Download to read offline
More Related Content
Similar to презентація методичної роботи хоцьківської зош
презентація методичної роботи хоцьківської зош
- 1. Методична робота Хоцьківської ЗОШ І- ІІІступенів покликана задовольнити потреби розвитку навчального закладу, а також інтереси педагогів у постійному підвищенні їх професійного рівня відповідно до сучасних вимог науки і суспільства.
- 2. Ми віримо вте, що кожен хто переступає поріг цієї школи : - може навчатися; - може виявляти належну повагу до інших; - може і повинен нести відповідальність за свою працю та поведінку. Ми тут, щоб допомогти це зробити; Ми віримо в Дитину та громадянську освіту. Ми віримо, що старанна праця приносить добрі результати kolektiv.jpg.lnk
- 3. Якісний склад педагогічного колективушколи23 педагоги, з них 2 сумісники Заслужений вчитель України – Нога Ольга Яківна Звання “вчитель методист” мають: Івлєв Валерій Віталійович, Нога Ольга Яківна “старший вчитель” – Бузницька Оксана Михайлівна Мельник Любов Василівна Шевченко Надія Михайлівна Науменко Анатолій Васильович Категорії •14 це 60,8%- вища категорія •6 це 25,2%- перша категорія •1 це 4,3%- друга категорія •2 це 8,7%- спеціаліст
- 4. КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯКАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ 4 Сильністорони Слабкі сторони Старіння педкадрів Нестача молодих спеціалістів Стабільність колективу – 98% учителів працюють більше 5-ти років Можливості Загрози Зв’язок з педвузами з метою залучення молодих спеціалістів Наявність конкурентних загальноосвітніх закладів – відтік кадрів
- 5. 5 Актуальність • необхідність часу; •пріоритет сучасної державної політики; • перспектива удосконалення організації процесу навчання Практичне значення • задоволення інформаційних потреб учасників НВП; • оволодіння педагогами та учнями новітніми технологіями навчання; • інтеграція школярів у всесвітній інформаційно- освітній простір; • підвищення педагогічної майстерності учителів • підвищення мотивації навчання; • поліпшення якості освіти
- 6. Пріоритетними принципами організації тафункціонування методичної роботи як системи є : - діагностико-прогностичний підхід до організації науково-методичної роботи; - практична та адресна спрямованість, системний підхід; - самодостатність методичної роботи; - випереджальний характер методичної роботи.
- 8. Інноваційні форми методичноїроботи в Хоцьківській школі Індивідуальні Групові Колективні •підготовка індивідуальних проектів •комплексно-рефлексивне навчання молодих •портфоліо творчого вчителя •панорама творчих знахідок •творчі звіти, робота над темою •перепідготовка і атестація •клуби творчих педагогів,творчі групи •творчі лабораторії •школа творчої майстерності •майстер-класи •творча майстерня •семінари-тренінги •фестивалі педагогічних ідей •панорами педагогічних знахідок •методичні дебати, дискусії
- 9. Всебічне підвищення кваліфікації іпрофесійної майстерності учителя
- 10. Підвищення якості, результативності, ефективності навчально-виховногопроцесу на основі його демократизації і гуманізації, досягнень науки і передового педагогічного досвіду.
- 11. Надання дійової допомогивчителям і класним керівникам в покращенні організації і виховання школярів, узагальнення і втілення передового педагогічного досвіду, підвищенні теоретичного рівня і педагогічної кваліфікації вчителів і керівників школи.
- 14. «Педагогічна ідея –це крила, на яких злітає педагогічна творчість. Ідея надихає колектив, і починається найцікавіше і найпотрібніше в шкільному житті – колективна дослідницька робота» В. Сухомлинський • «Від творчого вчителя — до творчого учня» — така цільова програма навчального закладу, який ставить собі за мету створення умов для всебічного розвитку педагога, індивідуально-творчий підхід до організації методичної роботи — це оптимальне зерно науково-методичної роботи в цілому, адже творчість — це не тільки здатність глибокого осмислення власного досвіду, але і вміння орієнтуватися в інноваційному просторі, вишукувати новинки, завжди бути в центрі подій.
- 15. Проблемний семінар класоводів 1-4 класів та класних керівників 5-11 класів Керівник – Борисенко Т.І. –ЗВР, вчитель укр. мови і літератури, спеціаліст І категорії Проблемне питання: “Підвищення кваліфікації класного керівника з питань забезпечення співдружності школи, сім’ї та громадськості у гармонійному вихованні дітей та підлітків” Шпичак О.С.- кл.керівник5лк. Джус С.О.- кл.керівник 6кл. Борисенко Т.І. –кл.керівник 7 кл. Дунайна В.М.-кл.керівник 8 кл. Безсиловська О.О.-кл.керівник 9 кл. Обертій Н.М.-кл.керівник 10 кл. Сахно О.М.-кл.керівник 11 класу
- 16.
- 17.
- 18. МК вчителів початкових класів Керівник – Шевченко Н.М., старший вчитель, вищої кваліфікаційної категорії Проблемне питання: “Підвищення результативності та якості навчально-виховного процесу шляхом запровадження особистісно зорієнтованого навчання, реалізація громадянської освіти” Бондаренко О.М.-класовод 1класу Білоусько Г.А.-класовод 2 класу Шевченко Н.М.-класовод 3 класу Богдан Т.М. – класовод 4
- 19.
- 20.
- 21.
- 22.
- 23. Участь в районномуконкурсі “Учитель року” • 1991- Бурлет В.Б., Шевченко Н.М. • 1992 – Гончар Г.Ф. • 1993 – Бурлет В.Б. • 1998 – Мельник Л.В. • 1999 – Івлєв В.В. • 2007 – Лисенко Н.М. • 2008 – Білоусько Г.А. • 2011 – Богдан Т.М. • 2012 – Накоренок Н.П., Обертій Н.М. • 2014 – Борисенко Т.М.
- 25.
- 26. « Кожну справу- творчо, інакше - навіщо?»
- 27.
- 29.
- 31.
- 32. Родинне свято вшколі
- 33. Тут зібрався ріднаш увесь…
- 34.
- 35.
- 39.
- 40. 40 Підвищення рівня професійної майстерностіучителів • Творче зростання • Зростання якості навченості учнів з предметів • Зростання кваліфікаційного рівня педагогів • Зростання активності учителів через участь у семінарах, конференціях, публікації у фахових виданнях та Інтернет-сайтах • Зростання кількості учителів, які використовують ІКТ
- 41. Підвищення якості освіти •Зростання мотивації навчання учнів • Зростання результативності участі школярів у ІІ, ІІІ, ІV етапах олімпіад, конкурсів, турнірів • Зростання якості складання ДПА і ЗНО
- 42. 42 Позитивна соціалізація учнівта випускників • Рівень сформованості ціннісних та духовно- моральних якостей особистості • Рівень сформованості адекватно високої самооцінки у кожного учня • Стійка мотивація на здоровий спосіб життя • Рівень сформованості інформаційно- комунікаційних навичок учнів
- 43. «Педагогічна ідея –це повітря, в якому розправляє крила педагогічна творчість» В.Сухомлинський «Якщо у нас є мета, ми завжди прийдемо туди, куди хочемо» Уїнстон Черчилль