Документ описывает тренинг по лепке для детей раннего возраста, включающий различные занятия для развития творческих навыков и мелкой моторики. Он предлагает детальные инструкции по проведению занятий, выбору материалов, уровням сложности, а также играм и песням, связанным с процессом лепки. Авторы благодарят за идеи и материалы, использованные из открытых источников.

1. Как лепить с ребенком раннего
возраста?
I Неделя. Лепка. 1 День.
Тренинг «Как эффективно развивать ребенка с
помощью творчества?»
Автор и ведущий тренинга:
Катерина Фридман
http://razvivaem-doma.ru

2. Структура тренинга
• 1 Неделя. Лепка
• 2 Неделя. Рисование
• 3 Неделя. Аппликация

3. Что дает творчество ребенку?
• Развитие мелкой моторики
• Формирование вкуса
• Развитие речи
• Формирование чувства веса, формы,
пластики
• Работа с цветом
• Развитие воображения

4. Длительность одного занятия
• 1 год 5-7-10 минут
• 2 год 7-10 минут
• 3 год 10-15 минут

5. Подготовка к занятиям
• Оборудование места
– Влажные салфетки
– Дощечка для лепки
– Специально отведенное место для пластилина
– Столик для лепки
• Из чего лепить?
– Тесто
– Пластилин

6. Как выбрать пластилин?
Хороший пластилин должен:
– легко разрезаться пластмассовым стеком для лепки;
– быстро согреваться в руках и становиться мягким;
– не крошиться, но и не размазываться, не таять в руках;
– кататься между ладонями и по любой поверхности, не
прилипая к ней;
– с помощью пластмассового стека без усилия сниматься с
любой поверхности, не оставляя пятен;
– один кусочек пластилина должен легко лепится к другому и
хорошо держаться впоследствии;
– легко лепиться к бумаге, картону, дереву;
– достаточно долго находиться на открытом воздухе, не
меняя своих качеств;
– легко отмываться с рук теплой водой.
Все это можно проверить дома, но стоя у прилавка, как определить на
глаз качество пластилина? - Сморите комментарии к слайду.

7. Демонстрация работ
• Натягиваем леску или веревочку и туда будем
вывешивать работы
• Ребенку очень важно понимание того, что его работа
ценна
• Вечером показываем родственникам, что получилось
и присылаем мне фотографии работ

8. Хранение пластилиновых
картин
• У пластилина есть особенность — это жирный материал.
• Через некоторое время картонная основа пропитается жиром, и
работа будет выглядеть неопрятно. Такие пластилиновые картинки
не стоит хранить долго.
• Можно организовать выставку, а затем убрать работы. Такой
подход возможен в отношении простых работ — снежинки,
зернышки ит. д.
• Если планируете более сложную и соответственно более
красочную картинку (мухомор, божья коровка, новогодняя елка и
др.), подготовьте пластилиновую основу (с детьми постарше это
можно сделать вместе). Такие картинки можно хранить долго,
показывать друзьям и знакомым и даже использовать в качестве
подарка.

9. Инструменты для лепки
– Пластилин разных цветов
– Мелкие предметы
– Ножичек для пластилина или стека

10. Уровни сложности
 Уровень 1
1. Мнем пластилин в руках
2. Шлепаем по нему ладошкой/Плющим пластилин ладошкой
3. Выдавливаем фигуры с помощью формочек
4. Прячем предметы в пластилин/Залепливаем другие предметы
 Уровень 2
1. Отщипываем кусочки пластилина от целого куска
2. Прилепляем кусочки пластилина на твердую поверхность
3. Тыкаем пальцем и прилепляем другие предметы на пластилин
4. Соединяем части целого
 Уровень 3
1. Катаем колбаски
2. Превращаем колбаски в колечки
3. Катаем шарики ладошкой
4. Катаем маленькие колобочки одним пальчиком;
5. Режем колбаску
 Уровень 4
1. Сюжетная лепка
2. Вытягивание и выщипывание

11. Возрастные особенности
Возраст Особенности лепки
Пальчики у ребенка сильные и цепкие, он отрывает большие
1 год 2 мес.
куски теста или пластилина.
Малыш начинает обыгрывать материал, охотно прячет в
1 год 4 мес.
тесто игрушку
Ребенок отщипывает небольшие кусочки и раскатывает их в
1 год 6 мес.
ладонях прямыми движениями
Малыш превращает колбаски в колечки, затем надевает их
1 год 8 мес.
себе на руку, катает по столу, складывает пирамидой
У ребенка получается шарик (с помощью круговых движений
2 года между ладонями). Он может сплющивать небольшие кусочки
пальцем
Можно использовать технику долепливания: мама лепит
2-2,6 года домик, а малыш — трубу и окошки, мама лепит колобок или
снеговика, а малыш — глазки

12. Смешиваем цвета
• синий + белый = голубой
белый + красный = розовый
синий + розовый = фиолетовый
голубой + желтый = зеленый
желтый + красный = оранжевый
зеленый + красный = коричневый
зеленый + синий = изумрудный
• Источник: http://darnika.info/viewtopic.php?f=181&t=1613

13. 1. Блок. Тема «Тесто. Шлеп-шлеп».
Разминанием, шлепаем, прячем шарик,
сплющиваем
• Занятие 1. Знакомство с пластилином Прием
разминание.
• Задание 2. Cпрячь шарик. Прием разминание.
• Задание 3. Тесто шлеп-шлеп
• Задание 4. Пирог. Прием шлепанье.
• Задание 5. Котлеты. Прием шлепанье.
• Задание 6*. Блинчики. Прием сплющивание.
Основная ТЕМА: «Кушаем и растем»
Сквозные темы: «Форма-Круг», «Цвет-желтый, красный»

14. День №1. Знакомство с пластилином
(Задание 1, Разминание).
Ход занятия:
• Разминаем пластилин, чтобы он был мягким. Так ребенку проще с ним
взаимодействовать
• Это пластилин. Он бывает разных цветов. Он мягкий, из него можно
лепить красивые и интересные поделки.
• Если Вы используете тесто, то можно так:
– Тесто Мягкое и теплое
– Оно Изготовлено из муки и воды
• Мешу, мешу тесто
• Есть в печи место
• Пеку, пеку каравай!
• Сколько хочешь валяй!
• Покажите ребенку, как надо разрезать пластилин/тесто. Разрежьте
несколько брусочков пластилина на кусочки средней величины.
• Покажите, как можно разминать пластилин пальцами, сдавливать его в
разных направлениях, изменяя его форму.
• Дайте ребенку возможность поиграть с пластилином/тестом, не
ограничивая во времени. Это очень полезно для развития движений и
мелкой моторики пальцев рук.

15. День №1. Спрячь шарик (Задание 2,
Разминание)
Ход занятия:
• «Посмотри, какой у меня шарик. Давай его спрячем?» Возьмите небольшой
шарик и спрячьте его в тесто
• «Посмотри, где шарик? Нет шарика! Куда же он спрятался?» Вместе отщипните
кусок пластилина – продемонстрируйте шарик
• Начните аккуратно, не спеша, с интересом доставать предмет, освобождая его от
теста. Назовите предмет, который достали, внимательно рассмотрите его вместе с
ребенком.
• «Вот шарик! Нашелся! (поиграйте так несколько раз)»
• Затем предложите малышу таким же образом извлечь из теста другие предметы.
• Подобным способом можно на глазах у ребенка спрятать предметы в тесто, затем
предложить им проделать то же самое

16. День №1. Тесто шлеп-шлеп (Задание 3,
Шлепанье)
Ход занятия:
• Выложите теплое тесто на разделочную доску или пластмассовый
поднос. Разомните тесто, пошлепайте по нему своей ладонью
(шлепать надо всей ладонью, а не пальцами). Попросите ребенка
повторить ваши действия и осторожно помогите. Действия можно
сопровождать такими словами:
– Шлеп, шлеп, шлеп, моя ладошечка!
– Получилась тонкая лепешечка!

17. День №1. Готовим котлеты (Задание 4,
Шлепанье )
Ход занятия:
• Перед началом занятия подготовьте из коричневого пластилина шарики
диаметром 3 см.
• Покажите малышу, как из шарика можно сделать «котлету»: положите
пластилиновый шарик на доску, накройте прямыми напряженными
ладонями (одной или обеими) и надавите.
• Или сожмите пластилиновый шар между рук
• Вместе с ребенком рассмотрите готовую «котлету». Дайте ребенку
пластилиновые шарики и объясните, что вы будете делать вкусные
«котлеты» для кукол. Предложите малышу сделать их самостоятельно.
• При необходимости покажите еще раз, как нужно сплющивать шарики, или,
взяв руки ребенка, действуйте его руками.
• Готовые поделки обыграйте: разложите «котлеты» на тарелки и угостите
кукол

18. День №1. Торт, Печенье (Задание 5,
шлепанье и сплющивание)

19. День №1. Блинчики* (Задание 6,
Сплющивание )
Ход занятия:
• Перед началом занятия подготовьте из желтого пластилина шарики
диаметром 2—2,5 см.
• Покажите малышу, как из шарика можно сделать блинчик.
• Дайте ребенку пластилиновые шарики и скажите, что сейчас вы будете
делать блинчики для кукол. Предложите малышу сделать блинчики
самому, при необходимости покажите еще раз, как нужно сплющивать
шарик, или, взяв руки ребенка, действуйте его руками.
• В процессе лепки можно почитать потешки:
– Ладушки, ладушки!
– Пекла бабка оладушки,
– Маслом поливала,
– Детушкам давала.
– Даше – два, Паше – два,
– Ване – два, Тане – два,
– Саше – два, Маше – два,
– Хороши оладушки
– У нашей доброй бабушки!

20. Что еще можно сделать из лепешек?
– Снеговика
– Гусеницу
– Облако (лепешками разного цвета можно
получить и тучку и нежное облако)
– Солнышко (большая лепешка в центре)
– Бусы

21. Для тех, кто успеет
1. Слепите огурец
2. Прикрепите треугольные уши
3. Скатайте 2 шарика – лапки
4. Скатайте колбаску – хвостик
5. Усы сделайте из проволки или спичек
6. Прилепите глаза и нос

22. Все! Не переусердствуйте!

23. Дополнение к теме «Кушаем и растем»
Надо кушать, надо кушать,
Надо кушать малышам!
Надо слушать, надо слушать,
Слушать бабушек и мам!
Вот придет с работы папа,
Придет папа не спеша.
И похвалит ему мама,
И похвалит малыша:
Наш ребенок ел котлету,
Хлеб, морковку, апельсин,
Кашу и одну конфету...
Это скушал он один!
Станет он большим, как мама,
Станет сильным он, как папа.
Будет умным и веселым,
Будет крепким и здоровым!

24. Съедобное — несъедобное
• Что можно кушать? Конфетку можно кушать, это еда
• Что нельзя кушать? Кубик нельзя кушать.
• Что можно кушать? Яблоко можно кушать.
• Что нельзя кушать? Книжку нельзя кушать.
• Что можно кушать? Сыр можно кушать.
• Что нельзя кушать? Чашку нельзя кушать.

25. Кто что любит?
• Зайка любит апельсин, мишка любит мандарин.
• Зайка любит кефир, мишка любит зефир.
• Зайка любит конфету, мишка любит котлету.
• Зайка любит мармелад, мишка любит шоколад.
• Это все еда, продукты: мясо, сладости и фрукты

26. Пальчиковая игра
*КАРАВАЙ*
Мешу, мешу тесто (сжимаем разжимаем кулачки),
Есть в печи место.
Пеку, пеку каравай (перекладывать «тесто» из руки
в руку),
Переваливай, валяй.
*ПОШЁЛ КОТИК НА ТОРЖОК*
Пошёл котик на торжок
Купил котик пирожок.
(Изобразить пирожок: прихлопнуть
левую ладошку правой, затем поменять руки.)
Пошёл котик на улочку
Купил котик булочку.
(Изобразить булочку: прихлопывать левую ладошку сверху правым
кулаком, затем поменять руки.)
То ли съесть по пути (развести руки в стороны в недоумении),
То ли Ване отнести? Прижать ладони к груди

27. Каравай
• Как на …. там именины
Испекли мы каравай
Вот такой вышины
Вот такой нижины
Вот такой ширины
Вот такой ужины
Каравай, каравай
Кого хочешь (или любишь) выбирай
Я люблю конечно всех,
А ............ больше всех

28. Дуэт Пончика и Сиропчика
• Вероятно, любит всякий и я, и ты
Кулебяки, козинаки и ты, и я.
Пряники, рогалики, с тобой вдвоём,
Пончики, сухарики жуём, жуём.
На палочках петушки
И с повидлом пирожки.
• Нет, не случаен наш союз,
Нам вместе никогда не грустно,
У нас с тобой отличный вкус,
Мы обожаем всё, что вкусно.
На палочках петушки
И с повидлом пирожки.

29. Про Сластену-Короля
• Властелин почти пол века С ног врачи-бедняги сбились
Жил один король, жил-был Врачевали короля
Не любил супы, котлеты
Только сладкое любил. Но ему и ночью снились
О ли джем, то трюфеля.
Королю на угощенье
Каждый день везли купцы Вот чудак, о-ля-ля
Мед, варенье и печенье
И торты и леденцы. Как мне жалко короля
Вот чудак, о-ля-ля Я сама люблю варенье
Как мне жалко короля Даже больше, чем кино
У него слипались губы Ем ириски и печенье
И кружилась голова Обожаю эскимо.
У него болели зубы
И не два, а два двадцать два Но нельзя, друзья, с рассвета
И вечернею порой
Целый день жевать конфеты
Даже, если ты король.
http://b-track.ru/song/5533/
http://www.prodetey.ru/5812-detskie-pesni-o-pitanii

30. Обжоры
• Ни за что на свете кашу есть не стану,
Ненавижу творог, не люблю сметану.
Дайте нам на завтрак баночку варенья,
Чтоб живот ощущал удовлетворение.
• Пусть стану толстым я, как бочка,
Пусть в дверь не буду проходить,
Но шоколад ванильный и молочный
Не перестанем мы любить.
…
• Пусть даже зубы выпадают,
Пускай исчезнет аппетит,
Но всё же банку мёда в чашку чая
Никто нам класть не запретит

31. Запись и задания занятия тут:
• Пароль: lepka1
• Ссылка: http://razvivaem-
doma.ru/traininglepkad1/
До встречи завтра!

32. Ссылки
• Карточки:
http://www.babyblog.ru/user/voronzova/19
68080

33. Конец первой темы по лепке!
Всего доброго!
Успехов и творческого вдохновения!

34. Большое спасибо авторам идей
и картинок!
Картинки и часть идей взяты из открытых
источников Интернета.
Большое спасибо их авторам!
Если Вы, как автор, против размещения этих
материалов в моем курсе, пожалуйста,
напишите мне на
razvivaem.doma@gmail.com,
они будут удалены
С уважением,
Катерина Фридман