Гуртківці “Комп'ютер - вікно в природу”, Міська станція юних натуралістів м. Миколаєва. Активісти досліджували видовий склад рослин і тварин; вивчали стан популяцій червонокнижних видів рослин; вивчали екологічні проблеми території; подавали клопотання про надання об'єкту природно-заповідного фонду “Кам'яно-Кустуватська балка” як відокремленої ділянки природного заповідника “Єланецький степ”.
1-А клас Вознесенської ЗОШ І – ІІІст. №5 Миколаївської області. Проведення науково-просвітницької роботи з жителями міста Вознесенська щодо загрозливої екологічної ситуації, яка виникла на нашій планеті в результаті недбалого ставлення людей до утилізації відходів.
Члени шкільного екогуртка «Первоцвіт», Письмечівська середня загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області. Первоцвіти – найбільш чутливі рослини до антропогенного процесу, тож щоб зберегти ранньовесняні рослини, школярі вжили практичних заходів із вивчення, збереження і відновлення їх видового різноманіття. З цією метою вони дослідили первоцвіти балки Криничуватої поблизу с.Письмечеве Солонянського району Дніпропетровської області.
Агітбригада “Екопатруль”, Рокитнівський НВК “Школа І-ІІІ ст.-ліцей”. (Рівненська область, Рокитнівський район, с. Рокитне). Проблема якості води річки Бунів є надзвичайно важливою і потребує якнайшвидшого вирішення. Одним із основних джерел забруднення води є нагромадження великої кількості твердих побутових відходів на берегах річки, які з часом перетворюються на справжні звалища сміття. На території с. Рокитне організовано систематичний збір сміття та вивіз його в окреме місце.
Учні 5 – Б класу. Херсонська область, Чаплинський район, смт. Асканія-Нова, НВК Асканія-Нова-гімназія. Збір пластикових пляшок і виготовлення годівничок з них.
Ініціативна група учнів Одеської загальноосвітньої школи № 48 І-ІІІ ступенів. Школа багато років поспіль доглядає могилу невідомого солдату, яка знаходиться на схилах біля ставу. Останнім часом місцеві мешканці облюбували дану територію для викиду побутових відходів. Учні вирішили змінити дану ситуацію, залучившись підтримкою ряду громадських організацій та екологічно свідомої громади селища.
1-А клас Вознесенської ЗОШ І – ІІІст. №5 Миколаївської області. Проведення науково-просвітницької роботи з жителями міста Вознесенська щодо загрозливої екологічної ситуації, яка виникла на нашій планеті в результаті недбалого ставлення людей до утилізації відходів.
Члени шкільного екогуртка «Первоцвіт», Письмечівська середня загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області. Первоцвіти – найбільш чутливі рослини до антропогенного процесу, тож щоб зберегти ранньовесняні рослини, школярі вжили практичних заходів із вивчення, збереження і відновлення їх видового різноманіття. З цією метою вони дослідили первоцвіти балки Криничуватої поблизу с.Письмечеве Солонянського району Дніпропетровської області.
Агітбригада “Екопатруль”, Рокитнівський НВК “Школа І-ІІІ ст.-ліцей”. (Рівненська область, Рокитнівський район, с. Рокитне). Проблема якості води річки Бунів є надзвичайно важливою і потребує якнайшвидшого вирішення. Одним із основних джерел забруднення води є нагромадження великої кількості твердих побутових відходів на берегах річки, які з часом перетворюються на справжні звалища сміття. На території с. Рокитне організовано систематичний збір сміття та вивіз його в окреме місце.
Учні 5 – Б класу. Херсонська область, Чаплинський район, смт. Асканія-Нова, НВК Асканія-Нова-гімназія. Збір пластикових пляшок і виготовлення годівничок з них.
Ініціативна група учнів Одеської загальноосвітньої школи № 48 І-ІІІ ступенів. Школа багато років поспіль доглядає могилу невідомого солдату, яка знаходиться на схилах біля ставу. Останнім часом місцеві мешканці облюбували дану територію для викиду побутових відходів. Учні вирішили змінити дану ситуацію, залучившись підтримкою ряду громадських організацій та екологічно свідомої громади селища.
Учні 10 класу ЗОШ І-ІІІ ст. с. Боровичі, члени гуртка “Юний еколог” (село Боровичі, Маневицький район, Волинська область). Скляні пляшки забруднюють воду річки Стир, яка протікає через с. Боровичі Маневицького району Волинської обл., та становлять складову частину сміття, яке забруднює територію населеного пункту. Наша мета - очистити територію села та води річки від скляних пляшок і показати можливості їх використання в нашому житті.
Учні 3 класу, комунальний заклад “Полтавська загольноосвітня школа І-ІІ ступенів №15 Полтавської міської ради Полтавської області” (м. Полтава). Виготовлення ялинок і прикрас із вторинної сировини, екоматеріалів.
Гурток «Екологічне око», Тернопільська спеціалізована школа І-ІІІ ст. № 3 з поглибленим вивченням іноземних мов. Активісти оздоблюють газони ТСШ№3 пластиковими корками, розумно використовують побутові відходи, висаджують дерева та ін.
Учні 2-А класу НВК «Дитячий садок-ЗОШ І-ІІІ ступенів м.Кам'янки-Дніпровської».
Діти підтримують Всеукраїнську освітню кампанію з енергозберігаючого освітлення. Їх рідне місто розташоване поблизу Запорізької атомної станції, яка в свою чергу витрачає багато вугілля. Це призводить до забруднення атмосфери і глобального потепління. Мета колективного проекту: повідомити жителям міста, як за допомогою заміни старих ламп розжарювання на нові енергоефективні можна сприяти зменшенню руйнування атмосфери.
Колектив екогуртка, учні 7 –Б класу Загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 3 Новокаховської міської ради Херсонської області. Поширення інформації про шкоду, якої завдають відпрацьовані батарейки природі, та організація їх збору та утилізації. Школярі організували інформаційну кампанію: конкурс малюнків, випуск листівок, розповсюдження їх серед учнів, батьків та жителів мікрорайону, проведення інформаційних хвилинок в усіх класах, створення відеоролика.
Учні Мелітопольської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №24 (м.Мелітополь, Запорізька область). У роботі розглядаються питання енергозбереження у Мелітопольській загальносвітній школі №24.
Учні 10 класу ЗОШ І-ІІІ ст. с. Боровичі, члени гуртка “Юний еколог” (село Боровичі, Маневицький район, Волинська область). Скляні пляшки забруднюють воду річки Стир, яка протікає через с. Боровичі Маневицького району Волинської обл., та становлять складову частину сміття, яке забруднює територію населеного пункту. Наша мета - очистити територію села та води річки від скляних пляшок і показати можливості їх використання в нашому житті.
Учні 3 класу, комунальний заклад “Полтавська загольноосвітня школа І-ІІ ступенів №15 Полтавської міської ради Полтавської області” (м. Полтава). Виготовлення ялинок і прикрас із вторинної сировини, екоматеріалів.
Гурток «Екологічне око», Тернопільська спеціалізована школа І-ІІІ ст. № 3 з поглибленим вивченням іноземних мов. Активісти оздоблюють газони ТСШ№3 пластиковими корками, розумно використовують побутові відходи, висаджують дерева та ін.
Учні 2-А класу НВК «Дитячий садок-ЗОШ І-ІІІ ступенів м.Кам'янки-Дніпровської».
Діти підтримують Всеукраїнську освітню кампанію з енергозберігаючого освітлення. Їх рідне місто розташоване поблизу Запорізької атомної станції, яка в свою чергу витрачає багато вугілля. Це призводить до забруднення атмосфери і глобального потепління. Мета колективного проекту: повідомити жителям міста, як за допомогою заміни старих ламп розжарювання на нові енергоефективні можна сприяти зменшенню руйнування атмосфери.
Колектив екогуртка, учні 7 –Б класу Загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 3 Новокаховської міської ради Херсонської області. Поширення інформації про шкоду, якої завдають відпрацьовані батарейки природі, та організація їх збору та утилізації. Школярі організували інформаційну кампанію: конкурс малюнків, випуск листівок, розповсюдження їх серед учнів, батьків та жителів мікрорайону, проведення інформаційних хвилинок в усіх класах, створення відеоролика.
Учні Мелітопольської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №24 (м.Мелітополь, Запорізька область). У роботі розглядаються питання енергозбереження у Мелітопольській загальносвітній школі №24.
Учні початкових класів Ладижинського НВК №1 (Вінницька обл., м. Ладижин). Екологічна діяльність учнів надзвичайно важлива, адже це не тільки позитивні наслідки для довкілля, а й значний вплив на громадянське становлення особистості. Учні вчаться помічати проблеми, шукають шляхи їх вирішення, спонукають до корисних справ однолітків та дорослих, вчаться робити добро.
Учні 2-А класу Буштинської гімназії-інтернату (Закарпатська обл., Тячівський район, смт.Буштино). Мета проекту: викликати зацікавлення молоді до проблем збереження первоцвітів.
Учні Херсонської гімназії №1. Мета: формування екологічної культури особистості, набуття навичок і досвіду розв’язання екологічної проблем, залучення до практичної природоохоронної роботи гімназистів.
Учні 2-Г класу, КЗО ССЗШ еколого-економічного профілю №142, м. Дніпропетровськ.
Девіз колективу: «Земля не належить людині, людина належить Землі». В учнях виховували дбайливе гуманне і духовне ставлення до природи, яке викликає яскраві і позитивні емоції, щоб кожний учень спроможний був бачити і усвідомлювати себе частиною світу природи. Так, діти виготовляли книжки з екологічними казками й оповіданнями, створювали місцеву Червону книгу (книги тривоги), виготовляли іграшки та аплікацій з природного матеріалу, випускали стіннівку «Природа рідного краю» та багато іншого.
Колектив екогуртка «Юних рослинників» Хмельницького обласного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді. Масове збирання первоцвітів дуже шкодить флорі рідного краю, з кожним роком, перших весняних квітів стає все менше і менше! Саме тому, педагоги і юннати Хмельницького обласного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді щороку активно долучаються до проведення заходів Всеукраїнської акції «Первоцвіт», проводячи природоохоронні пропагандистсько-агітаційні акції, захищаючи та закликаючи усіх свідомих громадян не зривати та не купувати первоцвіти!
Зразковий колектив «Фантазія» при Ніжинській ЗОШ І-ІІІ ст. № 15 Ніжинського Будинка дітей та юнацтва (м.Ніжин Чернігівської обл.). Негативні явища в суспільстві спустошують людські душі, привчають сприймати навколишній світ у чорних тонах. Уміти бачити красу, допомагати боротися з екологічним лихом на планеті Земля, оптимістично дивитися в майбутнє, з бажанням створювати чудернацькі креативні речі з покидькового матеріалу, які випромінюють позитивну енергію і народжують світлі емоції - головна ідея проекту.
Члени гуртка «Еколярик» та екоагітбригади Охтирської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. № 1 (м. Охтирка, Сумська область). Екологічно-просвітницька та проектна діяльність з метою формування екологічної культури учнів, батьків та жителів мікрорайону школи.
Екогурток «СТРУМОЧОК», Лизінська ЗОШ І-ІІ ст. (с.Лизине Білокуракинського району Луганської обл.).
Мета: придбання практичних навичок з основ туризму та проведення різноманітних краєзнавчих досліджень,формування та виховання в учнівської молоді національної свідомості, любові до рідного краю.
Малокатеринівський НВК «Школа І-ІІІ ступенів - гімназія «Мрія» (Запорізький район, Запорізька область). Формування в учнів почуття особистої причетності до збереження природних багатств, відповідальності за них, прагнення піклуватися про навколишнє середовище, сприяти здійсненню природоохоронної діяльності з власної ініціативи учнів.
Гуртківці міського Центру науково-технічної творчості м. Марганець (Дніпропетровська область). Довгостроковий пошуково-творчий проект, який покликаний активізувати діяльність гуртківців та учнів з покращення екологічного стану міста, перетворити малопродуктивну територію лісництва в повноцінну екологічну систему, стимулювати інтерес гуртківців до вивчення природи рідного краю та формування екологічної свідомості шляхом участі в різноманітних суспільно-масових заходах.
Гуртківці «Юні друзі природи», Закарпатський обласний еколого-натуралістичний центр учнівської молоді (Закарпатська обл., м. Ужгород). Акція для залучення уваги громадськості до проблеми вторинної переробки відходів, сортування побутових відходів та засміченості міста побутовими відходами.
Лисогірська загальноосвітня школа I-III ступенів №1 (Миколаївська обл., Первомайський район, с. Лиса Гора).
Учні показують приклад покращення власного побуту за допомогою енергозберігаючих ламп; досліджують перехід на більш сучасні, енергозберігаючі джерела енергії.
Вихованці гуртка «Юні рослинники», Перечинський будинок дитячої та юнацької творчості (м.Перечин, Перечинський р-н Закарпатської обл..). Щороку кількість викинутих пластикових пляшок збільшується, що призводить до забруднення навколишнього середовища та втрати естетичного виду вулиць села. Саме тому актуальним стало питання організованого збору пластмасових пляшок на території села та їх вторинного використання.
Члени клубу «Дивоцвіт», Маркушівська ЗОШ І-ІІІ ступенів (с. Маркуші Бердичівської районної ради Житомирської області).
Завданнями проекту стало формування у дітей такого способу життя, який веде до збалансованого розвитку людства, почуття відповідальності за майбутнє. Учні використовували різноманітні матеріали, які відслужили, для виготовлення нових речей.
2 – А клас, КЗО ССЗШ еколого-економічного профілю №142, м. Дніпропетровськ. Реалізація теми самоосвіти «Екологічне виховання в початкових класах». Формування екологічної культури, екологічної свідомості школярів – це життєва потреба сьогодення.
Учні 7-Б класу Херсонської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 28 ім. О.С. Пушкіна. Їхній клас прийняв на себе відповідальність за просування екологічної культури у школі. Вони брали участь та закликали інших учнів школи до участі в різних екологічних акціях рідного міста.
Учні 9-А класу Глухівської загальноосвітньої школи-інтернату I-III ступенів ім.М.І.Жужоми (м. Глухів, Сумська обл.). Проект направлений на вивчення стану дерев, що виростають у місті під різною дією антропогенних факторів на прикладі липи серцелистої (Tilia cordata) для усвідомлення ситуації, що зараз склалася.
Учні 6-Г классу Запорізької обл., м. Мелітополь.
«Про екологію напишемо ми гасла,
Щоб іскра доброти в душі не згасла.
І щоб людина з самих юних літ
Добро несла в казковий білий світ.».
Родина Лисечко, Луганська область, м. Старобільськ. Батьки привчають донечку із самого малку турбуватися про рослини та допомагати вирощувати їх. Таке екологічне виховання дозволить у майбутньому дітям дбати про навколишнє середовище та привчати до цього своє найближче оточення.
Родина Дотіашвілі, Донецька область, м. Димитров. Одна із гострих екологічних проблем їхнього міста – велика кількість сміття. Саме пластикові пляшки засмічують вулиці. Цей факт не давав спокою родині конкурсантів, тому вони придумали оригінальний спосіб використання пластику поряд зі звичайними заходами, як прибирання подвір’я, - благоустрій дитячого майданчику. Тепер замість колишніх брудних майданчиків облаштовуються місця відпочинку для дітей, впроваджують екологічні дні із залучанням друзів, сусідів та знайомих, прикрашають дитячі майданчики виробами з поліетиленових пляшок, встановлюють шпаківні та годівнички для птахів.
Родина Браун. Запорізька область, місто Мелітополь. Допомога довкіллю, або “ Зелене “ життя, зовсім не обов'язково має бути складним. Та й думка про те, що одна людина нічого не змінить, далеко від правди. Ця сім'я долучилася до основних правил збереження навколишнього середовища. А що з цього вийшло, дивіться у проекті….
Родина Павлюк, Донецька область, м. Димитров. Члени родини здали близько 200 кг макулатури, а значить зберегли 3 дерева, 5 000 л води, 200 квт електроенергії та запобігли викиду 400 кг вуглекислого газу; раніше купували близько 300 пакетів за рік в супермаркетах, зараз ходять зі своїми торбинками (як відомо, пакети починають розкладатися через 400-600 років); завдяки лічильникам майже вдвічі заощадили газ та світло; встановили 4 годівнички та 2 шпаківні і багато ін.
Родина Маковських, м. Житомир. Електромагнітні хвилі - супутники побутового комфорту. Вони пронизують і простір навколо нас, і наші тіла: зігрівають й освітлюють будинок, допомагають у приготуванні їжі, забезпечують зв'язок, проте існують певні ризики, спосіб захисту від яких і знайшла родина Маковських.
Родина: Бєльський – Чечотка, с.Башлики, Волинськa область, Ківерцівський район. У зв'язку з постійним зростанням тарифів на електроенергію і посиленням вимог екології щодо викидів в атмосферу шкідливих газів в світі широкого розгорнена пропаганда енергозбереження! Ця родина практичними заходами енергозбереження та ефективного використання енергії допомагає зберегти природне паливо, що сприятливо позначається на стані екології рідного краю.
Родина Юриків, Черкаська область, м. Кам'янка. На відміну від пластмасових Барбі, які народжуються на конвеєрі, традиційні іграшки - індивідуальні. Створюючи таку ляльку власноруч, в неї вкладаєш свою живу енергію. Народна лялька проста, однак дуже образна й символічна. Саме тому родина Юриків прагне поширити досвід створення еко ляльки.
Робота сім’ї Блоха, село Хороше (Дніпропетровська область, Петропавлівський район). Кожна сім’я може зробити внесок у вирішення проблеми енергозбереження, знизивши споживання електроенергії, не знижуючи рівня комфорту, що і довела ця родина учасників конкурсу «ЕКОклас».
Родина Марченко, Сумська область, м. Охтирка. Родина заявляє, що зима – найважчий час для пташок, тому донечка разом із мамою і татом виготовили 8 годівничок, підгодовують пташок, намалювали 3 плакати, подарували бабусям плакати та малюнки пташок, розвісили годівнички біля свого будинку та біля бабусиних, вивчили вірш про годівничку.
Родина Гашинських, м. Київ. В спільному дворі вже років з 10 стояв завалений залізний гараж, який з часом перетворився на сміттєзвалище… Завдяки родинній праці гараж був демонтований, металобрухт вивезений, а сміття, поліетилен, пластик та скло утилізовано.
Екоактивісти Крижанівського НВК “ЗОШ І-ІІІ ступенів – ліцей – ДНЗ” (Одеська область, Комінтернівський район). Екологічний відеосюжет за мотивами творів Рея Бредбері: Земля у смітті, стомлена від війн, людство в ненавесті до минулого. Та разом з тим ще є надія на краще життя, тому що все у наших руках…
1. Учасники: Скринник Аліна, Іванченко Тетяна,
Олексюк Вікторія, Мальована Антоніна
Гурток “Комп'ютер - вікно в природу”
Керівник гуртка: Березецька Олена Олексіївна
Міська станція юних натуралістів м. Миколаєва
Номінація “Еко-клас”
2. Опис екологічної проблеми району
Час проведення: травень – червень
Завдання:
дослідження видового складу рослин і
тварин;
вивчення стану популяцій червонокнижних
видів рослин;
вивчають екологічні проблеми території;
подання клопотання про надання об'єкту
природно-заповідного фонду “Кам'яно-
Кустуватська балка” як відокремленої ділянки
природного заповідника “Єланецький степ”.
Місце розташування: балка біля с. Кам'яно-
Кустуватого Братського району Миколаївської
області
5. Проведено дослідження видового складу рослин і тварин та описані пробні
ділянки.
Отримані результати показали: травостій описаних ділянок досить багатий,
видова насиченість на 100м2 становить приблизно 30 видів. На пробних
ділянках зустрічаються лікарські рослини та червонокнижні види: ковила
волосиста, ковила гранітні, ковила українська, півники понтичні, сон
чорніючий, астрагал шерсистоквітковий, зіновать гранітні, рябчик руський,
тюльпан гранітний, тюльпан бузький тощо. Окремі види фауни: красуня-діва,
сатурнія мала, полоз жовточеревий, борсук, видра річкова, полоз лісовий тощо.
На території Кам'яно-Кустуватої балки збереглися ділянки природного
південного степу.
Для запобігання розоренню степового ландшафту та знищенню популяції
рослин було направлено клопотання №22 від 21.06.2012р про заповідання
Кам'яно-Кустуватої балки до Державного управління охорони навколишнього
природного середовища в Миколаївській області. 27.06.2012р була отримана
відповідь, що розробляється Проект створення ландшафтного заказника
місцевого значення “Кам'яно-Кустуватський”.
02.10.2013р. об'єкт був прийнятий до складу природного
заповідника “Єланецький степ”
Результати проекту: