Τα σχολεία μας για 2η χρονιά συμμετέχουν στη διεθνή καμπάνια «Litter Less». , όλοι οι μαθητές μας (390 σύνολο), αφού έπλυναν τα λαχανικά που μάζεψαν από τον κήπο μας, ετοίμασαν και γεύτηκαν νόστιμες, οικολογικές σαλάτες άλλοι στις τάξεις τους, άλλοι στην τραπεζαρία, άλλοι στην αυλή του σχολείου και άλλοι στην τραπεζαρία του κήπου μας.
Τα σχολεία μας για 2η χρονιά συμμετέχουν στη διεθνή καμπάνια «Litter Less».Οι μαθητές της Β΄& Γ΄τάξης ετοίμασαν, με τα λαχανικά του κήπου μας, νόστιμες σαλάτες σε βαζάκια, συσκεύασαν χειροποίητα κρουτόν σε λαδόκολλα, δυόσμο σε σακουλάκια και έφτιαξαν ματσάκια από κρεμμυδάκια.
"To MATE or not to MATE: Evaluating Measures of Acceptance of Evolution"
Cory Kohn and Louise S Mead
Michigan State University; BEACON Center for the Study of Evolution In Action
Τα σχολεία μας για 2η χρονιά συμμετέχουν στη διεθνή καμπάνια «Litter Less». , όλοι οι μαθητές μας (390 σύνολο), αφού έπλυναν τα λαχανικά που μάζεψαν από τον κήπο μας, ετοίμασαν και γεύτηκαν νόστιμες, οικολογικές σαλάτες άλλοι στις τάξεις τους, άλλοι στην τραπεζαρία, άλλοι στην αυλή του σχολείου και άλλοι στην τραπεζαρία του κήπου μας.
Τα σχολεία μας για 2η χρονιά συμμετέχουν στη διεθνή καμπάνια «Litter Less».Οι μαθητές της Β΄& Γ΄τάξης ετοίμασαν, με τα λαχανικά του κήπου μας, νόστιμες σαλάτες σε βαζάκια, συσκεύασαν χειροποίητα κρουτόν σε λαδόκολλα, δυόσμο σε σακουλάκια και έφτιαξαν ματσάκια από κρεμμυδάκια.
"To MATE or not to MATE: Evaluating Measures of Acceptance of Evolution"
Cory Kohn and Louise S Mead
Michigan State University; BEACON Center for the Study of Evolution In Action
Ολοκληρώνουμε παρέα την αυλή μας την ωραία!- Νηπιαγωγείο ΦυλήςAlexandra Tsigkou
Πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για τη σχολική αυλή του νηπιαγωγείου που υλοποιήθηκε τη σχολική χρονιά 2016-2017 στα πλαίσια του τοπικού δικτύου "Σχολείο Αειφόρο" και του πανελληνίου προγράμματος "Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο".
Ολοκληρώνουμε παρέα την αυλή μας την ωραία!- Νηπιαγωγείο ΦυλήςAlexandra Tsigkou
Πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για τη σχολική αυλή του νηπιαγωγείου που υλοποιήθηκε τη σχολική χρονιά 2016-2017 στα πλαίσια του τοπικού δικτύου "Σχολείο Αειφόρο" και του πανελληνίου προγράμματος "Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο".
Ελιά: Είμαι του Ήλιου η θυγατέρα η πιο απ’ όλες χαϊδευτήeNa Mylo
Ελιά, μια αειθαλής… αξία, μέσα στα χρόνια, για τον άνθρωπο και τον τόπο όπου ζει. Καλλιέργεια και βιοποικιλότητα ελαιώνα.
Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Αγωγής, από το Β΄ 3, του 20ου Δημοτικού Σχολείου Ηρακλείου.
Σχολικό έτος 2014 - 15
Χλωρίδα και πανίδα της Κρήτης
Κατερίνα Σφακιανάκη, Δέσποινα Μαυράκη
Δημοτικό Σχολείο Ανάληψης Χερσονήσου
Περίληψη
Στο πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με τίτλο «Γνωρίζω -αγαπώ -προστατεύω τον τόπο μου» διάρκειας 6 μηνών συμμετείχαν 34 μαθητές Α΄ και Β΄ τάξης.
Με αφόρμηση τον Υδροβιότοπο του Αποσελέμη, ξεκινήσαμε να ερευνούμε τα φυτά και τα ζώα του τόπου μας και γενικότερα της Κρήτης. Επίσης μελετήσαμε τα προϊόντα που προσφέρουν στον άνθρωπο, τη διατροφή του και στην οικονομία του νησιού.
Με γνώμονα την ενεργή συμμετοχή των παιδιών και τη βιωματική μάθηση, οργανώθηκαν δραστηριότητες με στόχο την επαφή των παιδιών στην φροντίδα ζώων και φυτών.
Τέλος ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα σχετικά με το περιβάλλον, όπως της μόλυνσης, ανακύκλωσης και εξαφάνισης ενδημικών ειδών.
http://giorti16.blogspot.com/2016/04/blog-post_79.html
Πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, σχ. έτους 2018-19, του 1ου ΓΕΛ Αγίας Παρασκευής. Ανάδειξη ζητημάτων ποιότητας ζωής στις γειτονιές. Ενεργοποίηση μαθητών για τον προσδιορισμό και την επίλυση των προβλημάτων
Η λέσχη φωτογραφίας του Προτύπου Γυμνασίου Αναβρύτων για την αειφορίαgper2014
Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του Π.Γ.Α., σχολικό έτος 2017-18, με τίτλο : Η λέσχη φωτογραφίας του Προτύπου Γυμνασίου Αναβρύτων για την αειφορία
Δίκτυο 4 σχολείων - τριών σχολείων της ΔΔΕ Β΄Αθήνας που υλοποιούν Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και ενός της Ανατολικής αττικής που υλοποιεί πρόγραμμα Πολιτιστικών Θεμάτων, με τίτλο "Τα κρυμμένα θέλγητρα των πόλεων". 1ο ΓΕΛ Μεταμόρφωσης, 3ο ΓΕΛ Αχαρνών, Πρότυπο γυμνάσιο Αναβρύτων, 1ο Γυμνάσιο Αμαρουσίου
Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης 2018-19 του ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ. Αγίας Παρασκευής. Γνωριμία με τους φυσικούς πόρους και κυρίως με το νερό. ΅Ευαισθητοποίηση σε σχέση με την διαχείρισή του, κατανόηση του κύκλου του νερού
Πορευόμενοι έξυπνα και δημιουργικά προς την αειφορίαgper2014
Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ. Αγίας Παρασκευής, 2018-19. Ανακύκλωση διάφορων υλικών και η διαχείριση τους. Δραστηριότητες καλλιτεχνικής έκφρασης και δημιουργίας, κατασκευές, ανάλυση και ερμηνεία
Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης 1ου ΕΠΑΛ Αγίας Παρασκευής, σε συνεργασία με το 1ο Ε.Κ. Αγίας Παρασκευής. Μελέτη της γειτονιάς, της πόλης και των στοιχείων που κάνουν μια πόλη "βιώσιμη"
Limnea ikosistimata ke alilepidrasi me to perivalon prerspes gel n. pentelis_...gper2014
Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ΓΕ.Λ. Νέας Πεντέλης, με τίτλο "Λιμναία Οικοσυστήματα και αλληλεπίδραση με το περιβάλλον", ΠΡΕΣΠΕΣ, Σχ. Έτος 2017-18
Διδακτέα - Εξεταστέα ύλη για το μάθημα "Οικονομία" (ΑΟΘ) της Γ τάξης του Επαγγελματικού λυκείου. Μπορείτε να δείτε και αναλυτικά την ύλη του μαθήματος επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://view.genially.com/6450d17ad94e2600194eb286
2. Στο πλαίσιο του σχολικού περιβαλλοντικού
προγράμματός μας, κάναμε πολλές και
ενδιαφέρουσες δράσεις:
Ομορφύναμε και καθαρίσαμε το σχολείο μας
Φυτέψαμε τα δικά μας λαχανικά
Τα περιποιηθήκαμε
Μάθαμε για την κομποστοποίηση
Μαγειρέψαμε
Φτιάξαμε γλυκό του κουταλιού από νεράντζι
Μαζέψαμε ελιές και τις κάναμε βρώσιμες.
3. Και μέσα απ' αυτές τις δράσεις μάθαμε:
Να σεβόμαστε το περιβάλλον στο οποίο ζούμε.
Να αξιοποιούμε τα αγαθά που μας προσφέρει.
Να αξιοποιούμε τα προϊόντα μας,
μαγειρεύοντάς τα με το σωστό τρόπο.
Να συνεργαζόμαστε.
Να είμαστε συνεπείς και να αγαπάμε την
εργασία.
Να χαιρόμαστε το αποτέλεσμα του κόπου μας.
4. Στις πρώτες μας συναντήσεις καθαρίσαμε τα
παρτέρια του σχολείου μας...