Fm space group

1. นาย จีระพงศ์ กีรกะจินดา นาย ชูเกียรติ แซ่ลิ้ม นาย ธนากร ชัยศิริวารินทร์ นาย รุ่งรดิศ พวงแก้ว นาย สรยุทธ รักษ์ตระกูล นำเสนอโดย

3. Vision เน้นการพัฒนาองค์ความรู้ด้านการออกแบบที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม และเน้นการพัฒนาอย่างยังยืนเพื่อการนำไปสู่การพัฒนาชุมชน

4. Policy ผลิตนิสิตนักศึกษาที่มีคุณภาพเพื่อรับใช้ประเทศชาติ ดูแลสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติ ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีอย่างมีประสิทธิภาพ มุ่งเน้นให้มีส่วนร่วมแก้ปัญหาให้แก่สังคมด้วยจริยธรรม คุณธรรม

7. PEOPLE เกือบศตวรรษที่ผ่านมามหาวิทยาลัยผลิตคนเก่งมามากแล้ว ทศวรรษนี้มหาวิทยาลัยพร้อมที่จะผลิต “ คนดี ” แล้วหรือยัง ... ? “ ฮาร์ดวาร์ด บิสซิเนส สคูล ” ในวันที่ฉลองครบรอบ 100 ปี ประกาศทบทวนบทบาทของสถาบัน โดยจะมุ่งเน้นการผลิตคนที่มี คุณธรรมและจริยธรรมมากขึ้น

8. PEOPLE การเป็นองค์การหรือองค์กรที่มีความรับผิดชอบต่อสังคม คนดีที่มหาวิทยาลัยมีหน้าที่ผลิตหรือสร้างนั้นจักดีทั้งภายนอกและภายใน ดีภายนอกคือ ความรู้ดี ความสามารถดี ดีภายในคือ นิสัยดี ความประพฤติดี จริยธรรมดี และ ที่ดีที่สุดคือ เป็น “ คนดี ”

9. องค์กรมีความยึดมั่นอยู่บนคุณงามความดี ศีลธรรม และปรับมุมมองจากที่คอยตักตวผลประโยชน์จากสังคม มาเป็นการช่วยเหลือ แบ่งปัน และเป็นส่วนหนึ่งของส่วนรวม โดยคำนึงถึงภาพกว้างของ People Planet Profit Passion PEOPLE

10. 27 พฤศจิกายน 2551 collaborate ม . รัฐ - เอกชน รุกตลาด กศ . แนวใหม่ " ดีลิเวอรี่ " หลักสูตร ป . โท เจาะตลาดองค์กร http://edunews.eduzones.com/futurecareer/ 13762 VALUE

11. VALUE เพชร โอสถานุเคราะห์ คุมบังเหียนมหาวิทยาลัยกรุงเทพ เผยภาพลักษณ์ใหม่ มหา ' ลัยเด็กแนว ชี้ครีเอทีฟไม่ใช่แค่เท่เก๋ ยันถึงเวลาปฏิวัติอุดมศึกษาไทย

12. PLACE Building performance

13. รู้หรือไม่ว่า ควันไฟจากเหตุการณ์เพลิงไหม้นั้น สามารถคร่าชิวิตคุณได้ เพราะภายในเวลา 1 วินาที ควันไฟสามารถลอยสูงขึ้นไปได้ถึง 3 เมตร และภายใน 1 นาที ควันไฟสามารถลอยขึ้นไปได้สูงเท่ากับตึก 60 ชั้น

14. ตำรวจตามจับ 3 ผู้ต้องหาข่มขืน ด . ญ . วัย 14 ในโรงเรียนดังเมืองอรัญฯ ตามหมายจับศาล จ . สระแก้ว พบสุดแสบมอมเหล้าเหยื่อจนเมาก่อนลงมือ นักศึกษาหญิง ถูกเพื่อน บุกข่มขืนในห้องน้ำโรงเรียน ลวงเที่ยวสงกรานต์พาข่มขืนในโรงเรียน ล่าโจ๋ขับรถปาดหน้ามีดจี้ น . ศ . สาวข่มขืนในโรงเรียน นักศึกษาชั้นปี 3 มหาวิทยาลัยขอนแก่น เมาตกตึกดับ ภัยเงียบ ..... ที่ไม่มีใครอยากให้เกิด นิสิตสาวจุฬาฯปี 4 ดิ่งสยอง ตึก 11 ชั้นในมหา ' ลัย อาคารมหามงกุฎ คณะวิทยาศาสตร์ นศ.ปี 4 ม.เกษตรฯ เมา ตกตึก ดับอนาถ เอแบค ปี 1 พลาด ตกตึก ดับ

15. PLACE Building performance

17. สถาบัน วิศวกรรมพลังงาน ชั้ น 1,2 สมาคมนักผังเมืองไทย ชั้น 3 สำนักงานคณบดี , ห้องการเงิน , ธุรการ ชั้น 3 สำนักงานห้องสมุด ชั้น 2 ห้อง Scrap Lab ชั้น 1 ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ชั้น 2 ห้องเรียน ป . ตรี ชั้น 2, 3, 4, 5, 6 ห้องเรียน ป . โท , ป . เอก ชั้น 2, 3 ห้องสตูดิโอ ชั้น 4, 5, 6 บันได , ห้องน้ำ , ทางเดิน , ลิฟท์ ,, ห้องไฟฟ้า ทุกชั้น สถาปัตยกรรมและภูมิสถาปัตย์ ชั้ น 3 ผังเมืองและสภาพแวดล้อม ชั้น 3 เทคโนโลยีอาคาร ชั้น 3 ห้องถ่ายเอกสาร , ร้านขายเครื่องเขียน ชั้ น 1 ห้องสมุด ชั้น 2 ร้านขายอาหาร + พื้นที่โรงอาหาร ชั้ น 1 ห้องประชุมใหญ่ ชั้ น 3 ห้องประชุมย่อย ชั้น 2, 6 เก็บของ Scrap Lab, เก็บของ ชั้น 1,3,5,7 หน่วยงานอื่น สำนักงาน ห้องเรียน ส่วนกลาง ห้องพักอาจารย์ บริการ ทานอาหาร ห้องประชุม เก็บของ สันทนาการ ชั้น 1 สวน + พื้นที่จอดรถ ชั้น 1

18. หน่วยงานอื่น 545.47 ห้องเรียน 249.88 ส่วนกลาง 650.77 บริการ 64.74 ทานอาหาร 321.00 เก็บของ 105.06 สันทนาการ 1,053.20 สวน + พื้นที่จอดรถ 2,186.80 รวมพื้นที่ชั้น 1 5,176.92

19. หน่วยงานอื่น 534.30 สำนักงาน 83.05 ห้องเรียน 554.42 ส่วนกลาง 650.83 บริการ 544.09 ห้องประชุม 72.54 รวมพื้นที่ชั้น 2 2,439.23

20. หน่วยงานอื่น 26.88 สำนักงาน 226.73 ห้องเรียน 264.17 ส่วนกลาง 1,273.10 ห้องพักอาจารย์ 661.44 ห้องประชุม 491.59 เก็บของ 23.50 รวมพื้นที่ชั้น 3 2,967.41

21. ห้องเรียน 1,045.42 ส่วนกลาง 782.97 รวมพื้นที่ชั้น 4 1,828.39

22. ห้องเรียน 1,021.99 ส่วนกลาง 647.69 เก็บของ 22.00 รวมพื้นที่ชั้น 5 1,691.68

23. ห้องเรียน 389.16 ส่วนกลาง 333.23 ห้องประชุม 58.40 รวมพื้นที่ชั้น 6 780.79

24. ส่วนกลาง 382.86 เก็บของ 112.17 รวมพื้นที่ชั้น 7 495.03

25. ชั้น 1 ชั้น 2 ชั้น 3 ชั้น 4 ชั้น 5 ชั้น 6 ชั้น 7 รวม หน่วยงานอื่น 545.47 534.30 26.88 0.00 0.00 0.00 0.00 1,106.65 สำนักงาน 0.00 83.05 226.73 0.00 0.00 0.00 0.00 309.78 ห้องเรียน 249.88 554.42 264.17 1,045.42 934.44 389.16 0.00 3,437.49 ส่วนกลาง 650.77 650.83 1,273.10 782.97 647.69 333.23 382.86 4,721.45 ห้องพักอาจารย์ 0.00 0.00 661.44 0.00 0.00 0.00 0.00 661.44 บริการ 64.74 544.09 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 608.83 ทานอาหาร 321.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 321.00 ห้องประชุม 0.00 72.54 491.59 0.00 0.00 58.40 0.00 622.53 เก็บของ 105.06 0.00 23.50 0.00 109.55 0.00 112.17 350.28 สันทนาการ 1,053.20 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1,053.20 สวน + พื้นที่จอดรถ 2,186.80 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 2,186.80 5,176.92 2,439.23 2,967.41 1,828.39 1,691.68 780.79 495.03 15,379.45

26. พื้นที่รวมของอาคาร ( แบ่งตามลักษณะการใช้พื้นที่ ) หน่วยงานอื่น 1106.65 สำนักงาน 309.78 ห้องเรียน 3437.49 ส่วนกลาง 4721.45 ห้องพักอาจารย์ 661.44 บริการ 608.83 ทานอาหาร 321 ห้องประชุม 622.53 เก็บของ 350.28 สันทนาการ 1053.2 สวน + พื้นที่จอดรถ 2186.8 15379.45

27. Usable Area หน่วยงานอื่น 1,106.65 สำนักงาน 309.78 ห้องเรียน 3,437.49 ห้องพักอาจารย์ 661.44 บริการ 608.83 ทานอาหาร 321.00 ห้องประชุม 622.53 เก็บของ 350.28 สันทนาการ 1,053.20 8,471.20

28. ภาคต้น ปิดเทอมภาคต้น ภาคปลาย มิ . ย . - ก . ย . ต . ค . - พ . ย . ปิดเทอมภาคปลาย ธ . ค . - มี . ค . เม . ย . - พ . ค . 4 เดือน 2 เดือน 4 เดือน 2 เดือน ใช้งานปกติ 5,422.87 ใช้งานไม่เต็มประสิทธิภาพ 2,685.89 ไม่ถูกใช้งาน 362.44 8,471.20 ใช้งานปกติ 5,422.87 ใช้งานไม่เต็มประสิทธิภาพ 2,685.89 ไม่ถูกใช้งาน 362.44 8,471.20 ใช้งานปกติ 3,991.41 ใช้งานไม่เต็มประสิทธิภาพ 848.75 ไม่ถูกใช้งาน 3,631.04 8,471.20 ใช้งานปกติ 3,991.41 ใช้งานไม่เต็มประสิทธิภาพ 848.75 ไม่ถูกใช้งาน 3,631.04 8,471.20

29. ภาคต้น มิ . ย . - ก . ย . 4 เดือน

30. ปิดเทอมภาคต้น ต . ค . - พ . ย . ปิดเทอมภาคปลาย เม . ย . - พ . ค . 2 เดือน 2 เดือน รวม 4 เดือน

31. ภาคปลาย ธ . ค . - มี . ค . 4 เดือน

32. ม . ค . ก . พ . มี . ค . เม . ย . พ . ค . มิ . ย . ก . ค . ส . ค . ก . ย . ต . ค . พ . ย . ธ . ค . รวม ใช้งานปกติ 64 64 64 47 47 64 64 64 64 47 47 64 700 ใช้งานไม่เต็มประสิทธิภาพ 32 32 32 10 10 32 32 32 32 10 10 32 296 ไม่ถูกใช้งาน 4 4 4 43 43 4 4 4 4 43 43 4 204 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1200

33. (Building) Gross Area (m 2 ) 13,192.65 (100%) Usable Area (m 2 ) 8,471.20 (64%) Garden+carpark (m 2 ) 2,186.80 ใช้งานปกติ 58 % ใช้งานไม่เต็มประสิทธิภาพ 25 % ไม่ถูกใช้งาน 17 %

34. นิสิตปริญญาตรี สถาปัตยกรรม ภูมิสถาปัตยกรรม รวม ปีการศึกษา ปี 1 ปี 2 ปี 3 ปี 4 ปี 5 สถ . ปี 1 ปี 2 ปี 3 ปี 4 ปี 5 ภสถ . ป . ตรี 2548 45 43 42 41 35 206 23 14 17 19 0 73 279 2549 54 44 43 42 41 224 26 22 14 17 19 98 322 2550 51 53 42 42 41 229 25 25 18 14 17 99 328 2551 67 39 50 40 40 236 31 21 24 15 14 105 341 2552 54 58 35 49 40 236 31 28 23 24 14 120 356

35. นิสิตปริญญาโท นวัตกรรมอาคาร ผังเมือง รวม ปีการศึกษา ปี 1 ปี 2 รวม ปี 1 ปี 2 รวม ป . โท 2548 25 34 59 13 0 13 72 2549 29 25 54 18 13 31 85 2550 34 29 63 11 18 29 92 2551 30 34 64 13 11 24 88 2552 33 30 63 7 13 20 83

36. นิสิตปริญญาเอก สิ่งแวดล้อมสรรค์สร้าง รวม ปีการศึกษา ปี 1 ปี 2 ปี 3 รวม ป . เอก 2548 0 0 0 0 0 2549 0 0 0 0 0 2550 4 0 0 4 4 2551 5 4 0 9 9 2552 5 5 4 14 14

38. พื้นที่ จำนวนคนปัจจุบัน พื้นที่ / คน พื้นที่ / คนมาตรฐาน จำนวนคนมาตรฐาน สามารถเพิ่มนิสิตได้ หมายเหตุ สำนักงาน 309.78 24.00 12.91 5.00 61.96 37.96 ห้องเรียน 3437.49 356.00 9.66 5.00 687.50 331.50 25 ห้อง ห้องพักอาจารย์ 661.44 53.00 12.48 10.00 66.14 13.14

39. 686.00 66.00 พื้นที่ จำนวนคนปัจจุบัน สามารถเพิ่มนิสิตได้ รวมการใช้งานเต็มประสิทธิภาพ สำนักงาน 309.78 24.00 37.00 61.00 ห้องเรียน 3437.49 356.00 330.00 686.00 ห้องพักอาจารย์ 661.44 53.00 13.00 66.00

41. + / - ความปลอดภัยและสุขลักษณะอาคาร สิ่งที่ที่ต้องคำนึงถึงความปลอดภัยสำหรับอาคาร พรบ . บันไดหนีไฟ อุปกรณ์ดับเพลิง ป้ายสัญลักษณ์

42. + / - ความปลอดภัยและสุขลักษณะอาคาร ปัญหาที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน 1 ) . จุดเสี่ยงอันตราย ( จุดล่อแหล่ม ) 2 ). การควบคุมดูแลความปลอดภัยภายในอาคาร 3 ) . ความสะอาดและสุขอนามัย 5 ). ป้ายสัญลักษณ์ 4 ). โครงสร้างอาคารเสื่อมโทรม

59. แนวทางแก้ไขปัญหาการใช้พื้นที่อาคาร การปรับปรุงอาคาร ต้องพิจารณาถึงความต้องการของผู้ใช้อาคาร ปัจจัย ที่มีผลต่อแนวทางแก้ไข ลักษณะทางด้านกายภาพ ลักษณะทางด้านความรู้สึก โครงสร้าง / รูปแบบขององค์กร : จำนวนผู้ใช้อาคาร : ประเภทของพื้นที่ : ระบบการติดต่อ สิ่งแวดล้อมที่น่าดู สวย สบาย บรรยากาศที่กระตุ้นให้เกิดการกระตืนรือร้น

60. แนวทางแก้ไขปัญหาการใช้พื้นที่อาคาร กลุ่มของพื้นที่เรียนและทำงาน กลุ่มของพื้นที่ที่เป็นส่วนเสริม กลุ่มสนับสนุนอื่นๆสำหรับผู้ใช้ กลุ่มของพื้นที่ไม่สามารถใช้งานได้ ประเภทของพื้นที่ในอาคาร พื้นที่เรียนและทำงาน จัดแบบเปิดโล่ง หรือ จัดแบบปิด และการใช้ร่วมกันของพื้นที่ กลุ่มของพื้นที่ที่เป็นส่วนเสริม / ต่อเนื่องกับการเรียนและทำงาน เช่น บริเวณถ่ายเอกสาร ห้องประชุม ลานกิจกรรม Work shop ส่วนสนับสนุนอื่นๆสำหรับผู้ใช้งานอาคาร เช่น โรงอาหาร ห้องสมุด ลานกิจกรรม ร้านเครื่องเขียน ร้านค้า พื้นที่ที่ไม่สามารถใช้งานได้ ซึ่งพื้นที่ประเภทนี้อยู่เป็นปกติภายในอาคาร ส่วนใหญ่เกิดจากมุมของรูปทรงอาคาร มุมบันได

61. วิธีการจัดวางกลุ่มพื้นที่ใช้สอย ( Zoning ) แนวทางแก้ไขปัญหาการใช้พื้นที่ภายในและภายนอก : พื้นที่ที่ดีที่สุดอยู่บริเวณใด : ควรจัดประเภทใช้สอยใดให้อยู่บริเวณที่ดีที่สุด : พื้นที่ส่วนกลางหรือโอกาสในการเพิ่มมูลค่า เช่น ค่าเช่า การใช้สถานที่ : การจัด Zoning มีผลโดยตรงต่อภาพลักษณ์ของอาคาร _ จัด Zoning ของอาคารโดยรวม พื้นที่ทั้งหมด _ จัด Zoning ของพื้นที่ใช้สอยภายใน เช่น กลุ่มพื้นที่ใช้งานในแต่ละชั้น

62. วิธีการจัดพื้นที่ให้เหมาะสมกับการใช้งาน : สิ่งสำคัญอยู่ที่ ความสามารถในการปรับเปลี่ยน หน้าที่ใช้สอย : ความยืดหยุ่นในการรองรับสถานการณ์ที่ เปลี่ยนแปลงได้ : ความสำคํญไม่ได้อยู่ที่ขนาดพื้นที่เพียงอย่างเดียว แนวทางแก้ไขปัญหาการใช้พื้นที่ภายในและภายนอก

63. ความปลอดภัยและสุขลักษณะของอาคาร : ภาวะความสบายของผู้ใช้งาน : ความสะอาดของพื้นที่และความปลอดภัยของการใช้พื้นที่ : สิ่งแวดล้อมโดยรวมเช่น การให้แสงสว่าง การประดับ ตกแต่งภายในอาคาร การระบายอากาศที่ดี การตรวจตรา : เกี่ยวกับสุขภาพและความปลอดภัยของผู้ใช้ แนวทางแก้ไขปัญหาการใช้พื้นที่ภายในและภายนอก

64. แนวทางแก้ไขปรับปรุงพื้นที่ชั้นที่ 1 ส่วนโถงทางเข้าด้านหน้า - จุดให้บริการ - ร้านขายเครื่องเขียน - ร้านรับถ่ายเอกสาร ปัญหาแปลนของเดิม แปลนปรับปรุงแก้ไข 1 2 การจัดวางพื้นที่ใช้สอย

65. แนวทางแก้ไขปรับปรุงพื้นที่ชั้นที่ 1 ส่วนโถงทางเข้าด้านหน้า - ร้านมุมกาแฟ ปัญหาแปลนของเดิม แปลนปรับปรุงแก้ไข การจัดวางพื้นที่ใช้สอย

66. แนวทางแก้ไขปรับปรุงพื้นที่ชั้นที่ 1 ส่วนจัดแสดงงานนิทรรศการและกิจกรรม work shop ปํญหาแปลนของเดิม แปลนปรับปรุงแก้ไข ควรปรับปรุงพื้นที่ให้ดี ใช้พื้นที่ให้เหมาะสม บรรยายกาศที่ดี ส่งเสริมการเรียนรู้ การจัดวางพื้นที่ใช้สอย

67. แนวทางแก้ไขปรับปรุงพื้นที่ชั้น 1 ส่วนลานอเนกประสงค์และกิจกรรมนักศึกษา และพื้นที่ของการเรียนรู้ ( CREATIVE AREA) ปัญหาแปลนของเดิม แปลนปรับปรุงแก้ไข ควรปรับปรุงพื้นให้ดี ใช้พื้นที่ให้เหมาะสม บรรยายกาศที่ดี ส่งเสริมการเรียนรู้

68. แนวทางแก้ไขปรับปรุงพื้นที่ชั้น 1 ส่วนห้องอาหาร ปัญหาแปลนของเดิม แปลนปรับปรุงแก้ไข ตำแหน่งที่ตั้ง สัดส่วน การรักษาความสะอาด ความปลอดภัย

74. แนวทางแก้ไขปรับปรุงพื้นที่ชั้น 7 ส่วนดาดฟ้า แปลนชั้นที่ 7 แนวทางแก้ไข - ควรจะจัดการดูแล เรื่องความสะอาดพื้นที่ใช้งาน - จัดสภาแวดล้อมที่มีกระตุ้นให้เกิดความกระตือรือร้น - สิ่งแวดล้อมที่น่าดู สวย สบาย รื่นรมย์ เช่น green roof green wall

76. ระยะ 2 สร้าง ระยะ 3 ดูแล ระยะ 1 ซ่อม

79. ปรับปรุงพื้นที่ให้เหมาะสมกับการใช้งาน ความสามารถในการปรับเปลี่ยนหน้าที่ใช้สอย ความยืดหยุ่นในการรองรับสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงได้ ความปลอดภัยและสุขลักษณะของอาคาร ภาวะความสบายของผู้ใช้งาน ความสะอาดของพื้นที่และความปลอดภัยของการใช้พื้นที่ สิ่งแวดล้อมโดยรวมเช่น การให้แสงสว่าง การประดับตกแต่งภายในอาคาร การระบายอากาศที่ดี การตรวจตรา

84. งบประมาณการใช้จ่ายทั้งโครงการ 13,490,400 บาท ประมาณการค่าใช้จ่าย

85. แผนระยะที่ 1 งานทำความสะอาดใหญ่ พื้นที่อาคาร 13,000 ตารางเมตร = 160,000 บาท ทำความสะอาดและขนขยะทิ้ง งานป้ายทั้งหมด = 187,000 บาท ป้าย Directory 1 ชุด ป้ายทางหนีไฟ 18 ชุด ป้ายชื่อห้อง 90 ชุด ป้ายบอกตำแหน่ง 6 ชุด งานติดตั้งถังดับเพลิงแบบมือถือ 19 จุด = 38,000 บาท รวมราคา = 385,000 บาท งานดูแลและควบคุม 20% = 77,000 บาท Grand total = 462,000 บาท ประมาณการค่าใช้จ่าย

86. แผนระยะที่ 2 ปรับปรุงก่อสร้างตามแบบส่วนงานอาคาร พื้นที่อาคารส่วนปรับปรุง 2,725 ตร . ม . X 3,000 บาท = 8,175,000 บาท งานปรับปรุงสวน creative area 1,550 ตร . ม . X 600 บาท = 900,000 บาท ปรับสวนและทำซุ้ม ซ่อมแซมอาคารชั้น 2- ดาดฟ้า 9,700 ตร . ม . X 200 บาท = 1,940,000 บาท รวมราคา = 11,015,000 บาท งานดูแลและควบคุม 10% = 1,101,500 บาท Grand total = 12,116,500 บาท

87. แผนระยะที่ 3 วางแผนการดำเนินงาน ชุด one stop service = 229,000 บาท / 1 ปี หัวหน้าฝ่าย 1 ตำแหน่ง x 25,000 บาท / เดือน เจ้าหน้าที่ 2 ตำแหน่ง คนละ 8,500 บาท / เดือน 25,000+17,000x12 เดือน ชุดที่ปรึกษาดูแลอาคาร = 600,000 บาท / 1 ปี ที่ปรึกษาดูแลอาคาร 50,000 บาท / เดือน รวมราคา = 829,000 บาท งานดูแลและควบคุม 10% = 82,900 บาท Grand total = 911,900 บาท

88. " เราควรห่วงใยเกี่ยวกับอนาคต เพราะเราต้องใช้ชีวิตที่เหลือของเราในอนาคต " ชาร์ลส์ เคดเดอริง วิศวกรไฟฟ้า ชาวอเมริกัน