досвід роботи

1. Ніжиловицьке навчально-виховне об’єднання
«Загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів – дитячий садок

3. Освіта: вища
 Дніпродзержинський державний технічний
університет 1997р. Спеціальність –
„Інженер - механік “
 Національний Педагогічний Університет
ім. М.П. Драгоманова, 2006р. Спеціальність –
„Математик , інформатик”

4. Посада: вчитель математики та інформатики
Місце роботи: Ніжиловицьке навчально-виховне об’єднання
«Загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів – дитячий садок»
Стаж роботи: 12років
Категорія: спеціаліст І категорії

6. Тренер тренінгу.
25 учасників за програмою «Intel Навчання для майбутнього»

8. 

11. Актуальність досвіду

12. Виховання
інтересу
до математики,
необхідність
вивчення
Гуманізація
навчання
Математична
казка
Навчальна
гра
Задачі на
кмітливість та
винахідливість

13. Формування та розвиток інтелектуально-творчого потенціалу
інноваційної особистості на уроках математики
1. Урок – семінар
2. Урок – практикум
3. Урок - лекція
4. Урок – казка
5. Урок – подорож
6. Урок – лабіринт
7. Урок – конкурс
8. Урок - гра
• Активна модель навчання:
Творчі завдання Ігрові ситуації
• Пасивна модель навчання
• Інтерактивна модель навчання:
o Інтерактивні технології навчання:
1) Робота в парах
2) Ритаційни трійки
3) Робота в малих групах
o Технологія кооперативно-групового навчання:
1) «Мікрофон»
2) Незакінчені речення
3) «Мозковий шторм»
4) «Навчаючи-вчуся»
Гуманізація
навчання
Нетрадиційні
уроки
Виховання
інтересу
до математики,
необхідність
вивчення

15. Інформаційні технології
навчання –

16. Арсенал мультимедійних
технологій
Використання
ІКТ на уроках
Електронні
підручники
DVD
Робота з
програмами
Microsoft Office
Робота з
Інтернет –
ресурсами
Створення
тренажерів,
тестів
Використання
блогів, сайтів
Робота з
електронними
картами

17. 1. уроки з комп'ютерною
підтримкою;
 Пояснення нового
матеріалу.
 Рішення текстових
завдань.
 Контроль знань.
 Робота в середовищі
програмування.
2. самостійна робота
учнів з програмою;
 Робота з
моделюючими
програмами
 Відпрацювання
навичків на
тренажерах

18. Створення тренажерів, тестів

19. Розвиток
творчого
мислення
Задоволення
від
навчання
Формування
практичних
умінь і
навичок