توصيف مقرر وحدة المنصات التعليمية

1. ‫المقرر‬ ‫توصيف‬
‫ورمزه‬ ‫المقرر‬ ‫رقم‬‫المقرر‬ ‫مسمى‬‫الوحدات‬ ‫عدد‬
747‫نهج‬‫التعليم‬ ‫تقنيات‬ ‫في‬ ‫تطبيقات‬3(2+1)
CI 747Applications in Education Technology3 (2+1)
:‫للمقرر‬ ‫موجز‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬ :ً‫ال‬‫أو‬
‫د‬‫ى‬‫ه‬ ‫ددة‬‫ي‬‫عد‬ ‫ات‬‫ز‬‫مي‬ ‫بني‬ ‫مجعت‬ ‫التعليمة‬ ‫العملية‬ ‫يف‬ ‫حديثة‬ ‫تفاعلية‬ ‫تقنية‬ ‫بتوظيف‬ ‫املقرر‬ ‫ىذا‬ ‫يهتم‬
‫دةية‬‫د‬ ‫ه‬ ‫دة‬‫د‬‫ث‬‫دي‬ ‫ا‬ ‫دات‬‫د‬‫ي‬‫للتقن‬ ‫دف‬‫د‬‫ي‬‫هتوظ‬ ‫دا‬‫د‬‫ل‬‫النا‬ ‫دال‬‫د‬‫م‬‫وىت‬ ‫دذب‬‫د‬‫ل‬ ‫د‬‫د‬‫م‬ ‫دا‬‫د‬‫ه‬‫جي‬ ‫دا‬‫د‬‫مل‬ ‫دةي‬‫د‬‫ي‬‫اوليةه‬ ‫دة‬‫د‬‫ي‬‫التعليم‬ ‫دات‬‫د‬‫ص‬‫املن‬
‫اليمة‬ ‫لهاز‬ ‫أه‬ ‫احملمول‬ ‫اهلاتف‬ ‫خالل‬ ‫م‬ ‫منها‬ ‫اوستفادة‬ ‫ميي‬‫ه‬ ‫تي‬‫ة‬ ‫او‬‫يو‬‫على‬ ‫تر‬.‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫حد‬
:‫المقرر‬ ‫أهداف‬ :ً‫ا‬‫ثاني‬
‫يتوقع‬–‫املقرر‬ ‫ىذا‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫م‬ ‫تهاء‬ ‫او‬ ‫بعد‬-‫أ‬:‫على‬ ً‫ا‬‫ر‬‫قاد‬ ‫النالا‬ ‫ييون‬ ‫ن‬
1).‫ية‬‫اوليةه‬ ‫التعليمية‬ ‫املنصات‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
2)‫التعليم‬ ‫يف‬ ‫ية‬‫اوليةه‬ ‫التعليمية‬ ‫املنصات‬ ‫أمهية‬ ‫توضيح‬
3)‫التعليمية‬ ‫املنصات‬ ‫تنةيق‬ ‫يف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫التجارب‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫التعرف‬‫ية‬‫اوليةه‬
4)‫عليها‬ ‫التغلا‬ ‫هسةل‬ ‫التقنية‬ ‫ىذه‬ ‫لتنةيق‬ ‫الصعوبات‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
5)‫امللفات‬ ‫قل‬ ( ‫ت‬‫ة‬ ‫اإل‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫ات‬‫ه‬‫أد‬ ‫توظيف‬-‫اإلليةهين‬ ‫يد‬‫رب‬‫ال‬–‫ات‬‫املده‬-..)..
6)‫در‬ ‫تصميم‬‫عرب‬ ‫تعليمية‬ ‫هس‬.‫ت‬‫ة‬ ‫او‬
7)‫دالل‬‫د‬‫خ‬ ‫د‬‫د‬‫م‬ ‫دو‬‫د‬‫ت‬‫مف‬ ‫دم‬‫د‬‫ل‬‫تع‬ ‫دع‬‫د‬‫م‬‫مت‬ ‫درهس‬ ‫در‬‫د‬‫و‬ ‫يف‬ ‫دل‬‫د‬‫ث‬‫يتم‬ ‫درهم‬‫د‬‫و‬‫م‬ ‫دميم‬‫د‬‫ص‬‫ت‬‫دد‬‫د‬‫ح‬‫إ‬‫دة‬‫د‬‫ي‬‫التعليم‬ ‫دات‬‫د‬‫ص‬‫املن‬
‫ية‬‫اوليةه‬.
:‫ثالثا‬‫مفردات‬:‫المقرر‬
‫املقرر‬ ‫ىذا‬ ‫يتضم‬:‫التالية‬ ‫املفردات‬
-‫ية‬‫اوليةه‬ ‫التعليمية‬ ‫املنصات‬ ‫مفهول‬
-‫ية‬‫اوليةه‬ ‫التعليمية‬ ‫املنصات‬ ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬‫التعليمة‬ ‫العملية‬ ‫يف‬
-‫ت‬ ‫اليت‬ ‫اخلدمات‬‫ق‬‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫يف‬ ‫ية‬‫اوليةه‬ ‫التعليمية‬ ‫املنصات‬ ‫دمها‬
-‫ية‬‫اوليةه‬ ‫التعليمية‬ ‫املنصات‬ ‫تنةيق‬ ‫يف‬ ‫بية‬‫ر‬‫ع‬ ‫جتارب‬
-‫التعليمية‬ ‫املنصات‬ ‫لةعض‬ ‫مسميات‬

2. -‫التفعيل‬‫ه‬ ‫التسجيل‬ ‫ات‬‫و‬‫خن‬‫أل‬ ‫اوستخدال‬‫ه‬‫التعليمي‬ ‫املنصات‬ ‫حد‬‫ة‬
-.‫عليها‬ ‫التغلا‬ ‫كيفية‬‫ه‬ ‫ية‬‫اوليةه‬ ‫التعليمية‬ ‫املنصات‬ ‫تنةيق‬ ‫الو‬‫و‬‫ت‬ ‫اليت‬ ‫الصعوبات‬ ‫بعض‬
:‫المقرر‬ ‫يس‬‫ر‬‫تد‬ ‫أساليب‬ :ً‫ا‬‫ابع‬‫ر‬
‫ار‬‫و‬ ‫ا‬‫ه‬ ‫املناقوة‬-‫اإلليةهين‬ ‫التعلم‬–‫العملية‬ ‫التنةيقات‬–‫التعلم‬.‫التعاهين‬
‫وتكليفات‬ ‫أنشطة‬ :ً‫ا‬‫خامس‬:
‫األسة‬ ‫املهال‬ ‫متابعة‬‫وعية‬
ً‫ا‬‫هجردي‬ ‫يق‬‫ر‬‫ج‬ ‫ضم‬ ‫العمل‬
‫مفتو‬ ‫تعلم‬ ‫متمع‬ ‫ورىا‬‫ه‬ ‫درهس‬ ‫إعداد‬ ‫خالل‬ ‫م‬ ‫التعليمية‬ ‫املنصات‬ ‫أحد‬ ‫يف‬ ‫العمل‬ ‫التنةيق‬
.‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫يف‬ ‫التعليمية‬ ‫املنصات‬ ‫م‬ ‫اوستفادة‬ ‫ية‬ ‫إميا‬ ‫مد‬ ‫حول‬ ‫رؤية‬ ‫إعداد‬

:‫التعليمية‬ ‫والمواد‬ ‫األجهزة‬ :ً‫ا‬‫سادس‬
‫الذكية‬ ‫اتف‬‫و‬‫اهل‬ ‫أه‬ ‫اآليل‬ ‫اسا‬ ‫ا‬ ‫ألهزة‬-.‫ت‬‫ة‬ ‫او‬ ‫ةية‬
:‫التقويم‬ ‫وسائل‬ :ً‫ا‬‫سابع‬
‫درجات‬ 11 )...‫المساعدة‬ ‫تقديم‬ -‫فعالة‬ ‫اء‬‫ر‬‫آ‬ ‫طرح‬ -‫(مناقشة‬ ‫المقرر‬ ‫مع‬ ‫التفاعل‬ -
‫درجة‬ 31 ‫األسبوعية‬ ‫-المهمات‬
‫درجة‬ 31 )‫مفتوح‬ ‫تعلم‬ ‫لمجتمع‬ ‫درس‬ ‫وتقديم‬ ‫المنصات‬ ‫أحد‬ ‫في‬ ‫التسجيل‬ ‫عن‬ ‫(عبارة‬ ‫النهائي‬ ‫ع‬‫-المشرو‬
‫درجة‬ 31 ‫نهائي‬ ‫نظري‬ ‫-اختبار‬
:‫اجع‬‫ر‬‫الم‬ :ً‫ا‬‫ثامن‬
1-( ‫دد‬‫د‬‫ي‬‫م‬ ‫ا‬ ‫دد‬‫د‬‫ة‬‫ع‬ ‫دال‬‫د‬‫م‬‫ك‬‫دوني‬‫د‬‫ت‬‫ي‬‫ز‬2004.)‫تين‬‫داوت‬‫د‬‫ص‬‫اوت‬‫ه‬ ‫دات‬‫د‬‫م‬‫املعلو‬ ‫در‬‫د‬‫ص‬‫ع‬ ‫يف‬ ‫ديم‬‫د‬‫ل‬‫التع‬ ‫دا‬‫د‬‫ي‬‫لول‬‫و‬.:‫داىرة‬‫د‬‫ق‬‫ال‬
.‫اليتا‬ ‫عامل‬
2-( ‫حممد‬ ‫أمحد‬ ‫ساملي‬2004.)‫اإلليةهين‬ ‫التعليم‬‫ه‬ ‫التعليم‬ ‫لوليا‬‫و‬‫تين‬..‫د‬ ‫الر‬ ‫ميتةة‬ :‫ياض‬‫ر‬‫ال‬
3-( ‫اه‬ ‫در‬‫س‬‫ال‬ ‫دايز‬‫د‬‫ج‬ ‫دادلي‬‫د‬‫ع‬ ‫ددد‬‫مح‬‫أ‬ ‫دودت‬‫د‬‫ل‬ ‫دعادةي‬‫س‬2007.)‫ددان‬‫د‬‫ي‬‫م‬ ‫يف‬ ‫دت‬‫د‬‫ة‬ ‫اإل‬‫ه‬ ‫دوب‬‫س‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫دتخدال‬‫د‬‫س‬‫ا‬
‫التعليم‬‫ه‬ ‫بية‬‫ة‬‫ال‬..‫يع‬‫ز‬‫التو‬‫ه‬ ‫للنور‬ ‫الورهق‬ ‫دار‬ :‫عمان‬

3. 4-‫عةاني‬( ‫حممود‬ ‫السيد‬ ‫ي‬ ‫بيع‬‫ر‬‫ال‬ ‫أمحدد‬2004.)‫ت‬‫ة‬ ‫او‬ ‫هبرجمة‬ ‫تقنيات‬.‫د‬ ‫الر‬ ‫ميتةة‬ :‫ياض‬‫ر‬‫ال‬ .
10-( ‫حممد‬ ‫ميدي‬ ‫ا‬ ‫عةد‬2005.)‫الوةيات‬ ‫عرب‬ ‫التعليم‬ ‫منظومة‬.‫اليتا‬ ‫عامل‬ :‫القاىرة‬ .
5-( ‫اهلل‬ ‫عةد‬ ‫أمحد‬ ‫ي‬ ‫العل‬2005.)‫بعد‬ ‫ع‬ ‫التعليم‬.:‫القاىرة‬.‫ديث‬ ‫ا‬ ‫اليتاب‬ ‫دار‬
6-‫دد‬‫د‬‫ة‬‫ع‬ ‫درلي‬‫د‬‫ي‬‫ال‬‫دا‬‫د‬‫ي‬‫ب‬ ‫ي‬ ‫د‬‫د‬‫ل‬‫الع‬ ‫اهللد‬‫دد‬‫د‬‫م‬‫حم‬(2005.)‫دتعلم‬‫د‬‫ل‬‫ا‬‫دةهين‬‫د‬‫ي‬‫اإلل‬:‫دول‬‫د‬‫ه‬‫املف‬‫دع‬‫د‬‫ق‬‫ا‬‫و‬‫ال‬‫ه‬‫دق‬‫د‬‫ي‬‫التنة‬‫ه‬.‫دة‬‫د‬‫ي‬‫ب‬‫ة‬‫ال‬
‫ديم‬‫د‬‫د‬‫ل‬‫التع‬‫ه‬‫دا‬‫د‬‫د‬‫ي‬‫لول‬‫و‬‫هتين‬‫دات‬‫د‬‫د‬‫م‬‫املعلو‬‫يف‬‫ددان‬‫د‬‫د‬‫ل‬‫الة‬‫دة‬‫د‬‫د‬‫ي‬‫ب‬‫ر‬‫الع‬.‫دة‬‫د‬‫د‬‫ئ‬‫اهلي‬‫دة‬‫د‬‫د‬‫ي‬ ‫اللةنا‬‫دول‬‫د‬‫د‬‫ل‬‫للع‬‫دة‬‫د‬‫د‬‫د‬‫ي‬‫الةبو‬‫ي‬
‫اليتاب‬‫السنو‬4.
7-( ‫حممد‬ ‫حسال‬ ‫مازني‬2012.)‫ية‬‫اوليةه‬ ‫هتنةيقاهتا‬ ‫بية‬‫ة‬‫ال‬ ‫لوليا‬‫و‬‫تين‬.‫السحاب‬ ‫دار‬ :‫مصر‬ .
8-( ‫د‬‫د‬‫ح‬‫جت‬ ‫درل‬‫د‬‫ك‬‫أ‬ ‫دنفىي‬‫د‬‫ص‬‫م‬2006.)‫ل‬‫دع‬‫د‬‫ق‬‫ا‬‫و‬‫م‬ ‫دام‬‫د‬‫ت‬ ‫إ‬‫يف‬ ‫درة‬‫د‬ ‫معا‬ ‫دة‬‫د‬‫ي‬‫تعليم‬ ‫دايم‬‫د‬‫ع‬‫ه‬ ‫دة‬‫د‬‫ي‬‫رؤ‬ :‫دة‬‫د‬‫ي‬‫التعليم‬ ‫دت‬‫د‬‫ة‬ ‫اإل‬
‫ت‬‫ة‬ ‫اإل‬ ‫عرب‬ ‫التعليم‬.‫اليتا‬ ‫عامل‬ :‫القاىرة‬ .
:‫الكترونية‬ ‫مواقع‬
http://emag.mans.edu.eg/index.php.‫اوليةهين‬ ‫التعلم‬ ‫جملة‬
• http://edmodo.com
http://voki.comListening dictation
http://studystack.com• Memorization cards
http://quizlet.com•
er.comhttp://glogst• Study Guide poster
http://screenr.com• For screencasts
english.org/webquests.htm-http://www.world• For webquests
• Using Edmodo with students: 20 Ideas
https://www.youtube.com/watch?v=YAzKwC-Jz9Q
:‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫التعليمية‬ ‫المنصات‬ ‫بعض‬
http://www.nafham.com/
http://www.edraak.org/
http://www.tahriracademy.org/
post_22.html-http://schooldz1.blogspot.com/2015/04/blog
:‫األجنبية‬ ‫التعليمية‬ ‫المنصات‬ ‫بعض‬
http://www.edx.org/
http://www.ck12.org/
http://www.udacity.com/
http://www.coursera.org/