ΓΙΩΡΓΟΣ ΚΑΡΑΓΚΟΥΝΗΣ
ΓΑΜΟΣ
 Απαγόρευση γάμου των
κοριτσιών κάτω των 12 ετών
και των αγοριών κάτω των
14 ετών.
 Τέλεση αρραβώνα,
υπογραφή συμβολαίου
σχετικά με την προίκα της
νύφης και τα δώρα του
γαμπρού.
 Γαμήλιο γλέντι, μόνο με
συγγενείς και φίλους του
γαμπρού.
 Υπήρχε δυνατότητα
διαζυγίου.
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
 Περιορισμένη συμμετοχή στην
κοινωνική ζωή.
 Κυρίαρχος ρόλος στην
οικογενειακή ζωή.
 Έξοδοι:
 Οι πλούσιες με συνοδεία
δούλου.
 Απαγόρευση συμμετοχής
σε δημόσιες τελετές.
 Μετά τον 11ο αιώνα:
ελεύθερη πρόσβαση στα
κοινά και στην παιδεία.
ΠΑΙΔΙ Η ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
 Στη γέννηση ενός παιδιού, έδιναν
το όνομα του πατέρα του, σε
πτώση γενική.
 Καθιέρωση του επωνύμου στη
γέννηση του παιδιού, μόνο στις
αριστοκρατικές οικογένειες.
 Φροντίδα του παιδιού από την
οικογένεια και εφησυχασμός από
τη μητέρα με αφηγήσεις από την
Αγία Γραφή.
 Αντιμετώπιση του παιδιού με
συμπάθεια από την αυτοκρατορία.
 Γέννηση  σημαντικό γεγονός.
 Τα πρώτα χρονιά του, το παιδί τα
περνούσε με την οικογένεια του και
η εκμάθηση των γραμμάτων
γινόταν στο σχολειό.
ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
 Ύπαρξη δύο κύκλων σπουδών:
 του γραμματιστή
 του γραμματικού
 Στον πρώτο κύκλο φοίτηση παιδιών
ηλικίας επτά ετών και στο δεύτερο
κύκλο παιδιά ηλικίας δώδεκα ετών.
 Τα μαθήματα για τα παιδιά ήταν :
ανάγνωση, γραφή, γραμματική,
ρητορική, φιλοσοφία, αριθμητική,
γεωμετρία, αστρονομία, μουσική.
 Πληρωμή διδάκτρων από τους
μαθητές.
 Ύπαρξη δωρεάν σχολείων για
ορφανά.
 Διαχωρισμός των σχολείων σε :
 κοσμικά
 εκκλησιαστικά
ΙΑΤΡΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΕΡΙΘΑΛΨΗ
 Αντιμετώπιση των ασθενειών
από τα νοσοκομεία των
πόλεων.
 Η εξέταση των ασθενών από
το ιατρό, γίνεται είτε κατ’
οίκον είτε στο ιατρείο του.
 Αντιμετώπιση των
δεισιδαιμονιών μέσω της
μαγείας, προκειμένου να
αντιμετωπιστούν προβλήματα
υγείας.
 Ύπαρξη ορφανοτροφείων και
πτωχοκομείων, τα οποία
συντηρούνταν με έξοδα της
εκκλησιάς.
KATOIKIA ΠΛΟΥΣΙΩΝ /
ΜΕΓΑΛΟΚΤΗΜΑΤΙΕΣ
 Τα σπίτια διέθεταν μία
κεντρική αίθουσα υποδοχής.
 Στο ισόγειο, τα σπίτια
διέθεταν: δωμάτιο με τζάκι,
κουζίνα, πλυσταριό, λουτρό
και ένα εικονοστάσιο ή
παρεκκλήσι.
 Ο επόμενος όροφος
στηρίζονταν σε κολώνες
πέτρινες ή ξύλινες.
 Οι μεγαλοκτηματίες ζούσαν
στην επαρχία μακριά από
χωριά σε πολυτελείς
επαύλεις με εσωτερικούς
κήπους και στοές.
ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΦΤΩΧΩΝ
 Οι φτωχοί της βυζαντινής
αυτοκρατορίας, ζούσαν σε
άθλιες κατοικίες με ελάχιστες
έως ανύπαρκτες ανέσεις.
 Τα σπίτια τους,
αποτελούνταν από ένα μικρό
χώρο που ήταν διαιρεμένος
σε δύο δωμάτια.
 Χρήση του ισογείου ως
κοτέτσι, στάβλο και
αποθήκη.
 Ενώ ο πάνω όροφος για
δωμάτια της οικογένειας.
ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ
 Οι βυζαντινοί παρακολουθούσαν με
ιδιαίτερο ενδιαφέρον τη μόδα και τα
κοσμήματα.
 Ρούχα εποχής του βυζαντίου το
χειμώνα και το καλοκαίρι : μακρύς
χιτώνας με πολλές πτυχώσεις, μπότες
δερμάτινες το χειμώνα και
ανατολίτικα παπούτσια το καλοκαίρι.
 Τα ρούχα των χωρικών:
 μακριές βράκες
 παπούτσια ανοιχτά στη φτέρνα
 αμάνικοι χιτώνες
 Ρούχα γυναικών :
 ιμάτιο με μακριά μανίκια
 οι πλούσιες φορούν πολυτελή
ενδύματα, μεταξωτά και λινά.
 Οι γυναίκες φροντίζουν τα μαλλιά
τους και μακιγιάρονται.
ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ
 Γιορτές:
 θρησκευτικές Ιεροτελεστίες
κοινωνικές
 Λαϊκές
 Διασκέδαση κατοίκων:
 Ιππόδρομος
 Άλλες εκδηλώσεις : θρησκευτικές
πομπές, δημόσιες τελετές, θεατρικές
παραστάσεις και άλλα λαϊκά
προγράμματα.
 Απόκριες : μεταμφιέσεις και παρέλαση
στους δρόμους.
 Νέα σελήνη  φωτιές στους δρόμους και οι
νέοι πηδούσαν πάνω από αυτές.
ΕΠΑΡΧΙΑΚΗ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ
 Ανυπομονησία για τα
ετήσια πανηγύρια που
η εξέλιξη τους ήταν
λαϊκές γιορτές
 Ετήσια πανηγύρια:
 συγκέντρωση
μάγων , αστρολόγων,
θεραπευτών ,
θαυματοποιών
τραβούσαν την
προσοχή κόσμου
ΜΟΝΑΧΙΣΜΟΣ
 Μοναχισμός:
 σε κάποιο ακατοίκητο μέρος
 μακριά από την ανθρωπινή ζωή
 νηστεία ,συνεχή προσευχή,
αϋπνία
 Μοναχικά κινήματα ήταν δύο μορφές
κοινοβιακή και μοναχική.
 Ακμή μοναχισμού μετά την αναστήλωση
των εικόνων.
 Ονομασίες μοναχών: αναχωρητές,
ερημίτες, ασκητές
•ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ
ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
 Διάκριση σε δύο είδη:
 λειτουργική
 μη λειτουργική
ΘΕΟΛΟΓΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ
 Ύπαρξη μεγάλης συμβολής της
αγιολογίας
 Θρησκευτικά κινήματα:
 μυστικισμός
 ησυχησμός
 Ανάπτυξη της θεολογικής
γραμματείας περισσότερο από
παλιότερα
ΛΟΓΙΑ ΚΟΣΜΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ
 Σημαντικός εκπροσώπους αυτής
της περιόδου ο Πισίδης
 Κυριότερο ποιητικό μνημείο είναι η
Ελληνική Ανθολογία η όποια
περιέχει 4000 επιγράμματα.
 Σημαντικότερο έργο της εποχής το
έπος Βασίλειος Διγενής Ακρίτας
από άγνωστο ποιητή.
 Σημαντική προσφορά των
βυζαντινών η διάσωση των
κλασικών γραμμάτων και η χρήση
μικρογράμματης γραφής.
 Σημαντικά Πρόσωπα:
 Πατριάρχης Φώτιος
 Αρέθας
 Επίσης Ανάπτυξης της
Ιστοριογραφίας και της
Χρονογραφίας.
ΔΗΜΩΔΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
 Τον 10Ο αιώνα εμφάνιση
των ακριτικών
τραγουδιών.
 Ευδοκιμεί το έμμετρο
ιπποτικό μυθιστόρημα.
 Σημαντικό παράδειγμα
της λογοτεχνίας της
Φραγκοκρατίας είναι
«Το Χρονικό του
Μορέως» όπου εξιστορεί
την φραγκική κυριαρχία
στο Μοριά.
 Απομάκρυνση της
αρχαίας θρησκείας,
περιορισμούς στην
ενασχόληση με την
φιλοσοφία,
ανεξάρτητα από την
θεολογική σκέψη.
ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΚΑΙ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
 Οι βυζαντινοί:
 Αγάπη για γνώση και πνευματική
δραστηριότητα
 Έντονος θρησκευτικός χαρακτήρας όπου
δεν είχε καθόλου ανάπτυξη των φυσικών
επιστημών.
 Κωνσταντινούπολη Κέντρο Πολιτισμού.
Ακόμα εκεί λειτουργούσε:
 Πατριαρχική Ακαδημία
 Πανεπιστήμιο Κωνσταντινούπολης
 Πανεπιστήμιο της Μαγναύρας
 Νομική Σχολή
 Ιδιαίτερη ανάπτυξη το Δίκαιο και οι Φυσικές
Επιστήμες.
 Βυζαντινό εμπορικό πλοίο μήκους 21 μέτρων
και πλάτους 7 μέτρων και 50 τόνων.
 Τεχνολογία Βυζαντίου :
 Υγρό Πύρ
 Οπτικός Τηλέγραφος
 Ναυτική Τεχνολογία
ΑΡΧΙΤΕΚΝΟΝΙΚΟΙ ΡΥΘΜΟΙ
 Μορφές εκκλησιών:
 Βασιλική με τρούλο
 Αγιορείτικος με τρεις κόγχες
 Πεντάτρουλος
 Οκταγωνικός
 Επικράτηση του ρυθμού σταυροειδούς
με τρούλο, που είχε μορφή σαν
εγγεγραμμένου τετραγώνου.
 Εσωτερικοί χώροι:
 διακόσμηση με τοιχογραφίες,
ψηφιδωτά, ανάγλυφες παραστάσεις,
έργα ξυλογλυπτικής, φορητές
εικόνες.
 Γλυπτική : μη αποδοχή από την
εκκλησία.
 Ζωγραφική :
 τοιχογραφίες
 ψηφιδωτά
 Τυπικό σχήμα εικονογράφησης:
1. Στην κορυφή ο Παντοκράτορας,
περιστοιχιζόμενος από αγγέλους
2. Στην αψίδα η Θεοτόκος, με τους
δύο αρχαγγέλους
3. Στα λοφία του τρούλου, οι
τέσσερις ευαγγελιστές
 Οι μορφές παρουσιάζονται
λιπόσαρκες
ΑΡΧΙΤΕΚΝΟΝΙΚΟΙ ΡΥΘΜΟΙ
 Μικρογραφία,
Νομισματική, Μικροτεχνία,
Μικρογλυπτική
 Διακόσμηση των
χειρογράφων με
μικρογραφίες και
μνημειακή ζωγραφική
 Παραγωγή
εκκλησιαστικών και
κοσμικών έργων
μικροτεχνίας και
μικρογλυπτικής
 Τα νομίσματα, εξέταση ως
έργα μικροτεχνίας.
ΑΡΧΙΤΕΚΝΟΝΙΚΟΙ ΡΥΘΜΟΙ
ΜΟΥΣΙΚΗ
 Είδη μουσικής:
 λειτουργική ποίηση και
μουσικοί ύμνοι
 ύμνοι
 Επαγγέλματα μουσικών :
ποιητές, μελωδοί,
υμνογράφοι και μελοποιοί.
 Εκκλησιαστική μουσική:
μονοφωνική,
σημειογραφία, φωνητική,
κοσμική, αλφαβητική.
 Το λειτουργικό δράμα
είναι σε μορφή τελετής και
ακολουθίας.
ΜΟΥΣΙΚΗ
 Γαμήλια τραπέζια,
προσαρμοσμένα ανάλογα με το
περιεχόμενο, την πίστη και τη
λατρεία.
 Ορχήστρες – τα όργανα:
 κρουστά
 έγχορδα
 πνευστά
 Η λαϊκή μουσική αποκομμένη
από τη θρησκεία.
 Χαρακτηριστικό
εκκλησιαστικής μουσικής:
 ψαλμωδίες
 ύμνοι
πεμπτο κεφαλαιο ιστοριασ καραγκουνης

πεμπτο κεφαλαιο ιστοριασ καραγκουνης

  • 1.
  • 3.
    ΓΑΜΟΣ  Απαγόρευση γάμουτων κοριτσιών κάτω των 12 ετών και των αγοριών κάτω των 14 ετών.  Τέλεση αρραβώνα, υπογραφή συμβολαίου σχετικά με την προίκα της νύφης και τα δώρα του γαμπρού.  Γαμήλιο γλέντι, μόνο με συγγενείς και φίλους του γαμπρού.  Υπήρχε δυνατότητα διαζυγίου.
  • 4.
    Η ΘΕΣΗ ΤΗΣΓΥΝΑΙΚΑΣ  Περιορισμένη συμμετοχή στην κοινωνική ζωή.  Κυρίαρχος ρόλος στην οικογενειακή ζωή.  Έξοδοι:  Οι πλούσιες με συνοδεία δούλου.  Απαγόρευση συμμετοχής σε δημόσιες τελετές.  Μετά τον 11ο αιώνα: ελεύθερη πρόσβαση στα κοινά και στην παιδεία.
  • 5.
    ΠΑΙΔΙ Η ΓΕΝΝΗΣΗΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ  Στη γέννηση ενός παιδιού, έδιναν το όνομα του πατέρα του, σε πτώση γενική.  Καθιέρωση του επωνύμου στη γέννηση του παιδιού, μόνο στις αριστοκρατικές οικογένειες.  Φροντίδα του παιδιού από την οικογένεια και εφησυχασμός από τη μητέρα με αφηγήσεις από την Αγία Γραφή.  Αντιμετώπιση του παιδιού με συμπάθεια από την αυτοκρατορία.  Γέννηση  σημαντικό γεγονός.  Τα πρώτα χρονιά του, το παιδί τα περνούσε με την οικογένεια του και η εκμάθηση των γραμμάτων γινόταν στο σχολειό.
  • 6.
    ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ  Ύπαρξηδύο κύκλων σπουδών:  του γραμματιστή  του γραμματικού  Στον πρώτο κύκλο φοίτηση παιδιών ηλικίας επτά ετών και στο δεύτερο κύκλο παιδιά ηλικίας δώδεκα ετών.  Τα μαθήματα για τα παιδιά ήταν : ανάγνωση, γραφή, γραμματική, ρητορική, φιλοσοφία, αριθμητική, γεωμετρία, αστρονομία, μουσική.  Πληρωμή διδάκτρων από τους μαθητές.  Ύπαρξη δωρεάν σχολείων για ορφανά.  Διαχωρισμός των σχολείων σε :  κοσμικά  εκκλησιαστικά
  • 7.
    ΙΑΤΡΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΠΕΡΙΘΑΛΨΗ  Αντιμετώπιση των ασθενειών από τα νοσοκομεία των πόλεων.  Η εξέταση των ασθενών από το ιατρό, γίνεται είτε κατ’ οίκον είτε στο ιατρείο του.  Αντιμετώπιση των δεισιδαιμονιών μέσω της μαγείας, προκειμένου να αντιμετωπιστούν προβλήματα υγείας.  Ύπαρξη ορφανοτροφείων και πτωχοκομείων, τα οποία συντηρούνταν με έξοδα της εκκλησιάς.
  • 8.
    KATOIKIA ΠΛΟΥΣΙΩΝ / ΜΕΓΑΛΟΚΤΗΜΑΤΙΕΣ Τα σπίτια διέθεταν μία κεντρική αίθουσα υποδοχής.  Στο ισόγειο, τα σπίτια διέθεταν: δωμάτιο με τζάκι, κουζίνα, πλυσταριό, λουτρό και ένα εικονοστάσιο ή παρεκκλήσι.  Ο επόμενος όροφος στηρίζονταν σε κολώνες πέτρινες ή ξύλινες.  Οι μεγαλοκτηματίες ζούσαν στην επαρχία μακριά από χωριά σε πολυτελείς επαύλεις με εσωτερικούς κήπους και στοές.
  • 9.
    ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΦΤΩΧΩΝ  Οιφτωχοί της βυζαντινής αυτοκρατορίας, ζούσαν σε άθλιες κατοικίες με ελάχιστες έως ανύπαρκτες ανέσεις.  Τα σπίτια τους, αποτελούνταν από ένα μικρό χώρο που ήταν διαιρεμένος σε δύο δωμάτια.  Χρήση του ισογείου ως κοτέτσι, στάβλο και αποθήκη.  Ενώ ο πάνω όροφος για δωμάτια της οικογένειας.
  • 10.
    ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ Οι βυζαντινοί παρακολουθούσαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον τη μόδα και τα κοσμήματα.  Ρούχα εποχής του βυζαντίου το χειμώνα και το καλοκαίρι : μακρύς χιτώνας με πολλές πτυχώσεις, μπότες δερμάτινες το χειμώνα και ανατολίτικα παπούτσια το καλοκαίρι.  Τα ρούχα των χωρικών:  μακριές βράκες  παπούτσια ανοιχτά στη φτέρνα  αμάνικοι χιτώνες  Ρούχα γυναικών :  ιμάτιο με μακριά μανίκια  οι πλούσιες φορούν πολυτελή ενδύματα, μεταξωτά και λινά.  Οι γυναίκες φροντίζουν τα μαλλιά τους και μακιγιάρονται.
  • 11.
    ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ  Γιορτές:  θρησκευτικέςΙεροτελεστίες κοινωνικές  Λαϊκές  Διασκέδαση κατοίκων:  Ιππόδρομος  Άλλες εκδηλώσεις : θρησκευτικές πομπές, δημόσιες τελετές, θεατρικές παραστάσεις και άλλα λαϊκά προγράμματα.  Απόκριες : μεταμφιέσεις και παρέλαση στους δρόμους.  Νέα σελήνη  φωτιές στους δρόμους και οι νέοι πηδούσαν πάνω από αυτές.
  • 12.
    ΕΠΑΡΧΙΑΚΗ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ  Ανυπομονησίαγια τα ετήσια πανηγύρια που η εξέλιξη τους ήταν λαϊκές γιορτές  Ετήσια πανηγύρια:  συγκέντρωση μάγων , αστρολόγων, θεραπευτών , θαυματοποιών τραβούσαν την προσοχή κόσμου
  • 13.
    ΜΟΝΑΧΙΣΜΟΣ  Μοναχισμός:  σεκάποιο ακατοίκητο μέρος  μακριά από την ανθρωπινή ζωή  νηστεία ,συνεχή προσευχή, αϋπνία  Μοναχικά κινήματα ήταν δύο μορφές κοινοβιακή και μοναχική.  Ακμή μοναχισμού μετά την αναστήλωση των εικόνων.  Ονομασίες μοναχών: αναχωρητές, ερημίτες, ασκητές
  • 14.
  • 15.
    ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ  Διάκρισησε δύο είδη:  λειτουργική  μη λειτουργική
  • 16.
    ΘΕΟΛΟΓΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ  Ύπαρξημεγάλης συμβολής της αγιολογίας  Θρησκευτικά κινήματα:  μυστικισμός  ησυχησμός  Ανάπτυξη της θεολογικής γραμματείας περισσότερο από παλιότερα
  • 17.
    ΛΟΓΙΑ ΚΟΣΜΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ Σημαντικός εκπροσώπους αυτής της περιόδου ο Πισίδης  Κυριότερο ποιητικό μνημείο είναι η Ελληνική Ανθολογία η όποια περιέχει 4000 επιγράμματα.  Σημαντικότερο έργο της εποχής το έπος Βασίλειος Διγενής Ακρίτας από άγνωστο ποιητή.  Σημαντική προσφορά των βυζαντινών η διάσωση των κλασικών γραμμάτων και η χρήση μικρογράμματης γραφής.  Σημαντικά Πρόσωπα:  Πατριάρχης Φώτιος  Αρέθας  Επίσης Ανάπτυξης της Ιστοριογραφίας και της Χρονογραφίας.
  • 18.
    ΔΗΜΩΔΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ  Τον10Ο αιώνα εμφάνιση των ακριτικών τραγουδιών.  Ευδοκιμεί το έμμετρο ιπποτικό μυθιστόρημα.  Σημαντικό παράδειγμα της λογοτεχνίας της Φραγκοκρατίας είναι «Το Χρονικό του Μορέως» όπου εξιστορεί την φραγκική κυριαρχία στο Μοριά.
  • 19.
     Απομάκρυνση της αρχαίαςθρησκείας, περιορισμούς στην ενασχόληση με την φιλοσοφία, ανεξάρτητα από την θεολογική σκέψη. ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ
  • 21.
    ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Οι βυζαντινοί:  Αγάπη για γνώση και πνευματική δραστηριότητα  Έντονος θρησκευτικός χαρακτήρας όπου δεν είχε καθόλου ανάπτυξη των φυσικών επιστημών.  Κωνσταντινούπολη Κέντρο Πολιτισμού. Ακόμα εκεί λειτουργούσε:  Πατριαρχική Ακαδημία  Πανεπιστήμιο Κωνσταντινούπολης  Πανεπιστήμιο της Μαγναύρας  Νομική Σχολή  Ιδιαίτερη ανάπτυξη το Δίκαιο και οι Φυσικές Επιστήμες.  Βυζαντινό εμπορικό πλοίο μήκους 21 μέτρων και πλάτους 7 μέτρων και 50 τόνων.  Τεχνολογία Βυζαντίου :  Υγρό Πύρ  Οπτικός Τηλέγραφος  Ναυτική Τεχνολογία
  • 23.
    ΑΡΧΙΤΕΚΝΟΝΙΚΟΙ ΡΥΘΜΟΙ  Μορφέςεκκλησιών:  Βασιλική με τρούλο  Αγιορείτικος με τρεις κόγχες  Πεντάτρουλος  Οκταγωνικός  Επικράτηση του ρυθμού σταυροειδούς με τρούλο, που είχε μορφή σαν εγγεγραμμένου τετραγώνου.  Εσωτερικοί χώροι:  διακόσμηση με τοιχογραφίες, ψηφιδωτά, ανάγλυφες παραστάσεις, έργα ξυλογλυπτικής, φορητές εικόνες.
  • 24.
     Γλυπτική :μη αποδοχή από την εκκλησία.  Ζωγραφική :  τοιχογραφίες  ψηφιδωτά  Τυπικό σχήμα εικονογράφησης: 1. Στην κορυφή ο Παντοκράτορας, περιστοιχιζόμενος από αγγέλους 2. Στην αψίδα η Θεοτόκος, με τους δύο αρχαγγέλους 3. Στα λοφία του τρούλου, οι τέσσερις ευαγγελιστές  Οι μορφές παρουσιάζονται λιπόσαρκες ΑΡΧΙΤΕΚΝΟΝΙΚΟΙ ΡΥΘΜΟΙ
  • 25.
     Μικρογραφία, Νομισματική, Μικροτεχνία, Μικρογλυπτική Διακόσμηση των χειρογράφων με μικρογραφίες και μνημειακή ζωγραφική  Παραγωγή εκκλησιαστικών και κοσμικών έργων μικροτεχνίας και μικρογλυπτικής  Τα νομίσματα, εξέταση ως έργα μικροτεχνίας. ΑΡΧΙΤΕΚΝΟΝΙΚΟΙ ΡΥΘΜΟΙ
  • 26.
    ΜΟΥΣΙΚΗ  Είδη μουσικής: λειτουργική ποίηση και μουσικοί ύμνοι  ύμνοι  Επαγγέλματα μουσικών : ποιητές, μελωδοί, υμνογράφοι και μελοποιοί.  Εκκλησιαστική μουσική: μονοφωνική, σημειογραφία, φωνητική, κοσμική, αλφαβητική.  Το λειτουργικό δράμα είναι σε μορφή τελετής και ακολουθίας.
  • 27.
    ΜΟΥΣΙΚΗ  Γαμήλια τραπέζια, προσαρμοσμέναανάλογα με το περιεχόμενο, την πίστη και τη λατρεία.  Ορχήστρες – τα όργανα:  κρουστά  έγχορδα  πνευστά  Η λαϊκή μουσική αποκομμένη από τη θρησκεία.  Χαρακτηριστικό εκκλησιαστικής μουσικής:  ψαλμωδίες  ύμνοι