Презентація по патріотичному вихованню

1. ДНЗ № 85
Україну знаємо,
любимо,
шануємо!!!

2. Основні завдання патріотичного виховання
старших дошкільнят:
Формування любові до
рідного краю (причетності до
рідного дому, сім'ї, дитячого
садка, міста);
Формування духовно-
моральних взаємин;
Формування любові до
культурного спадку свого
народу;
Виховання любові, поваги до
своїх національних
особливостей;
Почуття власної гідності як
представників свого народу;
Толерантне ставлення до
представників інших
національностей, до
ровесників, сусідів, ін. людей.

3. - самоосвітня діяльність; - опитування, анкетування;
- пошуково-педагогічна діяльність; - пошукова діяльність;
- виготовлення дидактичного матеріалу; - виготовлення сімейних альбомів
- оформлення куточків краєзнавства; - дні відкритих дверей.
- проведення відкритих занять;
- проведення тематичних занять в міні-музеї;
- анкетування.
Форми та методи роботи ДНЗ №85
З
вихователями
З батьками

4. З метою визначення ролі родини в патріотичному виховані дітей
було проведено анкетування батьків дітей старших груп.
В анкетуванні приймали участь 58 чоловік.
Запитання анкети:
1. Визначення поняття «патріотизм»;
2. Чи головна роль батьків у вихованні патріотичної
свідомості дитини?;
3. Чи є ваш особистий приклад у формуванні
патріотичної свідомості дитини?;
4. Чи принципово для вас, оволодіння Вашою дитиною
державною мовою?;
5. Чи потрібно ознайомлювати дітей з державною
символікою, традиціями, святами?;
6. Чи доречно формувати у дітей уявлення про значення
праці для забезпечення благополуччя родини та
держави?;
7. Чи потрібно виховувати у дітей повагу до своїх
національних особливостей?;
8. Чи впливають традиції родини на виховання
прихильності до рідної країни?;
9. Чи вважаєте Ви, що формування поняття
бережливого ставлення до природи розвиває у дитини
патріотичні почуття?
98
81
81
91
100
98
93
93
91
1 2 3 4 5 6 7 8 9

5.  заняття, присвячені історії міста;
 пізнавальна діяльність;
 ігрова та художня діяльність;
 виготовлення колажу, плакатів, альбомів з дорослими;
 читання художньої літератури, перегляд слайдів;
 розваги, свята, виставки;
 опитування.
я
З дітьми

6. 90%
78%
70%
65%
75%
68%
75%
75%
65%
СФОРМОВАНІСТЬ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ЧЛЕНІВ РОДИНИ
СФОРМОВАНІСТЬ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ПРИРОДИ РІДНОГО
КРАЮ
СФОРМОВАНІСТЬ ЗНАНЬ ПРО РІДНУ ВУЛИЦЮ,МІКРОРАЙОН,МІСТО
СФОРМОВАНІСТЬ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО УКРАЇНСЬКИХ ТРАДИЦІЙ,
ЗВИЧАЇВ
СФОРМОВАНІСТЬ УЯВЛЕННЯ ПРО УКРАЇНСЬКУ МОВУ
СФОРМОВАНІСТЬ УЯВЛЕННЯ ПРО УКРАЇНСЬКИЙ ФОЛЬКЛОР
СФОРМОВАНІСТЬ ДО ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО РІДНОЇ КРАЇНИ
СФОРМОВАНІСТЬ ЗНАНЬ ПРО УКРАЇНСЬКУ СИМВОЛІКУ ТА ВИДАТНІ
МІСЦЯ
СФОРМОВІНІСТЬ ОБІЗНАНАНОСТІ ПРО ДІЯЛЬНІСТЬ ВИДАТНИХ ЛЮДЕЙ
УКРАЇНИ
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
З метою визначення рівня засвоєння знань дітей про рідну країну; про природу рідного
краю; про українські звичаї та традиції, обізнаності про діяльність видатних людей
України, було проведено опитування дітей старших груп.
В опитуванні приймало участь 60 дітей.

7. Фестиваль на тему: «Таланти твої, Україно!»

8. Виставка квітів: «Мій рідний дивокрай»

9. «Українські рушники – скарби народні навіки»
«Рідне місто знати і любити»
«Нема без кореня рослини, а нас, людей, - без Батьківщини»
Відкриті перегляди:

10. Відвідування шкільного музею