1. Työssäoppimisen prosessi
Lähtökohta
 Lainsäädäntö, OPH:n määräykset, tutkinnon perusteet
 Opetussuunnitelman yhteinen osa, oppilaitoskohtaiset opetussuunnitelmat, lukusuunnitelmat
 Opiskelijan opas, Ammatillisen koulutuksen työpaikkaohjaajan opas, Ammatillisen koulutuksen
työssäoppijan opas
Prosessi
1. Ennen työssäoppimista
 Työssäoppimisjaksoa ohjaavan opettajan resursointi edeltävälle, työssäoppimisjaksolle ja tarvittaessa
työssäoppimisen jälkeiselle jaksolle (koulutuspäällikkö)
 Opiskelijan yleinen perehdyttäminen mm. työssäoppimisjaksojen tehtäviin, vastuisiin ja työturvallisuuteen
(opettaja)
 Työssäoppimispaikan hankkiminen (opiskelija, ryhmänohjaaja / opettaja)
 Opiskelijan työssäoppimisjakson tavoitteiden laatiminen sekä tutkinnon osien osaamisvaatimusten,
arviointikohteiden ja -kriteerien selvittäminen ja perehdyttäminen (opettaja)
 Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen ennen työssäoppimisjakson toteuttamista (opettaja)
 Työssäoppimisen yhteistyösopimuksen, ja opiskelijakohtaisen sopimuksen laatiminen (ryhmänohjaaja /
opettaja, yhteistyösopimuksen allekirjoittaja)
 Yhteistyösopimus lähetetään postinkäsittelijälle skannattavaksi Intraan ja opiskelijakohtainen sopimus
säilytetään ryhmän kansiossa
 Työpaikkaohjaajan perehdyttäminen työssäoppimisen tavoitteisiin, aineistoihin, työpaikan velvollisuuksiin
ja työpaikkaohjaajan tehtäviin (opettaja)
 Henkilökohtaisen työssäoppimissunnitelman laatiminen ja valmentautuminen työssäoppimiseen
(opiskelija, opettaja)
 Ruokailusopimuksen laatiminen tai ateriakorvauksen maksaminen 50 % päivistä (opettaja)
 Ilmoitus työsuojelupiiriin nuoren työntekijän (16-17v) käyttämisestä vaarallisiin töihin (opettaja)
 Työssäoppimisen ohjaussuunnitelman laatiminen ja hyväksyminen (opettaja ja koulutuspäällikkö)
2. Työssäoppimisen aikana
 Työssäoppijan perehdyttäminen työssäoppimispaikkaan, -paikan koneisiin ja laitteisiin sekä käytänteisiin,
Työssäoppijan päiväkirja (työpaikkaohjaaja)
 Työpaikkaohjaajan perehdyttäminen arviointiin ja mahdollisen ammattiosaamisen näytön suunnitelman
tekeminen sopimukseen (opettaja)
 Työssäoppimista ohjaavan opettajan ohjauskäynnit ohjaussuunnitelman mukaisesti ja lisäksi tarpeen
mukaan (opettaja)
 Työssäoppijan työssäoppimisen etenemisen seuranta työssäoppijan oppaan avulla (työpaikkaohjaaja,
opettaja)
 Oppimisen jatkuva arviointi:0, T, H, K (opiskelijan itsearviointi, työpaikkaohjaaja, opettaja)
 Mahdollisen ammattiosaamisen näytön järjestäminen (ammattiosaamisen näytön prosessi)
3. Työssäoppimisen jälkeen
 Työssäoppijan palaute työssäoppimisjaksosta (opiskelijat opettajan johdolla, Webropol)
 Ateriakorvauksen maksaminen opiskelijalle tarvittaessa lopuista työssäoppimispäivistä (opettaja)
 Sosiaali- ja terveys- ja liikunta-alan työssäoppimiskorvausten maksaminen laskutuksen mukaan
 Työpaikkaohjaajan palaute työssäoppimisjaksosta Webropolilla osoitteessa
http://www.kktavastia.fi/portal/tyoelamayhteistyo/tyossaoppiminen/palautekysely_tyopaikkaohjaajille
 Työssäoppimisjakson palautekeskustelu ryhmän kanssa (opettaja, opiskelijat)
 Työssäoppimisjakson oppimisen arviointien arkistointi vähintään (opettaja, WinhaWiivi)
 Työssäoppimisen työssäoppimisaikojen ja paikkojen tiedottaminen opintosihteereille ja tarvittaessa
laskutusta hoitavalle henkilölle/ ohjaussuunnitelma (opettaja)
 Osaston työssäoppimisrekisterin päivitys ja palautteiden yhteenveto (koulutuspäällikkö, opettaja)
Tuotos

Opiskelijoiden saama jatkuva palaute oppimisesta ja osaamisesta / ammattiosaamisen näyttö

Opintosuoritusotteet (työssäoppimisajat ja -paikat), ajantasainen työssäoppimisrekisteri
Mittarit
 Toteutuneiden työssäoppimisen opintoviikkojen määrä
 Opiskelijapalaute, Työelämän edustajan / työpaikkaohjaajan palaute
Raportointi
 Jaksopalaverit (koulutuspäälliköt)
 Arviointien yhteenvedot oppimisen ja osaamisen arvioinneista (rehtori)
 Koulutuspäällikkökokous, johtoryhmä, ammattiosaamisen toimikunta, ammatilliset neuvottelukunnat
Opettaja = opintojakson opettamisesta vastuussa oleva työssäoppimista ohjaava opettaja
ID 78317