SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Kolej Pengajian Islam Johor (MARSAH) DPI 2
JAMAL @ MOHD AMIRUL HAKIM BIN
HASHIM
MUHAMMAD SHAIRAZI BIN ABD
MAJID
Diploma Pendidikan dan Pengajian Umum
2014
Kolej Pengajian Islam Johor (MARSAH) DPI 2
LATAR BELAKANG TOKOH TEORI KEPERLUAN
ABRAHAM MASLOW
•Nama : Abraham Maslow
•Tempat lahir : Brooklyn, New York, Amerika.
•Tarikh lahir : 1 April 1908
•Meninggal dunia : 8 Jun 1970 (62 Tahun) (Sakit Jantung)
•Keturunan : Yahudi Rusia
•Bidang : Psikologi
(Masyhur dengan teori keperluan)
•Institusi : University Columbia.
Cornell University
Brooklyn college( 1937-1951),
Brandeis University
(PHD 1951-1969)
•Pembimbing
Akademik : Harry Harlow
•Dipengaruhi : Alfred Adler, Kurt Goldstein.
Kolej Pengajian Islam Johor (MARSAH) DPI 2
Kesempurnaan
Kendiri
Keperluan
Penghargaan
diri
Keperluan Kasih Sayang
Keperluan Keselamatan
Keperluan Fisiologi
KONSEP UTAMA TEORI KEPERLUAN
ABRAHAM MASLOW
KEPERLUAN
KEDUA
KEPERLUAN
ASAS
1
2
3
4
5
Kolej Pengajian Islam Johor (MARSAH) DPI 2
Keperluan Fisiologi
KEPERLUAN
FISIOLOGI
•KEPERLUAN
KESELAMATAN
•KEPERLUAN KASIH
SAYANG
•KEPERLUAN
PENGHARGAAN DIRI
•KEPERLUAN
KESEMPURNAAN
KENDIRI
KEPERLUAN
ASAS
KEPERLUAN KEDUA
KEPERLUAN
KESELAMATAN
DPI 2
Keperluan Fisiologi
Tempat tinggal
Pakaian
Rehat/Tidur
Makanan
Kolej Pengajian Islam Johor (MARSAH) DPI 2
Keperluan Keselamatan
Keperluan keselamatan termasuk didalam kestabilan, pergantungan,
perlindungan bebas daripada rasa takut dan bimbang.
•Keperluankeselamatanbagiorangdewasa:
Kewujudan undang-undang dalam masyarakat, guaman,
polis dan lain-lain.
•Keperluankeselamatanbagikanak-kanak:
Rasa takut kepada orang yang tidak dikenali dan
menunjukkan rasa kegelisahan apabila tiada ibunya.
Kolej Pengajian Islam Johor (MARSAH) DPI 2
Keperluan Keselamatan
•Keperluan ini amat menolong memenuhi keperluan ketenteraman,
kedamaian, bebas, perasaan resah dan gelisah serta boleh mengancam
nyawa.
•Kegagalan yang membahayakan manusia akan timbul jika gagal
dipenuhi keperluan ini.
DPI 2
Keperluan
Keselamatan
BOMBA
TENTERA
POLIS
GUAMAN
DOKTOR
Kolej Pengajian Islam Johor (MARSAH) DPI 2
Keperluan Kasih
Sayang
• Pada peringkat kanak-kanak - merasa selamat dalam persekitarannya
akan mula mengalih perhatiannya kepada orang lain iaitu memerlukan kasih
sayang daripada ibu bapa atau ahli keluarganya.
SELAMAT
PERSEKITARAN
IBU BAPA & AHLI
KELUARGA
Kolej Pengajian Islam Johor (MARSAH) DPI 2
Keperluan Kasih
Sayang
• Pada peringkat remaja - keinginan kasih sayang daripada keluarga perlu
dipenuhi untuk mendapatkan penerimaan daripada sahabat dan rakan sebaya.
KASIH SAYANG
KELUARGA
RAKAN-RAKAN
Kolej Pengajian Islam Johor (MARSAH) DPI 2
Keperluan Kasih
Sayang
• Pada peringkat dewasa - memenuhi keperluan tersebut dengan
pelbagai cara contohnya :-
TEMPAT
TINGGAL
SEKS
CINTA &
PASANGAN
TEMPAT KERJA
TEMPAT
BELAJAR
Kolej Pengajian Islam Johor (MARSAH) DPI 2
KESAN KEPERLUAN KASIH SAYANG TIDAK
DIPENUHI
KANAK-KANAK
REMAJA
DEWASA
•KEMURUNGAN
•GANGGUAN EMOSI
•TEKANAN PERASAAN
•MENGGANGGU
PERKEMBANGAN
BERFIKIR
•MASALAH INTERAKSI
•MUDAH PUTUS ASA
•TABIAT YANG LUAR
BIASA
•BERSENDIRIAN
Kolej Pengajian Islam Johor (MARSAH) DPI 2
Keperluan
Penghargaan diri
PENGHARGAAN TERHADAP DIRI SENDIRI
PENGHARGAAN DARIPADA ORANG LAIN
Kolej Pengajian Islam Johor (MARSAH) DPI 2
Keperluan
Penghargaan diri
• Jika keperluan penghargaan diri dapat dipenuhi dengan sebaiknya ia boleh
membuatkan individu memiliki keyakinan diri dan lebih berdikari. (individu
tersebut menjadi lebih produktif).
• Bagi mendapatkan penghargaan daripada orang lain diperlihatkan daripada
keperluan untuk mendapatkan kemasyhuran, pengiktirafan, penghormatan dan
sebagainya. Jika keperluan ini tidak tercapai ia akan menimbulkan masalah
seperti tidak bermotivasi, berserah, sentiasa mengharapkan pertolongan orang
lain, rasa rendah diri, takut, tidak bermaya, takut dikritik oleh orang lain dan
suka melihat kekurangan diri sendiri.
DPI 2
Kesempurnaan
Kendiri
Tidak berbuat
yang sukar
(Santai/tenang)
Keadilan Kepercayaan
Bermain
(rekreasi)
Kekayaan
Keindahan &
Kecantikan

More Related Content

What's hot

Topik 1 Konsep Asas Psikologi
Topik 1 Konsep Asas PsikologiTopik 1 Konsep Asas Psikologi
Topik 1 Konsep Asas Psikologiguest0321ac
 
terapi adlerian/ psikologi individu
terapi adlerian/ psikologi individuterapi adlerian/ psikologi individu
terapi adlerian/ psikologi individuzakwan azhar
 
Perbezaan individu
Perbezaan individuPerbezaan individu
Perbezaan individuliya amalina
 
Teori sigmund freud
Teori sigmund freudTeori sigmund freud
Teori sigmund freudNurul Addy
 
6938791 kesahan-dan-kebolehpercayaan
6938791 kesahan-dan-kebolehpercayaan6938791 kesahan-dan-kebolehpercayaan
6938791 kesahan-dan-kebolehpercayaanWiween Mihad
 
Teori Pembelajaran Humanisme
Teori Pembelajaran HumanismeTeori Pembelajaran Humanisme
Teori Pembelajaran HumanismeAsyrafRidzuan
 
TEORI-TEORI PERKEMBANGAN
TEORI-TEORI PERKEMBANGANTEORI-TEORI PERKEMBANGAN
TEORI-TEORI PERKEMBANGANIeta Sa'ad
 
Teori perkembangan kendiri personaliti
Teori perkembangan kendiri personalitiTeori perkembangan kendiri personaliti
Teori perkembangan kendiri personalitifong kai hung
 
Carl roger sp
Carl roger  spCarl roger  sp
Carl roger spBen PHu
 
Konsep tadika dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan kumpulan 2
Konsep tadika dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan kumpulan 2Konsep tadika dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan kumpulan 2
Konsep tadika dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan kumpulan 2rasfanul
 
Masalah Tingkah Laku berdasarkan Filem Freedom Writers
Masalah Tingkah Laku berdasarkan Filem Freedom WritersMasalah Tingkah Laku berdasarkan Filem Freedom Writers
Masalah Tingkah Laku berdasarkan Filem Freedom WritersAtifah Ruzana Abd Wahab
 
Slide perbezaan individu
Slide perbezaan individuSlide perbezaan individu
Slide perbezaan individulove8586
 
TEORI Skinner and pavlov
TEORI Skinner and pavlovTEORI Skinner and pavlov
TEORI Skinner and pavlovNahzatul Akma
 
Kerja Kursus Perkembangan Kanak-kanak
Kerja Kursus Perkembangan Kanak-kanakKerja Kursus Perkembangan Kanak-kanak
Kerja Kursus Perkembangan Kanak-kanakSherly Jewinly
 
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)Noorezayu Mohd Said
 

What's hot (20)

Pemikiran dalam Psikologi Pendidikan
Pemikiran dalam Psikologi PendidikanPemikiran dalam Psikologi Pendidikan
Pemikiran dalam Psikologi Pendidikan
 
Topik 1 Konsep Asas Psikologi
Topik 1 Konsep Asas PsikologiTopik 1 Konsep Asas Psikologi
Topik 1 Konsep Asas Psikologi
 
terapi adlerian/ psikologi individu
terapi adlerian/ psikologi individuterapi adlerian/ psikologi individu
terapi adlerian/ psikologi individu
 
Perbezaan individu
Perbezaan individuPerbezaan individu
Perbezaan individu
 
Teori sigmund freud
Teori sigmund freudTeori sigmund freud
Teori sigmund freud
 
6938791 kesahan-dan-kebolehpercayaan
6938791 kesahan-dan-kebolehpercayaan6938791 kesahan-dan-kebolehpercayaan
6938791 kesahan-dan-kebolehpercayaan
 
Teori Alfred Adler
Teori Alfred AdlerTeori Alfred Adler
Teori Alfred Adler
 
Teori Pembelajaran Humanisme
Teori Pembelajaran HumanismeTeori Pembelajaran Humanisme
Teori Pembelajaran Humanisme
 
TEORI-TEORI PERKEMBANGAN
TEORI-TEORI PERKEMBANGANTEORI-TEORI PERKEMBANGAN
TEORI-TEORI PERKEMBANGAN
 
Teori Sigmund Freud
Teori Sigmund FreudTeori Sigmund Freud
Teori Sigmund Freud
 
Teori perkembangan kendiri personaliti
Teori perkembangan kendiri personalitiTeori perkembangan kendiri personaliti
Teori perkembangan kendiri personaliti
 
Carl roger sp
Carl roger  spCarl roger  sp
Carl roger sp
 
Perkembangan moral
Perkembangan moral Perkembangan moral
Perkembangan moral
 
Konsep tadika dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan kumpulan 2
Konsep tadika dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan kumpulan 2Konsep tadika dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan kumpulan 2
Konsep tadika dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan kumpulan 2
 
Rph hafazan tahun 2
Rph hafazan tahun 2Rph hafazan tahun 2
Rph hafazan tahun 2
 
Masalah Tingkah Laku berdasarkan Filem Freedom Writers
Masalah Tingkah Laku berdasarkan Filem Freedom WritersMasalah Tingkah Laku berdasarkan Filem Freedom Writers
Masalah Tingkah Laku berdasarkan Filem Freedom Writers
 
Slide perbezaan individu
Slide perbezaan individuSlide perbezaan individu
Slide perbezaan individu
 
TEORI Skinner and pavlov
TEORI Skinner and pavlovTEORI Skinner and pavlov
TEORI Skinner and pavlov
 
Kerja Kursus Perkembangan Kanak-kanak
Kerja Kursus Perkembangan Kanak-kanakKerja Kursus Perkembangan Kanak-kanak
Kerja Kursus Perkembangan Kanak-kanak
 
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
 

Viewers also liked

Proyecto revisado mario rodríguez calvo
Proyecto revisado mario rodríguez calvoProyecto revisado mario rodríguez calvo
Proyecto revisado mario rodríguez calvoMario Rodríguez
 
Session1 our vision and values the preamble
Session1  our vision and values the preambleSession1  our vision and values the preamble
Session1 our vision and values the preambleCHANDRA SEKAR
 
Nota de pedido Mistral Otoño - Invierno
Nota de pedido Mistral Otoño - InviernoNota de pedido Mistral Otoño - Invierno
Nota de pedido Mistral Otoño - InviernoKevin Villamayor
 
Session 5 - Structure and Responsibilities of State
Session 5 - Structure and Responsibilities of StateSession 5 - Structure and Responsibilities of State
Session 5 - Structure and Responsibilities of StateCHANDRA SEKAR
 
Upah (ijarah) MARSAH
Upah (ijarah) MARSAHUpah (ijarah) MARSAH
Upah (ijarah) MARSAHJamalmaklumi
 
Session 2 - Practicing our Fundamental Duties
Session 2 - Practicing our Fundamental DutiesSession 2 - Practicing our Fundamental Duties
Session 2 - Practicing our Fundamental DutiesCHANDRA SEKAR
 
Βιβλίο SEO | Greek SEO Book
Βιβλίο SEO | Greek SEO BookΒιβλίο SEO | Greek SEO Book
Βιβλίο SEO | Greek SEO Bookseogr
 
Hadis Hasan dan Hadis sahih - MARSAH
Hadis Hasan dan Hadis sahih - MARSAHHadis Hasan dan Hadis sahih - MARSAH
Hadis Hasan dan Hadis sahih - MARSAHJamalmaklumi
 
Superestructura Sección: 4A​
Superestructura Sección: 4A​Superestructura Sección: 4A​
Superestructura Sección: 4A​Isahí Heredia
 
Session 3 - Fundamental & Directive principles
Session 3 - Fundamental & Directive principlesSession 3 - Fundamental & Directive principles
Session 3 - Fundamental & Directive principlesCHANDRA SEKAR
 

Viewers also liked (16)

Proyecto revisado mario rodríguez calvo
Proyecto revisado mario rodríguez calvoProyecto revisado mario rodríguez calvo
Proyecto revisado mario rodríguez calvo
 
Session1 our vision and values the preamble
Session1  our vision and values the preambleSession1  our vision and values the preamble
Session1 our vision and values the preamble
 
Nota de pedido Mistral Otoño - Invierno
Nota de pedido Mistral Otoño - InviernoNota de pedido Mistral Otoño - Invierno
Nota de pedido Mistral Otoño - Invierno
 
Session 5 - Structure and Responsibilities of State
Session 5 - Structure and Responsibilities of StateSession 5 - Structure and Responsibilities of State
Session 5 - Structure and Responsibilities of State
 
Upah (ijarah) MARSAH
Upah (ijarah) MARSAHUpah (ijarah) MARSAH
Upah (ijarah) MARSAH
 
Session 2 - Practicing our Fundamental Duties
Session 2 - Practicing our Fundamental DutiesSession 2 - Practicing our Fundamental Duties
Session 2 - Practicing our Fundamental Duties
 
Βιβλίο SEO | Greek SEO Book
Βιβλίο SEO | Greek SEO BookΒιβλίο SEO | Greek SEO Book
Βιβλίο SEO | Greek SEO Book
 
Session 4 - The Law
Session 4 - The LawSession 4 - The Law
Session 4 - The Law
 
Hadis Hasan dan Hadis sahih - MARSAH
Hadis Hasan dan Hadis sahih - MARSAHHadis Hasan dan Hadis sahih - MARSAH
Hadis Hasan dan Hadis sahih - MARSAH
 
Must ppt
Must pptMust ppt
Must ppt
 
Metale
MetaleMetale
Metale
 
Superestructura Sección: 4A​
Superestructura Sección: 4A​Superestructura Sección: 4A​
Superestructura Sección: 4A​
 
Starożytny Rzym
Starożytny RzymStarożytny Rzym
Starożytny Rzym
 
3.REUMATOLOGIA
3.REUMATOLOGIA3.REUMATOLOGIA
3.REUMATOLOGIA
 
Session 3 - Fundamental & Directive principles
Session 3 - Fundamental & Directive principlesSession 3 - Fundamental & Directive principles
Session 3 - Fundamental & Directive principles
 
5.NEFROLOGIA
5.NEFROLOGIA5.NEFROLOGIA
5.NEFROLOGIA
 

Similar to Teori keperluan abraham maslow marsah

ANALISIS KEBUDAYAAN ISLAM DR ABU AMEENAH BILAL PHILIPS
ANALISIS KEBUDAYAAN ISLAM DR ABU AMEENAH BILAL PHILIPSANALISIS KEBUDAYAAN ISLAM DR ABU AMEENAH BILAL PHILIPS
ANALISIS KEBUDAYAAN ISLAM DR ABU AMEENAH BILAL PHILIPSEs Es Mamamia
 
Pathway to bright future.pptx
Pathway to bright future.pptxPathway to bright future.pptx
Pathway to bright future.pptxALIMARTOPO2
 
KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DI NEGARA MALAYSIA
KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DI NEGARA MALAYSIAKONSEP PENDIDIKAN ISLAM DI NEGARA MALAYSIA
KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DI NEGARA MALAYSIAzyra56
 
Teori Psikologi: Humanistik
Teori Psikologi: HumanistikTeori Psikologi: Humanistik
Teori Psikologi: HumanistikIndah Fatmawati
 
Teori Maslow dalam Perspektif Islam
Teori Maslow dalam Perspektif IslamTeori Maslow dalam Perspektif Islam
Teori Maslow dalam Perspektif IslamKhairul Azwan
 
Pendidikan_Karakter.ppt
Pendidikan_Karakter.pptPendidikan_Karakter.ppt
Pendidikan_Karakter.pptJafarShodiq34
 
Konsep tujuan pendidikan islam
Konsep tujuan pendidikan islamKonsep tujuan pendidikan islam
Konsep tujuan pendidikan islamyulis redmeblack
 
20110519_pres of kolo2cium (Pak_ ponco).pptx
20110519_pres of kolo2cium (Pak_ ponco).pptx20110519_pres of kolo2cium (Pak_ ponco).pptx
20110519_pres of kolo2cium (Pak_ ponco).pptxLiusKartono1
 
dokumen.tips_pengurusan-disiplin-asramappt.ppt
dokumen.tips_pengurusan-disiplin-asramappt.pptdokumen.tips_pengurusan-disiplin-asramappt.ppt
dokumen.tips_pengurusan-disiplin-asramappt.pptHAFIZUDDINBINMOHAMAD1
 
Faktor penyebab kekerasan di lingkungan sekolah 2003
Faktor penyebab kekerasan di lingkungan sekolah 2003Faktor penyebab kekerasan di lingkungan sekolah 2003
Faktor penyebab kekerasan di lingkungan sekolah 2003Nurdin M Top
 
Faktor penyebab kekerasan di lingkungan sekolah 2003
Faktor penyebab kekerasan di lingkungan sekolah 2003Faktor penyebab kekerasan di lingkungan sekolah 2003
Faktor penyebab kekerasan di lingkungan sekolah 2003Nurdin M Top
 
Faktor penyebab kekerasan di lingkungan sekolah 2003
Faktor penyebab kekerasan di lingkungan sekolah 2003Faktor penyebab kekerasan di lingkungan sekolah 2003
Faktor penyebab kekerasan di lingkungan sekolah 2003Nurdin M Top
 

Similar to Teori keperluan abraham maslow marsah (14)

ANALISIS KEBUDAYAAN ISLAM DR ABU AMEENAH BILAL PHILIPS
ANALISIS KEBUDAYAAN ISLAM DR ABU AMEENAH BILAL PHILIPSANALISIS KEBUDAYAAN ISLAM DR ABU AMEENAH BILAL PHILIPS
ANALISIS KEBUDAYAAN ISLAM DR ABU AMEENAH BILAL PHILIPS
 
Pathway to bright future.pptx
Pathway to bright future.pptxPathway to bright future.pptx
Pathway to bright future.pptx
 
ASAS PSIKOLOGI.pptx
ASAS PSIKOLOGI.pptxASAS PSIKOLOGI.pptx
ASAS PSIKOLOGI.pptx
 
MOTIVASI EXAM.pptx
MOTIVASI EXAM.pptxMOTIVASI EXAM.pptx
MOTIVASI EXAM.pptx
 
KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DI NEGARA MALAYSIA
KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DI NEGARA MALAYSIAKONSEP PENDIDIKAN ISLAM DI NEGARA MALAYSIA
KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DI NEGARA MALAYSIA
 
Teori Psikologi: Humanistik
Teori Psikologi: HumanistikTeori Psikologi: Humanistik
Teori Psikologi: Humanistik
 
Teori Maslow dalam Perspektif Islam
Teori Maslow dalam Perspektif IslamTeori Maslow dalam Perspektif Islam
Teori Maslow dalam Perspektif Islam
 
Pendidikan_Karakter.ppt
Pendidikan_Karakter.pptPendidikan_Karakter.ppt
Pendidikan_Karakter.ppt
 
Konsep tujuan pendidikan islam
Konsep tujuan pendidikan islamKonsep tujuan pendidikan islam
Konsep tujuan pendidikan islam
 
20110519_pres of kolo2cium (Pak_ ponco).pptx
20110519_pres of kolo2cium (Pak_ ponco).pptx20110519_pres of kolo2cium (Pak_ ponco).pptx
20110519_pres of kolo2cium (Pak_ ponco).pptx
 
dokumen.tips_pengurusan-disiplin-asramappt.ppt
dokumen.tips_pengurusan-disiplin-asramappt.pptdokumen.tips_pengurusan-disiplin-asramappt.ppt
dokumen.tips_pengurusan-disiplin-asramappt.ppt
 
Faktor penyebab kekerasan di lingkungan sekolah 2003
Faktor penyebab kekerasan di lingkungan sekolah 2003Faktor penyebab kekerasan di lingkungan sekolah 2003
Faktor penyebab kekerasan di lingkungan sekolah 2003
 
Faktor penyebab kekerasan di lingkungan sekolah 2003
Faktor penyebab kekerasan di lingkungan sekolah 2003Faktor penyebab kekerasan di lingkungan sekolah 2003
Faktor penyebab kekerasan di lingkungan sekolah 2003
 
Faktor penyebab kekerasan di lingkungan sekolah 2003
Faktor penyebab kekerasan di lingkungan sekolah 2003Faktor penyebab kekerasan di lingkungan sekolah 2003
Faktor penyebab kekerasan di lingkungan sekolah 2003
 

Teori keperluan abraham maslow marsah

  • 1. Kolej Pengajian Islam Johor (MARSAH) DPI 2 JAMAL @ MOHD AMIRUL HAKIM BIN HASHIM MUHAMMAD SHAIRAZI BIN ABD MAJID Diploma Pendidikan dan Pengajian Umum 2014
  • 2. Kolej Pengajian Islam Johor (MARSAH) DPI 2 LATAR BELAKANG TOKOH TEORI KEPERLUAN ABRAHAM MASLOW •Nama : Abraham Maslow •Tempat lahir : Brooklyn, New York, Amerika. •Tarikh lahir : 1 April 1908 •Meninggal dunia : 8 Jun 1970 (62 Tahun) (Sakit Jantung) •Keturunan : Yahudi Rusia •Bidang : Psikologi (Masyhur dengan teori keperluan) •Institusi : University Columbia. Cornell University Brooklyn college( 1937-1951), Brandeis University (PHD 1951-1969) •Pembimbing Akademik : Harry Harlow •Dipengaruhi : Alfred Adler, Kurt Goldstein.
  • 3. Kolej Pengajian Islam Johor (MARSAH) DPI 2 Kesempurnaan Kendiri Keperluan Penghargaan diri Keperluan Kasih Sayang Keperluan Keselamatan Keperluan Fisiologi KONSEP UTAMA TEORI KEPERLUAN ABRAHAM MASLOW KEPERLUAN KEDUA KEPERLUAN ASAS 1 2 3 4 5
  • 4. Kolej Pengajian Islam Johor (MARSAH) DPI 2 Keperluan Fisiologi KEPERLUAN FISIOLOGI •KEPERLUAN KESELAMATAN •KEPERLUAN KASIH SAYANG •KEPERLUAN PENGHARGAAN DIRI •KEPERLUAN KESEMPURNAAN KENDIRI KEPERLUAN ASAS KEPERLUAN KEDUA KEPERLUAN KESELAMATAN
  • 5. DPI 2 Keperluan Fisiologi Tempat tinggal Pakaian Rehat/Tidur Makanan
  • 6. Kolej Pengajian Islam Johor (MARSAH) DPI 2 Keperluan Keselamatan Keperluan keselamatan termasuk didalam kestabilan, pergantungan, perlindungan bebas daripada rasa takut dan bimbang. •Keperluankeselamatanbagiorangdewasa: Kewujudan undang-undang dalam masyarakat, guaman, polis dan lain-lain. •Keperluankeselamatanbagikanak-kanak: Rasa takut kepada orang yang tidak dikenali dan menunjukkan rasa kegelisahan apabila tiada ibunya.
  • 7. Kolej Pengajian Islam Johor (MARSAH) DPI 2 Keperluan Keselamatan •Keperluan ini amat menolong memenuhi keperluan ketenteraman, kedamaian, bebas, perasaan resah dan gelisah serta boleh mengancam nyawa. •Kegagalan yang membahayakan manusia akan timbul jika gagal dipenuhi keperluan ini.
  • 9. Kolej Pengajian Islam Johor (MARSAH) DPI 2 Keperluan Kasih Sayang • Pada peringkat kanak-kanak - merasa selamat dalam persekitarannya akan mula mengalih perhatiannya kepada orang lain iaitu memerlukan kasih sayang daripada ibu bapa atau ahli keluarganya. SELAMAT PERSEKITARAN IBU BAPA & AHLI KELUARGA
  • 10. Kolej Pengajian Islam Johor (MARSAH) DPI 2 Keperluan Kasih Sayang • Pada peringkat remaja - keinginan kasih sayang daripada keluarga perlu dipenuhi untuk mendapatkan penerimaan daripada sahabat dan rakan sebaya. KASIH SAYANG KELUARGA RAKAN-RAKAN
  • 11. Kolej Pengajian Islam Johor (MARSAH) DPI 2 Keperluan Kasih Sayang • Pada peringkat dewasa - memenuhi keperluan tersebut dengan pelbagai cara contohnya :- TEMPAT TINGGAL SEKS CINTA & PASANGAN TEMPAT KERJA TEMPAT BELAJAR
  • 12. Kolej Pengajian Islam Johor (MARSAH) DPI 2 KESAN KEPERLUAN KASIH SAYANG TIDAK DIPENUHI KANAK-KANAK REMAJA DEWASA •KEMURUNGAN •GANGGUAN EMOSI •TEKANAN PERASAAN •MENGGANGGU PERKEMBANGAN BERFIKIR •MASALAH INTERAKSI •MUDAH PUTUS ASA •TABIAT YANG LUAR BIASA •BERSENDIRIAN
  • 13. Kolej Pengajian Islam Johor (MARSAH) DPI 2 Keperluan Penghargaan diri PENGHARGAAN TERHADAP DIRI SENDIRI PENGHARGAAN DARIPADA ORANG LAIN
  • 14. Kolej Pengajian Islam Johor (MARSAH) DPI 2 Keperluan Penghargaan diri • Jika keperluan penghargaan diri dapat dipenuhi dengan sebaiknya ia boleh membuatkan individu memiliki keyakinan diri dan lebih berdikari. (individu tersebut menjadi lebih produktif). • Bagi mendapatkan penghargaan daripada orang lain diperlihatkan daripada keperluan untuk mendapatkan kemasyhuran, pengiktirafan, penghormatan dan sebagainya. Jika keperluan ini tidak tercapai ia akan menimbulkan masalah seperti tidak bermotivasi, berserah, sentiasa mengharapkan pertolongan orang lain, rasa rendah diri, takut, tidak bermaya, takut dikritik oleh orang lain dan suka melihat kekurangan diri sendiri.
  • 15. DPI 2 Kesempurnaan Kendiri Tidak berbuat yang sukar (Santai/tenang) Keadilan Kepercayaan Bermain (rekreasi) Kekayaan Keindahan & Kecantikan