Dokumen tersebut membahas beberapa teori mengenai proses penuaan dari perspektif biologi, sosiologi, dan psikologi. Teori-teori tersebut meliputi teori jam genetik Hayflick, teori kesalahan, teori aus dan aus, teori radikal bebas, teori imunitas, teori ikatan silang dalam perspektif biologi. Juga disebutkan teori pengasingan, teori aktivitas, teori kontinuitas, dan teori kecocokan lingkungan dalam

1. TEORI MENUATEORI MENUA
ByBy
 I Made Eka Santosa, S.Kp.I Made Eka Santosa, S.Kp.

2. Theory in UnderstandingTheory in Understanding
AgingAging
 THEORY BYOLOGITHEORY BYOLOGI
 THEORY SOCIOLOGYTHEORY SOCIOLOGY
 THEORY PSOCOLOGYTHEORY PSOCOLOGY

3. TEORI BIOLOGITEORI BIOLOGI
A.A. Hayflick limit theoryHayflick limit theory
B.B. The Error TheoryThe Error Theory
C.C. Wear and tear theoryWear and tear theory
D.D. Free-radical teoriFree-radical teori
E.E. Immunity theoriImmunity theori
F.F. Cross linkage theoryCross linkage theory

4. Hayflick limit theoryHayflick limit theory
• Tiap spesies dalam inti selTiap spesies dalam inti sel
mempunyai suatu jam genetik yangmempunyai suatu jam genetik yang
telah diputar menurut suatu replikasitelah diputar menurut suatu replikasi
• Secara teoritis dapat dimungkinkanSecara teoritis dapat dimungkinkan
kita memutar jam ini lagi meski hanyakita memutar jam ini lagi meski hanya
beberapa waktu dengan pengaruhbeberapa waktu dengan pengaruh
dari luar berupa peningkatandari luar berupa peningkatan
kesehatankesehatan

5. The Error TheoryThe Error Theory
 Terjadi mutasi progresif terhadap DNA selTerjadi mutasi progresif terhadap DNA sel
somatif, akan menyebabkan terjadinyasomatif, akan menyebabkan terjadinya
penurunan kemampuan sel tersebutpenurunan kemampuan sel tersebut
 Error catastropeError catastropemenua disebabkan olehmenua disebabkan oleh
kesalahan beruntun dalam waktu yangkesalahan beruntun dalam waktu yang
lama, terjadi kesalahn dalam proseslama, terjadi kesalahn dalam proses
transkripsi DNAtranskripsi DNARNA maupun dalamRNA maupun dalam
proses translasi RNAproses translasi RNAprotein atau enzimprotein atau enzim

6. Wear and tear theoryWear and tear theory
 Menurut teori ini meninggal adalah sutuMenurut teori ini meninggal adalah sutu
hasil penggunaan jaringan yang berlebihanhasil penggunaan jaringan yang berlebihan
karena mereka tidak dapat meremajakankarena mereka tidak dapat meremajakan
kedalam cara yang tidak ada habis-habisnyakedalam cara yang tidak ada habis-habisnya
 Menua dipandang suatu proses fisiologiMenua dipandang suatu proses fisiologi
yang ditentukan oleh jumlah pemakaianyang ditentukan oleh jumlah pemakaian
dan kerusakan yang seseorang telahdan kerusakan yang seseorang telah
digunakandigunakan

7. Free-radical teoriFree-radical teori
 Radical bebas bersifat merusakRadical bebas bersifat merusak
karena sangat reaktif, sehinggakarena sangat reaktif, sehingga
dapat bereaksi dengan DNA, protein,dapat bereaksi dengan DNA, protein,
As. Lemak tidak jenuhAs. Lemak tidak jenuh
 Radical bebas dihasilkan oleh prosesRadical bebas dihasilkan oleh proses
respirasi dalam bentuk superoksida,respirasi dalam bentuk superoksida,
peroksida hidrogen dan radicalperoksida hidrogen dan radical
hidroksilhidroksil

8. • Tubuh punya penangkal yaitu; superoksid
dismutase, enzim katalase dalam bentuk
haem, enzim glutation peroksidase
• Radical bebas dapat dinetralisir dengan
senyawa non enzim; vitamin C, provitamin
A (beta karoten), vitamin E
• Walapun ada penangkal tetap ada yang
lolos, sehingga terjadi proses
pengrusakankematian sel

9. Immunity theoriImmunity theori
 Mutasi yang berulang/perubahan proteinMutasi yang berulang/perubahan protein
pasca translasi, dapat menyebabkanpasca translasi, dapat menyebabkan
berkurangnya kemampuan system imunberkurangnya kemampuan system imun
tubuh mengenali dirinya sendiritubuh mengenali dirinya sendiri
 Mutasi menyebabkan kelainan padaMutasi menyebabkan kelainan pada
antigen permukaan sel, perubahan iniantigen permukaan sel, perubahan ini
akan dikenali sebagai sel asing danakan dikenali sebagai sel asing dan
dihancurkandihancurkan

10.  System imun tubuh dayaSystem imun tubuh daya
pertahanannya akanpertahanannya akan
menurun karena prosesmenurun karena proses
menuamenua  kankerkanker
berkembang pesatberkembang pesat

11. Cross linkage theoryCross linkage theory
Yang memisahkan struktur molekulerYang memisahkan struktur molekuler
adalah loncatan bersama reaksiadalah loncatan bersama reaksi
kimia, terutama adalah kolagen yangkimia, terutama adalah kolagen yang
relatif panjang dan lamban olehrelatif panjang dan lamban oleh
fibroblast, fiber yang tua akanfibroblast, fiber yang tua akan
ditangkap oleh fiber yang mudaditangkap oleh fiber yang muda
membentuk rantai silangmembentuk rantai silang

12. • Hasil akhirnya dalah peningkatan
kepadatan molekul kolagen yang
menyebabkan kapasitas transport nutrien
dan untuk mengangkut produk sisa dario
sel
• Agen ranti silang misal; terpapar radiasi,
aluminium, Zn, magnesium dll
• Aktivitas dan penggunaan nutrisi tertentu
dapat menetralkan agent rantai silang

13. Implication for nursingImplication for nursing
 Ketika berhubungan dengan populasiKetika berhubungan dengan populasi
lansialansiapenting dihubungkan teori inipenting dihubungkan teori ini
dengan perawatan yang diberikandengan perawatan yang diberikan
 Perlunya peningkatan aktifitas lansiaPerlunya peningkatan aktifitas lansia
 ADL membutuhkan kekuatanADL membutuhkan kekuatan
ekstrimitas yang kuatekstrimitas yang kuat
 Perawatan berfokus padaPerawatan berfokus pada
pencegahan dan peningkatanpencegahan dan peningkatan
kesehatankesehatan

14. Aplikasi lain dari teori ini adalahAplikasi lain dari teori ini adalah
mengenal stress kehidupan baik fisikmengenal stress kehidupan baik fisik
maupun psikologi mempunyaimaupun psikologi mempunyai
dampak pada proses menuadampak pada proses menua 
aktivitas penurunan stres danaktivitas penurunan stres dan
mekanisme koping menjadi bagianmekanisme koping menjadi bagian
dari rencana perawatan (teknikdari rencana perawatan (teknik
relaksasi distraksi)relaksasi distraksi)

15. TEORI SOSIOLOGITEORI SOSIOLOGI
A.A. DISENGAGEMENT THEORYDISENGAGEMENT THEORY
B.B. ACTIVITY THEORYACTIVITY THEORY
C.C. CONTINUITY THEORYCONTINUITY THEORY
D.D. PERSON-ENVIRONMENT FITPERSON-ENVIRONMENT FIT
THEORYTHEORY

16. DISENGAGEMENT THEORYDISENGAGEMENT THEORY
 Dengan bertambahnya usia secaraDengan bertambahnya usia secara
berangsur-angsur sesorang akanberangsur-angsur sesorang akan
melepaskan diri dari kehidupan sosial,melepaskan diri dari kehidupan sosial,
baik dari segi kualitas maupun kuantitasbaik dari segi kualitas maupun kuantitas
sehingga menyebabkan kehilangansehingga menyebabkan kehilangan
ganda;loss role, restraction of contact andganda;loss role, restraction of contact and
relation ships, reduced commitment andrelation ships, reduced commitment and
social mores and valuessocial mores and values

17. ACTIVITY THEORYACTIVITY THEORY
 Bahwa pada lanjut usia yang suksesBahwa pada lanjut usia yang sukses
adalah mereka yang aktif ikut dalamadalah mereka yang aktif ikut dalam
kegiatan sosialkegiatan sosial
 Mempertahankan hubungan antaraMempertahankan hubungan antara
sistem sosial dan individu agar tetapsistem sosial dan individu agar tetap
stabil dari usia pertengahan ke lanjutstabil dari usia pertengahan ke lanjut
usiausia

18. CONTINUITY THEORYCONTINUITY THEORY
 Menyatakan bagimana lansia bisa tetapMenyatakan bagimana lansia bisa tetap
hidup di sisa usia hidupnyahidup di sisa usia hidupnya
 Lansia tidak dipandang sebagai bagianLansia tidak dipandang sebagai bagian
akhir yang dipisahkan dari sisa hidupnyaakhir yang dipisahkan dari sisa hidupnya
 Seseorang tetap mencoba untukSeseorang tetap mencoba untuk
memelihara komitmen, nilai, kpercayaanmemelihara komitmen, nilai, kpercayaan
 Perubahan pada lansia dipengaruhi olehPerubahan pada lansia dipengaruhi oleh
tipe personalitytipe personality

19. PERSON-ENVERONMENT FITPERSON-ENVERONMENT FIT
THEORYTHEORY
 Menjelaskan tentang hubungan salingMenjelaskan tentang hubungan saling
ketergantungan antara kemampuan suatuiketergantungan antara kemampuan suatui
kelompok dlm masyarakat dan lingk.kelompok dlm masyarakat dan lingk.
Sosial merekaSosial mereka
 Setiap orang punya kemampuan untukSetiap orang punya kemampuan untuk
membentuk kehidupan seseorangmembentuk kehidupan seseorang
 Kemampuan orang meliputi; ego, motorik,Kemampuan orang meliputi; ego, motorik,
biologis,kognitif dan persepsi sensoribiologis,kognitif dan persepsi sensori

20.  Lansia akan megalami penurunanLansia akan megalami penurunan
kemampuan untuk berhubungankemampuan untuk berhubungan
dengan lingkungannyadengan lingkungannyadiperberatdiperberat
dengan kondisi sakitdengan kondisi sakit
 Jika lingkungan jadi lebihJika lingkungan jadi lebih
mengancam dan mungkin tidakmengancam dan mungkin tidak
punya kemampuan untuk berhub.punya kemampuan untuk berhub.
dengan lingkungandengan lingkungan

21. Implication for nursing
Dinajurkan berpartisipasi dalam
kelompok mungkin akan
memfasilitasi kemampuan individu
untuk menanggulangi sebagian
situasi kehidupan
Pemutusan hubungan menyebabkan
depresidibutuhkan pengkajian yang
tepat dan rencana tindakan yang
akurat

22. Pengalaman kegagalan akan
membuat frustasi  diperlukan
rencana aktivitas yang realistik
untuk berinteraksi dlm kelompok
Membantu beradaptasi dengan
berbagai keterbatasan dan
merencanakan kehidupan yang
aman

23. Adaptasi lansia dlm komunitas
daripada di panti
Lansia terus dinilai dan dihargai
sebagai anggota masyarakat yang
aktif
Membantu lansia dengan
keterbatasan dan minimalisir
ketergantungan

24. TEORI PSIKOLOGI
A. MASLOW’S HIERARCHY OF HUMAN
NEEDS THEORY
B. JUNG’S THEORY OF INDIVIDUALISM
C. COURSE OF HUMAN LIFE THEORY
D. DEVELOPMENTAL TASK THEORY

25. MASLOW’S HIERARCHY OF HUMAN
NEEDS THEORY
 Semua manusia mempunyai
kebutuhan dan berusaha untuk
memenuhinya
 Kebutuhan individu mempunyai
prioritas, bila telah memcapai
kebutuhan dasar akan berusaha
mencapai lebih tinggi
 Seseorang berusaha mencapai
aktualisasi diri

26. JUNG’S THEORY OF
INDIVIDUALISM
 Kepribadian seseorang tidak hanya
berorientasi pada dunia luar tetapi juga
pengalaman pribadi keseimbangan
merupakan faktor penting untuk menjaga
kesehatan mental
 Pada usia pertengahan sudah mulai
bertanya mengenai nilai, keyakinan dan
mimpi yang tidak dapat diraih

27.  Kepribadian yang sering mulai perubahan dari
luar difokuskan dan perhatian kemandirian
dirinya di masyarakat
 Menua dikatakan sukses ketika seseorang
melihat ke dalam dan nilai dirinya lebih dari
kehilangan/pembatasan fisiknya

28. COURSE OF HUMAN LIFE
THEORY
 Berfokus pada identifikasi dan pencapaian
tujuan kehidupan seseorang menurut lima
fase perkembangan
 Kunci dari perkembangan kesehatan adalah
pemenuhan kebutuhan diri

29. Lima fase perkembangan
1. Masa kanak-kanak  tidak punya tujuan
hidup yang realistik
2. Remaja & dewasa muda mulai punya
konsep yang spesifik
3. Usia 25 th mulai lebih konkrit dan
berusaha mencapainya
4. Usia pertengahanmelihat kebelakang,
mengevaluasi tujuan yang dicapai
5. Fase terakhir (lansia)  waktu untuk
menghentikan pencapaian cita-cita

30. DEVELOPMENTAL TASK
THEORY
• Individu harus belajar tugas
perkembangan khusus pada berbagai
tingkat perkembangan
• Beberapa tugas khusus beberapa
sumber yaitu;
1. kematangan fisik
2. penghargaan budaya masyarakat
3. nilai dan aspirasi individu

31. Tugas perkembangan lansia
meliputi:
1. Pengaturan penurunan kekuatan fisik
dan kesehatan
2. Pengaturan dan pengunduran diri dan
penurunan penghasilan
3. Pengaturan meninggalnya istri/suami
4. Mendirikan perkumpulan kelompok
umur, adaptasi tugas masyarkat
5.Membuat perencanan kehidupan fisik
yang memuaskan.

32. Implication for nursing
• Integrasi teori psikologi sangat
penting dalam keperawatan dengan
peningkatan populasi
• Melihat kehidupan masa lalu mengenai
prestasi atau kegagalan penting dlm
membantu lansia menyelesaikan tugas
perkembangannya untuk
meningkatkan harga diri

33. • Jika lansia menceritakan
kemunduran fisik &
psikologisnya serta rencana
pemakamannya adalah bagian
dari tugas
perkembanganperawat harus
mengerti tugas setiap tahap
perkembangan dan
memfasilitasi

34. • Sebagian besar Lansia hidup
dimasyarakat dengan keterbatasan
ekonomi dan tidak mau
tergantungtugas perawat adalah
membantu memenuhi kebutuhan
berdasarkan teori maslow
• Perawat juga menjaga fungsi
intelektual sehingga tetap utuh dan
dapat berbagi