Екібастұз қаласы “№16 «Балдаурен» бөбектер бақшасы” коммуналдық мемлекеттік қазыналық кәсіпорының тәрбиешісі Сагинтаева Алмагуль Капарова

1. Білім беру саласы: Таным, шығармашылық.
Оқу-ұйымдастыру әрекеті: Сенсорика, сурет
Тақырыбы: « Сенсорлы белдемше »
Мақсаты:
1.Білімділік: түстер туралы алған білімдерін бекіту; түстерді атай білуге
үйрету; геометриялық пішіндер туралы алған білімдерін бекіту; «үлкен»,
«кішірек», «кіші» ұғымдарын бекіту;
2. Тәрбиелік: балалардың көңіл-күйлерін көтеру; алғырлық сезімін
тәрбиелеу; бір-біріне көмек көрсете білуге тәрбиелеу.
3.Дамытушылық: ұсақ қол моторикасын дамыту, тілдерін жетілдіру.
Әдіс-тәсілі: «ғажайып сәт», ойын технологиясы, сұрақ-жауап, жеке
жұмыс,саусақ ойыны, көмек беру, мадақтау.
Сөздік жұмыс: сылдырлайды, үлкен,кішірек,кішкентай.
Көрнекіліктер: сенсорлық белдемше, қоңыраулар,доптар, моншақ суреті
Алдын-ала жұмыс: түстермен таныстыру,геометриялық пішіндер туралы
мағлұмат беру,қылқаламмен жұмыс істеуге үйрету.
Іс-әрекет
кезеңдері
Тәрбиешінің әрекеті Балалардың әрекеті
Уәжді
қозғаушылық
Іздену-
ұйымдастыру
кезеңі
Балалар әсем әуенмен топқа кіріп,
шеңберге тұрады.
- Балалар, бүгінгі күнге жылы лебізімізді
білдірейік.
- Бізге қонаққа қуыршақ Сәуле келді.Ол
сендермен достасып, ойын ойнағысы
келеді екен.
- Сәлеметсіңдерме, балалар!Мен
сендермен ойын ойнағым келеді,менің
белдемшеме қараңдаршы,бұл– сиқырлы
белдемше.
- Белдемшенің түсі қандай?
Жеке жұмыс.
- Кәрім,айта қойшы белдемшеде не бар
екен ?
- Мынау не?
- Әлижан,мынау қандай қоңырау?
- Нұрасыл,ал мынау қандай қоңырау?
- Бәрекелді! Қоңырау не істейді?
- Балалар ,қоңырау сылдырлайды
Сәлем,саған көк аспан!
Сәлем,саған алтын күн!
Сәлем,саған Жер-ана!
Сәлем,саған жан
досым!
Сәлем!Сәлем!
Көк
Қоңырау
Қоңырау
Үлкен
Кішкентай
Сылдырлайды
Қатты

2. Рефлексивті
коорекциялау
кезеңі
екен,үлкен қоңырау қалай сылдырлайды?
- Ал,кішкентай қоңырау ше?
- Жақсы.Ал енді шеңбер бойына
жиналайық.Қуыршақ Сәуле моншағын
жоғалтып алыпты,біз оған моншақ
жасап береміз бе?
- Балалар,қазір біз кеудешелеріңдегі
пішіндер бойынша екі орталыққа
бөлінеміз.Кімде көк үшбұрыш «Сурет»
орталығына барады,сендерге қуыршақ
Сәуле көмектеседі,ал кімде қызыл
төртбұрыш «Білім» орталығына
барады.
- «Сурет» орталығында балалар баспа
/трафарет/ қолдану арқылы моншақтың
суретін салады.
- «Білім» орталығында балалар түсіне
сәйкес бауға моншақтар тізеді.
Сергіту сәті
Оң қолымда бес саусақ,
Сол қолымда бес саусақ,
Бесті беске қосқанда ,
Болады екен он саусақ.
- Ал,қазір біз «Үлкен-кіші»
дидактикалық ойынын ойнайық.
- Балалар,мынау қандай себет?
- Ал,мынау себет қандай?
- Қазір,сендер үлкен себетке –үлкен
доп,ал кіші себетке кішкентай допты
жинайсыңдар.
- Өте жақсы.
- Балалар ,біз бүгін кімге көмектестік?
- Сәулеге не жасап бердік?
- Ал,қазір белдемшеге қараңдаршы! Тағы
да не көріп тұрсыңдар?
- Дөңгелек неге ұқсайды,қалай
ойлайсыңдар?
- Мынау не ?
- Ол неге ұқсайды?
- Үйдің қабырғасына ұқсайды
екен,дұрыс.
Ақырын
Иә
Балалар эмблемалары
бойынша екі топқа
бөлінеді.
Оң қолын көрсету
Сол қолын көрсету
Алақандарын
шапалақтау
Алақандарын
жайып,алға созу
Үлкен
Кішкентай
Балалар себетттерге
доптарды жинайды.
Қуыршаққа
Моншақ жасадық.
Дөңгелек
Күн көзіне
Төртбұрыш
Үйге
Үшбұрыш
Үйдің шатырына
Сопақша

3. - Тағы қандай пішін көріп тұрсыңдар?
- Ол неге ұқсайды?
- Жарайсыңдар!
- Белдемшеде тағы не бар екен?
- Сопақша,ол неге ұқсайды?
- Жақсы.
- Қуыршақ Сәуленің сендерге әкелген
сыйлығы бар екен.
- Жарайсыңдар! Сабаққа жақсы
қатыстыңдар,рахмет сендерге!
Көбелекке