Документ представляет собой творческий отчет о педагогической и методической деятельности учителя математики Гарматенко М.Н. за период с 2009 по 2014 год, акцентируя внимание на деятельностном подходе к преподаванию математики. Он включает описание множества применяемых технологий обучения, успешных участий в конкурсах и достижений учащихся, а также открытые уроки и мероприятия. Основные результаты учеников и достижения в различных конкурсах подчеркивают эффективную работу учителя и его воздействие на учеников.

1. ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЁТ
О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ ТОШ № 24
М.Н. ГАРМАТЕНКО
С 2009 по 2014 год

2. Проблема, над которой работает
учитель:
«Деятельностный
подход
в преподавании
математики»

3. Предмет математики
настільки серйозний,
що не варто пропускати
нагоди зробити його
трохи цікавішим
Блез Паскаль

4. Технологии
интерактивного обучения
Это специальная форма
организации
познавательной
деятельности, которая
имеет конкретную,
предполагаемую цель -
создать комфортные
условия обучения, в
результате которых
каждый ученик чувствует
свои интеллектуальные
способности

5. Технологии кооперативного обучения:
работа в
небольших группах
(используется в
тех случаях, когда
задание требует
совместной, а не
индивидуальной
работи)
Конкурс «Танграм» (работа в группах)

6. Технологии коллективно – группового обучения:
Использование технологии
“мозговий штурм”
во внеклассной работе
Во время
“мозгового штурма”
собирается как можно
больше идей по проблеме
от всех учеников
Использование технологии
“Ажурная пилка”

7. Технологии обработки дискуссийных
вопросов:
в технологии
“Займи позицию”
следует использовать два
противоположных мнения, не
имеющие одного
(правильного) ответа
Использование технологии “Непрерывная
шкала мыслей”
во внеклассной работе
Использование технологии
“Займи позицию”

8. Игровые технологии
С большим интересом ребята в
группах решают предложенный
кроссворд
Математический диктант проверяется
с помощью пословицы

9. УЧАСТИЕ РЕБЯТ В КОНКУРСЕ «КЕНГУРУ»
Учебный
год
Количест
во
участник
ов
Отличный
результат
Хороший
результат
2010 3 1 1
2011 9 - 3
2012 2 - 2
2013 3 1 2
2014 8 2 1

10. ДОСТИЖЕНИЯ УЧАЩИХСЯ:
Сарахман Юлия – «Кенгуру»: 2010г. – отличный результат, 2011г. –
хороший результат, 2012г. – хороший результат, 2013г. – хороший
результат; в 2010г. приглашена на собеседование по результатам
проверки письменных работ областного интеллектуального
турнира «Эрудит – поиск – 2010»
Гарматенко Яна – «Кенгуру»: 2010г. – хороший результат, 2012г. –
хороший результат, 2013г. – отличный результат
Ольшанский Андрей – «Кенгуру»: 2011г. – хороший результат
Мельникова Дарья – «Кенгуру»: 2013г. – хороший результат

12. УЧАСТИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ:
Учебный год Название конкурса Результат
2009/2010 Областной тур всеукраинской историко –
географической экспедиции
победитель
2011/2012 Конкурс – методическая эстафета по
изучению системы работы ШПНМК
3 место
Городской этап смотра Веб – сайтов
общеобразовательных учебных заведений
победитель
2012/2013 Городской конкурс «Современный Е – урок
– современной школе» в номинации
«Математика»
3 место
Городской этап областного конкурса
«Лучшее учебное заведение по работе с
одарёнными детьми»
1 место
Всеукраинский конкурс «Педагогический
вернисаж»
участие
2013/2014 Городской методический квест участие

13. УЧАСТИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ:
Областной тур Всеукраинской
историко – географической
экспедиции «История города и сёл
Украины»
Городской конкурс
«Современный Е – урок –
современной школе

14. УЧАСТИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ:
Городской конкурс на лучшее
учебное заведение по работе с
одарёнными детьми
Открытое заседание ШПНМК в
рамках городского конкурса –
методической эстафеты по изучению
опыта работы предметных комиссий

15. ГОРОДСКИЕ ФОРМЫ РАБОТЫ
2010/2011 учебный год
Проведение городской
педагогической студии № 3
учителей естественно –
математического цикла по
теме: «Столкновение с
проблемой: инновационные
модели обучения»
Технопарк для учителей
естественно – математического
цикла по теме: «Интеграция
инновационных педагогических
технологий как путь модернизации
современного урока»

16. ГОРОДСКИЕ ФОРМЫ РАБОТЫ
2013/2014 учебный год
2012/2013 учебный год
Городская педагогическая студия
№ 1 по теме: «Современный урок в
контексте нового государственного
стандарта основной и старшей
школы»
Городской семинар для
ответственных за работу с
одарёнными детьми по теме:
«Организация работы школы с
одарёнными детьми»

17. ВЫСТУПЛЕНИЯ НА ЗАСЕДАНИИ ГПНМК:
Учебный год Тема выступления
2010/2011 26.08.2010г.: «Организация
профильного обучения по математике
в 2010/2011 учебном году»
2011/2012 05.01.2012г.: «Подготовка к ВНО с
использованием современных
технологий. Электронный практикум
«Готуйся серйоЗНО»
2012/2013 28.08.2012г.: « Новый Государственный
стандарт основной и старшей школы»
2013/2014 Мастер – класс в рамках аттестации по
теме «Деятельностный подход в
преподавании математики»

18. ОТКРЫТЫЕ УРОКИ ПО МАТЕМАТИКЕ:
Во время самостоятельной
работы
Выполнение тестовых заданий на
соответствие (в формате ВНО)
Обобщающий урок по теме
«Умножение и деление
обыкновенных дробей» (6 класс,
27.11.2014г.)

19. ОТКРЫТЫЕ УРОКИ ПО МАТЕМАТИКЕ:
Решение задач по теме
«Производная функции»
(урок алгебры в 11 классе.
12.12.2012г.)
Во время самостоятельной
работы
Проверка домашнего задания

20. ОТКРЫТЫЕ ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
ПО МАТЕМАТИКЕ
Диспут «Талант или труд?»
(8-е классы)
Ассоциативный куст: «Профессии, в
которых нужны знания математики»
Некоторые считают, что учёному
открытия приходят неожиданно.
Так ли это?..

21. ОТКРЫТЫЕ ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
ПО МАТЕМАТИКЕ
Игра – путешествие «Преодолевать
трудности мы привычные,
покорим вершины математические»
(для 8-х классов)
Выставка работ учащихся 8-х
классов
“Знакомимся с биографией учёных
– математиков»
Команда «Архимеда»

22. ОТКРЫТЫЕ ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
ПО МАТЕМАТИКЕ
Объяснение учителем математики
Гарматенко М.Н. условий конкурса
Ответ Богдана Позднякова был
самым интересным
Конкурс «Ох, уж эта
математика» (10 класс)

23. ОТКРЫТЫЕ ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
ПО МАТЕМАТИКЕ
Конкурс
для учащихся 11 класса
«Живая математика»
Составление заданной фигуры с
помощью частей квадрата
(«Танграм»)
Практическая работа по
нахождению площади поверхности
и объёма заданной фигуры

24. ПЕЧАТНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
№
п/п
Название печатного издания Где напечатано
1 Заседание методического
объединения учителей (из опыта
работы МО естественно –
математического цикла)
«Завуч», № 12, апрель 2011
года
2 КВН для восьмиклассников «Математика в школах
Украины. Внеклассная работа»,
№ 1, январь 2011 года
3 Управление профкомпетентностью
учителя
«Директор школы. Украина»,
№ 2, 2011 год
4 Конспект урока: Решение задач по
теме «Производная функции» (11
класс)
На сайте «Методический
портал» (06.12.2013 года)
5 Конспект урока: Обобщающий урок по
теме «Умножение и деление
обыкновенных дробей» (6 класс)
На сайте « Методический
портал»
6 Математические конкурсы (из опыта
работы учителя)
На городском уровне
7 Уроки с использованием ИКТ На городском уровне

25. ВЫСТАВКА МАТЕМАТИЧЕСКИХ ГАЗЕТ
УЧЕНИКОВ 10 КЛАССА