«Преемственность системы дошкольного и начального общего образования как усло...1598527
«Преемственность системы дошкольного и начального общего образования как условие успешной адаптации детей к школьному обучению в рамках реализации ФГОС» (Булатова К.К. -старший воспитатель )
«Преемственность системы дошкольного и начального общего образования как усло...1598527
«Преемственность системы дошкольного и начального общего образования как условие успешной адаптации детей к школьному обучению в рамках реализации ФГОС» (Булатова К.К. -старший воспитатель )
Docker container technology is turning the IT world upside down. However, managing a container environment can be challenging, due to it's ever-changing nature. Kangaroot has analysed several container Management Platforms and showcases one of them: Rancher.
Docker container technology is turning the IT world upside down. However, managing a container environment can be challenging, due to it's ever-changing nature. Kangaroot has analysed several container Management Platforms and showcases one of them: Rancher.
Beim ersten Treffen des DPRG-Arbeitskreises Digitale Transformation ging es um den Einsatz von intelligenten digitalen Tools in der Unternehmenskommunikation.
„5 Content Controversies“
Christian Gericke widmet sich den fünf größten, unangenehmsten und komplexesten Herausforderungen, denen Content Professionals heute begegnen. In seinem Vortrag vertieft er die umstrittensten und zugleich wichtigsten Fragen, die jeder, der mit Content arbeitet, beantworten muss:
- Arbeiten jetzt alle fürs Marketing?
- Wie lässt sich Content Marketing auf die gesamte Organisation ausweiten?
- Hat die Customer Journey eine Ziellinie?
- Welche Rolle spielt Content in den verschiedenen Phasen des Sales Funnels?
- Tone of Voice an – wie kann ich meinen Ton auflockern, ohne an Glaubwürdigkeit zu verlieren?
Vortragender: Christian Gericke, VP Sales EMEA and Global Client Services bei Acrolinx
Gesucht: Innovationen, die Früchte tragen
Das Geheimnis erfolgreicher Innovationen
Innovation ist – gerade in wirtschaftlich schwierigen Zeiten – eine wesentliche Strategie für unter-nehmerischenErfolg.
How to Build Digital Culture in Your OrganisationFilip Baranski
A few useful tips how to deal with transition to digital marketing in big organisations. Pure but often forgotten basics for digital wannabies. Embrace three, key factors and brace yourself!
My presentation for the IA Konferenz 2009 (http://www.iakonferenz.org/) on the difference between UX theories and what happens in practice. Includes the quiz "What deliverable is this?".
Краткая презентация основной образовательной программы Муниципального автон...mgw-rassilki
Краткая презентация основной образовательной программы Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – Детский сад №91 «Строитель» г. Улан-Удэ
2. Цели:
• обеспечение государством равенства
возможностей для каждого ребёнка в получении
качественного дошкольного образования;
• обеспечение государственных гарантий уровня и
качества образования на основе единства
обязательных требований к условиям реализации
основных образовательных программ, их структуре
и результатам их освоения;
• сохранение единства образовательного
пространства Российской Федерации относительно
уровня дошкольного образования
3. Задачи:Задачи:
• охраны и укрепления физического иохраны и укрепления физического и
психического здоровья детей (в том числепсихического здоровья детей (в том числе
их эмоционального благополучия);их эмоционального благополучия);
• сохранения и поддержки индивидуальностисохранения и поддержки индивидуальности
ребёнка, развития индивидуальныхребёнка, развития индивидуальных
способностей и творческого потенциаласпособностей и творческого потенциала
каждого ребёнка как субъекта отношений скаждого ребёнка как субъекта отношений с
людьми, миром и самим собойлюдьми, миром и самим собой;;
4. Учебно-методический комплекс (УМК) – это
совокупность учебно-методических
материалов и программно-технических
средств, способствующих эффективному
освоению детьми учебного материала,
входящего в учебную программу. Иными
словами, УМК представляет собой
совокупность составляющих: учебников,
методических рекомендаций для воспитателя,
рабочих тетрадей и т. д.
5.
6.
7. УМК должен по ФГОС иметь следующие
отличительные особенности:
– наличие полного пакета пособий на
бумажных и электронных носителях,
обеспечивающего комплексность и
преемственность дошкольного образования;
– четкую функциональную направленность
каждого компонента УМК на решение
определенной воспитательской задачи;
8. – единый методический,
информационный и дизайнерский подход,
учитывающий возрастные
психофизиологические особенности
детей;
– использование прогрессивных форм и
способов подачи материала, основанных
на современных информационных
технологиях.
– доступность в использовании;
– интерактивность;
9. – ориентированность на практическую
деятельность детей;
– позволяет максимально учитывать
индивидуальные запросы и способности
каждого ребенка образовательного
процесса (дети + воспитатели).
10. Процесс дошкольного обучения
строится по выбранной
воспитателем образовательной
программе. Образовательные
программы на официальном языке и
называют учебно-методическим
комплексом (УМК).
11. Воспитатель вправе выбрать УМК только в
соответствии с той образовательной
программой, которая утверждена в
образовательном учреждении (согласно
статьям 32 и 55 Закона РФ «Об
образовании»). Каждый учебно-методический
комплект имеет концепцию. Содержание
обучения учебных дисциплин, методический
аппарат, средства ориентировки для
воспитателя и детей в пособиях
выстраиваются в четком соответствии с
концептуальными положениями и
особенностями УМК.
12. Вывод:
Таким образом, единство УМК по ФГОС
гарантирует детям, воспитателям,
родителям системность не только в
подаче содержательного материала,
что является и важным критерием
направленности на технологичность в
организации учебной деятельности, но
и развитие личности детей,
формирование у них желания и умения
познавать новое.
13. УМК
• Валеологическое воспитание детей
дошкольного возраста. Е.А. Терпугова
• Здоровьесберегающее пространство в
ДОУ. Н.И.Крылова
14. Физическое воспитание в детском
саду. Э. Я. Степаненкова
Физическая культура в дошкольном
детстве. Н.В. Полтавцева
Развивающие игры. Для детей 2 – 7
лет. Е.Н. Михина, Волгоград. Изд.
Учитель, 2011 г.
15. Войди в природу другом.
Экологическое воспитание
дошкольников. З.Ф. Аксёнова.
М.,Сфера.,2011
Развитие речи. Конспекты занятий
для подготовительной
группы.Л.Е.Кыласова., Волгоград.
Изд. Учитель, 2010 г.
Войди в природу другом. Экологическое воспитание дошкольников. З.Ф. Аксёнова. М.,Сфера.,2011