Презентація досвіду Рудчик

2. Дата народження – 26.11.1989 року
Освіта – вища, Криворізький
державний педагогічний
університет, 2011 р.
Спеціальність: «Географія. Основи
економіки»
Стаж роботи – 2 роки

3. Подяка адміністрації закладу
2015 р.,
Грамота відділу освіти
виконкому Саксаганського
р-ну 2015 р.

8.  підвищення рівня патріотичних почуттів підростаючого
покоління шляхом залучення їх до активної участі у житті
школи та держави;
 створення умов для формування позитивних якостей
особистості в процесі різноманітних видів трудової,
навчальної діяльності, що сприяють інтелектуальному,
морально-етичному, естетичному розвитку, виробленню
стійкості до негативних впливів;
 стимулювання естетичних потреб, прищеплення
естетичного сприйняття і почуття, розвиток художніх
творчих здібностей учнів;
 виховання всебічно розвиненої гармонійної особистості, яка
здатна реалізувати себе в професійному громадянському і
сімейному аспектах.

11.  Шанування історії, мови свого
народу;
 Почуття гордості до батьків, роду,
народу, місця де народився;
 Прагнення дотримуватися
традицій народу;
 Усвідомлення приналежності до
української держави і народу;
 Розуміння правил взаємодії
людей у суспільстві.

12. ФОРМИ
РОБОТИ

13. Виховна година до Дня Соборності України
«Єдина, моя ти, Україно!»
Конкурс козацької стройової пісні
Виховна година до Дня пам'яті
Небесної Сотні «Герої нашого часу…»

14. Конкурс малюнків на асфальті «Ми – за
щасливе майбутнє!»
Виховна година «Державні символи України»

15. Акції на допомогу армії

18.  Передбачає сформованість у
зростаючої особистості вміння
цінувати себе як носія фізичних,
духовних, моральних та
соціальних сил.

19. Виховні
години
тренінги

20. Свято іменинника
Спортивні змагання між учнями 4-х класів

21. Змагання «Веселі старти»
Виховна година
«Скажемо, ні –
шкідливим звичкам!»

22.  Проявляється у вихованні
поваги до батьків, сім’ї,
родини;
 У вихованні толерантного
ставлення до людей,
суспільства;
 Формування культури
поведінки вдома, в школі, в
громадських місцях;
 Формування умінь і навичок
подолання конфліктів.

23. Майстерня
Саморобка
Конкурси
Сімейні
вечори
Виставки
Робота з
батьками
Форми
роботи

24. Родинні свята

25. Конкурс «Родинне дерево»
Конкурс малюнків «Моя сім'я»

26. Майстерня Саморобка
(виготовлення подарунків до свят)

27.  Усвідомлення значущості праці в
житті людини;
 Відповідальність за результати
власної праці та праці інших;
 прагнення і здатність
співпрацювати в спільній
діяльності;
 Виявлення вимогливості до себе,
обов'язковості, охайності,
бережливості,
дисциплінованості, старанності;
 Уявлення про різні види
професій та особистісні якості,
необхідні сучасному
працівникові.

28. Форми
роботи
Проекти-
презентації
Зустрічі
Рейди
Трудові
десанти

29. Зустріч з батьками-працівниками поліції з
метою профорієнтації

30. Трудові десанти
«Зробимо подвір'я
школи чистішим»
Рейд «Чистий клас»

31.  Усвідомлення себе як невід’ємної
частини природи;
 Сформованість понять та уявлень
про довкілля: усвідомлення краси
природи, як унікального явища та її
функцій в житті людини;
 Пізнавального інтересу до природи;
 Необхідності гармонійного
співіснування людини та природи,
відповідального ставлення до неї;
 Дбайливого ставлення до природи
в традиціях українського народу.

32. Форми
роботи
Еко
операції
Участь в
конкурсах
Екскурсії
Екологічні
акції
Свята

33. Екскурсії в природу

34. Операція «Допомога пернатим»

35. Конкурс малюнків «Бережи
природу»
Екологічна акція
«Чисте довкілля»
Свято зустрічі птахів

36.  Формування особистісно-
ціннісного ставлення до
дійсності та мистецтва;
 Розвиток естетичної свідомості,
загальнокультурної та
художньої компетентності,
здатності до самореалізації;
 Потребу в духовному
самовдосконалення, розвиток
творчого потенціалу
особистості учня.

37. Форми
роботи
Конкурси Відвідування
цирку,
театрів
Майстер-
класи

38. Відвідування вистав
палацу культури
«Мистецький» та
Криворізького цирку.

39. Майстер-клас з чайної церемонії
Конкурс «Повір у себе»