Знайомство з нормативною базою реформи НУШ, критеріями уроку НУШ, структурою типової та модельних навчальних програм, різнорівневих інтерактивних вправ і завдань з української мови для п’ятикласників.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука. Про хід та результати впровадження науково-дослідної та експериментальної роботи за темою: «Формування загальнонавчальних компетентностей учнів на засадах інтегративно-діяльнісного підходу за науково-педагогічним проектом «Росток»
Знайомство з нормативною базою реформи НУШ, критеріями уроку НУШ, структурою типової та модельних навчальних програм, різнорівневих інтерактивних вправ і завдань з української мови для п’ятикласників.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука. Про хід та результати впровадження науково-дослідної та експериментальної роботи за темою: «Формування загальнонавчальних компетентностей учнів на засадах інтегративно-діяльнісного підходу за науково-педагогічним проектом «Росток»
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.tetiana1958
Державний біотехнологічний університет.
Випуск магістрів-науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Спеціальність 133 "Галузеве машинобудування"
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
До 190-річчя від дня нродження українського письменника Юрія Федьковича пропонуємо переглянути віртуальну книжкову виставку, на якій представлена література про його життєвий шлях і твори автора.
2. У Києві всього існує 150 мостів,
з них 33 – через водні магістралі,
82 шляхопроводу
і 35 пішохідних мостів.
Але справжнім витвором
інженерного мистецтва та
гордістю Києва є великі мости
через Дніпро
12. Основна мета проекту:
Сприяти поступовому усвідомленню дитиною що Київ має своє
неповторне обличчя;
Розвивати інтерес до міського простору;
Формувати на доступному для дітей рівні знань про мости
Києва, враховуючи індивідуальну зацікавленість;
Розвивати спостережливість, уважність; розширювати
здатність впізнавати та виокремлювати на фото, відео, малюнках
знайомі мости Києва;
Розвивати бажання застосовувати свої враження у ігровій,
конструктивній, образотворчий, мовленнєвій діяльності;
Виховувати цікавість до формування у дітей любові до рідного
міста.
13. Види діяльності Зміст роботи
Самостійна робота
Індивідуальна
робота
Бесіда
Розгляд фотоматеріалів,
альбомів: «Краса Київських мостів»
«Мости в вечірньому наряді»
«З висоти пташиного польоту»
«Будівництво»
Ігрова діяльність
Дидактичні ігри: «Знайди такий самий»
«Склади частини»
Ігрові вправи
«Знайди букви яка заховалась»
«Знайди геометричні фігури»
«З’єднай вантові канати»
Робота з батьками
Перегляд відеоматеріалу
Створення моделей
Інформаційний блок
Творча діяльність
Конструювання, ліплення
розфарбовки
малюємо-фантазуємо