More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Viewers also liked (20)
Similar to портфоліо вчителя математики (Шиба О.М. 2015)
Similar to портфоліо вчителя математики (Шиба О.М. 2015) (20)
More from Olga Shiba
More from Olga Shiba (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (12)
портфоліо вчителя математики (Шиба О.М. 2015)
- 2. Освіта – вища; ВНЗ – Криворізький державний педагогічний університет; Дата закінчення- 2004рік; Факультет – фізико- математичний; Спеціальність – вчитель математики і основ інформатики; Кваліфікація – спеціаліст другої категорії. Місце роботи-Вільногірська ЗОШ № 2 Стаж роботи – 10 років Шиба Ольга Миколаївна
- 3. В роботі керуюсь принципом: “Той, хто бажає отримати в житті щось, чого він поки що не має, повинен навчитися чомусь, чого він ще не вміє”.
- 4. Дидактична проблема: «Розвиток пізнавальних здібностей учнів на уроках математики через використання інноваційних технологій. Використання ІКТ для підвищення мотивації та інтересу учнів до предмету »
- 5. Актуальність обраної теми Комп’ютерна грамотність - життєво необхідна компетенція 1 Доступ до мережі Інтернету3 Засіб спілкування сучасної молоді4 Впровадження ІКТ в усі сфери суспільства2
- 6. Забезпечувати рівний доступ до знань та інформації всіх учасників навчально-виховного процесу; Забезпечувати виявлення обдарованих учнів, створення їх індивідуальної освітньої траєкторії; Ефективно використовувати комп’ютерні технології на уроках та в позакласний час; Завдання: Залучати учнів до самостійної дослідницької діяльності; Забезпечити створення електронних посібників; Визначати та впроваджувати основні методи формування комплексу ціннісних настанов та життєвих принципів, що відповідають потребам сталого розвитку.
- 7. У розвитку творчих здібностей учнів допомагають:
- 8. Розвиток творчих здібностей Робота з схемами та діаграмами ІКТ Створення мультимедійної презентації Пошукова робота Дослідницька робота Фіксування даних Використання Інтернет ресурсів Опрацювання фото та відео репортажів
- 9. Використання ІКТ на уроках Дляучня •Підвищити інтерес до навчального процесу •Проявити креативні здібності •Розвивати навички самоосвіти •Раціонально розподіляти час на уроці. •Використовувати випереджаюче навчання. •Спостерігати творчий ріст учнів. Длявчителя Учнями Вчителем
- 12. Науково – методичний розвиток «Як підвищити ефективність впливу вчителя на учнів. Захищеність вчителя» «Підсумки роботи шкільного НТУ за рік» (щорічно) «Про організацію роботи школи щодо оптимального вибору учнями профілю навчання» “ Позитивна мотивація навчання учнів ” « Портфоліо вчителя як спосіб самореалізації педагога ”
- 13. Мої публiкацiї Газета “Вільногірськ”Інтернет-ресурс “Методичний портал” «Пошук – рушій прогресу» (про підсумки роботи шкільного НТУ) “ Низький уклін вам, ветерани ” (з нагоди 50-річя школи) “Темперамент і його вплив на особистість та вибір професії” “Підліткова агресія та шляхи її подолання” урок геометрії у 10 класі з елементами гри •Урок геометрії 7 кл на тему “Трикутники” Година спілкування до Всесвітнього Дня боротьби зі СНІДом Година спілкування до Всесвітнього Дня інвалідів джерела
- 14. Використання Інтернету та ІКТ у професійній діяльності: Публікація статей з навчальної і виховної роботи на Методичному порталі Сторінка вителя на порталі “Класна оцінка” Ведення електронного щоденника “ Мої знання “ засновник і адміністратор шкільної групи у соцмережі “Однокласники”
- 16. 2012- 2013 2013 - 2014 Міська олімпіада з математики: Зеленська Вікторія –ІІ місце Зеленська Ксенія –ІІІ місце Коваленко Тетяна –ІІІ місце Левченко Максим – ІІІ місце Математичний конкурс « Кенгуру »:- 2 учні (добрий результат Міська олімпіада з математик: Коваленко Тетяна – ІІ місце Штепа А ліна – ІІІ місце Математичний конкурс « Кенгуру »:- 3 учні (добрий результат)
- 17. 2013 рік: Солоід Ольга “ Дослідження читацьких інтересів підлітків ” – ІІІ місце 2014 рік: Штепа Аліна “ Підлітки та Інтернет: позитив чи негатив?” – ІІ місце 2012 рік: Івашина Анастасія “ Врахування типологічних особливостей пам’яті при вивченні математики” - І місце Керівник шкільного НТУ “Я і Всесвіт ” з 2009 року 2015 рік Штепа Аліна, Гладкий Костя “ Дивовижні властивості пірамід ”
- 18. Результати науково-дослідницької роботи з учнями 2013 «Підлітки та соцмережі – позитив і негатив» Штепа Аліна І місцеІІІ місце «Читацькі інтереси підлітків» Солоід Ольга, Петрова Поліна «Розрахунок раціональног харчування» - Куліш Ганна І місце «Врахування особливостей пам’яті при вивченні математики» Івашина Анастасія «Дивовижні властивості пірамід» Штепа Аліна, Гладкий Костя 20122011 2013 20152014
- 19. Результати діагностики успішності з математики учнів 5 класу Вільногірської ЗОШ № 2 2011 н.р. 3% 17% 72% 8% незадовільно (1-3) задовільно (4-6) добре (7-9) відмінно (10-12)
- 20. 8% 25% 60% 7% незадовільно (1-3) задовільно (4-6) добре (7-9) відмінно (10-12) Результати діагностики успішності з математики Учнів 6 класу Вільногірської ЗОШ № 2 2012 н.р.
- 21. Результати діагностики успішності з математики Учнів 7 класу Вільногірської ЗОШ № 2 2013 н.р. 10% 17% 53% 20% незадовільно (1-3) задовільно (4-6) добре (7-9) відмінно (10-12)
- 22. Результати діагностики успішності з математики Учнів 8 класу Вільногірської ЗОШ № 2 2014 н.р. 12% 20% 63% 5% незадовільно (1-3) задовільно (4-6) добре (7-9) відмінно (10-12)
- 23. 6% 40% 51% 3% незадовільно (1-3) задовільно (4-6) добре (7-9) відмінно (10-12) Результати діагностики успішності з математики Учнів 9 класу Вільногірської ЗОШ № 2 2015 н.р.
- 25. 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 7-12 балів 2011 2012 2013 2014 2015 Рівень якості знань учнів з математики 2011-2015 рр
- 30. Наш клас:
- 31. Класний керівник і діти – це єдиний «організм» взаємовпливу, де почуття та емоції відіграють велику роль. Досвід класного керівництва 9 років.
- 32. Проблемна тема: Прищеплення та розвиток моральних почуттів, переконань і потреби поводити себе згідно з моральними нормами, що діють в суспільстві. Валентина Жакун
- 33. Найвища цінність – особистість учня. Сприймай дитину серцем і розумом. Виховуй власним прикладом. Пам'ятай: вчинки і настрій учителя відбиваються на душевному стані дитини. Умій визнавати провину, учись вибачати і вибачатись. Учитель - це усмішка, радість, спокій і підтримка.
- 34. Тематика класних годин: «Перша цигарка: чи буде вона у мене?» «Біда, яку несуть наркотики» «Комп’ютер: друг чи ворог?» «Голодомор 1932-33рр – страшні сторінки історії нашого народу» «Подвиг ліквідаторів Чорнобильської аварії» “ВІЛ-СНІД – будьте свідомі і толерантні!” “Визначні постаті України – Т.Г.Шевченко” “Україна у роки війни.Визвольний рух” “Можливості обмежені, здібності - безмежні” (до Дня інвалідів) “Профілактика підліткового суїциду” “Підліткова агресія та її подолання”
- 35. Тематика класних годин: «Ваш темперамент і вибір професії…» «Ми – за безпеку на дорогах» «Інструктажі з техніки безпеки» «Права дитини» “Загиблим в Афганістані – шана і пам’ять ” “Обовязок. Відповідальність. Совість.” “Позитив та негатив спілкування в чаті” “Шкідливі звички: алкоголь, наркотики, нікотин” “Підлітки та правопорушення. Конфліктні ситуації підлітків з батьками та вчителями.”
- 36. Робота класного керівника. “ Дослідження психологічного статусу учня в класному колективі та його динаміки ”. 2004-2007 2009 2010-2015
- 37. Робота класного керівника. Основне кредо у вихованні: “Покарання –це нанесення шкоди тому, хто шкодить. Похвала – педагогічний домкрат.” (В.Г. Кротов)
- 39. Педагогічні дії у фотооб'єктиві…
- 40. Робота з батьками Зустрічі “у вузькому колі”Колективні бесіди Конкурси гарних порад Вирішення сімейних конфліктних ситуацій Індивідуальні консультації Презентації на педагоггчні теми
- 41. • Прислів'я каже: • сад не дасть врожаю, як добре не подбає садівник. • Без коваля залізо поіржавіє… Коваль для учня- класний керівник.
- 42. 42 Удосконалювати технології дослідницької і проектної діяльності Продовжити формування методичноїй скарбнички Підвищувати еффективність використання ІКТ- технологій Застосовувати нові підходи в навчанні «Щоб бути добрим викладачем, треба любити те, що викладаєш, і любити тих, кому викладаєш”. В. Ключевський Плани на майбутнє…
- 43. Мені в цім світі просто повезло, Що я живу, надіюся і мрію… Я – вчитель- випромінюю добро І на добро у відповідь надіюсь.