περιβάλλον

1. ΕΥΡΩΠΑΙΚΑ ΟΡΕΙΒΑΤΙΚΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ
11ο
ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ
ΜΕΛΟΣ ΤΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ

2. ΑΘΛΗΣΗ
&
ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
• ΤΜΗΜΑ Δ 3
• ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠ/ΚΟΙ:
• Τζιαμπάζης Θεόδωρος ΠΕ 11
• Τσουλουβή Μαρία ΠΕ 70
• Γιώτα Ελισάβετ – Φιλοθέη ΠΕ 08

3. ΥΠΟΘΕΜΑΤΑ ΜΕ ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΑΣΧΟΛΗΘΗΚΑΜΕ ΚΑΘΟΛΗ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ
ΓΝΩΣΗ
ΤΗΣ
ΧΛΩΡΙΔ
ΑΣ ΚΑΙ
ΠΑΝΙΔΑ
Σ
ΠΟΔΗΛ
ΑΣΙΑ
ΔΙΕΝΤΡΟ
ΦΥΤΕΥΣΗ
ORIENT
EERING
ΠΕΖΟΠ
ΟΡΙΑ
Άθληση
και
Περιβάλλ
ον

4. ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΓΙΝΑΝ ΟΛΟ ΤΟ
ΧΡΟΝΟ

5. ORIENTEERING – ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΟΥ ΧΑΜΕΝΟΥ
ΘΗΣΑΥΡΟΥ

6. ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΡΟΛΩΝ ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΤΗ ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΗ ΧΛΩΡΙΔΑ ΚΑΙ ΤΗΝ
ΠΑΝΙΔΑ ΤΩΝ ΔΑΣΙΚΩΝ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΜΑΣ

7. ΠΕΖΟΠΟΡΙΑ ΣΤΟ ΑΛΣΟΣ ΑΝΑΨΥΧΗΣ ΣΤΗΝ
ΑΙΣΥΜΗ

8. Περπατήσαμε στον αγροτικό δρόμο αλλά και μέσα στο δάσος

10. Στη διαδρομή απολαύσαμε το φθινοπωρινό τοπίο.
Μαζέψαμε μανιτάρια και αγριολούλουδα

11. Και παρά την άσχημη εντύπωση που μας προκάλεσαν τα σκόρπια σκουπίδια
και οι αναποδογυρισμένοι κάδοι, δείγμα της έλλειψης παιδείας πολλών από
αυτούς που αυτοχαρακτηρίζονται λάτρεις της φύσης,

12. Επιστρέψαμε περιχαρείς στο σχολείο γεμάτοι όμορφες εικόνες
και εντυπωσιακά ευρήματα.

13. ΔΕΝΤΡΟΦΥΤΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΤΟΥ
ΣΧΟΛΕΙΟΥ

14. Πιστεύοντας πως μπορούμε να διαμορφώσουμε τον περιβάλλοντα χώρο που ζούμε,
να τον κάνουμε καλύτερο και να νιώσουμε ότι βρισκόμαστε πιο κοντά στη φύση,
αποφασίσαμε να φυτέψουμε περισσότερα δέντρα και θάμνους στην αυλή του
σχολείου.

15. Πρώτα σχεδιάσαμε σε χαρτί τον περιβάλλοντα χώρο του σχολείου

16. Στη συνέχεια σημειώσαμε δουλεύοντας σε ομάδες τις προτεινόμενες θέσεις
στις όποιες μπορούσαν να φυτευτούν δέντρα και θάμνοι

17. ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΗΚΑΜΕ ΜΕ ΤΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΠΡΑΣΙΝΟΥ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΜΑΣ ΠΟΥ ΜΑΣ
ΔΙΕΘΕΣΕ ΤΑ ΔΕΝΤΡΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΘΑΜΝΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ 26
ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΠΙΑΣΑΜΕ ΔΟΥΛΕΙΑ.

18. Παρακάτω μπρούμε να δούμε την εικόνα των παρτεριών πριν και μετά τη
δεντροφύτευση.

19. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΔΕΛΤΑ ΤΟΥ
ΕΒΡΟΥ

20. Τη Δευτέρα 30 Μαρτίου 2015 επισκεφθήκαμε το Δέλτα του Έβρου στα
πλαίσια των προγραμμάτων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης που υλοποιούν
τα τμήματα της Δ τάξης

21. Ξεκινήσαμε με την ενημέρωση από τους υπεύθυνους του Κέντρου Πληροφόρησης για το Δέλτα
του Έβρου στα Λουτρά, για την αξία του Δέλτα ως οικοσύστημα

22. Και στη συνέχεια λάβαμε μέρος σε προγραμματισμένες δραστηριότητες.

23. Αρχικά είχαμε προγραμματίσει να περιηγηθούμε στο Δέλτα με τα ποδήλατά μας.
Δυστυχώς όμως η συγκεκριμένη περιοχή ήταν πλημμυρισμένη, έτσι περιηγηθήκαμε
με τα πόδια στη λίμνη Δράνα κάνοντας μια πεζοπορική διαδρομή 5 Κm περίπου.

24. Στη διαδρομή απολαύσαμε την ομορφιά του τοπίου

25. Παρατηρήσαμε με το τηλεσκόπιο σπάνια πουλιά ,στην προκειμένη περίπτωση ήταν
λαγγόνες,

27. Είδαμε από κοντινή απόσταση αρκετούς λευκοτσικνιάδες ( λευκοί ερωδιοί)

28. Και κύκνους να πετούν από πάνω μας

29. Στο τέλος της διαδρομής στο Μυδοτροφείο η ανθρώπινη παραγωγική
δραστηριότητα: Οι ψαράδες που επιστρέφουν από μια καλή ψαριά.

30. Η άσχημη πλευρά της παρουσίας των ανθρώπων ήταν και εδώ δυστυχώς εμφανής.

31. Μια σκασμένη πλαστική βάρκα, από αυτές που κάποιοι επιτήδειοι τις
χρησιμοποιούν για τη μεταφορά λαθρομεταναστών , πλουτίζοντας από το
εμπόριο της ανθρώπινης ελπίδας.

32. Επιστρέφοντας στο Κέντρο Πληροφόρησης και στο λίγο χρόνο που μας έμεινε για να
φύγουμε απολαύσαμε την όμορφη ανοιξιάτικη μέρα παίζοντας στο μαλακό γρασίδι.

33. Στο τέλος η αναμνηστική φωτογραφία μιας πολύ όμορφης εκπαιδευτικής επίσκεψης.

34. ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΚΑΔΟΥ ΚΟΜΠΟΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ

35. Την Τρίτη 28 Απριλίου εγκαταστήσαμε στη αυλή του Σχολείου έναν οικιακό κάδο
κομποστοποίησης απορριμμάτων συμμετέχοντας σε πιλοτικό πρόγραμμα της
Περιφέρειας Ανατ. Μακεδονίας και Θράκης.

36. Αρχικά ο υπεύθυνος της Δ Ι Α Μ Α Θ κ Μίνογλου μας μίλησε στην αίθουσα για τη
κομποστοποίηση των οικιακών απορριμμάτων, για τη σημασία της και τα οργανικά
απορρίμματα που μπορούν μ΄αυτόν τον τρόπο να ανακυκλωθούν και να γίνουν φυσικό
λίπασμα.

37. Στη συνέχεια συναρμολογήθηκε ο κάδος

38. Και αφού προετοιμάστηκε ο χώρος

39. Ο κάδος τοποθετήθηκε και γέμισε στη βάση του με λίγο χώμα για να
σταθεροποιηθεί.

40. Τέλος έπεσαν μέσα τα πρώτα απορρίμματα που ήταν φλούδες φρούτων και
λαχανικών που φέραμε από το σπίτι .
Αν πάνε όλα καλά το Σεπτέμβριο θα έχουμε το δικό μας χώμα – κομπόστ για τις
γλάστρες του Σχολείου.

41. Την Τρίτη 2 Ιουνίου παρακολουθήσαμε , μαζί με τους μαθητές της Ε και ΣΤ τάξης , την
ενημέρωση από τους υπεύθυνους της Δ Ι Α Μ Α Θ με θέμα τους τροπους της σωστής
ανακύκλωσης των απορριμμάτων.

42. Την ενημέρωση έκανε ο κ. Μίνογλου με τον οποίο συνεργαστήκαμε για την
εγκατάσταση του κάδου κομποστοποίησης.

43. ΛΑΧΑΝΟΚΗΠΟΣ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΤΟΥ
ΣΧΟΛΕΙΟΥ

44. Την Τετάρτη 29 Απριλίου φυτέψαμε ντοματιές, μελιτζανιές,
πιπεριές και κολοκυθιές στο λαχανόκηπο του Σχολείου

45. Η φύτευση έγινε σε συνεργασία με τους γεωπόνους της Υπηρεσίας Πρασίνου του
Δήμου στα πλαίσια πιλοτικού προγράμματος που υλοποιούν σχολεία της πόλης.

46. Τα φυτά που μεταφυτεύτηκαν ήταν προσφορά των μαθητών του Ειδικού Σχολείου
Αλεξ/πολης . Με μεγάλη χαρά τους υποδεχτήκαμε στο Σχολείο και τους
ευχαριστήσαμε για την προσφορά τους.

47. Η αναμνηστική φωτογραφία της συνάντησής μας. Δεχθήκαμε με χαρά την
πρόσκληση να τους επισκεφθούμε στο Σχολείο τους για να γνωριστούμε
καλύτερα.

48. Τις επόμενες μέρες φροντίσαμε τα φυτά μας . Τα σκαλίσαμε , τα ποτίσαμε
τους βάλαμε καλάμια για στηρίγματα….

49. Και σήμερα καμαρώνουμε για το λαχανόκηπό μας.

50. Με τη βοήθεια της κυρίας Ελισάβετ και της κυρίας μας ζωγραφίσαμε τον τοίχο στο λαχανόκηπο
αφήνοντας το προσωπικό μας αποτύπωμα.

51. Ζωγραφίσαμε και στην πρόσοψη του Σχολείου ένα λογότυπο με στόχο την ευαισθητοποίηση
του κόσμου για την προστασία του περιβάλλοντος.

53. ΚΑΙ ΝΑ ΤΟ ΤΕΛΙΚΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ

54. ΥΠΑΙΘΡΙΑ ΔΙΑΒΙΩΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ ΣΤΗΝ
ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

55. Αρχικά μας επισκέφθηκαν στο Σχολείο μέλη των Ναυτοπροσκόπων Αλεξ/πολης .
Μας μίλησαν για την Υπαίθρια Διαβίωση , τα οφέλη αλλά και τις δυσκολίες της.

56. Στη συνέχεια με παιγνιώδη τρόπο μάθαμε να στήνουμε μια σκηνή.

57. Παίξαμε επίσης και κάποια παιχνίδια συνεργασίας.

58. ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

59. Τη Δευτέρα 8 Ιουνίου στήσαμε τη δική μας κατασκήνωση στην αυλή του σχολείου και
αφού τοποθετήσαμε τις σκηνές μας

60. Και διαμορφώσαμε την υπαίθρια τάξη μας

61. Κάναμε το πρώτο μας μάθημα στην υπαίθρια τάξη μας και μάλιστα …in English!!!!

62. Τέλος στα πλαίσια του συγκεκριμένου project στο μάθημα των εικαστικών
δημιουργήσαμε σε ομάδες παζλ με θέματα σχετικά με το φυσικό περιβάλλον.

64. Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με την παρουσίασή του στις 10
Ιουνίου 2015 .