Портфолио учителя начальных классов Людмилы Никитиной содержит информацию о её образовании, повышении квалификации, педагогической деятельности и внеурочной работе. Документ включает достижения ученика и данные о результатах учебного процесса, а также описывает научно-методическую деятельность и принятые образовательные технологии. В заключение, портфолио демонстрирует активное участие в конкурсах и проектах, направленных на развитие учеников.

1. Портфолио
учителя начальных классов
Никитиной
Людмилы Рашидовны
ГБОУ РМЭ «Волжская средняя общеобразовательная школа интернат для детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей

2. Разделы
портфолио
1. Общие
сведения
Повышение
квалификации
Достижения
педагога
2. Результаты
педагогической
деятельности
3. Научнометодическая
деятельность
4. Внеурочная
деятельность
5. Учебноматериальная
база

3. 1.Общие сведения
Никитина
Людмила Рашидовна
 Дата рождения - 21.04.1959г.
 Образование - высшее, Марийский






государственный университет, 1981г.
Специальность - филолог,
преподаватель русского языка и
литературы
Должность- учитель начальных классов
Стаж в должности учителя начальных
классов – 19 лет
Стаж в должности учителя русского
языка и литературы – 10 лет
В данном учреждении – 9 лет
Адрес электронной почты –Nikitina –
1959@list.ru

4. 1.2.Образование
Марийский
государственный
университет, 1981
год
Специальность
русский язык и
литература
Квалификация –
Филолог.
Преподаватель

5. 1.3.Повышение квалификации
ГОУ ДПО (ПК) МИО
«Методическое сопровождение
деятельности учителя по
реализации ФГОС средствами
УМК», 72ч., 2012г.

6. 1.3. Повышение квалификации
ГОУ ДПО (ПК) МИО
«Информационные
технологии в деятельности
учителя-предметника, 72ч.,
2009г.

7. 1.3. Повышение квалификации
Семинар
«Организация и
содержание
коррекционной работы
в условиях ФГОС», 8 ч.,
2012г.

8. 1.3. Повышение квалификации
Семинар
«Реализация требований
ФГОС НОО в УМК ИП
для начального
образования», 5 ч., 2013г.

9. Работы, выполненные на дистанционных
курсах повышения квалификации
1. Основные требования к организации образовательного процесса в первых классах общеобразовательных
учреждений, реализующих образовательный стандарт - презентация
2.Самостоятельная работа «Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО,
реализуемая в УМК «Школа России»
3. Разработка урока по курсу «Окружающий мир». «Домашние опасности» 2 класс
4. Аспектный анализ урока по теме: «Домашние опасности»
5. Описание методической системы.
6. Итоговый тест

10. 1.4. Мои достижения

11. 1.4. Мои достижения

12. и
Моѐ кредо
 Если запастись терпением и проявить
старание, то посеянные семена знания
непременно дадут добрые всходы. Ученья
корень горек, да плод сладок.
Леонардо да Винчи
 Уча других, мы учимся сами.
Л.А. Сенека

13. 2. Результаты педагогической деятельности
русский язык
литературное чтение
Уч.год
Ср. балл
%успевае
мости
%качеств
а
Уч.год
Ср. балл
%успевае
мости
%качеств
а
2011/12
3,4
100
40
2011/12
3,8
100
83
2012/13
3,5
100
50
2012/13
4,0
100
100

14. 2. Результаты педагогической деятельности
 математика
 окружающий мир
Уч.год
Ср. балл
%успевае
мости
%качеств
а
Уч.год
Ср. балл
%успевае
мости
%качеств
а
2011/12
3,6
100
60
2011/12
3,8
100
80
2012/13
3,8
100
60
2012/13
4,0
100
80

15. 2. Результаты обученности учащихся 5, 8
классов в 2010/11уч.г.
литература
русский язык
%успев %
аемост качест
и
ва
Ср
балл
%успев %
аемост качест
и
ва
Ср
балл
100
3,3
100
3,5
32
44

16. 2. Результаты ЕГЭ по русскому языку
2009/10 уч.год
% успеваемости
Средний балл
100
51,4

17. Цели и задачи моей педагогической
деятельности:
 Сохранить здоровье детей
 Создать условия для реализации образовательных




потребностей каждого учащегося с уровнем его
развития и возможностями здоровья.
Создать условия для полноценного и успешного
усвоения знаний, умений и навыков учащихся.
Развивать, речь, мышление, память, внимание,
наблюдательность учащихся.
Способствовать формированию познавательного
интереса к учебной деятельности.
Использовать современные педагогические
технологии, методики, приемы и способы для
успешного обучения и воспитания.

18. 3. Научно-методическая деятельность
Закон «Об
образовании
РФ»
Календарнотематическое
планирование
ФГОС
Нормативные документы,
используемые в работе
Рабочая
программа по
предметам
Программа
Учебный план

19. Учебно-методический комплекс «Школа России
В систему учебников «Школа России» входят завершенные предметные линии
учебников по всем основным предметам начального общего образования:
Русский язык. Авторы: Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Литературное чтение. Авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и
др.
Математика. Авторы: Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Окружающий мир. Автор: Плешаков А.А.
Изобразительное искусство. Авторы: Неменская Л.А., Коротеева Е.И., Горяева Н.А.
(под ред. Неменского Б.М.).
Технология. Авторы: Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П., Добромыслова
Н.В., Шипилова Н.В.

20. УМК «Школа России»
Учебно-методический комплекс «Школа
России» сегодня — это:
• мощный потенциал для духовнонравственного развития и воспитания
личности гражданина России;
• реальная возможность достижения
личностных, метапредметных и
предметных результатов,
соответствующих задачам современного
образования;
• эффективное сочетание лучших
традиций российского образования и
проверенных практиками
образовательного процесса инноваций;
• постоянно обновляющаяся, наиболее
востребованная и понятная учителю
образовательная система для начальной
школы.

21. Ведущая целевая установка
УМК «Школа России» и
ФГОС - воспитание
гуманного, творческого,
социально активного и
компетентного человека –
гражданина и патриота
России, уважительно и
бережно относящегося к
среде своего обитания, к
своей семье, к природному
и культурному достоянию
своей малой Родины, своей
многонациональной
страны и всего
человечества.
• принцип
воспитания
гражданина
России;
• принцип
синтеза
традиций и
инноваций в
образовании.
• принцип работы
на результат;
• принцип
ценностных
ориентиров;
• принцип
обучения в
деятельности;

22. Дифференцированное обучение
Игровые технологии
Применение ИКТ
Используемые
Образовательные
Технологии и
методики
Проектная деятельность
Личностно-ориентированное обучение
Групповая, парная деятельность
Здоровьесберегающие технологии

23. Показатели владения современными
технологиями
Электронное портфолио
Создание сайта http://nikitinaluda.ucoz.ru/
Использование ресурсов сети Интернет
Создание и использование мультимедийных презентаций
Использование проектных форм работы
Включение детей в проектную деятельность
Организация учебного сотрудничества учащихся
Создание ситуации выбора и успеха
Использование рефлексивных методов и приёмов

24.  Проведение уроков с использованием ИКТ.
 Применение ИКТ во внеклассной работе.
 Создание базы информационных технологий по
классам и темам на уроках окружающего мира,
литературного чтения, русского языка
и во внеклассной работе.

25. Сценарии внеклассных мероприятий.
Конспекты открытых и рабочих уроков.
Материалы к школьным олимпиадам.
Комплект дидактических материалов для занятий с
будущими первоклассниками.
Методическая копилка
Дидактический материал по развитию речи.
Дидактический материал и тесты по
предметам.
Опорные таблицы и схемы.

26. Показатели включенности в методическую
работу
Руководитель
ШМО учителей
социальногуманитарного
цикла
Руководитель
творческой
группы
учителей,
реализующих
ФГОС – 2012/2013
уч.г.
Разработка
рабочих
программ по УМК
«Школа России»
2, 3 классы
Самообразование
Повышение
квалификации
на курсах,
участие в
семинарах
Разработка
уроков и
внеклассных
мероприятий с
применением
ИКТ

27. Методическая тема: «Развитие
устной и письменной речи на уроках
русского языка»
Цель: Формирование и развитие основных компетенций
1) коммуникативной:
овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и
письменной речи;
формирование осмысленных умений и речевых навыков использования языка в
различных сферах и ситуациях общения, соответствующих опыту, интересам и
психологическим особенностям учащихся.
2) языковой и лингвистической:
овладение основными нормами русского литературного языка;
обогащение словарного запаса, грамматического строя речи.
3) культуроведческой:
овладение нормами русского речевого этикета;
совершенствование владения различными видами речевой деятельности,
повышение уровня грамотности учащихся.

28. Распространение опыта
Выступления на педсоветах, совещаниях, ШМО
«Система работы учителя по формированию прочных знаний обучающихся», 2011 г.
«Использование ИКТ на уроках литературы», 2010 г.
"Изложение как форма работы на уроках русского языка», 2011г.
Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе». 24.12.2012г.
«Карта анализа урока с позиций компетентностного подхода», 28.03.2012г.
«Оценка личностных, метапредметных и предметных результатов» ,21.05.2013г.

29. Открытые уроки и мероприятия
Урок русского языка, 3 класс «Состав слова» - 2011 г.
Урок развития речи для учащихся начальных классов «Доброе слово дороже богатства»
- 2011 г.
«Как прекрасен этот мир» - КВН в рамках предметной недели по окружающему миру - 2011 г.
«Мой Некрасов» - литературная гостиная, начальные классы, 2012 г.
«Обидное слово «обида» (урок толерантности) – 2012 г.

30. Мой сайт

31. Участие в Сетевых образовательных сообществах
 День птиц www.proshkolu.ru/user/Rachidjvna
/file/4524402/
 Береги книгу! - калейдоскоп проектов
www.proshkolu.ru/user/Rachidjvna /file/4524420/
 От героев былых времен - презентация
www.proshkolu.ru/user/Rachidjvna /file/4524444/
 Урок развития речи. Описание действий (по
картине Григорьева `Вратарь`)
www.proshkolu.ru/user/Rachidjvna/file/4600554/

32. Внеурочная деятельность
Российский литературный конкурс
«Содействие», 2010г. - участие
Региональный конкурс плакатов «Спасибо,
донор!» 2009, 2011г. -победители
Республиканский конкурс «Сохраним мир» номинация
«Презентация», 2010 г. - 2 место
Конкурс сочинений «Что я знаю о войне», 2010г.. 2011г –
участие, ценные подарки
Конкурс сочинений «Моя мечта» по линии УФНС России по
Республике Марий Эл , 2011 г. – участие, ценные подарки
ПФО Окружная психологическая игра – марафон «Лидер –
2011» , участие
IV фестивале детского творчества «Звездный час»
Приволжского федерального округа в номинации
«Художественное слово» , 2013 г - лауреат
Региональный этап конкурса Приволжского
федерального округа «Звезды Детства» в Республике
Марий Эл в номинации «Художественное слово»,
2013г - I место
Российский конкурс-игра «Русский медвежонок», 2013 г.

33. Внеурочная деятельность
Российский литературный
конкурс «Содействие», 2010г. –
Горшкова Ольга, участие
Региональный конкурс
плакатов «Спасибо, донор!» ,
2011 г. -победители
Сагидуллина Наиля,
Боголюбова Констанция; 2012
г. –Маласолова Н. – 3 место
Региональный конкурс
детских творческих работ
«Капля жизни», 2010 г.
Лежнина Юлия – 1 место
http://liter.assist ancerussia.org/

34. Внеурочная деятельность
Конкурс сочинений «Моя
мечта» по линии УФНС
России по Республике Марий
Эл , 2011 г. – Каргина Настя,
Лежнина Юлия, участие,
ценные подарки
IV фестиваль детского
творчества «Звездный час»
Приволжского федерального
округа в номинации
«Художественное слово» ,
2013 г –Смирнов Сергей
лауреат
Региональный этап конкурса
Приволжского федерального
округа «Звезды Детства» в
Республике Марий Эл в
номинации «Художественное
слово», 2013г -Смирнов
Сергей, I место
Конкурс сочинений «Что я
знаю о войне», по линии
УФНС России по Республике
Марий Эл, 2010г. – Горшкова
Ольга,1 место, ценные
подарки
Республиканский конкурс
«Сохраним мир» номинация
«Презентация», 2010 г. Синичкин Андрей,
Тихомиров Анатолий, 2
место

35. Внеурочная деятельность
Городской конкурс
детских творческих работ
«Лебедь – птица года»,
2009г. – участие
Городской конкурс
«Дары осени», 2010участие
Городской конкурс
«Юннат 2012» - участие
Конкурс «Зимняя
фантазия» (участие
Городское мероприятие,
посвященное
Всемирному Дню
Волонтеров, 2012г. –
участие
Городской конкурс
чтецов «Святая Русь»,
2013 г. - участие

36. Наши достижения

37. Портфолио учащихся
Цель ведения портфолио:
Создание ситуации успеха для каждого ученика.
Задачи:
повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях;
раскрытие индивидуальных способностей;
создание условий для его самореализации в различных областях;
формирование умения анализировать собственные интересы;

38. Наши портфолио

39. Учебно-материальная база
Комплект учебников по УМК «Школа России»
Электронное приложение к учебникам
Дидактическое сопровождение учебно-воспитательного процесса
Методическая литература
Словари и справочники
Печатные пособия –таблицы по предметам
Демонстрационные пособия
Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование
ТСО (ноутбук, проектор)