Цель:
Формирование у детей интереса к изобразительной деятельности через нетрадиционные техники рисования, развитие в ребенке чувства красоты, чувства ритма, художественного вкуса, творческого воображения, фантазии.
Задачи:
1.Выявлять возможности творческого развития детей в процессе формирования навыков изобразительной деятельности.
2.Познакомить детей с различными нетрадиционными техниками рисования.
3.Научить создавать свой неповторимый образ, используя различные техники рисования.
4.Развивать важнейшие для художественного творчества умения видеть мир глазами творца художника.
5.Помочь детям почувствовать свойства изобразительного материала, способы использования и их выразительные возможности при создании рисунка.
6.Учить детей цветом передавать настроение , состояние, к изобразительным экспериментам с красками.
Цель:
Формирование у детей интереса к изобразительной деятельности через нетрадиционные техники рисования, развитие в ребенке чувства красоты, чувства ритма, художественного вкуса, творческого воображения, фантазии.
Задачи:
1.Выявлять возможности творческого развития детей в процессе формирования навыков изобразительной деятельности.
2.Познакомить детей с различными нетрадиционными техниками рисования.
3.Научить создавать свой неповторимый образ, используя различные техники рисования.
4.Развивать важнейшие для художественного творчества умения видеть мир глазами творца художника.
5.Помочь детям почувствовать свойства изобразительного материала, способы использования и их выразительные возможности при создании рисунка.
6.Учить детей цветом передавать настроение , состояние, к изобразительным экспериментам с красками.
презентация удаловой л.а. для планеты детстваВалерия Кулеш
Данная презентация адресована практикующим психологам, педагогам, дефектологам. Может быть полезна родителям, т.к. популяризует профессиональную практическую психологию.
Презентация знакомит с авторскими нетрадиционными техниками рисования, применяемыми для коррекционно-развивающей, профилактической работы с детьми разных возрастов.
Цель авторских техник по изотерапии – помощь детям в познании своего творческого потенциала и решении психологических проблем.
Авторские техники позволят детям «вырваться» из оков шаблонного подхода и поверить в свои собственные силы
Авторские техники подразделяются на 2-а блока:
1. Рисование с использованием дополнительных предметов (клея, фольги, жидкого мыла…)
2. Рисование с использованием дополнительных возможностей кисти.
Предоставление опыта работы педагога дополнительного образования Комковой-Корженевской И.В.
МБОУ ДОД "Дом детского творчества" г.Удомли Тверской области
презентация удаловой л.а. для планеты детстваВалерия Кулеш
Данная презентация адресована практикующим психологам, педагогам, дефектологам. Может быть полезна родителям, т.к. популяризует профессиональную практическую психологию.
Презентация знакомит с авторскими нетрадиционными техниками рисования, применяемыми для коррекционно-развивающей, профилактической работы с детьми разных возрастов.
Цель авторских техник по изотерапии – помощь детям в познании своего творческого потенциала и решении психологических проблем.
Авторские техники позволят детям «вырваться» из оков шаблонного подхода и поверить в свои собственные силы
Авторские техники подразделяются на 2-а блока:
1. Рисование с использованием дополнительных предметов (клея, фольги, жидкого мыла…)
2. Рисование с использованием дополнительных возможностей кисти.
Предоставление опыта работы педагога дополнительного образования Комковой-Корженевской И.В.
МБОУ ДОД "Дом детского творчества" г.Удомли Тверской области
В апреле 2016 года Специальный детский сад для детей с нарушениями зрения отметил свой 55-летний юбилей! К столь приятному событию готовились все. Не остались в стороне ни дети, ни взрослые. На уроках изобразительной деятельности с воспитанниками выпускной группы мы подготовили выставку работ в технике «коллаж».
Надо отметить, что данная техника для наших детей стала новым открытием. Поэтому, к своим работам мы с ребятами подошли со всей ответственностью и серьёзностью.
Вначале, от педагога дети узнали, что же собой представляет коллаж, узнали какие приёмы, материалы, можно применять в своей работе. Было решено создать коллажи на тему «Мой любимый детский сад», используя свои фотографии. Затем, мы поговорили о нашем детском саде. Каждый воспитанник рассказал, какой вид деятельности в детском саду для него наиболее интересен, какие уроки нравятся, в какие игры любит играть и т.д.
1. Кружок «Разноцветная фантазия».
Руководитель Буянцова Я.А.
Содержание программы:
I год обучения (30 часов)
Дети знакомятся с различной техникой выполнения поделок –
пластилинография, «оригами», квиллинг, конструирование, объемная
аппликация.
Тематический план.
1 Октябрь 4 часа «Поделки из бумаги»
(техника «оригами»)
2 Ноябрь 4 часа «Веселая аппликация»
3 Декабрь 4 часа «Чудесный завиток»
(техника «Квиллинг»)
4 Январь 4 часа «Послушный пластилин»
(техника «пластилинография»)
5 Февраль 4 часа «Поделки из бумаги»
6 Март 4 часа «Послушный пластилин»
(техника «пластилинография»)
7 Апрель 3 часа «Чудеса из бумаги»
(различные виды апликации)
8. Май 2 часа «Чему мы научились»
1. Поделки из бумаги (оригами) .
1.1. «Утиные истории»
1.2. «Лисички»
1.3. «Пингвин»
1.4. «Мяуси- Котауси»
Задачи: учить и закреплять умение складывать лист бумаги в разных
направлениях; развивать глазомер и образное, пространственное мышление;
2. воспитывать усидчивость, аккуратность;учить согласованностив работе глаз
и рук, совершенствовать координацию движений, развивать творчество.
Материал: цветная бумага.
2. «Веселая аппликация (сюжетная, многослойная) .
2.1. «Дикие животные»
2.2. «Домашние животные»
2.3. «Игрушка - неваляшка»
2.4. «День матери – открыткамаме»
Задачи: формировать умение составлять и наклеивать многослойную
аппликацию, соблюдая порядок действий и учитывая взаимосвязь деталей,
правильно композиционно располагать ее; развивать у детей
наблюдательность, интерес к окружающему; развивать глазомер и мелкую
моторику кистей рук.
Материал: цветная бумага, цветной картон, клей, кисть для клея,
салфетка.
Материал: цветная и белая бумага офисная, ножницы
3. «Чудесный завиток» (техника «Квиллинг»)
3.1. Создание базовых форм
3.2. «Снежинка»
3.3. Создание базовых форм
3.4. Поделка «Зеленая елочка»
Задачи: максимально активировать работу рук; учить и закреплять
умение скручивания тонких полос бумаги; развивать глазомер и образное,
пространственноемышление; воспитывать усидчивость, аккуратность; учить
согласованности в работе глаз и рук, совершенствовать координацию
движений, развивать творчество.
Материал: цветная бумага для квиллинга, ножницы, клей
4. «Послушный пластилин» (техника «пластилинография»)
4.1. «Зимующие птицы нашего края»
3. 4.2. «Наш земляк А.П. Чехов» («Пирамида по произведению
«Каштанка»)
4.3. «Сочи 2014»
Задачи: развивать образное мышление, умение создавать знакомые
образы;учить использовать в работе нетрадиционную технику изображения -
пластилинографию на горизонтальной плоскости; стимулировать интерес к
экспериментированиюв работе, вызывать чувства удовлетворения от хорошо
и красиво сделаннойподелки; развивать глазомер и мелкую моторику кистей
рук, стимулируя их активную работу.
Материал: пластилин, белый или цветной картон, стеки, салфетки.
5. «Поделки из бумаги»
5.1 «Сердечко-открытка»
5.2 «Танк Т-34» (конструирование)
5.3 «8 марта - подарок маме»
Задачи: развивать интерес к конструированию из бумаги, формировать
умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и
достигать его.
Материал: бумага, клейстер, салфетки, ножницы.
6. «Послушный пластилин» (техника «пластилинография»)
6.1. «Широкая масленица»
6.2. «Весна»
6.3. «Прилет птиц»
6.4. «По дорогам сказок»
Задачи: развивать образное мышление, умение создавать знакомые
образы; совершенствовать технику аплицирования пластилином; развивать
чувство уверенности; воспитывать усидчивость, аккуратность; учить
согласованности в работе глаз и рук, совершенствовать координацию
движений, развивать творчество; вызывать чувства удовлетворения от
хорошо и красиво сделанной поделки.
Материал: бумага, пластилин, картинки раскраски, стеки.
4. 7. «Чудеса из бумаги» (различные техники аппликации)
7.1. «Космос необъятный»
7.2. «Пасхальный перезвон»
7.3. «Весенние цветы»
7.4 «9 мая»
Задачи: развивать образное и пространственное мышление, развивать
глазомер, мелкую моторикурук, воспитывать усидчивость.Вызывать у детей
положительные эмоции от работы и её результата.
Материал: цветная бумага, ножницы, клей.
8. «Природа и морская тематика» (квиллинг и модульное оригами) 3
часа.
8.1 «Природа» (2 часа) квиллинг
8.2 «Радужная рыбка» модульное оригами.
Отчет о проделанной работе:
1 Октябрь 4 часа «Поделки из бумаги»
(техника «оригами»)
5. 2 Ноябрь 4 часа «Веселая аппликация»
3 Декабрь 4 часа «Чудесный завиток»
(техника «Квиллинг»)
6. 4 Январь 4 часа «Послушный пластилин»
(техника «пластилинография»)
5 Февраль 4 часа «Поделки из бумаги»
7. 6 Март 4 часа «Послушный пластилин»
(техника «пластилинография»)
8. 7 Апрель и май 3 часа «Чудеса из бумаги» (различные виды
аппликации)
8. Июль. Природаи морская тематика.(квиллинг и модульноеоригами).