Η Ένταξη του Μαθητικού Υπολογιστή στην Εκπαιδευτική Διαδικασία, Σύρος 8/5/2011

1. 6O ΠΑΝΕΛΛΉΝΙΟ ΢ΤΝΈΔΡΙΟ
ΣΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΏΝ ΓΙΑ ΣΙο ΣΠΕ
Αμηνπνίεζε ησλ Σερλνινγηώλ ηεο Πιεξνθνξίαο θαη ηεο Επηθνηλσλίαο
ζηε Δηδαθηηθή Πξάμε
8/5/2011

3. …το ερώτημα δεν είναι πλζον
αν η τεχνολογία
πρζπει να χρηςιμοποιηθεί αλλά…
πώσ;

8. Τεχνολογικές Υποδομές

9. Μαζεηηθόο Τπνινγηζηήο
Learning Spaces
Δηαδξαζηηθόο Πίλαθαο
Πξνζαξκνδόκελε Δηάηαμε Σάμεο

10. Δίθηπα, Wi-Fi
(πηζηoποίεζε ΕΕΑΕ)
Μαζεηηθόο Τπνινγηζηήο
Learning Spaces
Δηαδξαζηηθόο Πίλαθαο
Πξνζαξκνδόκελε Δηάηαμε Σάμεο

11. Δίθηπα, Wi-Fi
(πηζηoποίεζε ΕΕΑΕ)
Μαζεηηθόο Τπνινγηζηήο
Learning Spaces
Δηαδξαζηηθόο Πίλαθαο
Πξνζαξκνδόκελε Δηάηαμε Σάμεο

12. Δίθηπα, Wi-Fi
(πηζηoποίεζε ΕΕΑΕ)
L.M.S.
ERP-CRM-SIS
Intranet
Μαζεηηθόο Τπνινγηζηήο
Learning Spaces
Δηαδξαζηηθόο Πίλαθαο
Πξνζαξκνδόκελε Δηάηαμε Σάμεο

13. Δίθηπα, Wi-Fi
(πηζηoποίεζε ΕΕΑΕ)
L.M.S.
ERP-CRM-SIS
Intranet
Μαζεηηθόο Τπνινγηζηήο
Learning Spaces
Δηαδξαζηηθόο Πίλαθαο
Πξνζαξκνδόκελε Δηάηαμε Σάμεο

14. 90
360
Γνθηκαζίεο
Απηναμηνιόγεζεο Αξρεία
190
ήρνπ
Πνιπκεζηθνί
Μηθξόθνζκνη
103
Πνιπκεζηθέο
160
εθαξκνγέο
όισλ ησλ Αξρεία
βαζκίδσλ 112
Βηβιία
Video
εζσηεξηθώλ
230 εθδόζεσλ
Παξνπζηάζεηο
Δ.Γ.
εθπαηδεπηηθώλ
210
Βηβιία
Ο.Δ.Γ.Β.
48 GB ρώξνο

15. Οξγάλσζε
Αλεμαξηεζία
Σπγθέληξσζε
Γηαζεζηκόηεηα
Πξνζβαζηκόηεηα
Δπρξεζηία

17. Ηιεθηξνληθό
ηεηξάδην:
γξαθή, δεκηνπξγηθή Δξγαιείν γεληθήο
έθθξαζε ρξήζεο: έθθξαζε,
θαηαζθεπή,
δηαρείξηζε
δεδνκέλσλ,
επηθνηλσλία.
Ηιεθηξνληθό βηβιίν:
πινήγεζε, κειέηε,
επηζεκείσζε.
Αιιειεπηδξαζηηθέο
εθπαηδεπηηθέο Πνιπκεζηθό πιηθό:
εθαξκνγέο: παξνπζίαζε,
πεηξακαηηζκόο, αλαπαξάζηαζε,
δηεξεύλεζε, αθξόαζε, δηάινγνο.
Δξγαιείν
θαηαζθεπή
αμηνιόγεζεο:
εξσηήζεηο θιεηζηνύ
ή αλνηρηνύ ηύπνπ.

18. α/α ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΔΗΜ ΓΥΜΝ
1 Φξεζηκνπνηώ κε άλεζε ηνλ Μ.Υ.; 82,0% 92,0%
2 Βξίζθω εύθνια ηηο ζεκεηώζεηο θαη ηα βηβιία κνπ; 94,0% 89,4%
3 Γξάθω κε ην πιεθηξνιόγην ρωξίο κεγάιε δπζθνιία; 75,0% 85,0%
4 Έρω άκεζε ηερληθή ππνζηήξημε ζην ζρνιείν; 91,0% 78,0%
5 Καηάιαβα ηηο νδεγίεο γηα ηελ αζθαιή ρξήζε ηνπ δηαδηθηύνπ; 68,0% 59,0%
6 Καηάιαβα ηε ρξεζηκόηεηα ηωλ αληηγξάθωλ αζθαιείαο; 97,0% 81,0%
7 Θα πξνηηκνύζα λα κεηαθέξω κόλν ηνλ Μ.Υ. ζην ζρνιείν; 81,0% 75,0%
8 Κάλω ελδηαθέξνπζεο εξγαζίεο κε ηνλ Μ.Υ.; 99,0% 70,0%
9 Τν κάζεκα γίλεηαη πην δωληαλό θαη ελδηαθέξνλ κε ηνλ Μ.Υ.; 84,0% 80,0%
10 Υπάξρεη θάπνηνο πνπ θάλεη αιιαγέο ζηνλ Μ.Υ. κνπ; 5,0% 25,0%

20. Eξεπλεηηθά εξσηήκαηα:
1. Γηαθνξνπνηείηαη θαη σο πξνο ηη ε δηδαζθαιία κε ηε ρξήζε ηνπ Μ.Υ.;
(π.τ. ηη είδος ιογηζκηθώλ τρεζηκοποηούληαη, ζε ηη έθηαζε τρεζηκοποηούληαη οη
Μ.Υ., γηα ποηο είδος εργαζηώλ, κε ποηες κορθές θοηλωληθής εργαζίας).
2. Πώο επηδξνύλ νη Μ.Υ. ζηελ νξγάλσζε ηεο δηδαζθαιίαο;
(κορθές δηδαζθαιίας, δηαθοροποίεζε ηες δηδαζθαιίας, οργάλωζε ηες
εργαζίας ηωλ καζεηώλ, είδος προβιεκάηωλ ποσ παροσζηάδοληαη θαηά ηε
δηδαζθαιία κε Μ/Υ, ηη είδοσς κέζα τρεζηκοποηούληαη από ηοσς
εθπαηδεσηηθούς θαη ποηες δηδαθηηθές ιεηηοσργίες σπερεηούλ).
3. Πώο αμηνπνηνύληαη νη Μ.Υ. από ηνπο καζεηέο έμσ από ην ζρνιείν;
(π.τ. ζηο ζπίηη, γηα ζτοιηθές εργαζίες ή γηα προζωπηθά ελδηαθέροληα)

21. Τα εξεπλεηηθά εξγαιεία πνπ ρξεζηκνπνηνύληαη ζηελ έξεπλα είλαη:
1. Σράξα παξαηήξεζεο ηεο δηδαζθαιίαο κε βηληενζθνπήζεηο γηα ηελ πην αμηόπηζηε
εξκελεία ησλ δεδνκέλσλ
2. Δξσηεκαηνιόγην γηα ηελ θαηαγξαθή ηνπ κηληηαθνύ γξακκαηηζκνύ ησλ καζεηώλ
3. Τεζη αμηνιόγεζεο καζεηώλ γηα ηελ παξαγσγή γξαπηνύ ιόγνπ
4. Δξσηεκαηνιόγην γηα ηελ ζπιινγή εκπεηξηώλ θαη απόςεσλ (α) ησλ εθπαηδεπηηθώλ
θαη (β) ησλ καζεηώλ
5. Ηκηδνκεκέλε ζπλέληεπμε γηα ηελ θαηαγξαθή ησλ εκπεηξηώλ (α) ησλ εθπαηδεπηηθώλ
θαη (β) ησλ καζεηώλ
6. Παηδαγσγηθό εκεξνιόγην

23. Attitudes Knowledge
Attributes Understanding
Σηάζεηο Γλώζεηο
Αμίεο
Skills
Δεξιότητες

24. Ε λ δ ε η θ η η θ έ ο δ ε μ η ό η ε η ε ο 21νπ α η ώ λ α …
1. Γλσξίδεη βαζηθά εξγαιεία παξνπζίαζεο.
2. Έρεη εμνηθεησζεί κε ην πεξηβάιινλ δηαρείξηζεο εθπαηδεπηηθνύ πιηθνύ.
3. Αλαδεηά ηελ πιεξνθνξία.
4. Επεμεξγάδεηαη ηελ πιεξνθνξία θαη ηελ εληάζζεη ζηελ εξγαζία ηνπ.
Attitudes
5. Υεηξίδεηαη απνηειεζκαηηθά ηα «εξγαιεία» επηθνηλσλίαο.
Attributes
Knowledge
6. Δηαθξίλεηαη από νκαδηθό πλεύκα. Understanding
7. Τινπνηεί ηνπο ζηόρνπο πνπ ηέζεθαλ. Σηάζεηο Γλώζεηο
8. Οξγαλώλεη απνηειεζκαηηθά ην ρξόλν ηνπ. Αμίεο
9. Αλαιακβάλεη πξσηνβνπιίεο.
10.Εληνπίδεη πξνβιήκαηα πξνο επίιπζε.
11.Πξνζεγγίδεη ζέκαηα θαη πξνβιήκαηα από δηαθνξεηηθέο νπηηθέο γσλίεο.
12.Εθαξκόδεη λέεο θαη θαηλνηόκεο δξάζεηο.
Skills
Δεξιότητες

25. Α. Ψεθηαθνύ γξακκαηηζκνύ
Σε έλαλ θόζκν πνπ ραξαθηεξίδεηαη από ζπλερείο αιιαγέο θαη έληνλνπο ξπζκνύο
νη καζεηέο νθείινπλ:
• λα είλαη ηθαλνί ζηελ αλάπηπμε κεζνδνινγηώλ αλαδήηεζεο ηεο πιεξνθνξίαο,
• λα γλσξίδνπλ βαζηθά εξγαιεία παξνπζίαζεο θαη επεμεξγαζίαο δεδνκέλσλ,
• λα είλαη ηθαλνί ζηελ νξγάλσζε θαη απνζήθεπζε ηεο πιεξνθνξίαο,
• λα είλαη ζε ζέζε λα επηιέγνπλ ην θαηάιιειν ηερλνινγηθό κέζν αλάινγα κε ηελ εξγαζία
πνπ πξαγκαηνπνηνύλ,
• λα καζαίλνπλ πώο κπνξνύλ λα καζαίλνπλ αμηνπνηώληαο ηελ ηερλνινγία,
• λα ρεηξίδνληαη απνηειεζκαηηθά ηα «εξγαιεία» επηθνηλσλίαο,
• λα αμηνινγνύλ ηελ πιεξνθνξία αλάινγα κε ην ζέκα πνπ δηεξεπλνύλ,
• λα κπνξνύλ λα επηιέγνπλ, λα αλαιύνπλ θαη λα παξνπζηάδνπλ ηελ πιεξνθνξία
ρξεζηκνπνηώληαο πξνθνξηθό ιόγν, γξαπηό θείκελν, γξαθηθέο παξαζηάζεηο ή
πνιπκεζηθέο εθαξκνγέο.

26. Β. Γηαπξνζσπηθώλ ζρέζεσλ θαη ζπλεξγαηηθήο δξάζεο
Οη καζεηέο εληαγκέλνη ζηε καζεηηθή θνηλόηεηα νθείινπλ:
• λα δηαθξίλνληαη από νκαδηθό πλεύκα θαη λα είλαη ζπλεξγαηηθνί,
• λα νινθιεξώλνπλ ό,ηη μεθηλνύλ, λα ζέηνπλ ζηόρνπο θαη λα ηνπο εθπιεξώλνπλ,
• λα ζπκκεηέρνπλ ζηα θνηλά σο ελεξγνί πνιίηεο,
• λα εθθξάδνληαη πνηθηιόκνξθα πνιηηηζηηθά θαη σο αθξναηέο θαη σο δεκηνπξγνί,
• λα ραξαθηεξίδνληαη από δηαπνιηηηζηηθή θαηαλόεζε,
• λα έρνπλ νηθνινγηθή επαηζζεζία,
• λα έρνπλ απηνπεπνίζεζε,
• λα επηδεηνύλ ηελ αλαηξνθνδόηεζε θαη λα δηαρεηξίδνληαη απνηειεζκαηηθά ηόζν ηνλ έπαηλν όζν θαη ηελ
θξηηηθή,
• λα επηθνηλσλνύλ κε ηξόπν πνπ λα αξκόδεη ζην εθάζηνηε επηθνηλσληαθό πεξηβάιινλ,
• λα νξγαλώλνπλ απνηειεζκαηηθά ην ρξόλν θαη ηνπο άιινπο πόξνπο ζέηνληαο πξνηεξαηόηεηεο,
• λα αλαιακβάλνπλ θαη λα δηαρεηξίδνληαη πξνθιήζεηο,
• λα ππνζηεξίδνπλ ηηο απνθάζεηο θαη ηηο ζέζεηο ηνπο ρξεζηκνπνηώληαο ηεθκεξησκέλε
επηρεηξεκαηνινγία,
• λα ζέηνπλ ππό ακθηζβήηεζε ηόζν ηηο δηθέο ηνπο ππνζέζεηο όζν θαη ηηο ππνζέζεηο άιισλ,
• λα εθηηκνύλ ηελ πξόνδν πνπ έρεη θαηαγξαθεί θαη ηα απνηειέζκαηα πνπ έρνπλ πξνθύςεη.

27. Γ. Δπίιπζεο πξνβιήκαηνο
Οη καζεηέο αληηκεησπίδνληαο λέα εξσηήκαηα - δηιήκκαηα νθείινπλ:
• λα είλαη ηθαλνί λα ηα εληνπίδνπλ θαη λα δηεξεπλνύλ πξνβιήκαηα πξνο επίιπζε,
• λα δηαθξίλνληαη από ζεηηθή ζηάζε απέλαληη ζηελ έξεπλα,
• λα πξνζεγγίδνπλ ζέκαηα, γεγνλόηα θαη πξνβιήκαηα από δηαθνξεηηθέο νπηηθέο γσλίεο,
• λα αλαπηύζζνπλ δεμηόηεηεο δηεξεύλεζεο θαη θαηαγξαθήο πηζαλώλ ελαιιαθηηθώλ
ιύζεσλ,
• λα πξνηείλνπλ πξαθηηθέο ιύζεηο ηθαλέο λα απινπνηνύληαη ζε επηκέξνπο πινπνηήζηκα
βήκαηα,
• λα επηλννύλ, λα πινπνηνύλ θαη λα εθαξκόδνπλ πιάλα δξάζεο γηα ηελ αληηκεηώπηζε
πξνβιεκάησλ,
• λα πξαγκαηνπνηνύλ βειηησηηθέο θηλήζεηο θαη λα επαλαπξνζδηνξίδνπλ δξάζεηο βάζεη ησλ
απνηειεζκάησλ αμηνιόγεζεο,
• λα αλαπηύζζνπλ ηηο επηρεηξεκαηηθέο δπλαηόηεηέο ηνπο,
• λα δηαηππώλνπλ ηεθκεξησκέλεο θξίζεηο,
• λα εθαξκόδνπλ λέεο θαη θαηλνηόκεο ιύζεηο,
• λα είλαη ηθαλνί ζην ζρεδηαζκό βέιηηζηεο ιύζεο.

28. One-to-one
Technology Enhanced Learning?
1:1
1 καζεηήο
1 κνιύβη
1 βηβιίν
Soloway & Norris (2004) - Chank (2007)

29. One-to-one
Technology Enhanced Learning?
1:1
1 καζεηήο
1:1 λ... βηβιία
1 καζεηήο
1 κνιύβη
1 βηβιίν
Soloway & Norris (2004) - Chank (2007)

30. One-to-one
Technology Enhanced Learning?
1:1
1 καζεηήο
1:1
1 ππνινγηζηήο
1 καζεηήο
1:1 λ... βηβιία
1 καζεηήο
1 κνιύβη
1 βηβιίν
Soloway & Norris (2004) - Chank (2007)

31. One-to-one
Technology Enhanced Learning?
1:1
1 καζεηήο
1 αλαιπηηθό πξόγξακκα
1:1
1 καζεηήο
1:1
1 ππνινγηζηήο
1 καζεηήο
1:1 λ... βηβιία
1 καζεηήο
1 κνιύβη
1 βηβιίν
Soloway & Norris (2004) - Chank (2007)

34. Ένασ νζοσ χώροσ
«ςυνάντηςησ», ενημζρωςησ
και αλληλεπίδραςησ
• των μαθητών
• των εκπαιδευτικών
• και των γονζων