Опис різних методів та засобів ІКТ, які використовуються на уроках математики в основній школі. Зокрема використання ППЗ, тестування, презентацій, використання хмарних сервісів.
Опис хмарних сервісів та їх можливостей для використання вчителями-предметниками. А також опис переваг та недоліків використання хмарних сервісів у освіті.
Опис хмарних сервісів та їх можливостей для використання вчителями-предметниками. А також опис переваг та недоліків використання хмарних сервісів у освіті.
тотожні перетворення виразів, які містять квадратні кореніГергель Ольга
Даний ресурс призначений для проведення уроку алгебри у 8 класі з теми «Тотожні перетворення виразів, які містять квадратні корені». Навчальний матеріал відповідає діючий програми: Міністерство освіти і науки України. Математика. 8кл. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: “Перун”, 2005. Ресурс може бути використано і при викладанні предмета у класах із поглибленим вивченням математики. Розглянуто основні тотожні перетворення виразів із коренями, які вивчаються у шкільному курсі. Наведено завдання, які позволяють ефективно провести урок. Пропонуються завдання для самостійної роботи з подальшою перевіркою, завдяки яким вчитель зможе оцінити рівень засвоєння учнями навчального матеріалу. Ресурс може бути використаний учителями математики, а також учнями як на уроці, так і з метою повторення та узагальнення знань.
Ресурс призначений для проведення підсумкового уроку з алгебри у 8 класі з теми «Квадратні корені і дійсні числа» . Навчальний матеріал відповідає діючий програми: Міністерство освіти і науки України. Математика. 8кл. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: “Перун”, 2005. Ресурс може бути використано і при викладанні предмета у класах із поглибленим вивченням математики.
Проводиться повторення основного теоретичного матеріалу, який
вивчався на протязі теми. Запропоновані тестові завдання допоможуть учням краще підготуватися до контрольної роботи.
Ресурс може бути використаний вчителями математики, а також
учнями як на уроці, так і з метою повторення та узагальнення знань.
Ресурс може бути використаний як на уроці алгебри у 8 класі при вивченні теми «Функція у=х2», так і для позакласної роботи з математики. Наведені приклади застосування параболи у повсякденному житті: в архітектурі та будівництві, в природі та у побуті. Робота позволяє розширити знання про параболу. Показано багатогранність застосування цього поняття.
Ресурс може бути використаний вчителями математики, а також учнями як на уроці, так і в позакласній роботі з математики.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
використання ікт на уроках математики
1. Використання ІКТ на
уроках математики в
основній школі
Ніколішина І.П.
вчитель математики та основ
інформатики Новоселицький
НВК “ЗОШ І-ІІІ ступенів, ліцей”
2. Варіанти використання засобів
ІКТ на уроках математики:
•урок з мультимедійною підтримкою – клас
облаштований одним комп'ютером;
•урок проходить з комп'ютерною підтримкою-
кілька комп'ютерів;
•робота з електронним підручником за
допомогою спеціальних навчальних систем,
де традиційні уроки по предмету
замінюються самостійною роботою учнів з
електронними інформаційними ресурсами .
3. ППЗ з математики:
•Математика 5-6 клас. Програмно-
методичний комплекс навчального
призначення для загальноосвітніх закладів.
•Геометрія 7-9 клас. Бібліотека електронних
наочностей для загальноосвітніх навчальних
закладів.
•ТерМ. Програмно-методичний комплекс
Терм VII підтримки практичної навчальної
математичної діяльності.
•Програмне середовище «Системи лінійних
рівнянь»
4. Математика 5-6 клас
Увесь курс складається з певної
кількості уроків, та містить
засоби для пояснення
необхідної теми: текст,
формули, статичні та динамічні
схеми, моделі, анімації, аудіо-
та відеофрагменти, малюнки,
світлини тощо. Для перевірки
знань передбачено контрольні
запитання та завдання, задачі,
тести для самоконтролю та
контролю.
5. Геометрія 7-9 клас
призначено для
використання на
уроках геометрії у 7-9
класах як бібліотеку
наочностей. Його
також можна
використовувати під
час самостійного
вивчення навчального
матеріалу.
7. Системи лінійних рівнянь
Призначено для застосування в курсі алгебри
загальноосвітньої школи при вивченні теми
„Системи лінійних рівнянь з двома змінними”.
9. Використання презентацій на
уроках математики:
•Пояснення нової теми, супроводжуване презентацією.
•Робота з усними вправами.
•Використання презентації при повторенні пройденого
матеріалу.
•Демонстрація умови й рішення завдання.
•Демонстрація геометричних креслень.
•Взаємоперевірка самостійних робіт за допомогою відповідей
на слайді.
•Проведення фізкультхвилинок.
•Демонстрація портретів математиків і розповідь про їхні
відкриття.
•Ілюстрація практичного застосування теорем у житті.
•Створення учнями комп'ютерних презентацій до уроків
узагальнення й систематизації знань і способів діяльності.
•Позакласна робота: математичні ігри й вечори.
14. ІКТ дозволяють учневі працювати у
своєму власному режимі, не
створюючи дискомфорту.
Використання даних технологій в
освітньому процесі робить
навчання більш змістовним і
видовищним, сприяє розвитку
самостійності й творчих здібностей
учнів, істотно підвищує рівень
індивідуалізації навчання.
