Матеріали тренінгу в межах проекту «Зміцнення спроможності та мережі громадських організацій Запорізької області», що реалізується Ресурсним центром ГУРТ в рамках Української Ініціативи з Підвищення Впевненості (UCBI), що фінансується Агентством США з міжнародного розвитку (USAID).
Тема 8. Проектне планування та управління проектамиVictor Step
План
1. Суть поняття проекту, загальна характеристика та види проектів.
2. Управління проектами в системі операційно-виробничого менеджменту та його основні фази.
3. Бізнес-планування в системі виробничого менеджменту
Тема 8. Проектне планування та управління проектамиVictor Step
План
1. Суть поняття проекту, загальна характеристика та види проектів.
2. Управління проектами в системі операційно-виробничого менеджменту та його основні фази.
3. Бізнес-планування в системі виробничого менеджменту
Чинне законодавство України щодо поняття понаднормових, особливості нарахування, практичні приклади розрахунку.
Опубліковано в журналі "Праця і Закон", #8 (164) від 01.08.2013, ст. 6.
Проект кваліфікаційної характеристики соціальних працівників UNDP Ukraine
Проект кваліфікаційної характеристики соціальних працівників підготовлений ГО «Молодіжний центр з трансформації соціальної сфери «СОЦІУМ-ХХІ» на замовлення ПРООН в Україні в рамках діяльності проекту «Підтримка реформи соціального сектору в Україні». Включає в себе: (1) соціальний робітник; (2) соціальний працівник-фахівець; (3) соціальний працівник (професіонал).
Видання здійснено в межах проекту Центру політико-правових реформ «Посилення
спроможності організацій громадянського суспільства у регіонах України впливати на ор-
гани державної влади та місцевого самоврядування з метою прискорення реформ», що
реалізується за фінансової підтримки Посольства Королівства Нідерландів у рамках про-
грами «Матра».
How is Old School Diversity (something good to do and nice to have) shifting to 21st Century Cultural Competency (something critical in the success of all of our students in a global world)? Learn about culture, cultural competency, frameworks, and tools trending in independent schools. How is cultural competency a value added model that involves everyone, teaching and learning, school operation, and educational excellence?
Чинне законодавство України щодо поняття понаднормових, особливості нарахування, практичні приклади розрахунку.
Опубліковано в журналі "Праця і Закон", #8 (164) від 01.08.2013, ст. 6.
Проект кваліфікаційної характеристики соціальних працівників UNDP Ukraine
Проект кваліфікаційної характеристики соціальних працівників підготовлений ГО «Молодіжний центр з трансформації соціальної сфери «СОЦІУМ-ХХІ» на замовлення ПРООН в Україні в рамках діяльності проекту «Підтримка реформи соціального сектору в Україні». Включає в себе: (1) соціальний робітник; (2) соціальний працівник-фахівець; (3) соціальний працівник (професіонал).
Видання здійснено в межах проекту Центру політико-правових реформ «Посилення
спроможності організацій громадянського суспільства у регіонах України впливати на ор-
гани державної влади та місцевого самоврядування з метою прискорення реформ», що
реалізується за фінансової підтримки Посольства Королівства Нідерландів у рамках про-
грами «Матра».
How is Old School Diversity (something good to do and nice to have) shifting to 21st Century Cultural Competency (something critical in the success of all of our students in a global world)? Learn about culture, cultural competency, frameworks, and tools trending in independent schools. How is cultural competency a value added model that involves everyone, teaching and learning, school operation, and educational excellence?
How do you navigate those "ouch" moments - those that offend or hurt, even though they may be unintended? Learn some of the obstacles of authentic conversations, as well as practical strategies for what to do or say when you are the target of ouch moments, witness to ouch moments, and agents of ouch moments.
In the ever-changing landscape of student demographics and diversity initiatives, teachers face the challenge of creating a classroom environment that goes beyond celebrations of heroes and holidays. Whether we are educators beginning the journey or far down the path into multiculturalism and inclusivity, there is always room to grow. What are some practical strategies and best practices to become the educator with whom all children thrive?
Es la publicación especializada en la Opinión de los empresarios sobre el comportamiento de las variables e indicadores líderes del comercio en Medellín y el Valle de Aburrá, editada por FENALCO ANTIOQUIA, para quienes saben que la información es la clave en la toma de decisiones.
Es un documento muy bien posicionado, con excelente contenido y presentación. La entrega es gratuita y sobre pedido.
Tiene la característica de ser el único boletín, en el nivel nacional y local, que incluye información del comercio interno de los establecimientos ubicados en Medellín y el Valle de Aburrá, cuyas mediciones se hacen periódicamente a muestras consideradas grandes y con una metodología estadística confiable.
Analiza la evolución de las ventas, los inventarios, los principales problemas y expectativas de los comerciantes. A partir de la información mensual que se obtiene de los 560 establecimientos y firmas encuestadas, y el indicador tradicional de lectura es el porcentaje de respuestas.
What are stereotypes about Asians and Pacific Islanders? How is race a social construction in terms of Asian Pacific Americans? How has the history of Asians and Pacific Islanders in the United States influenced the conception of Asian Pacific Americans and these stereotypes that perpetuate to this day?
How do we learn about our various group identities like female, African American, Buddhist, homosexual, middle class, etc.? From whom do we learn the meaning of these terms? What messages have we internalized about ourselves and others? What are the differences that result in one person having a healthy self identity and another person experiencing own-group shame and hatred? Learn how we can co-author the identity development of youth to progress toward positive success for all.
4 hour presentation delivered to Division Heads of ISACS Schools. Humans communicate on many levels: spoken language, tone, body language, style and personality. The fact that we have complex cultural identities and a host of differing past experiences increases the probability of cross-cultural miscommunications. This workshop presents major cross-cultural communication theories, ways that cultural values, power, privilege and differences affect the way we communicate, tools for questioning assumptions, and ways to improve cross-cultural communications skills.
Luis Delgado - XMPP, algo más que chat [RootedCON 2012]RootedCON
La ponencia consistirá en mostrar la importancia de la seguridad en servicios que utilicen XMPP (en muchos casos olvidada o en un segundo plano), mostrando para ello una breve introducción al protocolo y dos casos reales (Google y Tuenti).
Speech held by Professor Marco Sampietro, SDA Bocconi School of Management at the NASA Project Management Challenge 2007.
Humour literature suggests that using or promoting humor during working time can have positive effects. Since projects represent important cost and revenue drivers for companies, it is relevant to understand the impact that humour has on projects. To conduct the analysis, projects have been studied along the main factors that affect their performance. First, the distinction between soft and hard skills has been used, than both dimensions have been broken down. In the soft skills domain, the effects of humour have been studied along these dimensions: leadership, negotiation, motivation, stress management, conflict management, team building, and communication. In the hard skills domain, the impact of humour on process, procedures and tools has been taken into consideration. Based on the existing humour literature, it has been found that both soft and hard skills may often benefit from the use of humour but shortcomings are also present.
This presentation of mine gives basic idea about SDN, use of SDN in different fields, cause of evolution of a new network architecture, openFlow standard and Architectural components.
- Як залучити волонтерів до участі у вашому проекті?
- Як без коштів змотивувати людину працювати спільно з вами?
- Як виростити з волонтера, що прийшов "з вулиці" відповідального активіста вашої організації, коордиантора проекту чи керівника?
Кен Філіпс (Kenneth Phillips)- консультант із стратегічного фандрайзингу, стратегічного планування та лідерства, який має більше 40 років досвіду у сфері організаційного розвитку неприбуткових організацій США, Румунії, Білорусі, Колумбії та України.
Покроковий План Створення Фонду План Створення Фондуwhyd6789
Неприбуткові організації – це групи, які прагнуть принести користь
суспільству в цілому. Вони можуть діяти по-різному, наприклад,
реалізовувати проекти громадських робіт, надавати послуги з догляду
за дітьми або програми з переробки відходів. На відміну від комерційних
корпорацій, неприбуткові групи не розподіляють свої прибутки між
акціонерами. Замість цього вони використовують свої доходи для
підтримки своїх соціальних цілей та оплати своєї діяльності. Вони також
відстоюють свої інтереси та створюють соціальний капітал.
Як громадськість може допомогти ЦНАПу підвищити якість адміністративних послугGalyna Smirnova
Презентація для вебінару для 15 ГО, присвячена 4 питанням
1. Нове в реформі адміністративних послуг
2. Рекомендації щодо проведення громадського моніторингу
3. Як розробити та допомогти впровадити рекомендації щодо підвищення якості надання адміністративних послуг
4. Інші питання (конкурс для ЗМІ, корисні ресурси з реформи адміністративних послуг)
Роль Ресурсного центру з питань громадського моніторингу надання адміністративних послуг на базі ГО «Самопоміч» та плани на майбутнє
Наталія Міхнова, керівник ГО «Самопоміч»
- Відкритість та публічність діяльності ОГС. Чому це потрібно?
- Для чого і кому потрібний річний звіт?
- З чого складається процес написання річного звіту організації?
- Хто відповідає за процес складання та просування річного звіту?
- Як зробити річний звіт цікавим?
- Як залучати цільову аудиторію організації до процесу підготовки звіту?
- Як просувати звіт на ринку та підтримувати імідж відкритості та прозорості (інструменти)?
На всі ці питання відповідей у презентації не знайдете, але на частину - маєте знайти :)
Similar to Ефективний менеджмент волонтерських програм (20)
Захід під назвою «Як підвищити ефективність впровадження технології само/взаємодопомоги в громадах?» відбувся 27 листопада 2019 року в Києві за підтримки Програми ООН із відновлення та розбудови миру та Швеції.
Пошук майбутнього національної мережі ОГС України: планування дійGURT Resource Centre
Мета створення, форма організації, розподіл ролей, умови участі, механізм прийняття рішень, створення майданчику-платформи, функції та можливості «Сервісного центру», експертні групи Національної мережі ОГС України відповідно до напрацювань учасників конференції.
Презентація Фонду сприяння органам самоорганізації населенняGURT Resource Centre
Презентація організації під час Волонтерського ярмарку у Бердянську (11.03.2016) у рамках проекту «Зміцнення спроможності та мереж громадських організацій Запорізької області»
2. Цілі тренінгу
1. Отримати знання та відпрацювати
навички, які допоможуть підвищити
ефективність волонтерських програм
учасників
2. Обмінятись досвідом менеджменту
волонтерських програм учасників
3. Стимулювати взаємодопомогу між
учасниками
3. Програма тренінгу. День 1
10:00-10:15 Реєстрація учасників
10:15-11:00 Знайомство. Представлення програми тренінгу.
Очікування учасників
11:00-11:40 Волонтерський менеджмент: основні поняття
11:40-12:00 Перерва
12:00-13:30 Структура волонтерської програми
13:30-14:30 Обід
14:30-16:10 Функції, компетенції та якості менеджера
волонтерської програми
16:10-16:30 Перерва
16:30-17:45 Оцінка ефективності волонтерської програми
17:45-18:00 Підсумки першого дня тренінгу
4. Програма тренінгу. День 2
09:00-09:15 Ранкові новини
09:15-10:40 Підготовка організації до запровадження
волонтерської програми
10:40-11:00 Перерва
11:00-12:30 Підготовка організації до запровадження
волонтерської програми (продовження)
12:30-13:30 Обід
13:30-15:10 Підготовка організації до запровадження
волонтерської програми (завершення)
15:10-15:30 Перерва
15:30-17:15 Підсумки та оцінка тренінгу
5. Правила РОБОТИ
• Тримати тему у центрі уваги
• Бути присутніми
• Говорити вільно та предметно
• Поважати та довіряти аудиторії
•
• Критикувати ідеї, не людей
• …
6. …припущення
Кожен/кожна, хто бере участь у тренінгу,
робить все, що може, з тим, що має, у кожний
момент тренінгу для забезпечення виконання
узгоджених цілей тренінгу.
Включно з тренером/тренеркою :)
11. Волонтерство -
• Добровільна
• Свідома
• Суспільно корисна
• У вільний від основної зайнятості час
• Без очікування матеріальної винагороди
РОБОТА (а не гра чи розвага)
12. Волонтер -
ЛЮДИНА, яка свідомо і за власним
бажанням виконує суспільно корисну роботу
у вільний від основної зайнятості час без
очікування матеріальної винагороди.
13. Волонтерська праця -
ДІЯЛЬНІСТЬ, яка не передбачає обов’язкової
матеріальної винагороди, виконується особою
свідомо і з власної волі, приносить користь
третій стороні (а не тільки цій особі або членам
її сім’ї)
14. Чому потрібні
волонтери?
Волонтерство – це спосіб для окремих громадян
залучитись до суспільних справ та впливати на
зміни в нашому житті. Як правило, волонтерів
використовують для виконання завдань, які не є
регулярною оплачуваною роботою, для притоку
нових ідей, щоб заробити для організації більше
довіри у суспільстві, поширювати усну чи письмову
інформацію про організацію.
15. Закон України «Про волонтерську діяльність»
Волонтерська діяльність – добровільна, безкорислива,
соціально спрямована, неприбуткова діяльність, що
здійснюється волонтерами та волонтерськими
організаціями.
Волонтерська діяльність є формою благодійництва.
Безоплатне виконання робіт або надання послуг, що має
одноразовий характер або здійснюється на основі
сімейних, дружніх чи сусідських відносин, не є
волонтерською діяльністю.
16. Закон України «Про волонтерську діяльність»
Волонтер – фізична особа, яка досягла
вісімнадцятирічного віку і здійснює волонтерську
діяльність на добровільній та безоплатній основі.
17. Волонтер – це звичайна людина, загалом така ж, як і
всі інші, але трішки краща.
Володимир Полтавець
Волонтер – це той, хто займається справою, яка його
не стосується, та робить те, що не повинен робити.
Сірс Ройбак
Волонтерство – це засіб мобілізувати всі можливості
суспільства.
Рік Лінч
20. • Розглянути складові волонтерської
програми
• Навчитись визначати роль координатора
волонтерської програми
• Розглянути приклади волонтерських
програм
Завдання сесії
21. ГЕОМЕТРІЯ ВОЛОНТЕРСТВА
Частини квадрату зображують види
робіт, виконання яких необхідне
організації
Кола, що перетинаються, зображують
спільні потреби організації і волонтерів
Трикутник зображує переплетення
стосунків між керівником волонтерської
програми, волонтерами і персоналом
23. • Мета і завдання волонтерської програми
• Політика організації стосовно волонтерів
• Навчання для персоналу щодо роботи з
волонтерами
• Опис робіт
• Способи та інструменти залучення волонтерів
• Форма співбесіди для потенційних волонтерів
• Перевірка потенційних волонтерів
• Договір з волонтерами
СКЛАДОВІ ВОЛОНТЕРСЬКОЇ ПРОГРАМИ
24. • Формальна орієнтація і тренінг для волонтерів
• Нагляд за роботою волонтерів
• Використання волонтерами обладнання організації
• Форми і процедури оцінки діяльності волонтерів
• Система обліку часу роботи волонтерів
• Система заохочення
• Компенсація витрат волонтерів
• Управління ризиками
• Спосіб оцінки ефективності волонтерської програми
СКЛАДОВІ ВОЛОНТЕРСЬКОЇ ПРОГРАМИ
25. ПРОЦЕС КЕРУВАННЯ ВОЛОНТЕРСЬКОЮ
ПРОГРАМОЮ
Оцінка потреб
Визначення обов’язків
Залучення волонтерів
Співбесіда та відбір
Орієнтація, навчання
Нагляд та мотивування
Визнання та винагородження
Оцінювання програми
Залучення персоналу та
керівництва
Залучення
громадськості
26. ЗАВДАННЯ ДЛЯ РОБОТИ В ГРУПАХ
• Ознайомтесь зі зразком волонтерської
програми
• Поділіться власним досвідом складання
волонтерських програм у своїй організації
• Що є спільне?
• Що відрізняється?
• Коротко презентуйте результати Вашого
обговорення іншим учасникам тренінгу
27. ФУНКЦІЇ, КОМПЕТЕНЦІЇ та ЯКОСТІ МЕНЕДЖЕРА
ВОЛОНТЕРСЬКОЇ ПРОГРАМИ
• Формат роботи: світове кафе
• Робочий простір: 3 столики
• У кожного стола є свій господар
• Спілкування за столом: 10 хвилин
• Фіксація результатів спілкування: на
фліпчарті
• Презентація господарів столів: 2 хвилини
28. Я ГОСПОДАР СТОЛУ, ЩО МЕНІ ПОТРІБНО РОБИТИ?
• Нагадуй тим, хто сидить за твоїм столом, щоб вони
фіксували ключові смислові зв’язки, ідеї, відкриття
та глибокі запитання, мірою їх виникнення.
• Залишайся за столом, коли інші йдуть, та запрошуй
за свій стіл, тих, хто полишив інші столи.
• Коротко ознайомлюй новачків з ключовими
відкриттями, які були зроблені в попередніх
розмовах, аби вони могли пов’язати та вибудувати
нові ідеї на основі тих, що прозвучали за їх
попередніми столами.
31. Завдання сесії
• Навчитись визначати користь від
запровадження волонтерської програми в
організації
• Навчитись визначати необхідні для
запровадження та реалізації волонтерської
програми витрати
• Розглянути основні способи підвищення
ефективності волонтерських програм
32. Аналіз “КОРИСТЬ - ВИТРАТИ”
Інструмент, що дозволяє приймати свідомі
рішення про доцільність тих чи інших
програм, проектів, видів діяльності
Оснований на співставленні вартості
очікуваної користі та розміру витрат,
необхідних для забезпечення цієї користі
33. Процес аналізу
• Розробіть концепцію волонтерської
програми: ціль та алгоритм впровадження
• Скласти список усіх зацікавлених сторін
• Скласти список усіх елементів, що
визначають користь та витрати
• Виміряти користь та витрати
• Прийняти рішення про вибір оптимального
варіанту впровадження
34. Користь
Можливі елементи:
- Обсяг наданих послуг
- Кількість клієнтів/користувачів
- Обсяг зібраних коштів
- Обсяг заощаджених коштів
- Ваш варіант?
35. Витрати
Можливі елементи:
- Оплата менеджера волонтерської програми
- Інформаційні матеріали
- Страхування волонтерів
- Винагородження волонтерів
- Ваш варіант?
36. КОРИСТЬ vs ВИТРАТИ
• Знайдіть обгрунтований фінансовий
еквівалент для всіх елементів користі та
витрат у визначений проміжок часу.
• Порівняйте сумарні вартості користі та
витрат.
• Проаналізуйте отриманий результат і
прийміть рішення.
37. Вправа
У малих групах проведіть аналіз користь-
витрати для запропонованих прикладів.
Представте результат.
38. Варіанти рішень
• Розпочати впровадження волонтерської
програми
• Відмовитись від впровадження
волонтерської програми
• Модифікувати концепцію волонтерської
програми:
– Збільшити користь
– Зменшити витрати
42. ЗАВДАННЯ СЕСІЇ
Навчитись формулювати ціль волонтерської
програми для досягнення місії організації
Навчитись визначати ризики, пов’язані із
започаткуванням волонтерської програми, та
розробляти план подолання ризиків
Розглянути основні кроки щодо підготовки
персоналу для запровадження волонтерської
програми
43. Ефективною є та волонтерська
програма, яка надає справжню
допомогу у досягнені місії та
цілей організації.
44. ЗАПОЧАТКОВУЙТЕ ВОЛОНТЕРСЬКУ ПРОГРАМУ
НА ОСНОВІ МІСІЇ ТА ВІЗІЇ ОРГАНІЗАЦІЇ
У організації є чітке бачення ролі волонтерів. Це
бачення було сформульоване за участі усіх
зацікавлених осіб в організації
Волонтерська програма забезпечує організацію
людськими ресурсами, які безпосередньо беруть
участь у досягненні організацією її місії
45. Організація може продемонструвати волонтерам
суспільну користь від їхньої роботи
Організація може продемонструвати волонтерам
додану вартість їхніх зусиль
Волонтери бачать зв’язок місії та повсякденної
діяльності організації
ЧОМУ ЦЕ ВАЖЛИВО?
47. Переконайтесь, що в організації є розроблені відповідні
адміністративні політики та процедури, які забезпечать
ефективну участь волонтерів у діяльності організації
Інтегруйте функції керівника ВП на усіх рівнях
організаційної структури та роботи організації:
Визначення цілей та завдань організації
Визначення показників ефективності
Планування діяльності
Впровадження
Оцінка результатів
ОРГАНІЗАЦІЙНА ПОЛІТИКА ТА ПРОЦЕДУРИ
48. ОРГАНІЗАЦІЙНА ПОЛІТИКА. ПРИНЦИПИ
Волонтерська праця для реалізації місії організації
Використання праці волонтерів є частиною
стратегічного плану організації
Залучення та утримання волонтерів – частина
функціональних обов’язків усіх членів команди
Працівники та волонтери працюють однією командою і
допомагають одне одному
Організація забезпечує рівне ставлення до працівників
та волонтерів
Організація створює належні умови роботи волонтерів,
сприяє їхньому особистісному та професійному
зростанню
49. ОЦІНКА РИЗИКІВ
ВІД ЗАПРОВАДЖЕННЯ ВП ДОПОМОЖЕ
Визначити/виявити потенційні проблеми, які
можуть завдати шкоди вашій організації або
вашому проекту
Врахувати можливі ризики в процесі планування,
виконання поставлених цілей, навчання
волонтерів та працівників
50. СФЕРИ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ У ВП
• Відповідальність окремого волонтера –
особиста відповідальність за наслідки
вчинка волонтера
• Відповідальність організації перед
волонтером
• Відповідальність організації за дії
волонтера
51. • Програмні ризики
• Адміністративні ризики
• Фінансові ризики
ЯКІ МОЖУТЬ БУТИ РИЗИКИ
52. • Чіткого визначення та усвідомлення того, які
можливі проблеми
• Чіткого розуміння того, що необхідно робити, щоб
проблеми не виникли
• Чіткого розуміння того, що необхідно зробити,
якщо виникнуть проблеми
• Кращого розподілу обов’язків у волонтерській
програмі
ОЦІНКА РИЗИКІВ ПОТРІБНА ДЛЯ
53. Спрощена модель оцінки – два параметри:
ЙМОВІРНІСТЬ
«Яка ймовірність того, що цей ризик
відбудеться?»
ВПЛИВ
«Наскільки серйозними будуть наслідки,
якщо цей ризик відбудеться?»
ОЦІНКА РИЗИКІВ
55. Подумайте про те, що волонтери можуть зробити
не так
Подумайте про випадки, які можуть трапитись в
результаті використання обладнання
Подумайте про клієнтів та їх спеціальні потреби
Здійснюйте оцінку ризиків на регулярній основі!
ОЦІНКА РИЗИКІВ
56. Прочитайте опис волонтерської
програми і визначте всі фактори
ризиків. Оцініть ймовірність і вплив,
визначте небезпеку кожного фактору
ризику.
РОБОТА В ГРУПАХ
57. • Припинити діяльність: ліквідація ризику
шляхом ліквідації волонтерської посади
• Ліквідувати ризик: зміна діяльності для
зменшення вірогідності настання ризику (зміна
методики, пильний нагляд за діяльністю)
• Зведення шкоди до мінімуму
• Передача відповідальності (страхування)
РІШЕННЯ
58. На основі матриці оцінки ризиків розробіть
конкретні стратегії зниження ризиків. Почніть з
найкритичніших ризиків!
На що спрямовані ваші стратегії зниження ризиків?
- Зниження ймовірності?
- Зменшення впливу?
РОБОТА В ГРУПАХ
59. Якщо волонтери працюватимуть разом із
персоналом, для нього та підтримуючи його,
важливо, щоб персонал усвідомлював причину
запровадження волонтерської програми та
цінність результатів волонтерської роботи і
волонтерської програми загалом
ЗАЛУЧЕННЯ ПЕРСОНАЛУ
60. Чи готова організація прийняти нових людей з іншими
ідеями?
Чи оцінює персонал залучення волонтерів як гарну
ідею?
Чи є підтримка волонтерської програми з боку
правління, персоналу?
Чи є людина, яка буде координувати волонтерську
програму?
Чи впевнені ми у важливості волонтерської програми
для досягнення місії організації?
ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ КЛІМАТ
61. Чи проаналізували ви можливі проблеми в стосунках
між персоналом та волонтерами?
Які шляхи їх попередження та/або вирішення?
Чи брали участь працівники організації в розробці ВП,
визначенні цілей, завдань та волонтерських вакансій?
Чи брали участь працівники організації в розробці
принципів співпраці з волонтерами?
ПІДГОТОВКА ПЕРСОНАЛУ
63. Контакти
Ресурсний центр ГУРТ
вул. Попудренка 52, офіс 609, м. Київ 02660
тел./факс: +38 (044) 296 1052
е- пошта: info@gurt.org.ua
веб-сайт: http://www.gurt.org.ua