Презентація

1. Презентація досвіду роботи
учителя інформатики
Червоноградського НВК №13
Сямук Ірини Орестівни
Школа –
найдивовижніша
лабораторія, що
нагадує калейдоскоп з
різноманіттям
загадкових і
дивовижних
візерунків, тому що в
ній створюється
неповторне і чудове
майбутнє…

2. .
Вчитель інформатики
вищої категорії
Червоноградського
НВК №13
м. Червонограда
Львівської області
Стаж роботи 25 років
Педадогічний стаж
13 років
Кредо: «Все можливо, на
неможливе просто потрібно
більше часу!» (зі скарбниці
мудрості буддійських монахів)

3. .
Розвиток
інформаційно –
комунікативної
компетентності
учнів на уроках
інформатики

4. «Освіті необхідно
формувати компетентну
особистість, що легко
вписуватиметься в
інформаційне суспільство
XXІ століття»
Хто володіє інформацією,
той володіє світом.
У. Черчілль

5. .
Метою моєї педагогічної діяльності є впровадження
методики формування інформаційно - комунікативної
компетенції учнів, яка своїм змістом і методами,
засобами й організаційними формами забезпечує
свідоме ставлення до інформаційної діяльності,
сприятиме вихованню моральних якостей у процесі
навчання і спілкування.
У зв’язку з реалізацією цієї мети на уроці
інформатики я виділяю основні форми прояву
інформаційно - комунікаційної компетенції:
• Дистанційне навчання
• Конкурси
• Олімпіади
• Проектна діяльність

6. Проектна
діяльність
Інформаційно - комунікативна
компетентність
Навички
користувача
Навички роботи
з джерелами
інформації
Творча
діяльність
Реалізація
здібностей
Енциклопедії
та література
Інтернет
Участь у
предметних
олімпіадах
Участь у
конкурсах
Інформаційна
система
Інформаційні
процеси
ЗМІ
Створення баз
даних
Веб-сайти
Публікації
Презентації
Операційна
система
Програми
загального та
навчального
призначення

7. .
Сервіси всесвітньої мережі Інтернет та мій блог дають можливість
створювати, накопичувати й використовувати різноманітну
інформацію.
Основні форми роботи: індивідуальне листування, розповсюдження
інформаційних матеріалів, консультаційна допомога, проведення
контрольних заходів.
Індивідуальне листування ведеться з
учнями засобами електронної пошти (мій e-
mail для листування з учнями:
syamyk50@ukr.net), також розповсюджуються
інформаційні матеріали всім учням групи
одночасно за допомогою списку розсилання:
використовую цю форму роботи під час
підготовки підсумкового уроку з теми, або
уроку, який побудований на доповідях учнів чи
вимагає створення презентації до уроку.

8. ПІДРУЧНИКИ, ЗА ЯКИМИ ЦІКАВО
ВЧИТИСЯ!
Повноцінні підручники, що не
потребують жодних додаткових
матеріалів
Уроки за програмою МОН
Вправи, міні-тести, тренажери, анімації
Автоматичне оцінювання кожного уроку
за 12-бальною шкалою
Онлайнове середовище класу з
журналом успішності

9. Готові схеми Комп'ютерні презентації
Електронні тести Інтерактивні вправи
Відеофрагменти

10. .
Аналіз
навчального матеріалу
з інформатики
Створення
банку можливих
типів проектів
Над проектом
учні працюють
протягом одного уроку,
або протягом
вивчення певної
теми

11. .

12. .

13. .
Сертифікат від Adobe Systems
Incorporated Базарницької Т.(переможця 8
відкритого конкурсу з веб- дизайну )
Диплом ІІІ ступеня переможця 8
8 відкритого конкурсу з веб-
дизайну(Базарницька Т.Б.)
Спеціальний Диплом за пошук моральних
ідеалів молоді нагороджується ігровий
фільм
“На грані”(реж Катинський Ю.)
УКУ нагороджує
Учнів ЧНВК №13
 за найкращий монтаж
На конкурсі
“Кіно&школа”

14. Мої учні приймають активну участь у
міжнародному конкурсі
комп'ютерної грамотності “Бобер”(Бебрас)

15. .

16. Позакласна роботаПозакласна робота
-Тематичні тижні
-Стінгазети
-Олімпіади

17. 17
Сучасний урок – це твір
мистецтва, де педагог
уміло використовує всі
можливості для
розвитку особистості
учня
Технологія
інтерактивного
навчання
Групова
форма
навчання
Проектно
-орієнована
форма
навчання
Дистанційне
навчання
мікрофон
незакінчене
речення
навчаючи
учусь
дерево
знань

18. Завдання.
Вставте пропущені слова в реченнях.

19. Робота із кросвордамиРобота із кросвордами
Робота з
додатковою
літературою

20. .
Пріоритети моєїПріоритети моєї
педагогічноїпедагогічної
діяльностідіяльності
Інтерес до знань в
учнів
є могутнім засобом
успішного
навчання й
виховання,
необхідною
умовою
досягнення
позитивних
результатів
навчальної праці

21. Підготовка та проведення у 2013 році районного
семінару вчителів інформатики з теми
“Розвиток творчої діяльності учнів у процесі
вивчення інформатики”
Учитель вчиться все життяУчитель вчиться все життя
Виступи на
методоб’єднаннях, на
батьківських зборах
теми
“Комп’ютерні ігри
руйнують психіку
дитини”

22. .
СамоосвітаСамоосвіта
Курси підвищення кваліфікації
Вебінари
Он-лайн конфереції
Тренінги
Учитель вчиться все життяУчитель вчиться все життя

23. .
Перед людиною є три шляхи до пізнання:
шлях мислення – найбільш благородний,
шлях наслідування – найбільш легкий,
шлях особистого досвіду – найбільш важкий
Конфуцій

24. Рік Прізвище, ім’я Клас Місце
2004-2005 Левицький В. 4 гімн. 3
2007-2008 Горак І. 7 гімн 3
2009-2010 Гучок В. 5-Б 1
2009-2010 Фіялковський М. 5-Б 2
2010-2011 Фіялковський М. 6-Бгм 2
2010-2011 Гучок В. 6-Бгм 3
2011-2012 Гучок В. 7-Бгм 2
2011-2012 Фіялковський М. 7-Бгм 3
2011-2012 Фіялковська Ольга 6 гімн 1
2011-2012 Малицька А. 7-Бгм 1
2012-2013 Байда Роман 6 гімн 2
2012-2013 Фіялковська Ольга 7 гімн 2
2012-2013 Чепіль Софія 6 гімн 3
2012-2013 Байда Роман 6 гімн 3
2012-2013 Фіялковська Ольга 7 гімн 3
2012-2013 Підгурський Євген 9 клас 2
2013-2014 Байда Роман 7 гімн 1
2013-2014 Байда Роман 7 гімн 3

25. Інформатика 2003-2004 Дзіковський Р. 1 Сямук І.О. 1
Інформатика 2004-2005 Амс Дмитро (ІІІ) 3 Сямук І.О.
Інформатика 2005-2006 Гаврилюк Андрій (ІІІ) 3
Сямук І.О.
Інформатика 2006-2007
Левицький В. (ІІІ) 3 Сямук І.О.
Інформатика 2006-2007
Гаврилюк А. (ІІІ) 3 Сямук І.О. 3
Інформатика 2007-2008 Підгурська Олена (І) 1 Сямук І.О.
3
Інформатика 2007-2008 Левицький Віктор (ІІ) 2 Сямук І.О.
2
Інформатика 2008-2009
Яцків Микола 3
Сямук І.О.
Інформатика 2008-2009
Базарницька Тетяна 2
Сямук І.О.
1
Інформатика
2009-2010
Базарницька Тетяна 3 Сямук І.О.
Інформатика
2011-2012
Гучок Віталій 2 Сямук І.О.
Інформатика
2011-2012
Федунець Андрій 2 Сямук І.О.
Інформатика
2013-2014
Байда Роман 3 Сямук І.О.

26. .
Практичне значення досвідуПрактичне значення досвіду
Профорієнтація школяраПрофорієнтація школяра
Готовність до науковихГотовність до наукових
дослідженьдосліджень
формування алгоритмічноїформування алгоритмічної
культури школярівкультури школярів
Формування активної позиціїФормування активної позиції
школяра для розвитку творчихшколяра для розвитку творчих
здібностейздібностей

27. .

28. .
Дякую за увагу!