تنظم كلية الحاسبات والذكاء الاصطناعى - جامعة دمياط ويبينار بعنون الذكاء الاصطناعى:أسلحة لاتنام وأفاق لاتنتهى يحاضر فيها الاستاذ الدكتور ابوالعلا عطيفى حسنين الاستاذ بكلية الحاسبات والذكاء الاصطناعى - جامعة القاهرة ومؤسس ورئيس المدرسة العلمية البحثية المصرية وذلك يوم الثلاثاء الموافق 26 ابريل الساعة العاشرة مساء على منصة زووم ويناقش فيها مفهوم الطائرات بدون طيار وتطبيقاتها التجارية والمدنية والعسكرية والامن السيبرانى المعزز بالذكاء الاصطناعى ومفهوم الجيوش الالكترونية وعرض بعض النقاط البحثية فى علوم الطيارات بدون طيار المعزز بتقنيات الذكاء الاصطناعى و التؤمة الرقمية ---
هذة المحاضرة فى فاعليات المؤتمر العلمي السادس والعشرون لنظم المعلومات وتكنولوجيا الحاسبات "ثورة البيانات لتعزيز التخطيط القومي والتنمية المستدامة” 13 مارس 2019
تحت رعاية أ.د. هالة حلمي السعيد وزيرة التخطيط والمتابعة والإصالح الإداري رئيس مجلس إدارة معهد التخطيط القومي
ويبينا بالتعاون مع كلية العلوم الادارية - جامعة الكويت بعنوان اقتصاد ميتافيرس - يوم الاربعاء الموافق 20 ابريل 2022 وتناقش العوالم الافتراضية والاقتصاد الافتراضى
يشهد الذكاء الاصطناعي في المرحلة الراهنة تطورًا اقتصاديًا هامًا ضمن إطار الإعلامية المتقدمة، وقد تم ترجمة هذا التقدم عبر المشاريع الكبرى في البحث الوطني والدولي في الدولة المتحكمة في سيادة العالم، وعن طريق التطبيقات التي عرفت نجاحات كبيرة في المجال الصناعي وداخل قطاع الخدمات والإدارة. لقد اعتمد المنظّرون للذكاء الاصطناعي على مقاربات متنوعة وتعريفات مختلفة تبعًا لتنوع واختلاف التقاليد والإحالات التي اعتمدوها ورجعوا إلى الجذور والينابيع الأسطورية والدينية عند الإغريق والشرق وأخذوا من التراث والتاريخ ما يدل على قدرة الكائن البشري على خلق كائنات اصطناعية ذكية شبيهة به .
هذة المحاضرة فى فاعليات المؤتمر العلمي السادس والعشرون لنظم المعلومات وتكنولوجيا الحاسبات "ثورة البيانات لتعزيز التخطيط القومي والتنمية المستدامة” 13 مارس 2019
تحت رعاية أ.د. هالة حلمي السعيد وزيرة التخطيط والمتابعة والإصالح الإداري رئيس مجلس إدارة معهد التخطيط القومي
ويبينا بالتعاون مع كلية العلوم الادارية - جامعة الكويت بعنوان اقتصاد ميتافيرس - يوم الاربعاء الموافق 20 ابريل 2022 وتناقش العوالم الافتراضية والاقتصاد الافتراضى
يشهد الذكاء الاصطناعي في المرحلة الراهنة تطورًا اقتصاديًا هامًا ضمن إطار الإعلامية المتقدمة، وقد تم ترجمة هذا التقدم عبر المشاريع الكبرى في البحث الوطني والدولي في الدولة المتحكمة في سيادة العالم، وعن طريق التطبيقات التي عرفت نجاحات كبيرة في المجال الصناعي وداخل قطاع الخدمات والإدارة. لقد اعتمد المنظّرون للذكاء الاصطناعي على مقاربات متنوعة وتعريفات مختلفة تبعًا لتنوع واختلاف التقاليد والإحالات التي اعتمدوها ورجعوا إلى الجذور والينابيع الأسطورية والدينية عند الإغريق والشرق وأخذوا من التراث والتاريخ ما يدل على قدرة الكائن البشري على خلق كائنات اصطناعية ذكية شبيهة به .
بات مصطلح الذكاء الإصطناعي كثير الإستخدام في الآونة الأخيرة، وأصبح منتشر في كل مكان، وأصبح من أكثر المفاهيم التي شغلت العالم لكنه ببساطة هو أي نظام أو جهاز قادر على محاكات الذكاء البشري، الأمر الذي يُمكنه من القيام بمهام بإتقان.
إذا كنت ترغب في معرفة المزيد حول الذكاء الغصطناعي فتفضل بزيارة موقعنا الإلكتروني: https://www.arab4apps.com/
هذة المحاضرة تناقش العوالم الافتراضية فى التعليم واهمية الذكاء الاصطناعى والتوأم الرقمى والإستفادة من العلوم المختلفة فى بيئة الميتافيرس وتقنيات عالم الميتافيرس فى التعليم وتم القائها فى المؤتمر الدولى للتعليم الابداعى والتحول الرقمى فى التعليم بجامعة الكويت الدولية يوم 13 نوفمبر 2022
لماذا نحتاج لدعم الابتكار التعليمي ؟
الأهداف العامة لبرنامج دعم الابتكار التعليمي
مهام حاضنات الابتكار
أهداف مناهج برنامج الابتكار التعليمي
تعزيز القدرات البحثية والابتكارية لدى الطلبة .
تنمية مهارات التفكير الإبداعي والناقد عند الطلبة كقدرات أساسية للابتكار.
تنمية روح المبادرة والطموح والريادة والمثابرة كأساسيات للشخصية الابتكارية
إتاحة الفرصة للطلبة لممارسة الابتكار كمنظومة متكاملة .
إتاحة الفرصة للطلبة لاستكشاف وصقل المهارات الابتكارية لديهم.
مساعدة المتعلم على النمو من الناحيتين الإبداعية والعاطفية واكتساب المهارات والمعارف، والقيم والاتجاهات اللازمة للمواطنة المسؤولة والمنتجة
.رفع وعي المجتمع والأسر بشان الابتكار وأهميته وأفضل الممارسات المتصلة
برعاية الإبداع والابتكار .
رفع مستوى الأداء في المدارس المختارة ومساندتها لتحقيق معايير جودة المدرسة الفعّالة
والممكنّة للطلبة من مهارات الابتكار.
تمكين المدارس من تطبيق أساليب التعلم الناشط الداعمة للتفكير والابتكار
يشهد واقعنا اليوم العديد من التغيرات السريعة، والتي تلامس حاجات تكبر مع مستحدثات التقنية لسد الفجوة بين الواقع والمأمول، والمساهمة في إيجاد حلول تدمج التقنية بالتعليم بفاعلية وكفاءة عالية بهدف إصلاح وتطوير التعليم، ولعل الاهتمام بصياغة الرسالة التعليمية من خلال وسيط معلوماتي بمعايير محددة تُعدّ طريقًا للمساهمة في إشباع حاجات التلاميذ، ولدعم المناهج الدراسية والارتقاء بالمستوى التعليمي لرفع نسبة التحصيل ومهارات التفكير، ومن هنا بدأ ظهور التعليم الإلكتروني، وهو أحد الاتجاهات الحديثة في التعليم المتمركز حول المتعلم، حيث يتضمن وسائط وأساليب جديدة منها تقنية الواقع المعزز، والتي ظهرت مع الثورة اللاسلكية والصناعية والتطور التقني الحديث، ومن ثم انتقلت تلك التقنية إلى حقول عملية التعليم والتعلم.
تتعاظم أهمية المعلومات يومًا بعد يوم، لذا؛ فإن توفير مصادر المعلومات الحديثة يُعد أساسًا للبحث العلمي الحديث، ومهما حاولت المكتبات من تحديث مقتنياتها الرقمية لا يمكنها الإحاطة بالإنتاج الفكري الضخم في زمن ثورة المعلومات والاتصالات الذي يتزايد فيه الإنتاج المعرفي تزايدًا مضطربًا، غير أنه وإلى الآن لا يزال البحث عن المعلومة، لاسيما
من خلال قواعد البيانات الإلكترونية يحتاج إلى دقة في البحث.
وتعد الشبكة العنكبوتية أكبر مصدر للمعلومات في العصر الحالي. ومن ثم؛ فالباحث اليوم في مواجهة مجموعة من التحديات تتعلق في مجملها بعملية البحث عن المعلومات، وتساهم في توجيه اتجاهاته في رحلة التنقيب عن المعلومة من مختلف مصادرها، خاصةً منها مصادر المعلومات الإلكترونية التي فرضت نفسها على المكتبات ومراكز المعلومات في شكلٍ مادي جديد، يرتدي ثوبًا تكنولوجيًا يناسب تطورات التكنولوجية للمعلومات، فأصبحت مصادر المعلومات الإلكترونية تشكل جزءًا مهمًا في كيان مقتنيات مراكز المعلومات، من أوعية المعلومات بمختلف أنواعها.
ولقد أدى تطور ونمو الشبكة العنكبوتية (WWW or The Web) إلى حدوث تغيير كبير في أساليب البحث عن المعلومات وسبل الإفادة من المصادر المتاحة من خلال شبكة الإنترنت ويرجع ذلك بشكلٍ كبير إلى النمو السريع والهائل في عدد وأشكال وأنواع مصادر المعلومات المتاحة من خلال الشبكة العنكبوتية، بالإضافة إلى تنوع تلك المصادر، وسهولة الوصول إليها، هذا إلى جانب طبيعة تلك المصادر والتكنولوجيات المستخدمة في إتاحتها.
لذا على الباحث الذي يريد الوصول للمعلومات التي يحتاج إليها في بحثه؛ أن يمتلك بعض مهارات البحث في مصادر المعلومات الإلكترونية.
لم يعد استخدام التكنولوجيا في قطاع النقل درباً من دروب الرفاهية في النقل كما كان شائعاً من قبل بل إن تحقيق عملية النقل لأهدافها في ظل المتطلبات الجديدة للعصر الحالي، قد أصبح بتحويل العمليات التقليدية داخل قطاع النقل إلى عمليات رقمية ويطلق على هذه العملية التحول الرقمي.
التطور المذهل في وسائل النقل وظهور تقنية التحول الرقمي سيؤدي لاختصار الوقت وخفض التكلفة وتحقيق مرونة أكبر وكفاءة أكثر في العملية الإنتاجية وقدرة كبيرة في معالجة البيانات والذكاء الصناعي وهذه المستجدات ستعمل على اتساع نطاق التطوير والتغيير وحدوث تحولات غير مسبوقة في الإقتصاد حيث يمثل التحول الرقمي واحدة من أهم دوافع ومحفزات النمو في كبرى المؤسسات مما يفرض على المؤسسات سباقاً حاسماً لتطوير حلول مبتكرة، تضمن استمراريتها في دائرة المنافسة .
الذكاء الإصطناعي والتغيرات المناخية والبيئية:الفرص والتحديات والأدوات السياسيةAboul Ella Hassanien
تحت رعاية الأستاذ الدكتور محمد الخشت رئيس جامعة القاهرة و الأستاذ الدكتور محمد سامي - نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع والبيئة - جامعة القاهرة ويبينار بعنزان الذكاء الإصطناعي والتغيرات المناخية والبيئية:الفرص والتحديات والأدوات السياسية
بات مصطلح الذكاء الإصطناعي كثير الإستخدام في الآونة الأخيرة، وأصبح منتشر في كل مكان، وأصبح من أكثر المفاهيم التي شغلت العالم لكنه ببساطة هو أي نظام أو جهاز قادر على محاكات الذكاء البشري، الأمر الذي يُمكنه من القيام بمهام بإتقان.
إذا كنت ترغب في معرفة المزيد حول الذكاء الغصطناعي فتفضل بزيارة موقعنا الإلكتروني: https://www.arab4apps.com/
هذة المحاضرة تناقش العوالم الافتراضية فى التعليم واهمية الذكاء الاصطناعى والتوأم الرقمى والإستفادة من العلوم المختلفة فى بيئة الميتافيرس وتقنيات عالم الميتافيرس فى التعليم وتم القائها فى المؤتمر الدولى للتعليم الابداعى والتحول الرقمى فى التعليم بجامعة الكويت الدولية يوم 13 نوفمبر 2022
لماذا نحتاج لدعم الابتكار التعليمي ؟
الأهداف العامة لبرنامج دعم الابتكار التعليمي
مهام حاضنات الابتكار
أهداف مناهج برنامج الابتكار التعليمي
تعزيز القدرات البحثية والابتكارية لدى الطلبة .
تنمية مهارات التفكير الإبداعي والناقد عند الطلبة كقدرات أساسية للابتكار.
تنمية روح المبادرة والطموح والريادة والمثابرة كأساسيات للشخصية الابتكارية
إتاحة الفرصة للطلبة لممارسة الابتكار كمنظومة متكاملة .
إتاحة الفرصة للطلبة لاستكشاف وصقل المهارات الابتكارية لديهم.
مساعدة المتعلم على النمو من الناحيتين الإبداعية والعاطفية واكتساب المهارات والمعارف، والقيم والاتجاهات اللازمة للمواطنة المسؤولة والمنتجة
.رفع وعي المجتمع والأسر بشان الابتكار وأهميته وأفضل الممارسات المتصلة
برعاية الإبداع والابتكار .
رفع مستوى الأداء في المدارس المختارة ومساندتها لتحقيق معايير جودة المدرسة الفعّالة
والممكنّة للطلبة من مهارات الابتكار.
تمكين المدارس من تطبيق أساليب التعلم الناشط الداعمة للتفكير والابتكار
يشهد واقعنا اليوم العديد من التغيرات السريعة، والتي تلامس حاجات تكبر مع مستحدثات التقنية لسد الفجوة بين الواقع والمأمول، والمساهمة في إيجاد حلول تدمج التقنية بالتعليم بفاعلية وكفاءة عالية بهدف إصلاح وتطوير التعليم، ولعل الاهتمام بصياغة الرسالة التعليمية من خلال وسيط معلوماتي بمعايير محددة تُعدّ طريقًا للمساهمة في إشباع حاجات التلاميذ، ولدعم المناهج الدراسية والارتقاء بالمستوى التعليمي لرفع نسبة التحصيل ومهارات التفكير، ومن هنا بدأ ظهور التعليم الإلكتروني، وهو أحد الاتجاهات الحديثة في التعليم المتمركز حول المتعلم، حيث يتضمن وسائط وأساليب جديدة منها تقنية الواقع المعزز، والتي ظهرت مع الثورة اللاسلكية والصناعية والتطور التقني الحديث، ومن ثم انتقلت تلك التقنية إلى حقول عملية التعليم والتعلم.
تتعاظم أهمية المعلومات يومًا بعد يوم، لذا؛ فإن توفير مصادر المعلومات الحديثة يُعد أساسًا للبحث العلمي الحديث، ومهما حاولت المكتبات من تحديث مقتنياتها الرقمية لا يمكنها الإحاطة بالإنتاج الفكري الضخم في زمن ثورة المعلومات والاتصالات الذي يتزايد فيه الإنتاج المعرفي تزايدًا مضطربًا، غير أنه وإلى الآن لا يزال البحث عن المعلومة، لاسيما
من خلال قواعد البيانات الإلكترونية يحتاج إلى دقة في البحث.
وتعد الشبكة العنكبوتية أكبر مصدر للمعلومات في العصر الحالي. ومن ثم؛ فالباحث اليوم في مواجهة مجموعة من التحديات تتعلق في مجملها بعملية البحث عن المعلومات، وتساهم في توجيه اتجاهاته في رحلة التنقيب عن المعلومة من مختلف مصادرها، خاصةً منها مصادر المعلومات الإلكترونية التي فرضت نفسها على المكتبات ومراكز المعلومات في شكلٍ مادي جديد، يرتدي ثوبًا تكنولوجيًا يناسب تطورات التكنولوجية للمعلومات، فأصبحت مصادر المعلومات الإلكترونية تشكل جزءًا مهمًا في كيان مقتنيات مراكز المعلومات، من أوعية المعلومات بمختلف أنواعها.
ولقد أدى تطور ونمو الشبكة العنكبوتية (WWW or The Web) إلى حدوث تغيير كبير في أساليب البحث عن المعلومات وسبل الإفادة من المصادر المتاحة من خلال شبكة الإنترنت ويرجع ذلك بشكلٍ كبير إلى النمو السريع والهائل في عدد وأشكال وأنواع مصادر المعلومات المتاحة من خلال الشبكة العنكبوتية، بالإضافة إلى تنوع تلك المصادر، وسهولة الوصول إليها، هذا إلى جانب طبيعة تلك المصادر والتكنولوجيات المستخدمة في إتاحتها.
لذا على الباحث الذي يريد الوصول للمعلومات التي يحتاج إليها في بحثه؛ أن يمتلك بعض مهارات البحث في مصادر المعلومات الإلكترونية.
لم يعد استخدام التكنولوجيا في قطاع النقل درباً من دروب الرفاهية في النقل كما كان شائعاً من قبل بل إن تحقيق عملية النقل لأهدافها في ظل المتطلبات الجديدة للعصر الحالي، قد أصبح بتحويل العمليات التقليدية داخل قطاع النقل إلى عمليات رقمية ويطلق على هذه العملية التحول الرقمي.
التطور المذهل في وسائل النقل وظهور تقنية التحول الرقمي سيؤدي لاختصار الوقت وخفض التكلفة وتحقيق مرونة أكبر وكفاءة أكثر في العملية الإنتاجية وقدرة كبيرة في معالجة البيانات والذكاء الصناعي وهذه المستجدات ستعمل على اتساع نطاق التطوير والتغيير وحدوث تحولات غير مسبوقة في الإقتصاد حيث يمثل التحول الرقمي واحدة من أهم دوافع ومحفزات النمو في كبرى المؤسسات مما يفرض على المؤسسات سباقاً حاسماً لتطوير حلول مبتكرة، تضمن استمراريتها في دائرة المنافسة .
الذكاء الإصطناعي والتغيرات المناخية والبيئية:الفرص والتحديات والأدوات السياسيةAboul Ella Hassanien
تحت رعاية الأستاذ الدكتور محمد الخشت رئيس جامعة القاهرة و الأستاذ الدكتور محمد سامي - نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع والبيئة - جامعة القاهرة ويبينار بعنزان الذكاء الإصطناعي والتغيرات المناخية والبيئية:الفرص والتحديات والأدوات السياسية
هذة المحاضرة تم القائها فى المؤتمر الدولى مؤتمر المنظور العالمى لتطوير التعليم (الجامعى – العام - الفنى) والافادة منة فى مصر (جامعة عين شمس 10-11 اكتوبر 2020
تعتبر تقنية الواقع الافتراضي ثمرة التطور التكنولوجي الحاصل، و التي تمكن من محاكاة العالم الحقيقي سواء كان موجودا فعلا أو من نسج الخيال.
و قد ارتبطت منذ ظهورها بمجموعة من التجهيزات و الوسائل الخاصة و المتميزة و التي لا يتوقف مصمموها عن تعديلها و تطويرها.
و تختلف تجهيزات الواقع الافتراضي باختلاف نوعه و مجال تطبيقه ، فهناك من يقسمها إلى ثلاث أقسام متمثلة في تجهيزات التصميم ، تجهيزات التعامل و تجهيزات التصميم و التعامل معا ، و آخرون يكتفون بقسمي التصميم و التعامل كل على حدى، و سنحاول في هذا البحث القاء الضوء على هذين القسمين و التعرف على تجهيزات كل منهما.
عرض بحث استخدام قوانين المكتبات لتسويق خدمات المكتبة osama gharieb
لكل مجال من المجالات العلمية أو النظرية قوانينه التي تحكمه وتؤسس له، وإن كانت تلك القوانين قد نالت شهرتها وثبوتها ورسوخها في المجالات العلمية عن المجالات النظرية، وتكتسب المجالات أهميتها من أهمية القوانين التي تحكمها ومدى ثباتها وشهرتها، وهناك عدد من القوانين و النظريات التي تحكم مجال المكتبات والمعلومات، إلا أن بعضها لم يخضع للبحث والدراسة بهدف تفعيل الاستفادة من تلك القوانين، إن التعريف بتلك القوانين وتقييمها وبيان مدى الإفادة الفعلية منها، وما يمكن الاستفادة به منها في المستقبل لتفعيل دور المكتبات ومراكز المعلومات؛ وما تقدمه من خدمات، ولتفعيل دور العاملين بها وبيان مدى أهميتهم.
إن إعادة تعريف وتقييم قوانين المكتبات، وبيان مدى أهميتها وكيف يمكن الإستفادة منها؛ سيكون سببا رئيسا لإعادة القيمة والبريق إلى الخدمات المقدمة في مجال المكتبات و المعلومات وكذلك العاملين فيه.
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنيةAboul Ella Hassanien
تحت رعاية الاستاذ الدكتور / محمود صقر رئيس اكاديمية البحث العلمي و إشراف الأستاذ الدكتور/ أحمد جبر المشرف علي المجالس النوعية ورئاسة الاستاذ الدكتور / احمد الشربيني مقرر مجلس بحوث الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات تم تنظيم ورشة عمل اليوم 7 نوفمبر بمقر اكاديمية البحث العلمي عن " دور الذكاء الاصطناعي وانترنت الاشياء في مكافحة التغيرات المناخية" وذلك بمناسبة انعقاد مؤتمر الاطراف للتغيرات المناخية COP27 والمنعقد بمدينة شرم الشيخ. وقد عرض المتحدثون وهم الاستاذ الدكتو. / ابو العلا حسانين عضو المجلس والاستاذ الدكتور / اشرف درويش عضو المجلس والدكتورة لبني ابو المجد دور وتطبيقات الذكاء الاصطناعي وانترنت الاشياء في مجالات متعددة ومرتبطة بالتغيرات المناخية منها الزراعة ، الطاقة، الصحة , الاقتصاد الاخضر ، النقل والمواصلات والتخطيط العمراني من اجل الحد من التاثيرات المناخية والتي تهدف الي تقليل نسب انبعاث غازات الاحتباس الحراري والتكيف مع التغيرات المناخية. امتدت ورشة العمل لاكثر من ثلاث ساعات. وشارك عدد كبير من الحضور من الجامعات والمراكز البحثية المختلفة ووسائل الاعلام. كما شارك بالحضور معالي الاستاذ الدكتور / عصام شرف رئيس وزراء مصر الاسبق. وفي نهاية ورشة العمل استعرض الاستاذ الدكتور الشربيني النتائج والتوصيات العامة لورشة العمل والتي بدورها تدعو الي تعزيز دور التكنولوجيا البازغة في مكافحة التغيرات المناخية.
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنيةAboul Ella Hassanien
تحت رعاية الاستاذ الدكتور محمود صقر رئيس اكاديمية البحث العلمى والتكنولوجيا وإشراف الاستاذ الدكتور احمد جبر المشرف على المجالس النوعية ينظم مجلس تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بالاكاديمية ندوة بعنوان "الذكاء الأصطناعى ومستقبل الأمن المناخى" يوم الاثنين الموافق 7 نوفمبر 2022 باكاديمية البحث العلمى بشارع القصر العينى وتناقش الندوة عدد من المحاور اهمها المخاطر الأمنية المتعلقة بالمناخ وتاثيرات التغير المناخى على الأمن العام و التهديدات المتصاعدة للأمن القومي والعلاقة بين التغير المناخى والموارد الطبيعية والامن الانسانى والتاثيرات المجتمعية بالاضافة الى الاثار المتتالية لتأثيرات تغير المناخ على الأمن الغذائي وأمن الطاقة والامن الإجتماعى والانسانى والذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والانسانية والأمنية ومحور الذكاء الاصطناعي وتعزيزإستراتيجية العمل المناخي.
تحت رعاية
الأستاذ الدكتور محمد الخشت رئيس جامعة القاهرة
كلية التجارة-جامعة القاهرة
دور الذكاء الاصطناعي فى دعم الإقتصاد الأخضر لمواجهة التغيرات المناخية
الإستخدام المسؤول للذكاء الإصطناعى فى سياق تغيرالمناخ خارطة طريق فى عال...Aboul Ella Hassanien
تحت رعاية
الأستاذ الدكتور محمد الخشت رئيس جامعة القاهرة
الأستاذ الدكتور محمد سامي - نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع والبيئة - جامعة القاهرة
الاستاذ الدكتور رضا عبد الوهاب – عميد كلية الحاسبات والذكاء الإصطناعى – جامعة القاهرة
ويبينار بعنوان
الإستخدام المسؤول للذكاء الإصطناعى
فى سياق تغيرالمناخ
خارطة طريق فى عالم شديد التحديات والإضطرابات
محمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانيةAboul Ella Hassanien
العالم محمد بن موسى الخوارزمى أعظم العبقريات التى أثرت فى تاريخ العلم والانسانية وا الذى حلق في سماء الرياضيات وكان نجما متألقة فيها اهتدى بنوره علماء العرب وعلماء أوروبا، وكلهم مدين له، بل المدنية الحديثة مدينة له بما أضاف من کنوز جديدة إلى كنوز المعرفة الثمينة – انة محمد بن موسى الخوارزمى أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانية و الخوارزمي كان شعارة "لا خير في علم لا ينفع الناس، ولا خير في علماء ينعزلون عن الناس خلف جدار" فكانت علوم الرياضيات ومعارف الجبر الرياضية ما تزال ممزقة بين التراث العلمي للهنود والمصريين واليونانيين، ولا تستقر على قاعدة يمكن الثبات عليها، حيث كانت المعارف الرياضية معقدة بالنسبة للعامة وحياتهم اليومية وخصوصا أن الكثير منها مرتبط بالمواريث والتجارة وغيرهما. سيناقش الاستاذ الدكتور ابوالعلا عطيفى حسنين مؤسس ورئيس المدرسة العلمية البحثية المصرية والاستاذ بجامعة القاهرة الموضوعات التالية:
الحركة العلميّة في العصر العباسي واهم خلفاء العصر الذهبى بثوراته الفكرية الواسعة - بيت الحكمة وعصر هارون الرشيد والخليفة المامون وبيت الحكمة - لقاء هارون الرشيد بمحمد بنى موسى الخوارزمى - علم الرياضيات في الحضارات الأخرى كان علما معقدا ومبعثرا ويختلف من حضارة الي اخري.. فكيف استطاع الخوارزمي اعادة ترتيب وتبسيط ذلك العلم حتى وصل الينا بهذه الطريقة؟ الارقام ما قبل الخوارزمى (حساب الجمل) - الصفر قبل الخوارزمى ( ماذا لو لم يكن الصفر موجودا فى حياتنا) - كتاب الجبر والمقابلة والذى جعله الخوارزمي علمًا جديدًا لا عهد لأحد به من قبل الفرضيات التي استند اليها الخوارزمي "الجبر والمقابلة" - الفلك السندهند - السند هند الصغير- حساب المثلثات الكروية - كتاب زيج الهند - حلقة وصل بين العلوم العربية والعلوم الهندية - الخوارزمي والمعادلة الأخلاقية
سؤال وجواب عن البحث العلمى باللغة العربية (101) الاصدار الأول نوفمبر 2021
وان شاء الله شغالين على تنقيح هذا الاصدار وسوف تتولى دار نشر كبيرة طباعة هذا المرجع الهام
محاضرة تناقش التعليم المصرى فى ظل التحول الرقمى وثورة الذكاء الاصطناعى فى الندوة الافتراضية التى تنظمها الكسو - منظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم بالتعاون مع لجان الكسو بلبنان - السعودية - القطرية
الصندوق العربي للثقافة والفنون (آفاق) - Arab Fund for Arts ...
الاستاذ الدكتور
ابوالعلا عطيفى حسنين
كلية الحاسبات والذكاء الاصطناعى – جامعة القاهرة ومؤسس ورئيس المدرسة العلمية البحثية المصرية
ويبينار الذكاء الإصطناعى أسلحة لا تنام وآفاق لا تنتهى الثلاثاء الموافق 26 ابريل 2022
الأخبار » أخبار تقنية » طائرات بدون طيار لإعادة زراعة الغابات المدمرة من الحرائق
طائرات بدون طيار لإعادة زراعة الغابات المدمرة من الحرائق
، التاريخ : 2018-12-17 ، المشاهدات : 1381 ، التعليقات : 0
أعجبني 0
اقترحت شركة DroneSeed الأمريكية، استخدام الطيارات بدون طيار لتسريع إعادة تشجير عدد من الغابات الأمريكية، على أعقاب تدمير الحرائق فى الولايات المتحدة.
وستطلق شركة DroneSeed طائراتها بدون طيار فوق الغابات التى دمرتها الحرائق، لتقوم الشركة باستخدام كاميرا متعددة الاطياف مرتبطة بسيارة مزودة بتقنية "الليدر" وهى تكنولوجيا استشعار عن بعد مرئية باستخدام نبضات من الضوء، من أجل التمثيل ثلاثى الأبعاد للتضاريس لتحديد أنواع النباتات بدقة.
كما تتيح الطائرات بدون طيار استخدام هذه الطريقة لنشر البذور ورش المبيدات بنفس الطريقة التى تقوم بها الطائرات المروحية.