The 21st Century Library (20)
More from Boonlert Aroonpiboon
More from Boonlert Aroonpiboon (20)
The 21st Century Library
- 1. ห ้องสมุดในศตวรรษที่ห ้องสมุดในศตวรรษที่ 2121:: มิติไอซีทีมิติไอซีที บุญเลิศ อรุณพิบูลย์ หัวหน้างาน งานพัฒนาและบริการสื่อสาระดิจิทัล ฝ่ ายบริการความรู ้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สานักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ (NSTDA)
- 2. บุญเลิศ อรุณบุญเลิศ อรุณพิบูลย์พิบูลย์ 2 2536 2551 ปัจจุบัน เจ ้าหน้าที่ระบบคอมพิวเตอร์ ศูนย์ฝึกอบรมเนคเทค วิทยากร ศูนย์ฝึกอบรมเนคเทค รักษาการหัวหน้างานสนับสนุนทางเทคนิค ศูนย์ฝึกอบรมเนคเทค รักษาการหัวหน้างาน วิชาการ ศูนย์ฝึกอบรมเนคเทค รักษาการหัวหน้างานพัฒนาสื่อสาระดิจิทัล ศูนย์ฝึกอบรมเนคเทค นักวิชาการ ศูนย์ฝึกอบรม เนคเทค นักวิชาการ รักษาการหัวหน้างาน งานพัฒนาและบริการสื่อสาระดิจิทัล หัวหน้างาน งานพัฒนาและบริการ สื่อสาระดิจิทัล STKS NECTEC ศูนย์เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์แห่งชาติ
- 3. บุญเลิศ อรุณบุญเลิศ อรุณพิบูลย์พิบูลย์ อาจารย์พิเศษ สาขาวิชาบรรณารักษ์ และสารสนเทศศึกษา มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ มหาวิทยาลัยหอการค ้าไทย มหาวิทยาลัยบูรพา กรรมการประจาสานักวิทยบริการ/หอสมุด มหาวิทยาลัยบูรพา มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ ้านจอมบึง มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ ที่ปรึกษา/กรรมการ/อนุกรรมการ ที่ปรึกษาคณะทางานพัฒนาระบบห ้องสมุดอัตโนมัติแบบบูรณาการ สานักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ (วช.) คณะทางานวิชาการด ้านระบบขนส่งทางรางและอุตสาหกรรมที่เกี่ยวเนื่อง กรรมการตรวจการจ ้างในการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารงาน สถาบันวิจัยและให ้คาปรึกษาแห่งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ อนุกรรมการเทคโนโลยีสารสนเทศ ศูนย์มานุษยวิทยาสิรินธร (องค์การมหาชน) 3
- 4. สานักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ National Science and Technology Development Agency (NSTDA) 4
- 5. socially responsible investment, world changing start-ups, ecological economics, corporate social responsibility and green business smart growth, sustainable communities, transportation, greening infrastructure, product- service systems, leapfrogging and megacity challenges green building and landscaping, clean energy, water, disaster relief and humanitarian design networked politics, new media, transparency, human rights, non-violent revolution and peacemaking education, women's rights, public health, social entrepreneurship green design, sustainable food, clothing, trade and technology ความจริงความจริงของของศตวรรษที่ศตวรรษที่ 2121 โลกโลกเปลี่ยนเปลี่ยน ...... สังคมสังคมเปลี่ยนเปลี่ยน Worldchanging: A Users Guide for the 21st Century5
- 6. ประเทศไทยประเทศไทย ตระหนักตระหนัก ปฏิรูปการศึกษาปฏิรูปการศึกษา สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก ้ปัญหา ความสามารถในการใช ้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช ้ เทคโนโลยี 6
- 7. สมรรถนะสาคัญของผู้เรียนสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช ้ภาษาถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข ้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข ้อมูลข่าวสารและประสบการณ์อันจะเป็น ประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและ ลดปัญหาความขัดแย ้งต่างๆ การเลือกรับหรือไม่รับข ้อมูลข่าวสารด ้วยหลักเหตุผลและความถูกต ้อง ตลอดจน การเลือกใช ้วิธีการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพโดยคานึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเอง และสังคม ความสามารถในการคิด ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิดอย่างสร ้างสรรค์ การคิด อย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนาไปสู่การสร ้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและ สังคมได ้อย่างเหมาะสม 7
- 8. สมรรถนะสาคัญของผู้เรียนสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน ความสามารถในการแก ้ปัญหา ความสามารถในการแก ้ปัญหาและอุปสรรคต่างๆ ที่เผชิญได ้อย่างถูกต ้องเหมาะสม บนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข ้อมูลสารสนเทศ เข ้าใจความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่างๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช ้ในการป้องกันและแก ้ไขปัญหา และมี การตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคานึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคมและ สิ่งแวดล ้อม ความสามารถในการใช ้ทักษะชีวิต ความสามารถในการนากระบวนการต่างๆ ไปใช ้ในการดาเนินชีวิตประจาวัน การเรียนรู้ด ้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทางาน และการอยู่ร่วมกันใน สังคมด ้วยการสร ้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย ้งต่างๆ อย่างเหมาะสม การปรับตัวให ้ทันกับ การเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล ้อม การรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น 8
- 9. สมรรถนะสาคัญของผู้เรียนสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน ความสามารถในการใช ้เทคโนโลยี ความสามารถในการเลือก และใช ้เทคโนโลยีด ้านต่างๆ มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด ้าน การเรียนรู้ การสื่อสารการทางาน การแก ้ปัญหาอย่างสร ้างสรรค์ ถูกต ้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม 9
- 10. คุณลักษณะพึ่งประสงค์คุณลักษณะพึ่งประสงค์ของของผู้เรียนผู้เรียน ในศตวรรษที่ในศตวรรษที่ 2121 1. เป็นนักคิดวิเคราะห์ 2. เป็นนักแก ้ปัญหา 3. เป็นนักสร ้างสรรค์ 4. เป็นนักประสานความร่วมมือ 5. รู้จักใช ้ข ้อมูลและข่าวสาร 6. เป็นผู้เรียนรู้ด ้วยตนเอง 7. เป็นนักสื่อสาร 8. ตระหนัก รับรู้สภาวะโลก 9. เป็นพลเมืองทรงคุณค่า 10. มีพื้นฐานความรู้เศรษฐกิจและการคลัง 10 ห ้องสมุด เข ้ามามี ส่วนร่วม ได ้อย่างไร
- 11. ห ้องสมุดในศตวรรษที่ห ้องสมุดในศตวรรษที่ 2121 ห ้องสมุดไม่ใช่เพียงห ้องเก็บรวบรวมหนังสือและ สื่อจานวนมาก แล ้วรอให ้คนมานั่งอ่านหนังสืออยู่เงียบๆ อย่างเดียวอีกต่อไป 11 ห ้องสมุดต ้องตอบสนอง ความต ้องการด ้านการอ่าน และ การเรียนรู้ของผู้ใช ้บริการทั้ง นักเรียน ครู ผู้บริหาร รวมทั้ง ผู้ปกครอง และคนในชุมชน ห ้องสมุด สนับสนุนให ้เกิด การเรียนรู้ตลอดชีวิต
- 12. ความหลากหลายของทรัพยากรความหลากหลายของทรัพยากร สาขาวิชา รูปแบบ การได ้มา การเผยแพร่ การเข ้าถึง 12
- 16. ความเป็นจริงความเป็นจริง ““ณ วันนี้ณ วันนี้”” ค ้นข ้อมูลทุกอย่างผ่าน เลือกข ้อมูลมาใช ้จาก “ผลลัพธ์ที่ปรากฏรายการแรกๆ” ไม่สนใจ .. คุณภาพข ้อมูล, ต ้นแหล่งข ้อมูล, ความถูกต ้อง, ความน่าเชื่อถือ... 16
- 17. การใช ้การใช ้GoogleGoogle ค ้นหาข ้อมูลวิชาการค ้นหาข ้อมูลวิชาการ ใช ้Google เป็นเครื่องมือค ้นหา “เว็บไซต์” ของหน่วยงานที่ เป็นต ้นแหล่งข ้อมูลที่ต ้องการนามาใช ้งาน แทนการค ้นหา “เรื่อง หรือประเด็นที่สนใจ” เช่น การค ้นหาข ้อมูล “มะเร็งกระดูก” ควรใช ้Google ค ้นว่า “สถาบันมะเร็งแห่งชาติ” มีเว็บไซต์หรือไม่ คืออะไร จากนั้นจึงเข ้าสู่เว็บไซต์ดังกล่าว เพื่อค ้นหาข ้อมูลจากต ้นแหล่ง หรือใช ้เทคนิคค ้นหาข ้อมูลแบบระบุ domain ที่ต ้องการ ค ้นหาเรื่อง ประเด็น ค ้นหาหน่วยงานที่ เกี่ยวข ้องกับเรื่อง ประเด็น 17
- 18. ฐานข ้อมูลโครงงานวิทยาศาสตร์ฐานข ้อมูลโครงงานวิทยาศาสตร์ สสวทสสวท.. สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จานวน 2374 รายการ http://www.ipst.ac.th/library/resource.html 18
- 19. ฐานข ้อมูลโครงงานฐานข ้อมูลโครงงานวิทยาศาสตร์วิชาการดอทคอมวิทยาศาสตร์วิชาการดอทคอม http://www.vcharkarn.com/project/ 19
- 20. หอดูดาวแห่งชาติเฉลิมพระเกียรติฯหอดูดาวแห่งชาติเฉลิมพระเกียรติฯ 77 รอบพระชนมพรรษารอบพระชนมพรรษา โครงการในพระราชดาริโครงการในพระราชดาริของสมเด็จของสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารีพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี 20
- 25. 25
- 27. 27
- 28. 28
- 29. Open Educational ResourcesOpen Educational Resources httphttp://www.oercommons.org/://www.oercommons.org/ 29
- 31. ผลลัพธ์การค ้นผลลัพธ์การค ้น biolodybiolody for kidsfor kids 31
- 32. Domain nameDomain name ที่รองรับการเข ้าถึงที่รองรับการเข ้าถึง ความรู้/ความเข้าใจเดิม การพิมพ์ URL เพื่อเข ้าสู่ เว็บ มักจะมี www นา เช่น www.tkpark.or.th พฤติกรรมของผู้ใช้ มักจะละ www โดยพิมพ์ เฉพาะ Domain เช่น tkpark.or.th ห ้องสมุดควรจัดเตรียม “URL” ที่ครอบคลุมทั้ง http://www.tkpark.or.th http://tkpark.or.th 32
- 35. ประเด็นประเด็น ““พิจารณาพิจารณา”” ระบบต่างๆ ที่พัฒนาให ้เรียกดูผ่านเว็บของห ้องสมุด “ท่าน” สนับสนุนการเข ้าถึงด ้วยอุปกรณ์ที่หลากหลาย ท่านเลือกใช ้เทคโนโลยีใดในการนาเสนอเนื้อหาบนพื้นฐาน ของความหลากหลายของอุปกรณ์ ห ้องสมุดท่าน “ผสานระบบต่างๆ เข ้ากับ Social Network” อย่างไร ภายใต ้แนวปฏิบัติที่เหมาะสมอย่างไร 35
- 36. การเลือกใช ้การเลือกใช ้AppsApps บนบน iPadiPad 36
- 37. 37
- 38. ห ้องสมุดประชาชนนครชิคาโกห ้องสมุดประชาชนนครชิคาโก ((Chicago Public Library) http://www.chipublib.org/Chicago Public Library) http://www.chipublib.org/ 38
- 39. 39
- 40. 40
- 41. 41
- 42. 42
- 43. 43
- 44. eBookeBook เพื่อใช ้งานกับอุปกรณ์ที่หลากหลายเพื่อใช ้งานกับอุปกรณ์ที่หลากหลาย ฟอร์แมต Text Format Document Format HTML Format PDF Flip Book Flash Flip Book ePub Kindle Digital Book เครื่องมือ มาตรฐานการสร ้าง/พัฒนา การเข ้าถึง ประเด็นทรัพย์สินทาง ปัญญา 44
- 45. Our Choice: A Plan to Solve the Climate CrisisOur Choice: A Plan to Solve the Climate Crisis Interactive eBook ปรากฏการณ์โลกร ้อน ผลงานเขียนของ Al Gore อดีตรองประธานาธิบดีสหรัฐอเมริกาและ บอร์ดบริหารของ Apple นาเสนอเนื้อหาที่ค่อนข ้าง หนัก เป็นทางการ แต่ ได ้รับความสนใจมาก เพราะมีอินเตอร์แอคทีฟ ต่างๆ ไม่ว่าจะเป็น ภาพประกอบแบบ Animation / Video 45 HTML5 Flash
- 46. ภาษาไทยภาษาไทย ...... ปัญหาใหญ่ที่ต ้องรณรงค์ต่อไปปัญหาใหญ่ที่ต ้องรณรงค์ต่อไป คุณรู้จัก ... Thai Encoding แล ้วหรือยัง ANSI, TIS-620, Windows-874, UTF-8 46
- 47. 47
- 48. 48
- 49. 49
- 51. สถิติการใช ้งานอินเทอร์เน็ตของไทย เดือน กสถิติการใช ้งานอินเทอร์เน็ตของไทย เดือน ก..ยย..5555 51 http://wilas.chamlertwat.in.th/thailand-digital-statistic/
- 52. ประเด็นประเด็น ““พิจารณาพิจารณา”” ระบบที่พัฒนา “เป็นมิตรที่ดีกับ Google” แล ้วหรือยัง ท่านตระหนักหรือไม่ “ความเร็วของการเข ้าถึง” ส่งผลต่อ “ปัญหาทรัพย์สินทางปัญญา” รวมทั้ง “ปัญหาการละเมิด สิทธิของบุคคล” และมีมาตรการอย่างไร ห ้องสมุดท่านรองรับการใช ้ประโยชน์จาก ICT อย่างไร ห ้องสมุดของท่าน พร ้อมสนับสนุนการเข ้าใช ้งานของ “บุคคลทุกกลุ่ม ทุกประเภท” บุคคลที่มีความบกพร่องลักษณะต่างๆ 52
- 53. Open SearchOpen Search โดยปกติการเข ้าถึงเนื้อหาในเว็บไซต์โดยผู้ใช ้มักจะใช ้ การสืบค ้นมากกว่าการเข ้าถึงตรงผ่าน URL ดังนั้นการพัฒนา เว็บให ้สามารถฝังตัวเองกับช่องสืบค ้นที่มาพร ้อมเบราว์เซอร์ จึงเป็นแนวทางที่น่าสนใจ ช่องสืบค ้นที่มาพร ้อมเบราว์เซอร์ช่องสืบค ้นที่มาพร ้อมเบราว์เซอร์ http://www.opensearch.org 53
- 54. ตัวอย่างเว็บที่รองรับตัวอย่างเว็บที่รองรับ Open SearchOpen Search เมื่อผู้ใช ้เข ้าถึงเว็บ จะสามารถเพิ่มเว็บดังกล่าวให ้เข ้าไปฝัง ในระบบสืบค ้นของเว็บเบราว์เซอร์ได ้ 54
- 55. Friendly URLFriendly URL ตัวอย่าง URL ที่ไม่เป็นมิตรกับ Search Engine ตัวอย่าง URL ที่ไม่เป็นมิตรกับ Search Engine เพราะมีการส่งค่า Parameter ของระบบ ทาให ้ 1) ผู้ใช ้ไม่ทราบว่า URL ดังกล่าวคือ เนื้อหาส่วนใดของเว็บ 2) Search Engine ไม่สามารถนา “คา” ที่ประกอบใน URL ไปทาดัชนี 55
- 56. ตัวอย่างตัวอย่าง Friendly URLFriendly URL 56
- 57. ประเด็นลิขสิทธิ์ประเด็นลิขสิทธิ์ คัดลอกมาโดยไม่ได ้ขออนุญาต คัดลอกโดยไม่ได ้ขออนุญาต แล ้วยังเผยแพร่ในชื่อตนเอง คัดลอกโดยไม่ได ้ขออนุญาต แล ้วยังเผยแพร่ในชื่อตนเอง รวมทั้งเปลี่ยนแปลงสัญญาอนุญาต เผยแพร่อย่างไร ไม่ให ้ถูกละเมิดลิขสิทธิ์ มีเนื้อหาอยากเผยแพร่ และอยากแสดง “สิทธิ์” ให ้ทุกคน เห็นอย่างชัดเจน สงวนลิขสิทธิ์ Copyright (c) CreativeCommons (cc) สมบัติสาธารณะ Public Domain (pd) 57
- 58. การใช ้งานที่เป็นการใช ้งานที่เป็น ““ธรรมธรรม”” ข ้อความ ภาพ สื่อต่างๆ ที่นามาใช ้ในผลงานวิชาการควรอยู่ บนพื้นฐานของ “การใช ้งานที่เป็นธรรม” โดยศึกษา รายละเอียดได ้ที่ http://stks.or.th/th/knowledge-bank/28-library- science/776-fairuse-copyright.html 58
- 59. From: YouTube no_reply@youtube.com Date: December 28, 2011 18:32:52 GMT+07:00 To: xxxx@gmail.com Subject: Information about your video “ปปปปปปป“ Dear xxxx, Your video, ปปปปปปปป, may have content that is owned or licensed by [Merlin] Ninja Tune Ltd. No action is required on your part; however, if you are interested in learning how this affects your video, please visit the Content ID Matches section of your account for more information. Sincerely, -The YouTube Team -© 2011 YouTube, LLC 901 Cherry Ave, San Bruno, CA 94066 59
- 60. การให ้เครดิตผู้สร ้างสรรค์การให ้เครดิตผู้สร ้างสรรค์ http://easybib.com/http://easybib.com/ 60
- 61. LogoLogo –– ไม่ควรได ้มาโดยการค ้นผ่านไม่ควรได ้มาโดยการค ้นผ่าน GoogleGoogle ฟอร์แมตของแฟ้มภาพ Logo JPG GIF GIF – transparent PNG PNG – transparent 61
- 64. สีม่วงดอกรัก CMYK RGB Web Code สีสีในในระบบดิจิทัลระบบดิจิทัลกับชื่อเรียกกับชื่อเรียก 64
- 65. เทคโนโลยีเปลี่ยนไวมากเทคโนโลยีเปลี่ยนไวมาก ...... เราควรทาอย่างไรเราควรทาอย่างไร ให ้ความสาคัญกับการสื่อสารและติดตามเทคโนโลยีให ้ทัน โดย ให ้ความสาคัญกับจุดประสงค์ (วัตถุประสงค์การเรียนรู้) มากกว่า เครื่องมือ มุ้งเน้นที่หน้าที่การใช ้งานของเทคโนโลยี แทนที่จะเน้นที่ เครื่องมือหรือรูปแบบเทคโนโลยี หยุดคิดถึงเทคโนโลยีในมิติคานาม (Microsoft Word, Youtube, Google) แต่ให ้คิดถึงเทคโนโลยีในมิติคากิริยา (พิมพ์งาน, แบ่งปัน, สืบค ้น) 65