Гурток «Екологічне око», Тернопільська спеціалізована школа І-ІІІ ст. № 3 з поглибленим вивченням іноземних мов. Активісти оздоблюють газони ТСШ№3 пластиковими корками, розумно використовують побутові відходи, висаджують дерева та ін.
2 – А клас, КЗО ССЗШ еколого-економічного профілю №142, м. Дніпропетровськ. Реалізація теми самоосвіти «Екологічне виховання в початкових класах». Формування екологічної культури, екологічної свідомості школярів – це життєва потреба сьогодення.
Любимівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів (Нововоронцовський район, Херсонська область, учні 8 класу). Мета проекту: розвивати дитячу фантазію та уяву з виробництва новорічної прикраси при мінімальних витратах з матеріалів, які первинно було використано і отримано назву вторинних.
Члени шкільного екогуртка «Первоцвіт», Письмечівська середня загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області. Первоцвіти – найбільш чутливі рослини до антропогенного процесу, тож щоб зберегти ранньовесняні рослини, школярі вжили практичних заходів із вивчення, збереження і відновлення їх видового різноманіття. З цією метою вони дослідили первоцвіти балки Криничуватої поблизу с.Письмечеве Солонянського району Дніпропетровської області.
Учні 4 класу Хорошівської ЗОШ I-III ст. (село Хороше, Петропавлівський район, Дніпропетровська область). Юні активісти зрозуміли, що питання розумного використання, економного перероблення і збереження енергії стають для людства надзвичайно важливими. Адже ресурси нашої планети постійно зменшуються зі стрімкою швидкістю. А потреби в енергії, навпаки, збільшується з кожним роком, що веде до забруднення навколишнього середовища. Тому проблема енергозбереження є не лише проблемою вартості тепла, води, електрики, у першу чергу, це є проблема нашого майбутнього.
2 – А клас, КЗО ССЗШ еколого-економічного профілю №142, м. Дніпропетровськ. Реалізація теми самоосвіти «Екологічне виховання в початкових класах». Формування екологічної культури, екологічної свідомості школярів – це життєва потреба сьогодення.
Любимівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів (Нововоронцовський район, Херсонська область, учні 8 класу). Мета проекту: розвивати дитячу фантазію та уяву з виробництва новорічної прикраси при мінімальних витратах з матеріалів, які первинно було використано і отримано назву вторинних.
Члени шкільного екогуртка «Первоцвіт», Письмечівська середня загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області. Первоцвіти – найбільш чутливі рослини до антропогенного процесу, тож щоб зберегти ранньовесняні рослини, школярі вжили практичних заходів із вивчення, збереження і відновлення їх видового різноманіття. З цією метою вони дослідили первоцвіти балки Криничуватої поблизу с.Письмечеве Солонянського району Дніпропетровської області.
Учні 4 класу Хорошівської ЗОШ I-III ст. (село Хороше, Петропавлівський район, Дніпропетровська область). Юні активісти зрозуміли, що питання розумного використання, економного перероблення і збереження енергії стають для людства надзвичайно важливими. Адже ресурси нашої планети постійно зменшуються зі стрімкою швидкістю. А потреби в енергії, навпаки, збільшується з кожним роком, що веде до забруднення навколишнього середовища. Тому проблема енергозбереження є не лише проблемою вартості тепла, води, електрики, у першу чергу, це є проблема нашого майбутнього.
2-а клас (34 учні), Синельниківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 6 ( Дніпропетровська область, м. Синельникове). Проект спрямовано на формування в учнів екологічно активної позиції, прагнення діяти для збереження довкілля і досягнення стабільного розвитку суспільства, позитивного сприйняття майбутнього.
Учні 7-Б класу Херсонської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 28 ім. О.С. Пушкіна. Їхній клас прийняв на себе відповідальність за просування екологічної культури у школі. Вони брали участь та закликали інших учнів школи до участі в різних екологічних акціях рідного міста.
Новочервонівська ЗОШ І-ІІІ ст. (с. Новочервоне, Троїцький район, Луганська область). З метою активізації природоохоронної діяльності учнівської молоді, залучення юннатів до дослідницької та практичної роботи з озеленення та благоустрою шкільної території, формування екологічної свідомості та дбайливого ставлення до природи рідного краю, створення відповідних санітарно - гігієнічних умов в навчальних закладах та надання їм естетичного вигляду, в Новочервонівській ЗОШ І-ІІІ ступенів юні краєзнавці розробили ЕКОдизайн.
Учні 10-го класу, парламент школи (Чортківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ст., вул. Коновальця,13, м. Чортків, Тернопільська область). Колектив вважає своїм завданням не тільки берегти природу, але й відновлювати її. Вирощувати квіти, годувати птахів, садити дерева, не залишати після себе сміття.
Родина Лисечко, Луганська область, м. Старобільськ. Батьки привчають донечку із самого малку турбуватися про рослини та допомагати вирощувати їх. Таке екологічне виховання дозволить у майбутньому дітям дбати про навколишнє середовище та привчати до цього своє найближче оточення.
Учасники гуртка “Творча майстерня”, Мажарський загальноосвітній навчально-виховний заклад (Харківська обл., Кегичівський р-н, с. Мажарка). Екокоманда створила власноруч ялинкові прикраси з пластику, тканини, фантиків, паперу тощо.
Вороблячинська ЗОШ Ι-ΙΙ ступенів імені Героя України Віталія Коцюби (Львівська область, Яворівський район , село Вороблячин). Юні екологи вирішували екологічні проблеми свого села:
стихійні сміттєзвалища; знищення первоцвітів; вирубування хвойних; занепад екологічного духу учнів і мешканців села.
Колектив екогуртка, учні 7 –Б класу Загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 3 Новокаховської міської ради Херсонської області. Поширення інформації про шкоду, якої завдають відпрацьовані батарейки природі, та організація їх збору та утилізації. Школярі організували інформаційну кампанію: конкурс малюнків, випуск листівок, розповсюдження їх серед учнів, батьків та жителів мікрорайону, проведення інформаційних хвилинок в усіх класах, створення відеоролика.
10 клас Першотравневої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів ім. В.Г. Михайлика Буринського району Сумської області, с. Слобода. Учні впевнені, що в наш час великого значення набуває підвищення рівня художньо-естетичної культури, реалізація творчих задумів, формування художнього смаку, і саме мистецтво дизайну приховує в собі величезні потенціальні можливості для морально-етичного, духовного розвитку.
Ініціативна група учнів Одеської загальноосвітньої школи № 48 І-ІІІ ступенів. Школа багато років поспіль доглядає могилу невідомого солдату, яка знаходиться на схилах біля ставу. Останнім часом місцеві мешканці облюбували дану територію для викиду побутових відходів. Учні вирішили змінити дану ситуацію, залучившись підтримкою ряду громадських організацій та екологічно свідомої громади селища.
Гурток “Флористика та фітодизайн інтер’єру”, Полтавський обласний еколого-натуралістичний центр учнівської молоді (м. Полтава). Проект спрямований на попередження незаконної рубки зелених насаджень, а також на формування громадської думки про "ялинкову" проблему шляхом пропаганди заміни живих дерев на композиції з гілочок та штучного чи вторинного матеріалу.
Учні 2-А класу НВК «Дитячий садок-ЗОШ І-ІІІ ступенів м.Кам'янки-Дніпровської».
Діти підтримують Всеукраїнську освітню кампанію з енергозберігаючого освітлення. Їх рідне місто розташоване поблизу Запорізької атомної станції, яка в свою чергу витрачає багато вугілля. Це призводить до забруднення атмосфери і глобального потепління. Мета колективного проекту: повідомити жителям міста, як за допомогою заміни старих ламп розжарювання на нові енергоефективні можна сприяти зменшенню руйнування атмосфери.
Тячівський районний еколого-натуралістичний Центр учнівської молоді (смт. Буштино, Тячівського району, Закарпатської області). На захист ялинки стали члени гуртка « Юні друзі природи» - проект надає можливість долучитися до конкретних дій по збереженню вічнозелених насаджень.
Екогурток «СТРУМОЧОК», Лизінська ЗОШ І-ІІ ст. (с.Лизине Білокуракинського району Луганської обл.).
Мета: придбання практичних навичок з основ туризму та проведення різноманітних краєзнавчих досліджень,формування та виховання в учнівської молоді національної свідомості, любові до рідного краю.
Зразковий колектив «Фантазія» при Ніжинській ЗОШ І-ІІІ ст. № 15 Ніжинського Будинка дітей та юнацтва (м.Ніжин Чернігівської обл.). Негативні явища в суспільстві спустошують людські душі, привчають сприймати навколишній світ у чорних тонах. Уміти бачити красу, допомагати боротися з екологічним лихом на планеті Земля, оптимістично дивитися в майбутнє, з бажанням створювати чудернацькі креативні речі з покидькового матеріалу, які випромінюють позитивну енергію і народжують світлі емоції - головна ідея проекту.
2-а клас (34 учні), Синельниківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 6 ( Дніпропетровська область, м. Синельникове). Проект спрямовано на формування в учнів екологічно активної позиції, прагнення діяти для збереження довкілля і досягнення стабільного розвитку суспільства, позитивного сприйняття майбутнього.
Учні 7-Б класу Херсонської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 28 ім. О.С. Пушкіна. Їхній клас прийняв на себе відповідальність за просування екологічної культури у школі. Вони брали участь та закликали інших учнів школи до участі в різних екологічних акціях рідного міста.
Новочервонівська ЗОШ І-ІІІ ст. (с. Новочервоне, Троїцький район, Луганська область). З метою активізації природоохоронної діяльності учнівської молоді, залучення юннатів до дослідницької та практичної роботи з озеленення та благоустрою шкільної території, формування екологічної свідомості та дбайливого ставлення до природи рідного краю, створення відповідних санітарно - гігієнічних умов в навчальних закладах та надання їм естетичного вигляду, в Новочервонівській ЗОШ І-ІІІ ступенів юні краєзнавці розробили ЕКОдизайн.
Учні 10-го класу, парламент школи (Чортківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ст., вул. Коновальця,13, м. Чортків, Тернопільська область). Колектив вважає своїм завданням не тільки берегти природу, але й відновлювати її. Вирощувати квіти, годувати птахів, садити дерева, не залишати після себе сміття.
Родина Лисечко, Луганська область, м. Старобільськ. Батьки привчають донечку із самого малку турбуватися про рослини та допомагати вирощувати їх. Таке екологічне виховання дозволить у майбутньому дітям дбати про навколишнє середовище та привчати до цього своє найближче оточення.
Учасники гуртка “Творча майстерня”, Мажарський загальноосвітній навчально-виховний заклад (Харківська обл., Кегичівський р-н, с. Мажарка). Екокоманда створила власноруч ялинкові прикраси з пластику, тканини, фантиків, паперу тощо.
Вороблячинська ЗОШ Ι-ΙΙ ступенів імені Героя України Віталія Коцюби (Львівська область, Яворівський район , село Вороблячин). Юні екологи вирішували екологічні проблеми свого села:
стихійні сміттєзвалища; знищення первоцвітів; вирубування хвойних; занепад екологічного духу учнів і мешканців села.
Колектив екогуртка, учні 7 –Б класу Загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 3 Новокаховської міської ради Херсонської області. Поширення інформації про шкоду, якої завдають відпрацьовані батарейки природі, та організація їх збору та утилізації. Школярі організували інформаційну кампанію: конкурс малюнків, випуск листівок, розповсюдження їх серед учнів, батьків та жителів мікрорайону, проведення інформаційних хвилинок в усіх класах, створення відеоролика.
10 клас Першотравневої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів ім. В.Г. Михайлика Буринського району Сумської області, с. Слобода. Учні впевнені, що в наш час великого значення набуває підвищення рівня художньо-естетичної культури, реалізація творчих задумів, формування художнього смаку, і саме мистецтво дизайну приховує в собі величезні потенціальні можливості для морально-етичного, духовного розвитку.
Ініціативна група учнів Одеської загальноосвітньої школи № 48 І-ІІІ ступенів. Школа багато років поспіль доглядає могилу невідомого солдату, яка знаходиться на схилах біля ставу. Останнім часом місцеві мешканці облюбували дану територію для викиду побутових відходів. Учні вирішили змінити дану ситуацію, залучившись підтримкою ряду громадських організацій та екологічно свідомої громади селища.
Гурток “Флористика та фітодизайн інтер’єру”, Полтавський обласний еколого-натуралістичний центр учнівської молоді (м. Полтава). Проект спрямований на попередження незаконної рубки зелених насаджень, а також на формування громадської думки про "ялинкову" проблему шляхом пропаганди заміни живих дерев на композиції з гілочок та штучного чи вторинного матеріалу.
Учні 2-А класу НВК «Дитячий садок-ЗОШ І-ІІІ ступенів м.Кам'янки-Дніпровської».
Діти підтримують Всеукраїнську освітню кампанію з енергозберігаючого освітлення. Їх рідне місто розташоване поблизу Запорізької атомної станції, яка в свою чергу витрачає багато вугілля. Це призводить до забруднення атмосфери і глобального потепління. Мета колективного проекту: повідомити жителям міста, як за допомогою заміни старих ламп розжарювання на нові енергоефективні можна сприяти зменшенню руйнування атмосфери.
Тячівський районний еколого-натуралістичний Центр учнівської молоді (смт. Буштино, Тячівського району, Закарпатської області). На захист ялинки стали члени гуртка « Юні друзі природи» - проект надає можливість долучитися до конкретних дій по збереженню вічнозелених насаджень.
Екогурток «СТРУМОЧОК», Лизінська ЗОШ І-ІІ ст. (с.Лизине Білокуракинського району Луганської обл.).
Мета: придбання практичних навичок з основ туризму та проведення різноманітних краєзнавчих досліджень,формування та виховання в учнівської молоді національної свідомості, любові до рідного краю.
Зразковий колектив «Фантазія» при Ніжинській ЗОШ І-ІІІ ст. № 15 Ніжинського Будинка дітей та юнацтва (м.Ніжин Чернігівської обл.). Негативні явища в суспільстві спустошують людські душі, привчають сприймати навколишній світ у чорних тонах. Уміти бачити красу, допомагати боротися з екологічним лихом на планеті Земля, оптимістично дивитися в майбутнє, з бажанням створювати чудернацькі креативні речі з покидькового матеріалу, які випромінюють позитивну енергію і народжують світлі емоції - головна ідея проекту.
Гуртківці міського Центру науково-технічної творчості м. Марганець (Дніпропетровська область). Довгостроковий пошуково-творчий проект, який покликаний активізувати діяльність гуртківців та учнів з покращення екологічного стану міста, перетворити малопродуктивну територію лісництва в повноцінну екологічну систему, стимулювати інтерес гуртківців до вивчення природи рідного краю та формування екологічної свідомості шляхом участі в різноманітних суспільно-масових заходах.
Учні початкових класів Ладижинського НВК №1 (Вінницька обл., м. Ладижин). Екологічна діяльність учнів надзвичайно важлива, адже це не тільки позитивні наслідки для довкілля, а й значний вплив на громадянське становлення особистості. Учні вчаться помічати проблеми, шукають шляхи їх вирішення, спонукають до корисних справ однолітків та дорослих, вчаться робити добро.
1-А клас Вознесенської ЗОШ І – ІІІст. №5 Миколаївської області. Проведення науково-просвітницької роботи з жителями міста Вознесенська щодо загрозливої екологічної ситуації, яка виникла на нашій планеті в результаті недбалого ставлення людей до утилізації відходів.
Члени гуртка «Еколярик» та екоагітбригади Охтирської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. № 1 (м. Охтирка, Сумська область). Екологічно-просвітницька та проектна діяльність з метою формування екологічної культури учнів, батьків та жителів мікрорайону школи.
Учні Херсонської гімназії №1. Мета: формування екологічної культури особистості, набуття навичок і досвіду розв’язання екологічної проблем, залучення до практичної природоохоронної роботи гімназистів.
Учні 10 класу ЗОШ І-ІІІ ст. с. Боровичі, члени гуртка “Юний еколог” (село Боровичі, Маневицький район, Волинська область). Скляні пляшки забруднюють воду річки Стир, яка протікає через с. Боровичі Маневицького району Волинської обл., та становлять складову частину сміття, яке забруднює територію населеного пункту. Наша мета - очистити територію села та води річки від скляних пляшок і показати можливості їх використання в нашому житті.
Малокатеринівський НВК «Школа І-ІІІ ступенів - гімназія «Мрія» (Запорізький район, Запорізька область). Формування в учнів почуття особистої причетності до збереження природних багатств, відповідальності за них, прагнення піклуватися про навколишнє середовище, сприяти здійсненню природоохоронної діяльності з власної ініціативи учнів.
Лисогірська загальноосвітня школа I-III ступенів №1 (Миколаївська обл., Первомайський район, с. Лиса Гора).
Учні показують приклад покращення власного побуту за допомогою енергозберігаючих ламп; досліджують перехід на більш сучасні, енергозберігаючі джерела енергії.
Гуртківці «Юні друзі природи», Закарпатський обласний еколого-натуралістичний центр учнівської молоді (Закарпатська обл., м. Ужгород). Акція для залучення уваги громадськості до проблеми вторинної переробки відходів, сортування побутових відходів та засміченості міста побутовими відходами.
Вихованці гуртка «Юні рослинники», Перечинський будинок дитячої та юнацької творчості (м.Перечин, Перечинський р-н Закарпатської обл..). Щороку кількість викинутих пластикових пляшок збільшується, що призводить до забруднення навколишнього середовища та втрати естетичного виду вулиць села. Саме тому актуальним стало питання організованого збору пластмасових пляшок на території села та їх вторинного використання.
Члени клубу «Дивоцвіт», Маркушівська ЗОШ І-ІІІ ступенів (с. Маркуші Бердичівської районної ради Житомирської області).
Завданнями проекту стало формування у дітей такого способу життя, який веде до збалансованого розвитку людства, почуття відповідальності за майбутнє. Учні використовували різноманітні матеріали, які відслужили, для виготовлення нових речей.
Гуртківці “Комп'ютер - вікно в природу”, Міська станція юних натуралістів м. Миколаєва. Активісти досліджували видовий склад рослин і тварин; вивчали стан популяцій червонокнижних видів рослин; вивчали екологічні проблеми території; подавали клопотання про надання об'єкту природно-заповідного фонду “Кам'яно-Кустуватська балка” як відокремленої ділянки природного заповідника “Єланецький степ”.
Учні 2-А класу Буштинської гімназії-інтернату (Закарпатська обл., Тячівський район, смт.Буштино). Мета проекту: викликати зацікавлення молоді до проблем збереження первоцвітів.
Учні та батьки 3-В класу , КЗО ССЗШ еколого-економічного профілю №142, м. Дніпропетровськ. У ході проекту діти разом з батьками беруть активну участь в громадсько-корисній роботі по покращенню стану довкілля.
5-В клас Кам'янської ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 (Черкаська обл., м. Кам'янка, вул. Героїв Майдану 18 а).
Метою проекту учні назвали можливість розвивати свої таланти та зберегти довкілля, а також створення новорічних прикрас та ялинок з підручних матеріалів, що є не лише цікавим, а й економним.
Учні 9-А класу Глухівської загальноосвітньої школи-інтернату I-III ступенів ім.М.І.Жужоми (м. Глухів, Сумська обл.). Проект направлений на вивчення стану дерев, що виростають у місті під різною дією антропогенних факторів на прикладі липи серцелистої (Tilia cordata) для усвідомлення ситуації, що зараз склалася.
Запорізький колегіум №98, колектив «Екоклуб 98». Ця молодіжна шкільна організація власним прикладом демонструє що таке «екокультура», проводить акції та флешмоби.
Учні 5-Б класу. Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 93. Суть проекту: формувати екологічну культуру учнів навчального закладу та місцевого населення до проблеми відпрацьованих батарейок.
Родина Дотіашвілі, Донецька область, м. Димитров. Одна із гострих екологічних проблем їхнього міста – велика кількість сміття. Саме пластикові пляшки засмічують вулиці. Цей факт не давав спокою родині конкурсантів, тому вони придумали оригінальний спосіб використання пластику поряд зі звичайними заходами, як прибирання подвір’я, - благоустрій дитячого майданчику. Тепер замість колишніх брудних майданчиків облаштовуються місця відпочинку для дітей, впроваджують екологічні дні із залучанням друзів, сусідів та знайомих, прикрашають дитячі майданчики виробами з поліетиленових пляшок, встановлюють шпаківні та годівнички для птахів.
Родина Браун. Запорізька область, місто Мелітополь. Допомога довкіллю, або “ Зелене “ життя, зовсім не обов'язково має бути складним. Та й думка про те, що одна людина нічого не змінить, далеко від правди. Ця сім'я долучилася до основних правил збереження навколишнього середовища. А що з цього вийшло, дивіться у проекті….
Родина Павлюк, Донецька область, м. Димитров. Члени родини здали близько 200 кг макулатури, а значить зберегли 3 дерева, 5 000 л води, 200 квт електроенергії та запобігли викиду 400 кг вуглекислого газу; раніше купували близько 300 пакетів за рік в супермаркетах, зараз ходять зі своїми торбинками (як відомо, пакети починають розкладатися через 400-600 років); завдяки лічильникам майже вдвічі заощадили газ та світло; встановили 4 годівнички та 2 шпаківні і багато ін.
Родина Маковських, м. Житомир. Електромагнітні хвилі - супутники побутового комфорту. Вони пронизують і простір навколо нас, і наші тіла: зігрівають й освітлюють будинок, допомагають у приготуванні їжі, забезпечують зв'язок, проте існують певні ризики, спосіб захисту від яких і знайшла родина Маковських.
Родина: Бєльський – Чечотка, с.Башлики, Волинськa область, Ківерцівський район. У зв'язку з постійним зростанням тарифів на електроенергію і посиленням вимог екології щодо викидів в атмосферу шкідливих газів в світі широкого розгорнена пропаганда енергозбереження! Ця родина практичними заходами енергозбереження та ефективного використання енергії допомагає зберегти природне паливо, що сприятливо позначається на стані екології рідного краю.
Родина Юриків, Черкаська область, м. Кам'янка. На відміну від пластмасових Барбі, які народжуються на конвеєрі, традиційні іграшки - індивідуальні. Створюючи таку ляльку власноруч, в неї вкладаєш свою живу енергію. Народна лялька проста, однак дуже образна й символічна. Саме тому родина Юриків прагне поширити досвід створення еко ляльки.
Робота сім’ї Блоха, село Хороше (Дніпропетровська область, Петропавлівський район). Кожна сім’я може зробити внесок у вирішення проблеми енергозбереження, знизивши споживання електроенергії, не знижуючи рівня комфорту, що і довела ця родина учасників конкурсу «ЕКОклас».
Родина Марченко, Сумська область, м. Охтирка. Родина заявляє, що зима – найважчий час для пташок, тому донечка разом із мамою і татом виготовили 8 годівничок, підгодовують пташок, намалювали 3 плакати, подарували бабусям плакати та малюнки пташок, розвісили годівнички біля свого будинку та біля бабусиних, вивчили вірш про годівничку.
Родина Гашинських, м. Київ. В спільному дворі вже років з 10 стояв завалений залізний гараж, який з часом перетворився на сміттєзвалище… Завдяки родинній праці гараж був демонтований, металобрухт вивезений, а сміття, поліетилен, пластик та скло утилізовано.
Колектив екогуртка «Юних рослинників» Хмельницького обласного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді. Масове збирання первоцвітів дуже шкодить флорі рідного краю, з кожним роком, перших весняних квітів стає все менше і менше! Саме тому, педагоги і юннати Хмельницького обласного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді щороку активно долучаються до проведення заходів Всеукраїнської акції «Первоцвіт», проводячи природоохоронні пропагандистсько-агітаційні акції, захищаючи та закликаючи усіх свідомих громадян не зривати та не купувати первоцвіти!
Агітбригада “Екопатруль”, Рокитнівський НВК “Школа І-ІІІ ст.-ліцей”. (Рівненська область, Рокитнівський район, с. Рокитне). Проблема якості води річки Бунів є надзвичайно важливою і потребує якнайшвидшого вирішення. Одним із основних джерел забруднення води є нагромадження великої кількості твердих побутових відходів на берегах річки, які з часом перетворюються на справжні звалища сміття. На території с. Рокитне організовано систематичний збір сміття та вивіз його в окреме місце.
Учні Мелітопольської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №24 (м.Мелітополь, Запорізька область). У роботі розглядаються питання енергозбереження у Мелітопольській загальносвітній школі №24.
Учні 6-Г классу Запорізької обл., м. Мелітополь.
«Про екологію напишемо ми гасла,
Щоб іскра доброти в душі не згасла.
І щоб людина з самих юних літ
Добро несла в казковий білий світ.».
Екоактивісти Крижанівського НВК “ЗОШ І-ІІІ ступенів – ліцей – ДНЗ” (Одеська область, Комінтернівський район). Екологічний відеосюжет за мотивами творів Рея Бредбері: Земля у смітті, стомлена від війн, людство в ненавесті до минулого. Та разом з тим ще є надія на краще життя, тому що все у наших руках…
1. Назва роботи : «Планета в нас
одна»
Номінація : «ЕКОкласний
колектив»
Назва гуртка : «Екологічне око»
Тернопільська спеціалізована
школа І-ІІІ ст. № 3 з
поглибленим вивченням
іноземних мов
Вул. Грушевського, 3
Вчитель біології та екології
Судомир Лілія Мирославівна
2. • Посаджено 10 сосен біля школи, 2 га саджанців дуба
червоного у Нараївському лісництві.
• Зібрано макулатури 20 т.
• Розвішано 12 шпаківень і годівниць.
• Прибираємо щорічно територію біля школи та парк ім.
Т.Г.Шевченка.
• Створено 27 екогазет та понад 100 листівок.
• Проведено 5 концертів, виступів агітбригад.
• Учні школи 2-10 кл. (8-16р.) – 800 учнів.
• Вчителі – 85.
• Батьки і представники громадськості – 30:
- КП «Тернопільводоканал»;
- Нараївське лісництво;
- Тернопільський педагогічний університет
кафедра геоекології.
4. Наш девіз: “Якщо не ми, то хто ж ?Наш девіз: “Якщо не ми, то хто ж ?!!””
5. Зустріч учнів екологічного загону із науковцями
кафедри геоекології та методики викладання
екологічних дисциплін Тернопільського національного
педагогічного університету ім. Володимира Гнатюка