SlideShare a Scribd company logo
1 of 37
UJIAN
STANDARD KECERGASAN
FIZIKAL KEBANGSAAN
SEGAK
SEKOLAH RENDAH
DAN MENENGAH
PUNCA KUASA
(ARAHAN PELAKSANAAN)
SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 4/2008
STANDARD KECERGASAN FIZIKAL KEBANGSAAN
UNTUK MURID SEKOLAH MALAYSIA
(SEGAK)
SEGAK
• Program penilaian Standard Kecergasan Fizikal
Kebangsaan Untuk Murid Sekolah Malaysia (SEGAK)
Dirancang selari dengan Sukatan Pelajaran Pendidikan
Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Sekolah Rendah dan
Menengah.
RASIONAL
Gaya hidup masyarakat Malaysia kini bertambah
sedentari.
• Kecergasan yang optimum boleh membantu murid
dalam melaksanakan aktiviti harian tanpa berasa letih
dan lesu.
Selaras dengan itu, satu aktiviti kecergasan yang
terancang perlu dilaksanakan dengan sempurna
mengikut prosedur yang ditetapkan bagi setiap item
ujian
• Dinilai mengikut norma yang telah ditetapkan. Dengan
ini, satu penilaian yang standard dapat diukur.
PENYELESAIAN
MASALAH
“SEGAK” mula diilhamkan oleh Kementerian Pelajaran
Malaysia pada tahun 2005.
• Ujian ini dirancang untuk dilaksanakan sepenuhnya ke
sekolah mulai sesi persekolahan tahun 2008
berdasarkan pekeliling iktisas bil 4 / 2008.
• Pelaporan hasil ujian ini akan mendapat pengiktirafan
sijil secara peperiksaan berpusat.
RASIONAL
UJIAN
Rekod penilaian kecergasan memberi maklumat tentang
tahap kecergasan murid.
• Dijalankan secara sistematik perlu diadakan dua kali
setahun
• Dapat memotivasikan murid mengamal gaya hidup
sihat.
• Murid akan lebih bertanggung jawab dan berkeupayaan
mencapai kesejahteraan diri
Memberi sumbangan terhadap keharmonian dan
kesejahteraan negara selaras dengan hasrat Falsafah
Pendidikan Kebangsaan ke arah merealisasikan
Wawasan 2020.
DEFINISI KECERGASAN
FIZIKAL
“Kecergasan untuk kesihatan merangkumi aspek yang
berkaitan dengan fungsi fisiologi dan psikologi yang
dipercayai memberi individu perlindungan daripada
ancaman penyakit hipokinetik (kekurangan
pergerakan) seperti penyakit jantung, kegemukan dan
pelbagai penyakit otot dan tulang.”
“Kecergasan untuk prestasi pula merujuk kepada
fungsi dan keupayaan individu untuk bertanding dalam
aktiviti sukan dengan bertenaga, berdaya kuasa,
kekuatan, berdaya tahan, kemahiran dan sebagainya.”
Falls, 1980
MATLAMAT
Murid sentiasa peka,
berpengetahuan dan
mengamalkan aktiviti
kecergasan untuk meningkat
dan mengekalkan tahap
kecergasan fizikal yang
optimum.
OBJEKTIF
• MURID DAPAT :
• MENGETAHUI KEPENTINGAN KECERGASAN FIZIKAL;
• MELAKUKAN UJIAN KECERGASAN YANG DIRANCANG OLEH
• PENTADBIR SEKOLAH;
• MENGANALISIS, MENGINTEPRETASI DAN MENYIMPAN REKOD KECERGASAN
FIZIKAL INDIVIDU;
• MELAKUKAN TINDAKAN SUSULAN UNTUK MENINGKATKAN
KECERGASAN FIZIKAL INDIVIDU MELALUI PERANCANGAN AKTIVITI
KECERGASAN SECARA SISTEMATIK; DAN
• PENGIKTIRAFAN TAHAP KECERGASAN INDIVIDU BERDASARKAN PRESTASI
SEMASA.
•
PROSEDUR
SEGAK
• Semua murid perlu menjalani ujian-ujian kecergasan
fizikal yang dicadangkan dalam buku panduan ini.
Prosedur dan teknik ujian hendaklah mengikut
peringkat umur, keupayaan murid dan mengambilkira
peralatan serta tempat ujian dijalankan.
• Umur murid dikira pada 1 hb. Januari untuk rujukan
norma.
Ujian ini boleh dijalankan semasa atau di luar
waktu pengajaran Pendidikan Jasmani. Ujian ini juga
mesti dilengkapkan pada hari yang sama.
Prosedur SEGAK
Guru melatih murid terlebih dahulu dan murid
digalakkan membuat ujian secara individu, bersama
rakan atau keluarga mereka.
PROSEDUR
SEGAK
URUTAN UJIAN
• Ujian ini mesti dilengkapkan mengikut urutan secara
berterusan.
• Urutan item bateri ujian adalah seperti berikut;
• Naik Turun Bangku ( 3 minit – metronom 96 detik
• Tekan Tubi ( 1 minit )
Ringkuk Tubi Separa (1 minit - metronom 50 detik)
Jangkauan Melunjur
SEBELUM
UJIAN
Penerangan Ujian SEGAK kepada pelajar hendaklah
dibuat.
• Pelajar hendaklah tahu, faham, dan biasa melakukan
ujian mengikut prosedur yang betul.
• Pelajar hendaklah melakukan aktiviti memanaskan
badan terlebih dahulu.
M
Umur (Tahun) Kurang berat Normal Berisiko Berat
Berlebihan
Berat
Berlebihan
9
10
11
12
13
14
15
16
<14.0 14.1 18.6 >18.7 21.0 >21.1
<14.2 14.3 19.4 >19.5 22.2 >22.3
<14.6 14.7 20.2 >20.3 23.2 >23.3
<15.0 15.1 21.0 21.1 24.2 >24.3
<15.4 15.5 21.8 >21.9 25.2 >25.3
<16.0 16.1 22.6 >22.7 26.0 >26.1
<16.6 16.7 23.4 >23.5 26.8 >26.9
<17.2 17.3 24.2 >24.3 27.6 >27.7
<17.8 17.9 24.8 >24.9 28.2 >28.3
MEN
Umur (Tahun) Kurang berat Normal Berisiko Berat
Berlebihan
Berat
Berlebihan
9
10
11
12
13
14
15
16
17
<14.8 14.9 19.2 >19.3 21.8 >21.9
<14.0 14.1 19.9 >20.0 22.9 >23.0
<14.4 14.5 20.8 >20.9 24.0 >24.1
<14.8 14.9 21.6 >21.7 25.2 >25.3
<15.3 15.4 22.5 >22.6 26.2 >26.3
<15.8 15.9 23.2 >23.3 27.2 >27.3
<16.3 16.4 24.0 >24.1 28.0 >28.1
<16.8 16.9 24.5 >24.6 28.8 >28.9
<17.3 17.4 25.2 >25.3 29.6 >29.7
(Rujukan: National Centre For Chronic Disease Prevention And Health Promotion 2000)
NAIK TURUN BANGKU
PERMULAAN NAIK TURUN BANGKU
PROSED
UR
PELAKUAN NAIK TURUN BANGKU
VIDEO
BADAN DILURUSKAN
DALAM KEADAAN SEDIA
SPAN
( 5 cm x
15 cm x
10 cm ).
PROSED
UR
TEKAN TUBI SUAIAN
• Tilam atau “exercise mat” diperlukan.
PROSE
DUR
RINGKUK TUBI SEPARA
PROSED
UR
PROSED
UR
RINGKUK TUBI SEPARA
Bersedia
LEKATKAN PITA PELEKAT SECARA
SELARI PADA LANTAI DI KIRI DAN
KANAN.
10cm
Jarak antara pita adalah 10 cm.
JANGKAU MELUNJUR
JANGKAUAN MELUNJUR
Lutut sentiasa lurus
Jangkaukan tangan
perlahan-lahan sejauh yang
mungkin
BORANG UJIAN SEGAK
NAMA PENUH TINGKATAN
UMUR
TINGGI (meter)
BERAT (kg)
SKOR BMI
(INDEKS JISIM BADAN = BERAT/TINGGIXTINGGI )
UJIAN Ulangan Markah UJIAN Ulangan Markah
NAIK TURUN
BANGKU (3m)
RINGKUK TUBI
SEPARA (1 m)
TEKAN TUBI
(1 m)
JANGKAUAN
MELUNJUR
BORANG UJIAN SEGAK
SEGAKver2.4.2SR
SEGAKver2.4.2SM123
SEGAKver2.4.2SM45
NORMA UJIAN KECERGASAN
FIZIKAL MURID (SEGAK)
LE
S
L
k
A
oK
rI 15 TAH5
UN 4 3 2 1
Naik Turun
Bangku
75 ke
bawah 76 97 98 - 120 121 - 142
143 ke
atas
Tekan Tubi 30 ke
atas 24 - 29 18 - 23 13 - 17
12 ke
bawah
Ringkuk
Tubi Separa
23 ke
atas 19 - 22 14 - 18 10 - 13
9 ke
bawah
Jangkauan
Melunjur
46 ke
atas 37 - 45 27 - 36 17- 26
16 ke
bawah
NORMA UJIAN KECERGASAN FIZIKAL MURID
(SEGAK)
(PEREMPUAN 17 TAHUN)
SKOR
NAIK TURUN
BANGKU
(kadar nadi)
5
75 ke
bawah
4 3
76 97 98
120
2 1
121 143 ke
142 atas
TEKAN TUBI
RINGKUK TUBI
SEPARA
JANGKAUAN
MELUNJUR
24 ke
atas
20 23 15 19 10 14 9 ke
bawah
31 ke
atas
16 18 12 15 8 11 7 ke
bawah
41 ke
atas
35 40 28 34 22 27 21 ke
bawah
KEPUTUSAN KESELURUHAN
SETELAH MELAKUKAN 4 UJIAN, SILA RUJUK KEPADA SKALA MARKAH
KESELURUHAN UNTUK MENENTUKAN TAHAP KECERGASAN BAGI TUJUAN
PEMARKAHAN
BIL. GRED PERNYATAAN
1.
JUMLAH SKOR
KESELURUHAN
18 HINGGA 20 MARKAH A CEMERLANG
2. 15 HINGGA 17 MARKAH B SANGAT BAIK
3. 10 HINGGA 14 MARKAH C BAIK
4. 7 HINGGA 9 MARKAH D SEDERHANA
5. 4 HINGGA 6 E PERLU USAHA
LAGI
SELAMAT MENJALANKAN TUGAS
SEKIAN, TERIMA KASIH

More Related Content

What's hot

Ujian lari 2.4km, 1500m, larian cooper,ujian bleep dan satu ujian makmal
Ujian lari 2.4km, 1500m, larian cooper,ujian bleep dan satu ujian makmalUjian lari 2.4km, 1500m, larian cooper,ujian bleep dan satu ujian makmal
Ujian lari 2.4km, 1500m, larian cooper,ujian bleep dan satu ujian makmalBezita Goku
 
Isu dalam pendidikan jasmani
Isu dalam pendidikan jasmaniIsu dalam pendidikan jasmani
Isu dalam pendidikan jasmanifarah iziati
 
Draf buku panduan segak gambar lebih jelas
Draf buku panduan segak gambar lebih jelasDraf buku panduan segak gambar lebih jelas
Draf buku panduan segak gambar lebih jelasSiot Sapian
 
Pjm 3172 kebimbangan dalam sukan
Pjm 3172 kebimbangan dalam sukanPjm 3172 kebimbangan dalam sukan
Pjm 3172 kebimbangan dalam sukanNorazizah Padu
 
PENGUKURAN KECERGASAN FIZIKAL.ppt
PENGUKURAN KECERGASAN FIZIKAL.pptPENGUKURAN KECERGASAN FIZIKAL.ppt
PENGUKURAN KECERGASAN FIZIKAL.pptssuserfbb544
 
CONTOH RPH PENDIDIKAN JASMANI SUBJEK PEDAGOGI PJ
CONTOH RPH PENDIDIKAN JASMANI SUBJEK PEDAGOGI PJCONTOH RPH PENDIDIKAN JASMANI SUBJEK PEDAGOGI PJ
CONTOH RPH PENDIDIKAN JASMANI SUBJEK PEDAGOGI PJSyafiqah Mohamed Noor
 
Pendidikan jasmani dan_pendidikan_kesihatan_tingkatan_2
Pendidikan jasmani dan_pendidikan_kesihatan_tingkatan_2Pendidikan jasmani dan_pendidikan_kesihatan_tingkatan_2
Pendidikan jasmani dan_pendidikan_kesihatan_tingkatan_2THIRSHAANNE
 
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN JASMANI DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN JASMANI DI MALAYSIASEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN JASMANI DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN JASMANI DI MALAYSIAkuangwei94
 
1 pengenalan kecergasanl-tingkatan-4
1 pengenalan kecergasanl-tingkatan-41 pengenalan kecergasanl-tingkatan-4
1 pengenalan kecergasanl-tingkatan-4Mohamad Ihtifazuddin
 
STANDARD 3.2 - PENGURUSAN KOKURIKULUM (Standard Kualiti Pendidikan Malaysia G...
STANDARD 3.2 - PENGURUSAN KOKURIKULUM (Standard Kualiti Pendidikan Malaysia G...STANDARD 3.2 - PENGURUSAN KOKURIKULUM (Standard Kualiti Pendidikan Malaysia G...
STANDARD 3.2 - PENGURUSAN KOKURIKULUM (Standard Kualiti Pendidikan Malaysia G...Mohd Suhaimin Isnen
 
Pengenalan Pengukuran dan Penilaian dalam Pendidikan Jasmani
Pengenalan Pengukuran dan Penilaian dalam Pendidikan JasmaniPengenalan Pengukuran dan Penilaian dalam Pendidikan Jasmani
Pengenalan Pengukuran dan Penilaian dalam Pendidikan JasmaniHazean Erdawaty
 
Dasar 1 murid 1 sukan (1m1s)
Dasar 1 murid 1 sukan (1m1s)Dasar 1 murid 1 sukan (1m1s)
Dasar 1 murid 1 sukan (1m1s)Syuq Ahmad
 
Perancangan program latihan untuk kekalkan kecergasan diri
Perancangan program latihan untuk kekalkan kecergasan diriPerancangan program latihan untuk kekalkan kecergasan diri
Perancangan program latihan untuk kekalkan kecergasan dirimimoo zibang
 
Kertas kerja merentas desa
Kertas kerja merentas desaKertas kerja merentas desa
Kertas kerja merentas desaGlandy Ernester
 
Borang pajsk kp
Borang pajsk kp Borang pajsk kp
Borang pajsk kp Sheila Choo
 

What's hot (20)

Lempar cakera
Lempar cakeraLempar cakera
Lempar cakera
 
Ujian lari 2.4km, 1500m, larian cooper,ujian bleep dan satu ujian makmal
Ujian lari 2.4km, 1500m, larian cooper,ujian bleep dan satu ujian makmalUjian lari 2.4km, 1500m, larian cooper,ujian bleep dan satu ujian makmal
Ujian lari 2.4km, 1500m, larian cooper,ujian bleep dan satu ujian makmal
 
Isu dalam pendidikan jasmani
Isu dalam pendidikan jasmaniIsu dalam pendidikan jasmani
Isu dalam pendidikan jasmani
 
Kaedah latihan suaian fizikal
Kaedah latihan suaian fizikalKaedah latihan suaian fizikal
Kaedah latihan suaian fizikal
 
Draf buku panduan segak gambar lebih jelas
Draf buku panduan segak gambar lebih jelasDraf buku panduan segak gambar lebih jelas
Draf buku panduan segak gambar lebih jelas
 
Pjm 3172 kebimbangan dalam sukan
Pjm 3172 kebimbangan dalam sukanPjm 3172 kebimbangan dalam sukan
Pjm 3172 kebimbangan dalam sukan
 
Latihan lari pecut
Latihan lari pecutLatihan lari pecut
Latihan lari pecut
 
2 latihan-fizikal
2 latihan-fizikal2 latihan-fizikal
2 latihan-fizikal
 
PENGUKURAN KECERGASAN FIZIKAL.ppt
PENGUKURAN KECERGASAN FIZIKAL.pptPENGUKURAN KECERGASAN FIZIKAL.ppt
PENGUKURAN KECERGASAN FIZIKAL.ppt
 
CONTOH RPH PENDIDIKAN JASMANI SUBJEK PEDAGOGI PJ
CONTOH RPH PENDIDIKAN JASMANI SUBJEK PEDAGOGI PJCONTOH RPH PENDIDIKAN JASMANI SUBJEK PEDAGOGI PJ
CONTOH RPH PENDIDIKAN JASMANI SUBJEK PEDAGOGI PJ
 
Pendidikan jasmani dan_pendidikan_kesihatan_tingkatan_2
Pendidikan jasmani dan_pendidikan_kesihatan_tingkatan_2Pendidikan jasmani dan_pendidikan_kesihatan_tingkatan_2
Pendidikan jasmani dan_pendidikan_kesihatan_tingkatan_2
 
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN JASMANI DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN JASMANI DI MALAYSIASEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN JASMANI DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN JASMANI DI MALAYSIA
 
1 pengenalan kecergasanl-tingkatan-4
1 pengenalan kecergasanl-tingkatan-41 pengenalan kecergasanl-tingkatan-4
1 pengenalan kecergasanl-tingkatan-4
 
STANDARD 3.2 - PENGURUSAN KOKURIKULUM (Standard Kualiti Pendidikan Malaysia G...
STANDARD 3.2 - PENGURUSAN KOKURIKULUM (Standard Kualiti Pendidikan Malaysia G...STANDARD 3.2 - PENGURUSAN KOKURIKULUM (Standard Kualiti Pendidikan Malaysia G...
STANDARD 3.2 - PENGURUSAN KOKURIKULUM (Standard Kualiti Pendidikan Malaysia G...
 
Pengenalan Pengukuran dan Penilaian dalam Pendidikan Jasmani
Pengenalan Pengukuran dan Penilaian dalam Pendidikan JasmaniPengenalan Pengukuran dan Penilaian dalam Pendidikan Jasmani
Pengenalan Pengukuran dan Penilaian dalam Pendidikan Jasmani
 
Dasar 1 murid 1 sukan (1m1s)
Dasar 1 murid 1 sukan (1m1s)Dasar 1 murid 1 sukan (1m1s)
Dasar 1 murid 1 sukan (1m1s)
 
Perancangan program latihan untuk kekalkan kecergasan diri
Perancangan program latihan untuk kekalkan kecergasan diriPerancangan program latihan untuk kekalkan kecergasan diri
Perancangan program latihan untuk kekalkan kecergasan diri
 
Kertas kerja merentas desa
Kertas kerja merentas desaKertas kerja merentas desa
Kertas kerja merentas desa
 
Panduan Ujian SEGAK
Panduan Ujian SEGAKPanduan Ujian SEGAK
Panduan Ujian SEGAK
 
Borang pajsk kp
Borang pajsk kp Borang pajsk kp
Borang pajsk kp
 

Similar to SEGAK

Buku panduan segak rendah mei
Buku panduan segak rendah meiBuku panduan segak rendah mei
Buku panduan segak rendah meirosfariza
 
Buku panduan segak (1)
Buku panduan segak (1)Buku panduan segak (1)
Buku panduan segak (1)Sobri Ismail
 
Buku panduan segak
Buku panduan segakBuku panduan segak
Buku panduan segakJimmy Siow
 
Buku panduan segak
Buku panduan segakBuku panduan segak
Buku panduan segakJimmy Siow
 
20908113 buku-panduan-segak-2009 (1)
20908113 buku-panduan-segak-2009 (1)20908113 buku-panduan-segak-2009 (1)
20908113 buku-panduan-segak-2009 (1)sham7482
 
Buku panduan segak
Buku panduan segakBuku panduan segak
Buku panduan segaknarazlanzz
 
Segak murni mei 2007
Segak murni mei 2007Segak murni mei 2007
Segak murni mei 2007jefriamer
 
Panduan perlaksanaan segak sekolah rendah dan menegah.ppt
Panduan perlaksanaan segak sekolah rendah dan menegah.pptPanduan perlaksanaan segak sekolah rendah dan menegah.ppt
Panduan perlaksanaan segak sekolah rendah dan menegah.pptnorzarieynaazirawati
 
Buku panduan-segak-2009
Buku panduan-segak-2009Buku panduan-segak-2009
Buku panduan-segak-2009Jas Rieno
 
Bengkel peers dan segak pend khas 2016
Bengkel peers dan segak pend khas 2016Bengkel peers dan segak pend khas 2016
Bengkel peers dan segak pend khas 2016takdir10
 
Program intervensi obesiti RAZI 2012
Program intervensi obesiti RAZI 2012Program intervensi obesiti RAZI 2012
Program intervensi obesiti RAZI 2012manrazi1980
 
Pengoperasian pbs 20 april2011 1
Pengoperasian pbs 20 april2011 1Pengoperasian pbs 20 april2011 1
Pengoperasian pbs 20 april2011 1Shaifull Niell
 
Taklimat SEGAK Tahun 6.pptx
Taklimat SEGAK Tahun 6.pptxTaklimat SEGAK Tahun 6.pptx
Taklimat SEGAK Tahun 6.pptxssuser4ecc97
 
Ass hbpe 2203 pjk (recovered)
Ass hbpe 2203 pjk (recovered)Ass hbpe 2203 pjk (recovered)
Ass hbpe 2203 pjk (recovered)Lianah77
 
15b kssr-pj-tahun4 - segak 2013
15b   kssr-pj-tahun4 - segak 2013 15b   kssr-pj-tahun4 - segak 2013
15b kssr-pj-tahun4 - segak 2013 Jimmy Siow
 
Draf buku segak murni mei 2007
Draf buku segak murni mei 2007Draf buku segak murni mei 2007
Draf buku segak murni mei 2007BBA3019
 
Kebijakan Kebjas Anak Sekolah Sumut (27 Desember 2021).pptx
Kebijakan Kebjas Anak Sekolah Sumut (27 Desember 2021).pptxKebijakan Kebjas Anak Sekolah Sumut (27 Desember 2021).pptx
Kebijakan Kebjas Anak Sekolah Sumut (27 Desember 2021).pptxningsihagustina1
 

Similar to SEGAK (20)

Buku panduan segak rendah mei
Buku panduan segak rendah meiBuku panduan segak rendah mei
Buku panduan segak rendah mei
 
Buku panduan segak
Buku panduan segakBuku panduan segak
Buku panduan segak
 
Buku panduan segak (1)
Buku panduan segak (1)Buku panduan segak (1)
Buku panduan segak (1)
 
Buku panduan SEGAK
Buku panduan SEGAKBuku panduan SEGAK
Buku panduan SEGAK
 
Buku panduan segak
Buku panduan segakBuku panduan segak
Buku panduan segak
 
Buku panduan segak
Buku panduan segakBuku panduan segak
Buku panduan segak
 
20908113 buku-panduan-segak-2009 (1)
20908113 buku-panduan-segak-2009 (1)20908113 buku-panduan-segak-2009 (1)
20908113 buku-panduan-segak-2009 (1)
 
Buku panduan segak
Buku panduan segakBuku panduan segak
Buku panduan segak
 
Segak murni mei 2007
Segak murni mei 2007Segak murni mei 2007
Segak murni mei 2007
 
Panduan perlaksanaan segak sekolah rendah dan menegah.ppt
Panduan perlaksanaan segak sekolah rendah dan menegah.pptPanduan perlaksanaan segak sekolah rendah dan menegah.ppt
Panduan perlaksanaan segak sekolah rendah dan menegah.ppt
 
Buku panduan-segak-2009
Buku panduan-segak-2009Buku panduan-segak-2009
Buku panduan-segak-2009
 
Bengkel peers dan segak pend khas 2016
Bengkel peers dan segak pend khas 2016Bengkel peers dan segak pend khas 2016
Bengkel peers dan segak pend khas 2016
 
Segak
SegakSegak
Segak
 
Program intervensi obesiti RAZI 2012
Program intervensi obesiti RAZI 2012Program intervensi obesiti RAZI 2012
Program intervensi obesiti RAZI 2012
 
Pengoperasian pbs 20 april2011 1
Pengoperasian pbs 20 april2011 1Pengoperasian pbs 20 april2011 1
Pengoperasian pbs 20 april2011 1
 
Taklimat SEGAK Tahun 6.pptx
Taklimat SEGAK Tahun 6.pptxTaklimat SEGAK Tahun 6.pptx
Taklimat SEGAK Tahun 6.pptx
 
Ass hbpe 2203 pjk (recovered)
Ass hbpe 2203 pjk (recovered)Ass hbpe 2203 pjk (recovered)
Ass hbpe 2203 pjk (recovered)
 
15b kssr-pj-tahun4 - segak 2013
15b   kssr-pj-tahun4 - segak 2013 15b   kssr-pj-tahun4 - segak 2013
15b kssr-pj-tahun4 - segak 2013
 
Draf buku segak murni mei 2007
Draf buku segak murni mei 2007Draf buku segak murni mei 2007
Draf buku segak murni mei 2007
 
Kebijakan Kebjas Anak Sekolah Sumut (27 Desember 2021).pptx
Kebijakan Kebjas Anak Sekolah Sumut (27 Desember 2021).pptxKebijakan Kebjas Anak Sekolah Sumut (27 Desember 2021).pptx
Kebijakan Kebjas Anak Sekolah Sumut (27 Desember 2021).pptx
 

More from ssusercb9a58

More from ssusercb9a58 (6)

4RPT BI YEAR 4.docx
4RPT BI YEAR 4.docx4RPT BI YEAR 4.docx
4RPT BI YEAR 4.docx
 
tahun 2 bt.doc
tahun 2 bt.doctahun 2 bt.doc
tahun 2 bt.doc
 
PRINT PJ THN6.doc
PRINT PJ THN6.docPRINT PJ THN6.doc
PRINT PJ THN6.doc
 
PPDa 2022.pptx
PPDa 2022.pptxPPDa 2022.pptx
PPDa 2022.pptx
 
4.pptx
4.pptx4.pptx
4.pptx
 
41266470-Taktikal-Bola-Sepak-2011.doc
41266470-Taktikal-Bola-Sepak-2011.doc41266470-Taktikal-Bola-Sepak-2011.doc
41266470-Taktikal-Bola-Sepak-2011.doc
 

Recently uploaded

Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxc9fhbm7gzj
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anakbekamalayniasinta
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 

Recently uploaded (20)

Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 

SEGAK

  • 2. PUNCA KUASA (ARAHAN PELAKSANAAN) SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 4/2008 STANDARD KECERGASAN FIZIKAL KEBANGSAAN UNTUK MURID SEKOLAH MALAYSIA (SEGAK)
  • 3. SEGAK • Program penilaian Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan Untuk Murid Sekolah Malaysia (SEGAK) Dirancang selari dengan Sukatan Pelajaran Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Sekolah Rendah dan Menengah.
  • 4. RASIONAL Gaya hidup masyarakat Malaysia kini bertambah sedentari. • Kecergasan yang optimum boleh membantu murid dalam melaksanakan aktiviti harian tanpa berasa letih dan lesu. Selaras dengan itu, satu aktiviti kecergasan yang terancang perlu dilaksanakan dengan sempurna mengikut prosedur yang ditetapkan bagi setiap item ujian • Dinilai mengikut norma yang telah ditetapkan. Dengan ini, satu penilaian yang standard dapat diukur.
  • 5. PENYELESAIAN MASALAH “SEGAK” mula diilhamkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia pada tahun 2005. • Ujian ini dirancang untuk dilaksanakan sepenuhnya ke sekolah mulai sesi persekolahan tahun 2008 berdasarkan pekeliling iktisas bil 4 / 2008. • Pelaporan hasil ujian ini akan mendapat pengiktirafan sijil secara peperiksaan berpusat.
  • 6. RASIONAL UJIAN Rekod penilaian kecergasan memberi maklumat tentang tahap kecergasan murid. • Dijalankan secara sistematik perlu diadakan dua kali setahun • Dapat memotivasikan murid mengamal gaya hidup sihat. • Murid akan lebih bertanggung jawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri Memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kesejahteraan negara selaras dengan hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan ke arah merealisasikan Wawasan 2020.
  • 7. DEFINISI KECERGASAN FIZIKAL “Kecergasan untuk kesihatan merangkumi aspek yang berkaitan dengan fungsi fisiologi dan psikologi yang dipercayai memberi individu perlindungan daripada ancaman penyakit hipokinetik (kekurangan pergerakan) seperti penyakit jantung, kegemukan dan pelbagai penyakit otot dan tulang.” “Kecergasan untuk prestasi pula merujuk kepada fungsi dan keupayaan individu untuk bertanding dalam aktiviti sukan dengan bertenaga, berdaya kuasa, kekuatan, berdaya tahan, kemahiran dan sebagainya.” Falls, 1980
  • 8. MATLAMAT Murid sentiasa peka, berpengetahuan dan mengamalkan aktiviti kecergasan untuk meningkat dan mengekalkan tahap kecergasan fizikal yang optimum.
  • 9. OBJEKTIF • MURID DAPAT : • MENGETAHUI KEPENTINGAN KECERGASAN FIZIKAL; • MELAKUKAN UJIAN KECERGASAN YANG DIRANCANG OLEH • PENTADBIR SEKOLAH; • MENGANALISIS, MENGINTEPRETASI DAN MENYIMPAN REKOD KECERGASAN FIZIKAL INDIVIDU; • MELAKUKAN TINDAKAN SUSULAN UNTUK MENINGKATKAN KECERGASAN FIZIKAL INDIVIDU MELALUI PERANCANGAN AKTIVITI KECERGASAN SECARA SISTEMATIK; DAN • PENGIKTIRAFAN TAHAP KECERGASAN INDIVIDU BERDASARKAN PRESTASI SEMASA. •
  • 10. PROSEDUR SEGAK • Semua murid perlu menjalani ujian-ujian kecergasan fizikal yang dicadangkan dalam buku panduan ini. Prosedur dan teknik ujian hendaklah mengikut peringkat umur, keupayaan murid dan mengambilkira peralatan serta tempat ujian dijalankan. • Umur murid dikira pada 1 hb. Januari untuk rujukan norma. Ujian ini boleh dijalankan semasa atau di luar waktu pengajaran Pendidikan Jasmani. Ujian ini juga mesti dilengkapkan pada hari yang sama.
  • 11. Prosedur SEGAK Guru melatih murid terlebih dahulu dan murid digalakkan membuat ujian secara individu, bersama rakan atau keluarga mereka.
  • 12. PROSEDUR SEGAK URUTAN UJIAN • Ujian ini mesti dilengkapkan mengikut urutan secara berterusan. • Urutan item bateri ujian adalah seperti berikut; • Naik Turun Bangku ( 3 minit – metronom 96 detik • Tekan Tubi ( 1 minit ) Ringkuk Tubi Separa (1 minit - metronom 50 detik) Jangkauan Melunjur
  • 13. SEBELUM UJIAN Penerangan Ujian SEGAK kepada pelajar hendaklah dibuat. • Pelajar hendaklah tahu, faham, dan biasa melakukan ujian mengikut prosedur yang betul. • Pelajar hendaklah melakukan aktiviti memanaskan badan terlebih dahulu.
  • 14. M Umur (Tahun) Kurang berat Normal Berisiko Berat Berlebihan Berat Berlebihan 9 10 11 12 13 14 15 16 <14.0 14.1 18.6 >18.7 21.0 >21.1 <14.2 14.3 19.4 >19.5 22.2 >22.3 <14.6 14.7 20.2 >20.3 23.2 >23.3 <15.0 15.1 21.0 21.1 24.2 >24.3 <15.4 15.5 21.8 >21.9 25.2 >25.3 <16.0 16.1 22.6 >22.7 26.0 >26.1 <16.6 16.7 23.4 >23.5 26.8 >26.9 <17.2 17.3 24.2 >24.3 27.6 >27.7 <17.8 17.9 24.8 >24.9 28.2 >28.3
  • 15. MEN Umur (Tahun) Kurang berat Normal Berisiko Berat Berlebihan Berat Berlebihan 9 10 11 12 13 14 15 16 17 <14.8 14.9 19.2 >19.3 21.8 >21.9 <14.0 14.1 19.9 >20.0 22.9 >23.0 <14.4 14.5 20.8 >20.9 24.0 >24.1 <14.8 14.9 21.6 >21.7 25.2 >25.3 <15.3 15.4 22.5 >22.6 26.2 >26.3 <15.8 15.9 23.2 >23.3 27.2 >27.3 <16.3 16.4 24.0 >24.1 28.0 >28.1 <16.8 16.9 24.5 >24.6 28.8 >28.9 <17.3 17.4 25.2 >25.3 29.6 >29.7 (Rujukan: National Centre For Chronic Disease Prevention And Health Promotion 2000)
  • 19. PELAKUAN NAIK TURUN BANGKU VIDEO
  • 20. BADAN DILURUSKAN DALAM KEADAAN SEDIA SPAN ( 5 cm x 15 cm x 10 cm ).
  • 22. TEKAN TUBI SUAIAN • Tilam atau “exercise mat” diperlukan.
  • 24.
  • 29. LEKATKAN PITA PELEKAT SECARA SELARI PADA LANTAI DI KIRI DAN KANAN. 10cm Jarak antara pita adalah 10 cm.
  • 31. JANGKAUAN MELUNJUR Lutut sentiasa lurus Jangkaukan tangan perlahan-lahan sejauh yang mungkin
  • 32. BORANG UJIAN SEGAK NAMA PENUH TINGKATAN UMUR TINGGI (meter) BERAT (kg) SKOR BMI (INDEKS JISIM BADAN = BERAT/TINGGIXTINGGI ) UJIAN Ulangan Markah UJIAN Ulangan Markah NAIK TURUN BANGKU (3m) RINGKUK TUBI SEPARA (1 m) TEKAN TUBI (1 m) JANGKAUAN MELUNJUR
  • 34. NORMA UJIAN KECERGASAN FIZIKAL MURID (SEGAK) LE S L k A oK rI 15 TAH5 UN 4 3 2 1 Naik Turun Bangku 75 ke bawah 76 97 98 - 120 121 - 142 143 ke atas Tekan Tubi 30 ke atas 24 - 29 18 - 23 13 - 17 12 ke bawah Ringkuk Tubi Separa 23 ke atas 19 - 22 14 - 18 10 - 13 9 ke bawah Jangkauan Melunjur 46 ke atas 37 - 45 27 - 36 17- 26 16 ke bawah
  • 35. NORMA UJIAN KECERGASAN FIZIKAL MURID (SEGAK) (PEREMPUAN 17 TAHUN) SKOR NAIK TURUN BANGKU (kadar nadi) 5 75 ke bawah 4 3 76 97 98 120 2 1 121 143 ke 142 atas TEKAN TUBI RINGKUK TUBI SEPARA JANGKAUAN MELUNJUR 24 ke atas 20 23 15 19 10 14 9 ke bawah 31 ke atas 16 18 12 15 8 11 7 ke bawah 41 ke atas 35 40 28 34 22 27 21 ke bawah
  • 36. KEPUTUSAN KESELURUHAN SETELAH MELAKUKAN 4 UJIAN, SILA RUJUK KEPADA SKALA MARKAH KESELURUHAN UNTUK MENENTUKAN TAHAP KECERGASAN BAGI TUJUAN PEMARKAHAN BIL. GRED PERNYATAAN 1. JUMLAH SKOR KESELURUHAN 18 HINGGA 20 MARKAH A CEMERLANG 2. 15 HINGGA 17 MARKAH B SANGAT BAIK 3. 10 HINGGA 14 MARKAH C BAIK 4. 7 HINGGA 9 MARKAH D SEDERHANA 5. 4 HINGGA 6 E PERLU USAHA LAGI