يتناول الوثيقة استراتيجيات التعليم والتعلم، موضحًا كيفية تنظيم عمليات التعليم والطرق التقليدية والحديثة المستخدمة. تشمل المناقشة عناصر مثل التعلم التفاعلي، التعليم التعاوني، واستخدام التكنولوجيا في التعليم. يركز أيضًا على أهمية تطوير التفكير النقدي والإبداعي لدى المتعلمين من خلال مختلف الأساليب التعليمية.

3. -
‫مقدمة‬
-
‫والتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫إستراتيجية‬ ‫تعريف‬
-
‫والتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫إستراتيجية‬ ‫أهداف‬
-
‫طرق‬
(
‫وسائل‬
)
‫التعلم‬ ‫و‬ ‫التعليم‬
-
‫المستخدمة‬ ‫التعليمية‬ ‫المصادر‬
‫فى‬
‫التعلم‬ ‫و‬ ‫التعليم‬
-
‫التنفيذية‬ ‫الخطة‬
‫طرق‬ ‫لتطبيق‬
‫تقليدية‬ ‫الغير‬ ‫التعلم‬ ‫و‬ ‫التعليم‬

4. ‫اإلستراتيجية‬ ‫كلمة‬ ‫أصل‬
strategy origin
•
‫إستراتيجية‬ ‫كلمة‬ ‫أصل‬ ‫يعود‬
(strategy)
‫اليونانية‬ ‫الكلمة‬ ‫إلى‬
(strategia)
‫الحرب‬ ‫فن‬ ‫أو‬ ‫العسكرية‬ ‫البراعة‬ ‫تعني‬ ‫والتي‬
.
•
‫أ‬ ‫من‬ ‫الجيش‬ ‫وأدوات‬ ‫وسائل‬ ‫واستخدام‬ ‫توزيع‬ ‫فن‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬ ‫واإلستراتيجية‬
‫جل‬
‫محدد‬ ‫هدف‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬
.
•
‫تنفي‬ ‫في‬ ‫المتبعة‬ ‫الطرق‬ ‫إلى‬ ‫التركيز‬ ‫فينتقل‬ ،‫العدو‬ ‫مع‬ ‫االلتحام‬ ‫وعند‬
‫من‬ ‫عنصر‬ ‫كل‬ ‫ذ‬
‫واإلمكانات‬ ‫المصادر‬ ‫جميع‬ ‫توظيف‬ ‫وطريقة‬ ‫الخطة‬ ‫عناصر‬
‫لكسب‬
‫المعركة‬
.

5. ‫اإلستراتيجية‬
:
‫محدد‬ ‫هدف‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫كيفية‬ ‫تبين‬ ‫خطة‬ ‫هي‬
‫بإست‬
‫خدام‬
‫مجموعة‬
‫والذاكرة‬ ‫والخبرة‬ ‫والتوقعات‬ ‫والتجارب‬ ‫األفكار‬ ‫من‬
.
‫الطريقة‬
:
‫لتطب‬ ‫المطلوبة‬ ‫األفعال‬ ‫من‬ ‫فعل‬ ‫كل‬ ‫تنفيذ‬ ‫كيفية‬ ‫آلية‬
‫يق‬
‫اإلستراتيجية‬
‫باإلعتماد‬
‫واألدوات‬ ‫المصادر‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬
.

6. ‫الت‬ ‫طرق‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫السائد‬ ‫التربوي‬ ‫االتجاه‬
‫لقين‬
‫الط‬ ‫شأن‬ ‫من‬ ‫تقلل‬ ‫التي‬ ،‫التقليدية‬ ‫والتعليم‬
،‫الب‬
ً‫ا‬‫سلبي‬ ً‫ا‬‫إتكالي‬ ً‫ا‬‫متعلم‬ ‫منه‬ ‫وتصنع‬
.
‫ي‬ ‫وقد‬
‫إلى‬ ،‫هذا‬ ‫ؤدي‬
‫لديه‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الشعلة‬ ‫وإطفاء‬ ،‫مواهبه‬ ‫كبت‬
.

7. ‫طرق‬
(
‫وسائل‬
)
‫التعلم‬ ‫و‬ ‫التعليم‬
‫تقليدية‬ ‫طرق‬
:
‫المحاضرات‬
.Lectures
‫التمارين‬
.Tutorials
‫ال‬
‫تجارب‬
‫ال‬
‫عملية‬
.Demonstration
‫تقليدية‬ ‫غير‬ ‫طرق‬
:
‫على‬ ‫تحث‬ ‫والتى‬ ‫التعلم‬ ‫فى‬ ‫حديثة‬ ‫أنماط‬ ‫على‬ ‫اإلعتماد‬ ‫فى‬ ‫وتتمثل‬
‫الذاتى‬ ‫التعلم‬
‫مثل‬ ‫الطالب‬ ‫لدى‬
:
‫العروض‬
.Presentations
‫الحالة‬ ‫دراسة‬
.Case Study
‫ال‬
‫محاكاة‬
.Simulation
‫التفاعل‬ ‫التعليم‬
‫ي‬
.Interactive Learning
‫التقارير‬
.Reports
‫التعاوني‬ ‫التعلم‬
.Co-operative Learning
‫الذهن‬ ‫العصف‬
‫ي‬
.Brain Storming
‫المشاريع‬
.Projects
‫الصيف‬ ‫التدريب‬
‫ي‬
.Summer Training
‫ال‬
‫زيارات‬
‫ال‬
‫ميدانية‬
.Site Visits & Community Projects

9. ‫تعتمد‬
‫اإل‬ ‫هذة‬
‫المفهو‬ ‫هذا‬ ‫تطبيق‬ ‫ويمكن‬ ‫العلمية‬ ‫والمادة‬ ‫والمحاضر‬ ‫الطالب‬ ‫بين‬ ‫التفاعل‬ ‫إسلوب‬ ‫على‬ ‫ستراتيجية‬
‫عدة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫م‬
‫الذهنى‬ ‫والعصف‬ ‫اإللكترونى‬ ‫والتعليم‬ ‫التعاوني‬ ‫التعليم‬ ‫منها‬ ‫وسائل‬
.
‫التعلم‬ ‫و‬ ‫التعليم‬ ‫طرق‬
‫الحديثة‬
(
‫تقليدية‬ ‫الغير‬
)
1
.
‫التفاعلى‬ ‫التعليم‬ ‫إستراتيجية‬
‫إتيجية‬‫ر‬‫ست‬‫إ‬
‫إلتعليم‬
‫إلتفاعلي‬
‫إلتعليم‬
‫إلتعاوني‬
‫إلتعليم‬
‫ن‬‫و‬‫تر‬‫لك‬‫إل‬
‫ي‬
‫إلعصف‬
‫إلذهني‬

10. ‫اإلستراتيجية‬ ‫هذه‬ ‫وتتميز‬
‫بــ‬
:
‫الطالب‬ ‫عند‬ ‫التفكير‬ ‫قدرات‬ ‫وتحسين‬ ‫التحصيل‬ ‫معدالت‬ ‫زيادة‬
.
‫بأنفسهم‬ ‫الطالب‬ ‫ثقة‬ ‫وزيادة‬ ‫التعلم‬ ‫عملية‬ ‫نحو‬ ‫الطالب‬ ‫إتجاهات‬ ‫يحسن‬ ‫مما‬ ‫بينهم‬ ‫إيجابية‬ ‫عالقات‬ ‫نمو‬
.
‫الطالب‬ ‫بين‬ ‫الجماعي‬ ‫والعمل‬ ‫التعاون‬ ‫روح‬ ‫تنمية‬
.
‫التعاوني‬ ‫التعليم‬
(Co-operative
Learning)
‫إي‬ ‫تفاعل‬ ‫في‬ ‫مجموعات‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫فيها‬ ‫يعمل‬ ‫إستراتيجية‬ ‫هى‬
‫جابى‬
‫بغي‬ ‫اآلخرين‬ ‫وتعلم‬ ‫تعلمه‬ ‫عن‬ ‫مسئول‬ ‫أنه‬ ‫فرد‬ ‫كل‬ ‫فيه‬ ‫يشعر‬ ‫متبادل‬
‫تحقيق‬ ‫ه‬
‫مشتركة‬ ‫أهداف‬
.

11. ‫والمعارف‬ ‫المهارات‬ ‫نقل‬ ‫في‬ ‫المتعددة‬ ‫والوسائط‬ ‫اإلتصال‬ ‫وشبكات‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الحاسبات‬ ‫تطبيقات‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬
‫تطبيقات‬ ‫وتضم‬
‫للمعلومات‬ ‫الدولية‬ ‫الشبكة‬ ‫عبر‬
(World Wide Web)
‫و‬
Conference Rooms
Video
‫مصاد‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫ويمكن‬ ‫والفيديو‬ ‫السمعية‬ ‫واألشرطة‬ ‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫دروس‬ ‫محتوى‬ ‫تقديم‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬
‫في‬ ‫التعليم‬ ‫ر‬
‫مكان‬ ‫وأي‬ ‫وقت‬ ‫أي‬
.
‫التعليم‬
‫اإللكتروني‬

12. ‫المق‬ ‫هذه‬ ‫بتجميع‬ ‫المعلم‬ ‫يقوم‬ ‫ذلك‬ ‫وبعد‬ ‫ومقترحاتهم‬ ‫أفكارهم‬ ‫بعرض‬ ‫الطالب‬ ‫ويقوم‬ ‫المشكلة‬ ‫بعرض‬ ‫المعلم‬ ‫يقوم‬
‫ترحات‬
‫تول‬ ‫على‬ ‫والتركيز‬ ‫التفكير‬ ‫حرية‬ ‫إطالق‬ ‫على‬ ‫اإلسلوب‬ ‫هذا‬ ‫ويعتمد‬ ‫منها‬ ‫األنسب‬ ‫تحديد‬ ‫ثم‬ ‫الطالب‬ ‫مع‬ ‫ومناقشتها‬
‫من‬ ‫قدر‬ ‫أكبر‬ ‫يد‬
‫األفكار‬
.
‫الذهني‬ ‫العصف‬
(Brain
Storming)

13. ‫اإل‬ ‫هذة‬ ‫تعتمد‬
‫ستراتيجية‬
‫التحص‬ ‫في‬ ‫الذاتية‬ ‫قدراته‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫معتمد‬ ‫والمهارات‬ ‫المعارف‬ ‫بتحصيل‬ ‫الطالب‬ ‫قيام‬ ‫على‬
‫مصادر‬ ‫من‬ ‫يل‬
‫التقدم‬ ‫لمتابعة‬ ‫يؤهله‬ ‫مما‬ ‫بنفسه‬ ‫التعليم‬ ‫مواصلة‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ‫شخصيتة‬ ‫تنمية‬ ‫يحقق‬ ‫مما‬ ‫المختلفة‬ ‫التعليم‬
‫في‬ ‫يحدث‬ ‫الذي‬ ‫والتطور‬
‫تخصصه‬ ‫مجال‬
.
‫خالل‬ ‫من‬ ‫يطبق‬ ‫وهذا‬
:
‫التقارير‬ ‫تقديم‬ ‫و‬ ‫البحوث‬
(Reports)
‫التطبيقية‬ ‫المشاريع‬
(
Projects
)
‫العروض‬
(Presentations)
.
‫الذاتى‬ ‫التعلم‬ ‫عملية‬ ‫تدعم‬ ‫التي‬ ‫الوسائل‬
:
‫الحديثة‬ ‫بالمراجع‬ ‫مجهزة‬ ‫مكتبة‬
.
‫الجامعة‬ ‫موقع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫إلكترونية‬ ‫مكتبة‬ ‫توفير‬
.
‫الجامعة‬ ‫معامل‬ ‫وتجهيز‬ ‫تطوير‬
.
‫المعلومات‬ ‫شبكة‬ ‫توفير‬
.
2
.
‫الذات‬ ‫التعلم‬
‫ي‬

14. ‫اإل‬ ‫هذة‬ ‫تعتمد‬
‫ستراتيجية‬
‫معملية‬ ‫تجارب‬ ‫بعمل‬ ‫الطالب‬ ‫قيام‬ ‫على‬
(Demonstration)
‫محاكاة‬ ‫نماذج‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫و‬
(Simulations)
‫ميدانية‬ ‫زيارات‬ ‫عمل‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫الدراسية‬ ‫المقررات‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫المكتسبة‬ ‫المعارف‬ ‫لتطبيق‬
(Site Visits
& Community Projects)
‫الميدانى‬ ‫الصيفى‬ ‫التدريب‬ ً‫ا‬‫وأيض‬ ‫والشركات‬ ‫المصانع‬ ‫فى‬
(Summer Training)
.
3
.
‫التجريب‬ ‫التعلم‬
‫ي‬

15. ‫اإل‬ ‫هذة‬ ‫تعتمد‬
‫ستراتيجية‬
‫على‬
:
‫التطبيقية‬ ‫التمارين‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بحل‬ ‫الطالب‬ ‫قيام‬
(Problem Solving)
‫حاالت‬ ‫دراسة‬ ‫و‬
(Case Study)
‫الدراسية‬ ‫بالمقررات‬ ‫تدريسها‬ ‫تم‬ ‫التى‬ ‫المعارف‬ ‫على‬
‫المشكالت‬ ‫تلك‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫لهم‬ ‫المساعدة‬ ‫وتقديم‬ ‫الطالب‬ ‫بمتابعة‬ ‫المعلم‬ ‫ويقوم‬
‫العملية‬ ‫الحياه‬ ‫في‬ ‫تواجههم‬ ‫التى‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫قدرة‬ ‫يعزز‬ ‫مما‬
.
4
.
‫مباشر‬ ‫الغير‬ ‫التعليم‬

16. White
Board
Data
Show
Internet
Practical
Labs
Computer
Labs
Workshops
Library

18. ‫صغيرة‬ ‫مجموعات‬ ‫إلى‬ ‫الطالب‬ ‫تقسيم‬ ‫على‬ ‫األسلوب‬ ‫هذا‬ ‫يعتمد‬
(
‫من‬
3
‫إلى‬
6
‫أفراد‬
)
‫لتحقيق‬ ً‫ا‬‫مع‬ ‫يعملون‬ ‫القدرات‬ ‫مختلفى‬
‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫ويتفاعلون‬ ‫مشتركة‬ ‫أهداف‬
.
‫التواص‬ ‫لمهارات‬ ‫إكتسابه‬ ‫و‬ ‫وتواصلهم‬ ‫تعلمهم‬ ‫زيادة‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫الطريقة‬ ‫هذه‬ ‫وتساعد‬
‫ل‬
‫بهدف‬ ‫وتقويمها‬ ‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫وتبادل‬ ‫فريق‬ ‫فى‬ ‫والعمل‬
:

‫تقديمها‬ ‫و‬ ‫البحثية‬ ‫التقارير‬ ‫إعداد‬
(Short Reports & Presentations)
.

‫التقنية‬ ‫المهارات‬ ‫تنمية‬ ‫بورش‬ ‫المبتكرة‬ ‫األفكار‬ ‫تنفيذ‬
(Engineering Perspective)
.

‫الصغيرة‬ ‫المشروعات‬ ‫تنفيذ‬ ‫و‬ ‫تصميم‬
(Mini-Projects)
.

‫التخرج‬ ‫مشروعات‬ ‫تنفيذ‬ ‫و‬ ‫تصميم‬
(Graduation Projects)
.

‫لتقييم‬ ‫التطبيقية‬ ‫المعامل‬ ‫فى‬ ‫اإلختبارات‬ ‫إجراء‬
‫البحثية‬ ‫المشروعات‬ ‫نتائج‬
.
‫التنفيذية‬ ‫الخطة‬
‫تقليدية‬ ‫الغير‬ ‫التعلم‬ ‫و‬ ‫التعليم‬ ‫طرق‬ ‫لتطبيق‬
‫التفاعلى‬ ‫التعليم‬ ‫لتطبيق‬ ‫التنفيذية‬ ‫اآلليات‬
1
.
‫مجموعات‬ ‫فى‬ ‫العمل‬
(Interactive Learning)
:

19. ‫اإللكترونى‬ ‫الموقع‬ ‫على‬ ‫الدراسية‬ ‫للمقررات‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المقررات‬ ‫إنشاء‬
.
‫ال‬ ‫مثل‬ ‫المحاضرات‬ ‫بقاعات‬ ‫الحديثة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫اإليضاح‬ ‫وسائل‬ ‫إستخدام‬
Data Show
Video Lectures
Internet Information and Data
‫اإللكترونى‬ ‫الموقع‬ ‫على‬ ‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫تحميل‬
.
‫ال‬ ‫نظام‬ ‫إستخدام‬
(Video Conference)
‫الدر‬ ‫المقررات‬ ‫تدريس‬ ‫فى‬
‫ا‬
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫المقررات‬ ‫لتدريس‬ ‫سية‬
.
‫اإللكترونية‬ ‫المكتبة‬ ‫خدمة‬ ‫إدخال‬
.
2
.
‫اإللكترونى‬ ‫التعليم‬
:

20. ‫لغرض‬ ‫اإلتجاهات‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫للتفكير‬ ‫اإلثارة‬ ‫من‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫الذهن‬ ‫وضع‬ ‫أي‬
‫األفكار‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫أكبر‬ ‫توليد‬
‫اإلبداع‬ ‫واآلراء‬
‫ية‬
‫األفراد‬ ‫من‬
‫ل‬ ‫والمجموعات‬
‫مشكلة‬ ‫حل‬
‫مطروحة‬
.
‫منها‬ ‫آليات‬ ‫بإستخدام‬ ‫ذلك‬ ‫يتم‬ ‫و‬
:

‫إفتراضية‬ ‫حاالت‬ ‫تصميم‬
(
(Case Study
‫مهاراته‬ ‫ثقل‬ ‫إلمكان‬ ‫للمهنة‬ ‫ممارسته‬ ‫خالل‬ ‫فى‬ ‫الفرد‬ ‫به‬ ‫يمر‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫لمحاكاة‬
‫المشاكل‬ ‫لحل‬ ‫البدائل‬ ‫وطرح‬ ‫القرار‬ ‫إتخاذ‬ ‫فى‬
.

‫الدولية‬ ‫المعلومات‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫واإلطالع‬ ‫مناقشة‬ ‫حلقات‬ ‫و‬ ‫األبحاث‬ ‫إعداد‬
.

‫تطبيقية‬ ‫مشروعات‬ ‫فى‬ ‫التخصصية‬ ‫اآللى‬ ‫الحاسب‬ ‫برامج‬ ‫إستخدام‬
.
3
.
‫الذهني‬ ‫العصف‬
(Brain Storming)
:

21. ‫الصغيرة‬ ‫المشروعات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اإلبتكار‬ ‫و‬ ‫اإلبداع‬ ‫تشجيع‬
(Mini-Project)
.
‫يقرأ‬ ‫فيما‬ ‫التفكير‬ ‫على‬ ‫والتدريب‬ ‫القراءة‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬
‫مكتوبة‬ ‫مادة‬ ‫إلى‬ ‫وترجمتها‬ ‫تنظيمها‬ ‫ثم‬ ‫المعاني‬ ‫وإستخالص‬
‫إلقائها‬ ‫و‬ ‫القصيرة‬ ‫البحثية‬ ‫التقارير‬ ‫إعداد‬ ‫خالل‬ ‫من‬
(Short Reports & Presentations)
.
‫الذات‬ ‫التعلم‬ ‫لتطبيق‬ ‫التنفيذية‬ ‫اآلليات‬
‫ي‬

22. 
‫المقررات‬ ‫لتلك‬ ‫المكتسبة‬ ‫المعارف‬ ‫لتطبيق‬ ‫الدراسية‬ ‫للمقررات‬ ‫معملية‬ ‫تجارب‬ ‫إعداد‬
.

‫التقييم‬ ‫إختبارات‬ ‫إلجراء‬ ‫المعامل‬ ‫تجهيزات‬ ‫إستخدام‬
(Verification Tests)
‫الطالب‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التى‬ ‫البحثية‬ ‫للمشروعات‬
.

‫والشركات‬ ‫المصانع‬ ‫في‬ ‫ميدانية‬ ‫زيارات‬ ‫عمل‬
.

‫ا‬
‫الصيفى‬ ‫لتدريب‬
.

‫الصيفية‬ ‫الفترة‬ ‫خالل‬ ‫داخلى‬ ‫تدريب‬ ‫برامج‬ ‫فى‬ ‫الهندسية‬ ‫الورش‬ ‫و‬ ‫المعامل‬ ‫إمكانيات‬ ‫إستخدام‬
.
‫التجريبى‬ ‫التعلم‬ ‫لتطبيق‬ ‫التنفيذية‬ ‫اآلليات‬

23. ‫الدر‬ ‫بالمقررات‬ ‫تدريسها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫المعارف‬ ‫على‬ ‫التطبيقية‬ ‫التمارين‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تشمل‬ ‫للطالب‬ ‫تكليفات‬ ‫إعداد‬
‫اسية‬
(Course
Assignment)
‫اإللكترونى‬ ‫الموقع‬ ‫على‬ ‫تحميلها‬ ‫و‬
.
‫يقوم‬
‫المعلم‬
‫ال‬ ‫لجهود‬ ‫تقييم‬ ‫عمل‬ ‫مع‬ ‫التطبيقية‬ ‫التمارين‬ ‫حل‬ ‫كيفية‬ ‫في‬ ‫لهم‬ ‫المساعدة‬ ‫وتقديم‬ ‫الطالب‬ ‫بمتابعة‬
‫طالب‬
.
‫مباشر‬ ‫الغير‬ ‫التعليم‬ ‫طرق‬ ‫لتطبيق‬ ‫التنفيذية‬ ‫اآلليات‬