Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру сабағы «Ертегі еліне саяхат»

1. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы Күні: 21.04.2016 жыл
Тәрбиеші: Нұғманова Б.Т.
«Еркетай» ортаңғы тобы
Білім беру саласы:«Таным»
Кіші сала: Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру
Тақырыбы: «Қызыл телпекке көмектесеміз»
Мақсаты:Жыл бойын алған білімдерін көрсету.Жыл мезгілдері, ай аттары менапта күндерін
дұрыс атайбілуге үйрету. Тәулік бөліктерін дұрыс айтуға үйрету. Ұзын-қысқа,жуан-жіңішке
ұғымдарынеске түсіру. Логикалық сұрақтарға дұрыс жауапберу. Тура және кері санауды
қайталау. Кеңістікті дұрыс табуды жалғастыруды үйрету. Дьенеш блоктары арқылы пішіндер мен
түстердіқайталау. Тапсырмаларды аяғына дейінжеткізе білуге тәрбиелеу.
Билингвалды компонент: көктем-весна,жаз-лето,Қызыл Телпек-Красная Шапочка, Қасқыр-Волк
Іс-әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық
қозғаушы
Сәлеметсіңдер ме балалар?
Көңіл-күйлерін қалай?
Балалар бүгін бізге қонақтар келіпті, кәне
барлығымыз бірге олармен амандасып
алайық.
Ал енді балалар барлығымыз бірге
шеңберге тұрайық.
Сәлеметсіз бе?
Жақсы,өте жақсы, тамаша
Сәлеметсіздер ме, апайлар?
Балалар шаттық шеңберге тұрады,
тәрбиешімен бірге жасайды.
Қуан, шаттан,алақай
Қуанатын күн келді
Қайырлы таң!
Қайырлы күн!
Ұйымдастырушылық
ізденушілік
Сюрприздік сәт:
Балалар менмана балабақшаға келе
жатқанда бір қорапша тауып алдым. Кәне
ішінде не бар екенін көреміз бе? Балалар
оның ішінде хат пен флешка бар екен.
Мен сендерге хатты ашыпоқып берейін.
Бірақ оқымай тұрып, балалар мен
сендерденқандай ертегілерді
білетіндерінді білгім келеді.
Ал ендеше балалар бұл хатты бізге Қызыл
телпектің әжесіжіберіпті.
«Құрметтібалалар,менің немерем Қызыл
телпекті қасқыр ұрлап кетті. Егерде мен
қасқырдыңтапсырмаларынорындасам
ғана ол менің немеремдіжіберемін дейді.
Ал ол тапсырмаларды орындауға менің
денсаулығым жарамайды. Сендер маған
көмектесесіңдер ме?
Ендеше қасқыр жіберген тапсырмалар
мына флешкада. Алдын ала сендерге
рахметімдіайтамын»
Балалар Қызыл телпекке көмектесеміз бе?
Теледидарданқасқырдыңсуреті мен
жазылған тапсырмалар болады.
1-тапсырма: «Сұрақ-жауап»депаталады
екен.
Қазір жылдың қай мезгілі?
Балалар қызығушылықпен
қорапшаға қарайды.
Ия көреміз
Үйшік, үш аю,бауырсақ,түлкі мен
тырна, аққу менқаздар,шалқан,
қызыл телпек
Балалар тәрбиешіні мұқият
тыңдайды.
Ия көмектесеміз.
Теледидарға қарайды.
Қазір көктем мезгілі.

2. Көктем мезгіліне қандай айлар жатады?
Бір жылда неше жыл мезгілі бар?
Қандай жыл мезгілдер ата?
Бір жылда неше ай бар?
Ай аттарынатапберіңдерші.
Жарайсыңдар, балалар сұрақтарға өте
жақсы жауап бердіңдер, енді келесі
тапсырманы орындаймыз ба?
2-тапсырма: «Ғажайып жолдар» деп
аталады екен.
Балалар мына жерде бізге екі жол
берілген, қарандаршы қандай жолдар?
Ал біз қай жолмен Қызыл телпекке тез
жетеміз?
Жарайсыңдар біз бұл тапсырманы да
орындадық. Енді келесі тапсырманы
қарайық.
3-тапсырма: «Тәулік бөліктерін дұрыс
тап»
Балалар қараңдаршы мына жерде қасқыр
тәулік бөліктерін дұрыс қойған ба?
Ендеше біз оны дұрыстайық.
Балалар адасыптұрғантәулік бөліктерін
атап, орындарына қояды.
Дұрыс,қандай ақылды балалар!
Қасқырдыңкелесі тапсырмалары
логикалық сұрақтар депаталады екен.
Сендер тапсырманы орындауға
дайынсыңдар ма?
4-тапсырма: Логикалық сұрақтар
1) Бағдаршамныңнеше көзі бар?
2) Адамда қанша көз бар?
3) Аспанда неше күн бар?
4) Аминаға мамасы 5 алма алыпкелді,
Амина 3 алманы інісіне берді. Аминада
неше алма қалды?
5) Ағаштыңбасына 3 құс қонды, оның
екеуі ұшып кетті. Ағаш басында неше құс
қалды?
Жарайсыңдар, балалар сендер бұл
тапсырманы да жақсы орындадыңдар,енді
қасқырдыңкелесі тапсырмасынтыңдап
көрейік.
Қасқыр: «Балалар сендер енді маған, мен
жақсы көретін қоянға байланысты сергіту
сәтін жасапберіңдер»
5-тапсырма
Сергіту сәті:
Секірейік, секірейік
Ұзын құлақ қоянша
Наурыз, сәуір, мамыр.
Бір жылда төрт жыл мезгілі бар.
Көктем,жаз, күз,қыс.
Бір жылда он екі ай бар
Наурыз, сәуір, мамыр,маусым,
шілде, тамыз,қыркүйек, қазан,
қараша, желтоқсан, қаңтар, ақпан.
Бұл жерде ұзынжәне жіңішке жол
Бұл жерде қысқа және жуан жол
Біз Қызыл Телпекке қысқа және
жуан жолмен тез жетеміз.
Балалар дұрыстапқойып, оларды
кезегіменатапшығады.
Бірінші таң, күн, кеш, түнболады.
Ия дайынбыз
Бағдаршамның3 көзі бар
Адамда 2 көз бар
Аспанда 1 күн бар
Аминада 2 алма қалды
Ағаштыңбасында 1 құс қалды
Сергіту сәтін тәрбиешімен бірге
жасайды

3. Шаршағанды кетірейік
Болар сонда тамаша
Балалар біз сендерменшамалы серігіп
алдық, енді әрі қарай тапсырмаларды
орындайық
Балалар қасықырдыңкелесі тапсырмасы
«Ғажайып сегіздік» депаталады екен.
6-тапсырма. «Ғажайып сегіздік»
Балалар кәне үстел басына отырайық.
Ал енді айтыңдаршы, бір аптада неше күн
бар?
Ал біз сендерменбалабақшаға неше күн
келеміз?
Қандай күндері келеміз атапберіңдер?
Ал неше күн демаламыз?
Оларды да атапберіңдер?
Ал бүгін қандай күн?
Ертең қандай күн болады?
Балалар ғажайып сегіздік арқылы апта
күндерін атапотырып, көрсетеді.
7-тапсырма: «Карточкамен жұмыс»
Ал енді балалар сендер қасқырдың
тапсырмаларынорындап, шаршаған
боларсыңдар. Кәне біз сендерменшамалы
ойын ойнайық.Бірақ алдыменол ойынды
ойнау үшін, мынау адасқансандарды
дұрыстапқояйық.
Дид.ойын: «Жоғалған санды тап»
Ал балалар қасқырдыңсандарға
байланысты да,сұрақтары бар екен.
Кәнеқандай тапсырма екенін көрейік.
8-тапсырма: «Тура және кері санау»
Ал енді балалар,қасқырдың соңғы
тапсырмасы қалыпты. Бірақ ол
тапсырманы орындамайтұрып, біз
сендерменшамалы дем алыпалайық
Оң қолымда бес саусақ
Сол қолымда бес саусақ
Қосып едім екеуін
Болып шықты он саусақ
Оң аяқта бес бақай
Сол аяқта бес бақай
Қосып едім екеуін
Болып шықты оң бақай
Ал енді балалар соңғы тапсырманы
орындау үшін, үстел басына отырайық
9-тапсырма: «Кеңістікті бағдарлау»
Дьенеш блоктары арқылы пішіндер мен
түстердіеске түсіре отырыпкеңістікті
бағдарлаймыз.
Балалар үстел басына отырады
Бір аптада жетікүнбар
Балабақшаға 5 күнкелеміз
Дүйсенбі, сейсенбі, сәрсенбі,
бейсенбі, жұма
Екі күн демаламыз
Сенбі, жексенбі.
Бүгін бейсенбі
Ертең жұма
Балалар карточкадағы суреттерге
қарап, онда неше зат бар екенін
санап, керек санды тауыпқояды.
Ойынды қызыға ойнайды
Балалар тура және кері санайды.
Сергіту сәтін жасайды.
Тапсырманы орындау үшін балалар
үстел басына отырады.

4. 1. Сары тіктөртбұрышты оң жақ жоғарыға
қойыңдар
2. Қызыл төртбұрышты сол жақ төменге
қойындар
3. Көк дөңгелекті оң жақ төменге
қойыңдар.
4. Сары үшбұрышты сол жақ жоғарыға
қойындар.
5. Үлкен қызыл дөңгелекті ортасына
қойындар.
Тәрбиеші балаларданжеке-жеке сұрап
шығады.
Балалар біз барлық тапсырмаларды
орындап болған сияқтымыз. Енді қасқыр
бізге не айтады екен. Тыңдапкөрейік.
Қасқыр: «Жарайсыңдар балалар сендер
барлық тапсырмаларды өте жақсы
орындадындар. Енді солға қарай
жүрсендер менің апанымды көресіңдер.
Апаңның қасында ағаш бар. Сол ағаштың
қасында Қызыл телпектіалып
шығыңдар»
Қызыл телпек: Рахмет сендерге балалар.
Сендер мені қасқырданқұтқардыңдар.
Мынау менің сендерге сыйлығым.сау
болыңдар!»
Балаларға «Қызыл телпек» кәмпитін
бередіде,әжесіне кетеді.
Балалар тәрбиешіні мұқият тыңдап,
пішіндерді тиісті орындарына қояды.
Балалар тәрбиешінің сұрағына жауап
береді.
Қасқырды мұқият тыңдайды.
Қызыл Телпекті тауыпалғандарына
мәз болады.
Сау болыңдар
Рефлексивті түзеуші Балалар біз бүгін кімге көмектестік?
Тапсырмаларды бізге кім берді?
Біз қандай тапсырмалар орындадық?
Сендерге бүгінгі сабақта не ұнады?
Біз Қызыл Телпекке көмектестік
Тапсырмаларды Қасқыр береді
Балалардыңжауаптары тыңдалады
Ия ұнады
Күтілетін нәтиже:
Ұғынады:жыл бойына алған білімдерін қайталау арқылы
Түсінеді:Ұжымдықжұмыстың дағдылары
Қолданады: Өздерінің білімдерін іс жүзінде іс әрекет арқылы