pendidikan karakter

1. PENDIDIKAN
KARAKTER
JA’FAR SHODIQ
1

2. RIWAYAT HIDUP
NAMA
LAHIR
PENDIDIKAN
PEKERJAAN
TELPON / WA
2

3. HARAPAN MASYARAKAT
(TERHADAP KARAKTER ANAK DIDIK)
• BERAKHLAK
• MENGUASAI ILMU
AGAMA
• MENGUASAI IPTEK
• MEMILIKI
KETERAMPILAN
3

4. 4
•
•

5. 5
•

6.  PENGUASAAN AGAMA SEPERTI DI PESANTREN
(RELIGIOUS SCHOOL)
 PENGETAHUAN UMUM SEPERTI DI SEKOLAH
UMUM (PUBLIC SCHOOL)
 PENGUASAAN KEMAHIRAN HIDUP (LIFE SKILL)
SEPERTI DI SEKOLAH VOKASI (VOCATIONAL
SCHOOLS)
6

7. • DUKUNGAN MASYARAKAT
• SUMBER DAYA MANUSIA: IKHLAS,
PENGUASAAN ILMU KHUSUS
• DISIPLIN, INDEPENDEN, DAN HIDUP
SEDERHANA
7

8. KEHIDUPAN PESANTREN
• SEBAGAI LINGKUNGAN MINIATUR ISLAM MEMPUNYAI KONDISI:
•
•
•
• AKTIVITAS PENDIDIKAN YANG MENEKANKAN PADA
• PEMBINAAN KARAKTER AKHLAK KARIMAH (GOOD CONDUCT)
• MEMAHAMI DAN MELAKSANAKAN ISLAM
• SEMUA AKTIVITAS DIARAHKAN PADA AKTIVITAS
PENDIDIKAN:
• PRILAKU YANG BAIK,
• SALING TOLONG-MENOLONG,
• PUASA DAN SHALAT SUNNAT,
• LATIHAN PIDATO (KHITOBAH), DLL. 9

9. •
•
•
10

10. KARAKTER
Moral
Knowing
Moral
Feeling
Moral
Action
KETUHANAN
SESAMA
DIRI SENDIRI
LINGKUNGAN
KEMANUSIAAN
Nilai-
Nilai
Nilai-
Nilai
Nilai-
Nilai
Nilai-
Nilai
Nilai-
Nilai

11. 12
INTERVENSI
HABITUASI
Perilaku
Berkarakter
MANAJEMEN
PROSES PEMBUDAYAAN DAN PEMBERDAYAAN
Agama, Pancasila,
UUD 1945,
UU No. 20/2003 ttg
Sisdiknas
Teori
Pendidikan,
Psikologi,
Nilai, Sosial
Budaya
Standar Kompetensi
Lulusan (SKL) dan
best practices
Nilai-nilai
Karakter
PERANGKAT PENDUKUNG
Kebijakan, Pedoman, Sumber Daya,
Lingkungan, Sarana dan Prasarana,
Kebersamaan, Komitmen pemangku
kepentingan.
Skema Pendidikan Karakter di
Sekolah Berbasis Pesantren
PEMBELAJARAN
PEMBINAAN
KESISWAAN

12. • Perencanaan
• Penyusunan Silabus
• RPP
• Bahan Ajar
• Pelaksanaan
• Kegiatan Pembelajaran
(CTL)
• Evaluasi
Nilai-Nilai
Karakter
Siswa
SMK
Berka-
rakter

13. INTERVENSI
Contextual Teaching and Learning
HABITUASI
Pendahuluan Penutup
Kegiatan Inti:
• Eksplorasi
• Elaborasi
• Konfirmasi

14. • Pembinaan Keimanan dan
Ketaqwaan terhadap Tuhan
YME;
• Masa Pengenalan Lingkungan
Sekokah (MPLS);
• Organisasi Siswa Intra Sekolah
(OSIS);
• Penegakan Tatakrama dan Tata
Tertib Kehidupan Akademik dan
Sosial Sekolah;
• Kepramukaan
• Upacara Bendera
• UKS
• PMR
• Pendidikan Pencegahan
Penyalahgunaan Narkoba
• Pembinaan Bakat dan Minat.
Nilai-Nilai
Karakter
Pelajar
(Santri)
Berka-
rakter

15. INDIKATOR PENDIDIKAN
BERKARAKTER ISLAM
 TA’ARUF
 TAKARUM
 UKHUWWAH
 TAROHUM
 TA’AWUN

 AMAR MA’RUF NAHYI MUNKAR

17

16. 18